Avaliação do impacto da biblioteca híbrida na qualidade de ensino de graduação em disciplina na UNICSUL: um projeto-piloto.

Avaliação do impacto da biblioteca híbrida na qualidade de ensino de graduação em disciplina na UNICSUL: um projeto-piloto.

A participação da biblioteca universitária nas questões acadêmicas está vinculada, primeiramente, ao seu próprio status interno, isto é, sua vinculação hierárquica, estabelecida pela Administração Superior da universidade, sua representatividade junto aos órgãos colegiados e sua estrutura física e financeira. As universidades, atentas aos programas de qualidade na formação de seu egresso, têm implementado ações que envolvem o uso de novas metodologias de ensino e adotam as inovadoras tecnologias de informação e comunicação (TICs). A biblioteca, hoje funcionando de forma híbrida, considerando a coexistência da biblioteca tradicional e da biblioteca digital, pode cada vez mais, exercer uma interferência positiva nesse processo. Nessa perspectiva, apresenta-se o projeto-piloto de uma experiência desenvolvida na UNICSUL, que vem envidando esforços e fazendo grandes investimentos para identificar e dimensionar a aplicação dessas metodologias, tanto em sala de aula como em ambientes virtuais, por meio de um trabalho de equipe multidisciplinar, que vem apresentando um conjunto de ações integradoras de incremento do uso dos recursos informacionais disponíveis. Assim, relata-se a experiência do WebPlan (Plano de ensino automatizado com integração ao catálogo on-line das bibliotecas) e de um programa experimental de acompanhamento, em disciplina especifica, para avaliar qual o resultado no ensino de graduação, a partir do uso dessas novas ações metodológicas, integradas ao uso das TICs.

Santoro, Maria Isabel; Confuorto, Inês

UFBA

2006

pt

Evento

Salvador (Bahia)