O BIBLIOTECÁRIO ESCOLAR DIANTE DOS NATIVOS DIGITAIS

O BIBLIOTECÁRIO ESCOLAR DIANTE DOS NATIVOS DIGITAIS

Eixo 2: 3º Fórum Brasileiro de Biblioteconomia Escolar: pesquisa e prática.

O presente trabalho visa conhecer o imaginário de um bibliotecário escolar sobre os nativos digitais a partir do experimento de associação de palavras. A biblioteca no contexto escolar possui especificidades a que o profissional deve estar atento. Sua atuação deve ir além do tecnicismo biblioteconômico, utilizando-se de elementos pedagógicos e de acordo com o usuário, ou seja, com os alunos da escola. Esses alunos que estão atualmente nas escolas podem ser chamados de nativos digitais e possuem características distintas e, principalmente, uma relação distinta com a informação. O experimento de associações de palavras é utilizado na Psicologia e o trabalho se baseou nas premissas de Carl Jung e na sua forma de aplicação do experimento. A associação de palavras pretende ser um caminho de acesso ao inconsciente do pesquisado. O experimento demonstrou que esse universo ainda é novo e pouco conhecido do bibliotecário, mas nota-se uma preocupação do profissional em sua atuação com esses jovens e crianças. Conclui-se que é necessário o desenvolvimento de mais estudos e a promoção de debates sobre o tema dos nativos digitais.

Raquel Miranda Vilela Paiva

Adriana Bogliolo Sirihal Duarte

FEBAB

pt

Fortaleza (Ceará)