Avaliação de bibliotecas escolares por meio de instrumentos de parametrização para aprimoramento de políticas públicas

Avaliação de bibliotecas escolares por meio de instrumentos de parametrização para aprimoramento de políticas públicas

Biblioteca Escolar

Políticas Públicas

Educação

A Biblioteca Escolar é indispensável dentro da escola, levando em consideração que é por meio dela que os usuários, em sua maioria, terão o primeiro contato com o mundo da leitura. Para tanto, é necessário que se encontre em condições para suprir tamanha responsabilidade. Este trabalho de pesquisa verificou a realidade da implantação das bibliotecas escolares e a falta de solidez e confiabilidade dos indicadores apresentados pelo MEC, devido a falta de parametrização. Para a correção da aplicação das Políticas Públicas, esta pesquisa desenvolveu o estudo da hipótese de que a parametrização dos indicadores de qualidade poderia se dar por meio de instrumentos já desenvolvidos na academia. As mais importantes constatações, na aplicação experimental do instrumento testado se referem a falta de planejamento das instituições educacionais, a falta de equipes designadas para a Biblioteca Escolar e a questão da responsabilidade não assumida entre Diretores e Dirigentes da Educação sobre estas deficiências.

Santos, Jailson Hilário dos

Bari, Valéria Aparecida

FEBAB

2015

pt

Evento

São Paulo (São Paulo)