O card sorting no ensino de biblioteconomia
Dublin Core
Título
O card sorting no ensino de biblioteconomia
Assunto
Informação (organização)
Classificação (processo cognitivo)
Biblioteconomia (estudo e ensino)
Descrição
A representação de objetos e a organização de conteúdos em ambientes informacionais, atividades comuns entre os profissionais da informação, remete à dificuldade do seu ensino, o que demanda maior esforço e certa criatividade por parte dos educadores. Conforme Rodrigues e Campelo (2004) o ensino e aprendizagem em Biblioteconomia e Ciência da Informação (BCI) necessita de uma proposta pedagógica diferenciada que proporcione aos educandos condições de enfrentar com proficiência os problemas de sua prática profissional e refletir criticamente sobre a realidade que os envolve. Nesse contexto, o professor é demandado a criar condições que possibilitem ao aluno aprender a traçar estratégias e desenvolver habilidades para resolver problemas e enfrentar novas situações, sabendo trabalhar em equipe, respeitando e valorizando a opinião e o trabalho dos outros (COLL, 2000). Portanto, frente a tais situações, o educador precisa inovar em sua proposta de docência, selecionando métodos e técnicas que contribuam para o aprendizado concreto dos alunos.
Autor
Solano, Viviane de Oliveira
Rocha, Janicy A. Pereira
Editor
FEBAB
Data
2015
Idioma
pt
Tipo
Evento
Abrangência
São Paulo (São Paulo)
Arquivos
Referência
Solano, Viviane de Oliveira e Rocha, Janicy A. Pereira, “O card sorting no ensino de biblioteconomia,” Repositório - FEBAB, acesso em 5 de junho de 2025, http://repositorio.febab.org.br/items/show/1243.
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