Desafios e estratégias metodológicas para o ensino da RDA

Desafios e estratégias metodológicas para o ensino da RDA

Resource Description and Access (RDA)

Estratégias de ensino

Catalogação

A reestruturação e redesenho da Resource Description and Access apresentou desafios para o ensino de catalogação nos cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Baseado no modelo conceitual IFLA LRM, a RDA favorece a construção de dados de bibliotecas no contexto do Linked Data. Isso exige uma mudança significativa nos planos de ensino de catalogação e outras disciplinas relacionadas. Diante desta nova configuração, uma preocupação recorrente para professores de catalogação está em como propor estratégias de ensino para bibliotecários e alunos de graduação sobre os conteúdos da RDA? A partir dessa perspectiva, o objetivo deste trabalho é identificar estratégias metodológicas para o ensino da RDA a partir da literatura existente. Como resultados e análise, foram recuperados 13 trabalhos apresentados em congressos e artigos que continham esses termos em seu título, em suas palavras chave ou em seu resumo. Considera-se que o conhecimento de quais metodologias foram adotadas por outros professores pode facilitar em estabelecer estratégias metodológicas para o ensino da RDA.

Felipe Augusto Arakaki

Paula Regina Ventura Amorim Gonçalez

Ana Carolina Simionato Arakaki

Anais do II Encontro de RDA no Brasil, 1 a 12 de novembro de 2021

GT-CAT/FEBAB

2022

pt

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