O uso da fotografia como fonte de pesquisa histórica em educação: a memória imagética das escolas em Maringá. (Pôster)

O uso da fotografia como fonte de pesquisa histórica em educação: a memória imagética das escolas em Maringá. (Pôster)

O objetivo geral deste artigo é situar historicamente a organização do ensino primário das escolas de Maringá, na Região Norte do Estado do Paraná, no período de 1948 a 1968. São objetivos específicos: identificar como eram organizadas as escolas; quais eram as características da comunidade escolar e do seu cotidiano e quais foram os problemas enfrentados pela comunidade, ao longo do período denominado pioneiro. As fontes utilizadas foram as fotografias referentes à implantação das escolas primárias de Maringá, no período da sua colonização, selecionadas com base no arquivo fotográfico do Patrimônio Municipal de Maringá. A coleção de fotografias utilizada neste estudo é formada por reproduções em preto-e-branco. O uso do material iconográfico mostrou-se uma importante fonte documental na pesquisa historiográfica, permitindo a melhor decifração e compreensão de épocas anteriores. Utilizou-se como metodologia a pesquisa qualitativa, com ênfase na análise histórica e da documentação imagética e bibliográfica. Trata-se, portanto, de uma pesquisa de caráter historiográfico, que mescla fontes documentais escritas e fotografias, valendo-se de uma metodologia cruzada de fontes.

Nogami, Mariza; Silva, Henrique Manoel da

UFRJ

2010

pt

Evento

Rio de Janeiro (Rio de Janeiro)