POLÍTICAS PÚBLICAS PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES: O CASO DA BIBLIOTECA DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO
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Título
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES: O CASO DA BIBLIOTECA DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO
Descrição
Apresenta um estudo realizado na biblioteca de uma escola, localizada no Município de Palhoça - SC, pertencendo à rede pública de educação, com o objetivo de identificar as políticas públicas existentes neste espaço, no tocante aos seguintes itens: aspectos físicos, acervo, pessoal, usuários reais e potências, serviços oferecidos e gestão e sugerir políticas públicas de informação e educação para que a referida biblioteca melhore sua atuação e chegue (próximo) ao que se define como ideal de biblioteca escolar. Trata-se de um estudo de caso, com abordagem qualitativa e objetivo exploratório-descritivo. Os resultados apontam urgência em se implantar políticas públicas de informação e educação em prol da ativação da biblioteca escolar estudada.
Autor
Josiane Mello
Editor
FEBAB
Data
2013
Idioma
pt
Abrangência
Florianópolis (Santa Catarina)
Arquivos
Referência
Josiane Mello, “POLÍTICAS PÚBLICAS PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES: O CASO DA BIBLIOTECA DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO,” Repositório - FEBAB, acesso em 30 de março de 2025, http://repositorio.febab.org.br/items/show/2122.
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