Biblioteca do Colégio de Aplicação da UFRJ: construindo objetos de afeto para além dos muros

Biblioteca do Colégio de Aplicação da UFRJ: construindo objetos de afeto para além dos muros

O trabalho trata de uma parceria bem sucedida da Biblioteca do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro com o Colégio Estadual Ignácio Azevedo do Amaral e com a Escola Municipal Shakespeare. O objetivo se configura em uma proposta de integração das bibliotecas escolares e da sala de leitura no projeto pedagógico das escolas parceiras, visando um trabalho integrado de formação de leitores e orientação à pesquisa escolar, voltado para a literatura e para a ciência da informação. Pretende-se estabelecer um diálogo entre a comunidade acadêmica do CAp/UFRJ e instituições parceiras com vistas à construção de uma proposta que atenda ao perfil de cada uma. A fundamentação teóricometodológica consistiu da importância da leitura na formação de leitores críticos, bem como a contribuição da pesquisa escolar no processo de aprendizagem. Estas duas ações reforçam o papel da biblioteca escolar no contexto educacional, como parte integrante do currículo escolar. A metodologia utilizada compreendeu os conceitos do SenseMakinge dos Princípios da Incerteza. O público alvo do estudo foi de alunos das três escolas, composto pelas séries iniciais do ensino fundamental (1° ao 5° ano) com vistas à formação de leitores, e de alunos do ensino médio regular e curso normal visando à orientação no uso e busca de fontes, assim como a normalização da pesquisa documental. Observou-se que as atividades de fomento à leitura e à pesquisa escolar no interior da biblioteca permitiu que este ambiente se tornasse uma ferramenta fundamental no processo de ensino aprendizagem.

Gonçalves, Ana Lúcia, Fulco, Leni Rodriguez Perez, Valdez, Tatyane Christina G. Ferreira

UFMG

2014

pt

Evento

Belo Horizonte (Minas Gerais)