Software livre e de código aberto no contexto e desafios Amazônicos: uso no Programa de Pós-graduação em educação/UFAM

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Título

Software livre e de código aberto no contexto e desafios Amazônicos: uso no Programa de Pós-graduação em educação/UFAM

Assunto

Eixo 4: A expansão desenfreada das tecnologias

Descrição

O software livre e de código aberto (SL/CA) tem sido amplamente usado na horizontalização de educação e acesso a informação e conhecimento. A adesão se deve a qualidade e eficácia do SL/CA em que as instituições podem customizá-lo a sua necessidade local. No contexto Amazônico, especificamente no Estado do Amazonas, têm relevantes iniciativas na busca de minimizar a exclusão social, à distância ao ensino superior através da educação à distância e na disseminação de informação e conhecimento, com isso promovendo um maior acesso a educação e da informação. Para realizar a pesquisa o método da cartografia busca conhecer as multiplicidades que envolvem o objeto que é SL/CA no contexto amazônico em especial no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas (PPGE/UFAM), onde foram observados no âmbito do PPGE/UFAM que utiliza de modo significativo tais recursos, mas que tem potencia para ser desenvolvida em maior amplitude, para isso a pesquisa bibliográfica para conhecer importância social do SL/CA aplicada ao contexto Amazônico. Com isso foi possível aferir que a relevância do uso de SL/CA pode minimizar os problemas sociais, promover acesso a educação e informação, e assim introduzir o indivíduo na organização social de um grupo que tem constantemente retroalimentado a estrutura de produção de informação e conhecimento, e ainda possibilitando uma cidadania digital.

Autor

Luiz Fernando Correia de Almeida
Leina Francisca de Morais Medeiros
Leina Moraes Medeiros

Editor

FEBAB

Data

2019

Idioma

pt

Tipo

Evento

Abrangência

Vitória (Espírito Santo)

Arquivos

Tags

Referência

Luiz Fernando Correia de Almeida, Leina Francisca de Morais Medeiros, e Leina Moraes Medeiros, “Software livre e de código aberto no contexto e desafios Amazônicos: uso no Programa de Pós-graduação em educação/UFAM,” Repositório - FEBAB, acesso em 6 de junho de 2025, http://repositorio.febab.org.br/items/show/3207.

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