Template para elaboração de trabalhos acadêmicos: uma ferramenta de apoio ao ensino e à pesquisa na EESC/USP.

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Título

Template para elaboração de trabalhos acadêmicos: uma ferramenta de apoio ao ensino e à pesquisa na EESC/USP.

Descrição

A publicação do conhecimento científico gerado nas Instituições de Ensino Superior é uma crescente exigência da sociedade da informação e sua qualidade é um dever ético dos pesquisadores. Assim, a Biblioteca e a Comissão de Graduação da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (EESC-USP), desenvolveram uma ferramenta computacional para dar suporte à elaboração de trabalhos acadêmicos para alunos de graduação. Apresentam-se as etapas de construção dessa ferramenta – template, que além de apoiar a atividade de redação científica, é um sistema de gerenciamento de informações que permite aos usuários (alunos, professores orientadores e bibliotecários) realizarem o controle, orientação e correção dos trabalhos submetidos à análise dos aspectos temáticos, técnicos e normativos. A ferramenta envolve o uso das linguagens de programação embutidas no banco de dados. Na interface web é possível manipular todos os elementos essenciais e a formatação adequada do texto acadêmico respeitando o estilo de redação científica de cada usuário. O template da EESC-USP vem contribuir para a melhoria da qualidade dos trabalhos acadêmicos e da produção científica dos alunos e professores/pesquisadores e representa um avanço para o ensino e a pesquisa.

Autor

Coletta,Teresinha das Graças; Araújo, Elenise Maria de; Cassin, Flávia Helena; Fernandes, Marina Dias; Alves, Manoel Rodrigues

Editor

UFRJ

Data

2010

Idioma

pt

Tipo

Evento

Abrangência

Rio de Janeiro (Rio de Janeiro)

Arquivos

Referência

Coletta,Teresinha das Graças; Araújo, Elenise Maria de; Cassin, Flávia Helena; Fernandes, Marina Dias; Alves, Manoel Rodrigues , “Template para elaboração de trabalhos acadêmicos: uma ferramenta de apoio ao ensino e à pesquisa na EESC/USP.,” Repositório - FEBAB, acesso em 3 de abril de 2025, http://repositorio.febab.org.br/items/show/5470.

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