AMBIENTE DE INTEGRAÇÃO DA LEITURA AO LAZER: O CASO DA BIBLIOTECA DO IFSP - PRESIDENTE EPITÁCIO

AMBIENTE DE INTEGRAÇÃO DA LEITURA AO LAZER: O CASO DA BIBLIOTECA DO IFSP - PRESIDENTE EPITÁCIO

Eixo 11: IX Seminário Brasileiro de Bibliotecas das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

A proposta educacional contemporânea entende que o ambiente educacional deve romper estruturais fechadas e fragmentadas, enfatizando a necessidade da construção de espaços de cooperação e autonomia que possibilite a motivação para debates, construção de projetos, socialização e reflexão. Desse modo, a biblioteca ocupa um papel fundamental para implementação de um modelo educacional inovador. Partindo das demandas apresentadas pelos usuários, o objetivo geral deste trabalho é relatar o processo de reestruturação do ambiente da biblioteca como espaço de leitura, cultura, lazer e socialização para comunidade. Assim, tem o intuito de apresentar como está sendo a transição do ambiente da biblioteca, como espaço além de empréstimos de livros e leituras individuais, valorizando a interação entre os envolvidos e sua socialização e lazer. Como metodologia de trabalho foram propostas atividades diversificadas envolvendo lazer, cultura, leitura, pesquisa, infotecnologia e socialização, espaços no quais os usuários da biblioteca possam se sentir acolhidos, além de terem oportunidades de interagir uns com os outros, adquirindo conhecimentos e vivenciando experiências de acesso ao conhecimento de forma lúdica e prazerosa. A remodelagem da dinâmica da biblioteca é fundamental para adaptar as novas necessidades informacionais dos usuários. Nesse contexto, a biblioteca escolar precisa estar mais atuante nas relações de ensino-aprendizagem, além do papel social e cultural, ultrapassando dos limites das funções tradicionais (empréstimos de livros).

Felipe Augusto Arakaki

Patrícia Da Silva Nunes

Eliane Aparecida Bacocina

Tayane Aparecida Moraes

LUIS ANDRÉ COSTA DE OLIVEIRA

FEBAB

pt

Fortaleza (Ceará)