Educar para preservar: o lúdico como estratégia de conscientização no processo de preservação da memória documental
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Título
Educar para preservar: o lúdico como estratégia de conscientização no processo de preservação da memória documental
Assunto
Temática III: Bibliotecas, serviços de informação & sustentabilidade - Relato de Experiência
Descrição
Aborda a implementação de uma campanha educativa, através da parceria da BersatoProdutora Cultural e a Biblioteca Pública do Estado de Pernambuco, a qual proporcionaa conscientização, através de recursos lúdicos, da importância da preservação dosacervos e, consequentemente, da memória documental. Descreve os aspectosmetodológicos do projeto “Educar para Conservar”, levando em consideração as açõespró-ativas em bibliotecas públicas de três municípios de Pernambuco (Recife, Olinda eJaboatão dos Guararapes). Suscita a possibilidade de transformar os participantes doprojeto, alunos e professores da rede pública de ensino municipal e usuários dasbibliotecas, em agentes multiplicadores das informações apresentadas. Enfatiza que oprocesso de aprendizagem, além de conscientizador, é um momento de poesia e mágica de transformação.
Autor
Rosecleide da Rocha Gomes
Hélio Monteiro Junior
Andréa Batista de Souza
Simone Maria Xavier Batista
Benedito José Saturnino de Araújo
Editor
FEBAB
Data
2013
Idioma
pt
Abrangência
Florianópolis (Santa Catarina)
Arquivos
Referência
Rosecleide da Rocha Gomes et al., “Educar para preservar: o lúdico como estratégia de conscientização no processo de preservação da memória documental,” Repositório - FEBAB, acesso em 13 de março de 2025, http://repositorio.febab.org.br/items/show/2468.
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