http://repositorio.febab.org.br/files/original/63/6995/SNBU2020_113.pdf 312abcbe21b10c7867f2ca8c887150d7 PDF Text Text Eixo - 2 Práticas BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA UNIVERSITY LIBRARIES IN TIMES OF PANDEMIC: AN EXPERIENCE REPORT FROM THE FEDERAL RURAL UNIVERSITY OF AMAZONIA Jean Pereira Correa 11 Letícia Lima de Sousa 22 Regiane Vanessa de Souza Baía 33 Sheyla Gabriela Alves Ribeiro 4 4 Resumo: Trata-se de um relato de experiência de bibliotecas universitárias, onde tem como objetivo discorrer sobre as experiências de atividades educativas e culturais realizadas por bibliotecas dos campi da Universidade Federal Rural da Amazônia (Belém, Capanema e Capitão Poço) durante o período da pandemia do COVID-19, onde as mesmas tiveram que se adequar à nova realidade no oferecimento de serviços em formato virtual. A metodologia utilizada foi por meio de revisão bibliográfica e pesquisa documental como forma de registrar os relatos de experiências. Como resultado, observa-se que as bibliotecas realizaram lives no instagram; criação de canais do youtube, eventos, promoções via instagram; indicação de filmes e leituras semanais, além de eventos em canal no youtube e instagram. Com isso, constata-se a perfeita adequação das bibliotecas universitárias ao formato virtual, interagindo e dando suporte acadêmico aos usuários mesmo à distância, oferecendo diversos serviços às comunidades acadêmicas de seus respectivos campi e demais pessoas que tiverem interesse nos temas abordados. Palavras-chave: Bibliotecas universitárias - atividades remotas. Bibliotecas universitárias - ações culturais. Bibliotecas - eventos virtuais. Abstract: It is an account of experience of university libraries, where it aims to discuss the experiences of educational and cultural activities carried out by libraries of the campus of the Rural Federal University of Amazon (Belém, Capanema and Captain Poço) during the period of the pandemic Covid-19, where they had to suit the new reality in the offering of virtual format services. The methodology used was by a bibliographic review and documentary research as a way to record the reports of experiences. As a result, it is observed that libraries performed live on Instagram; YouTube channel creation, events, promotions via Instagram; Indication of movies and weekly readings, as well as channel events on YouTube and Instagram. As a result, the perfect suitability of university libraries to the virtual format, interacting and giving academic support to users right away, offering various services to the academic communities of their respective campuses and other people who are interested in topics addressed. Keywords: University libraries - remote activities. University libraries - cultural actions. Libraries - virtual events. 1 Especialista em Gestão de Unidade de Informação. Bibliotecário da UFRA(Campus Capanema) -. jean.correa@ufra.edu.br. 2 Doutoranda em Economia. Bibliotecária da UFRA(Campus Belém) - leticia.sousa@ufra.edu.br. 3 Mestra em Ciência da Informação (PPGCI/ICSA/UFPA). Bibliotecária da UFRA(Campus Capitão Poço) vanessa.baia@ufra.edu.br 4 Mestranda em Ciência da Informação (PPGCI/ICSA/UFPA). Bibliotecária da UFRA(Campus Capitão Poço) gabriela.ribeiro@ufra.edu.br �1 INTRODUÇÃO A pandemia iniciada em 2020 compilou as pessoas ao isolamento social onde o mesmo fez-se primordial para a contenção do vírus altamente contagioso. Isto fez com que instituições de ensino remodelassem o formato de aprendizagem, assim como as bibliotecas universitárias (BU). Neste sentido, as BU tiveram que se adequar ao novo formato, disponibilizando seus serviços massivamente online. Além disso, várias ações culturais e educativas foram incluídas em suas programações, todas no formato online, mostrando a diversidade de atividades que podem ser realizadas por uma biblioteca universitária mesmo que de forma remota. Neste relato de experiência, apresentar-se-á as atividades desenvolvidas em três das bibliotecas da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA) e as mudanças ocorridas na forma de interagir com o público. 2 REFERENCIAL TEÓRICO Paula e Silva (2020) fizeram um estudo sobre a atuação das bibliotecas universitárias na região Norte durante a pandemia e uma das ponderações da pesquisa é que a inovação é um fator estratégico a ser considerado no aprimoramento dos serviços existentes. Diante dessa perspectiva, na divulgação das suas atividades, as BU devem utilizar-se de recursos, tais como, os já conhecidos sites e, agora, com mais intensidade as redes sociais como Sala, Sanches e Brito (2020) concluem que “as bibliotecas necessitam refletir e adotar posturas inovadoras no acesso à informação” diante do contexto da pandemia. E é nesse contexto que as bibliotecas da UFRA estabeleceram meios de desempenhar um trabalho de interação educacional com os seus usuários e de fomentar a cultura por meio do incentivo do hábito da leitura, utilizando as diversas ferramentas tecnológicas para melhor satisfação dos usuários em relação aos serviços prestados pelas bibliotecas. 3 RELATO DE CASO Biblioteca da UFRA campus Capanema A Biblioteca Universitária da UFRA Campus Capanema desenvolveu durante a pandemia serviços de informações culturais e educativas para a comunidade acadêmica e à população �externa à universidade, por meio dos seus canais de comunicação virtuais, tais como: Instagram, Facebook, Youtube, site e e-mails. Nas redes sociais da biblioteca, por exemplo, são divulgados informações pertinentes à indicações de leitura para estudo e entretenimento, dicas de filmes, séries e documentários, cursos gratuitos na internet, fontes de informações confiáveis e normalização de trabalhos acadêmicos, além de lives temáticas, frases inspiradoras de autores renomados, declamações de poesias, avisos importantes sobre os serviços e produtos da biblioteca, dentre outras informações. No serviço de referência virtual convém citar algumas atividades de natureza cultural e educativa promovida aos usuários, conforme descritos a seguir: - Evento em alusão a Semana (Virtual) do Livro e da Biblioteca do Campus Capanema. Com o tema: Biblioteca Universitária: Lugar Democrático de Informação e Socialização do Conhecimento; Criação do canal no Youtube da biblioteca como mais um meio de comunicação e interação com o público. Foi realizada nas redes sociais uma homenagem ao dia internacional da mulher na qual foram convidadas as mulheres que fazem parte da UFRA Campus Capanema (servidoras e discentes) para expressarem, em uma breve frase, a reflexão da condição da mulher na sociedade. E uma promoção em alusão ao dia dos namorados, onde foram enviadas fotos criativas dos casais participantes e as mesmas foram postadas no perfil do instagram. Ganhou o prêmio o casal com a foto que recebeu mais curtidas. Além das ações mencionadas, foram ministrados de forma virtual, via Google meet, minicursos sobre as normas da ABNT para trabalhos acadêmicos e sobre o portal de periódicos da Capes. Biblioteca da UFRA campus Belém O Projeto Bibliobreak é um projeto da Divisão de Referência e Empréstimo da biblioteca UFRA campus Belém que visa disseminar informações sobre o universo acadêmico de maneira rápida e descontraída, enquanto os estudantes descansam no horário de intervalo do almoço, isso quando estava em atendimento presencial. No contexto da pandemia, o projeto continuou de forma online, com indicações de filmes e séries por meio das redes sociais com a participação da comunidade acadêmica. (Figura 2). Servidores e discentes da UFRA foram convidados a fazer recomendações de filmes e estas foram divulgadas nas redes sociais. Ao todo foram quarenta e oito indicações. �Biblioteca da UFRA campus Capitão Poço A Biblioteca Universitária Maria Auxiliadora Feio Gomes (BUMAFG) da UFRA Campus Capitão Poço comumente promove ações e eventos de cunho cultural, preponderando a temática de incentivo e ao hábito da leitura. No entanto, aconteceu a pandemia de covid-19 e a BUMAFG se viu desafiada a seguir com a proposta de fomentar o hábito da leitura no cenário de isolamento social. E, assim, surgiu o projeto intitulado #SextouLiterário: a literatura de lazer como atividade de desenvolvimento intelectual, cultural e emocional. Consiste na participação do público em geral que envia os seus vídeos espontâneos e curtos (com duração máxima de sessenta segundos) fazendo a indicação de uma obra literária como sugestão de entretenimento para o final de semana. Deste modo, todas às sextas-feiras, sempre a partir das dezoito horas, a BUMAFG apresenta o post “Sextoouu!” no feed da rede social Instagram (@bibliotecaufraccp). O projeto também insere as crianças como motivadoras do público infanto-juvenil e inspiradoras para os demais. Diante disso, as crianças colaboradoras do #SextouLiterário participaram do evento online em alusão ao dia nacional do livro infantil no formato de contação de histórias. Na oportunidade, fora homenageado o escritor Monteiro Lobato, assim, as crianças e o público que acompanhava a transmissão pelo canal no Youtube, puderam se divertir com a Emília e sua turma. Em junho do ano corrente o projeto completou um ano de execução e para comemorar realizamos um evento online - I ano do #SextouLiterário: a influência da leitura na vida das pessoas - transmitido ao vivo pelo canal da biblioteca no YouTube (Biblioteca UFRA Capitão Poço), nos moldes de uma roda de conversa discutimos sobre a experiência do primeiro contato com a leitura. Atualmente, o projeto soma um total de sessenta e oito vídeos enviados com indicações de obras literárias de lazer. �Fonte: Arquivos das Bibliotecas da UFRA (2021) 4 METODOLOGIA A metodologia utilizada na construção deste relato de experiência foi por meio da utilização de pesquisa documental e revisão bibliográfica, a fim de registrar os relatos experienciados pelas bibliotecas da UFRA. 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS Diante do contexto da pandemia, novos formatos de serviços passaram a ser oferecidos com auxílio das ferramentas tecnológicas, possibilitando a continuidade do atendimento mesmo em tempo de isolamento. Neste sentido, as bibliotecas universitárias ao se readequarem a esse novo formato buscaram oferecer diversos serviços educativos e culturais com o intuito de dar suporte a comunidade acadêmica mesmo à distância. REFERÊNCIAS PAULA, Rejane Sales de Lima; SILVA, Elaine; WOIDE, Luana Maia. A inovação nas bibliotecas universitárias em tempo de pandemia da região norte do Brasil. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Disponível em : https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8661184/23300. Acesso em: 20 set. 2021. SALA, Fabiana; LOPES; Fernando Cruz; SANCHES, Gisele Aparecida Ribeiro; BRITO, Tânia Regina de. Bibliotecas universitárias em um cenário de crise mediação da informação por meio das redes sociais durante a pandemia de COVID-19. Revista Informação em Pauta, Fortaleza (CE), v. 5, n. 1, p. 10-32, jan./jun. 2020. Disponível em: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52754. Acesso em: 20 set. 2021. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 21 - Ano: 2020 (UFG - Goiânia/GO) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Biblioteca universitária: tradição, práticas e inovações Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFG Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Goiânia (Goiás) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Bibliotecas Universitárias em tempos de pandemia: um relato de experiência da Universidade Federal Rural da Amazônia. Creator An entity primarily responsible for making the resource Correa, Jean Pereira, Sousa, Letícia Lima de, Baía, Regiane Vanessa de Souza, Ribeiro, Sheyla Gabriela Alves Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Goiânia (Goiás) Publisher An entity responsible for making the resource available UFG Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Trata-se de um relato de experiência de bibliotecas universitárias, onde tem como objetivo discorrer sobre as experiências de atividades educativas e culturais realizadas por bibliotecas dos campi da Universidade Federal Rural da Amazônia (Belém, Capanema e Capitão Poço) durante o período da pandemia do COVID-19, onde as mesmas tiveram que se adequar à nova realidade no oferecimento de serviços em formato virtual. A metodologia utilizada foi por meio de revisão bibliográfica e pesquisa documental como forma de registrar os relatos de experiências. Como resultado, observa-se que as bibliotecas realizaram lives no instagram, criação de canais do youtube, eventos, promoções via instagram, indicação de filmes e leituras semanais, além de eventos em canal no youtube e instagram. Com isso, constata-se a perfeita adequação das bibliotecas universitárias ao formato virtual, interagindo e dando suporte acadêmico aos usuários mesmo à distância, oferecendo diversos serviços às comunidades acadêmicas de seus respectivos campi e demais pessoas que tiverem interesse nos temas abordados.