http://repositorio.febab.org.br/files/original/63/6964/SNBU2020_082.pdf 88b6206affd422016cfed83fc851f7f4 PDF Text Text Eixo 2 - Práticas VISITAS VIRTUAIS E EXPOSIÇÕES NAS BIBLIOTECAS: CONSTRUINDO E VIABILIZANDO OS ESPAÇOS PÚBLICOS DE CULTURA E DE APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL VIRTUAL VISITS AND LIBRARY EXHIBITIONS: BUILDING AND ENABLING PUBLIC SPACES FOR CULTURE AND LEARNING IN TIMES OF SOCIAL ISOLATION Danielle Thiago Ferreira 1 Gislaine Melo de Lima¹ * Mariana Pedroso Teixeira¹ * Michele Lebre de Marco ¹ * Thatiane Soares de Souza ¹ * Resumo: A situação, gerada pela pandemia, que levou o mundo a decretar isolamento social, fez com que especificamente os espaços de cultura fechassem suas portas ao público. E com as Bibliotecas da Unicamp, não foi diferente. Neste sentido, o projeto visa transformar esses espaços em espaços acessíveis a própria comunidade da Unicamp e consequentemente a sociedade. O objetivo principal é criar visitas virtuais aos espaços físicos dessas Bibliotecas dando visibilidade às coleções e aos serviços disponibilizados por meio de vídeos instrutivos trabalhando com a proposta de divulgação institucional e organizar exposições virtuais, levando esses importantes acervos que são patrimônio público ao alcance da sociedade. Por meio de editais da Diretoria de Cultura da Unicamp foram contratados alunos/bolsistas do curso de Multimeios, do Instituto de Artes da Unicamp. Como resultados temos a produção de 2 vídeos principais que descrevem e apresentam os prédios da Bibliotecas Central e suas áreas e a Biblioteca de Obras Raras, mais três vídeos curtos que apresentam em formato de visita virtual as coleções – Sergio Buarque de Holanda, Fausto Castilho e Cesar Lattes e mais duas exposições virtuais históricas e comemorativas. Esses vídeos foram divulgados nos portais, redes sociais e canais do Youtube das Bibliotecas e imprensa de um modo geral. Como conclusão temos, além da produção dos vídeos, a clareza de que essas ações, que transcendem o contato físico e se estendem para o virtual, são de extrema importância e é uma nova forma que torna conhecimentos, cultura e aprendizados visíveis a sociedade. Palavras-chave: Bibliotecas – visitas virtuais. Cultura – espaços virtuais. Divulgação e cultura. Abstract: The situation, generated by the pandemic, which led the world to declare social isolation, made cultural spaces specifically close their doors to the public. And with Unicamp Libraries, it was no different. In this sense, the project aims to transform these spaces into accessible spaces for the Unicamp community itself and, consequently, for society. The main objective is to create virtual visits to the physical spaces of these Libraries, giving visibility to the collections and services made available through instructional videos working with the proposal of institutional dissemination and organizing virtual exhibitions, bringing these important collections that are public heritage within the reach of society. Through public notices from Unicamp's Board of Culture, students/scholarship holders from the Multimeios course of the Unicamp Arts Institute were hired. As a result, we have the production of 2 main videos that describe and present the buildings of the Central Libraries and their areas and the Library of Rare Works, plus three short videos that present the collections in a virtual tour format – Sergio Buarque de Holanda, Fausto Castilho and Cesar Lattes and two other historical and commemorative virtual exhibitions. These videos were disseminated on the libraries' portals, social networks and Youtube channels and the press in general. In conclusion, in addition to the production of videos, it is clear that these actions, which transcend physical contact and extend to the virtual, are extremely important and are a new way of making knowledge, culture and learning visible to society.Keywords: Libraries – virtual visits; Culture – virtual spaces; Dissemination and culture. Keywords: Libraries – virtual visits. Culture – virtual spaces. Dissemination and culture. 1 Equipe técnica da Comissão de ações culturais e sociais da Biblioteca Central Cesar Lattes, Unicamp, Campinas, SP, Brasil, cacs@unicamp.br �1 INTRODUÇÃO Com relação aos estudos sobre ações culturais e bibliotecas, aqui trazemos algumas reflexões teóricas que consideramos importante destacar. As bibliotecas ganham destaque no processo de democratização da informação e do conhecimento por meio da leitura e da escrita proporcionada pelo seu ambiente. Visando uma educação inclusiva socialmente não só como depositária de informação, mas trazendo novos formatos de disseminação de ações educacionais e culturais para a comunidade universitária e para os mais diversos públicos e idades, partindo do princípio de que a expressão “ação cultural” consiste no desejo de fazer da arte e da cultura, instrumentos deliberados de mudança do homem e do mundo, além de propiciar um rico campo de atuação para os bibliotecários. (BRITO FILHO, 2011). Para Milanesi (1983) “a biblioteca, como núcleo de informação, é o serviço que dispõe as informações para o público e aqui podemos considerar que a Biblioteca Universitária Publica tem o dever de aprimorar a vida cultural do seu entorno criando serviços que sejam reflexões para a sociedade. E continuamos com Suaiden que diz que além de melhorar a qualidade de vida da comunidade; a biblioteca pública é a base fundamental do sistema educacional e cultural; seu objetivo principal é a formação do hábito de leitura e aqui complementamos também com a formação cultural, por meio do contato com expressões artísticas e culturais (SUAIDEN, 1995, p.19) O objetivo, portanto, é levar a comunidade interna e externa da Universidade por meio de visitas virtuais e vídeos os serviços e os acervos para que essas grandes Bibliotecas da Universidade que são patrimônios públicos, tornem-se visíveis e acessíveis a sociedade, transcendendo o físico com o intuito de levar conhecimentos, cultura e aprendizado aos mais diversos públicos. A Biblioteca Central Cesar Lattes, assim como todas as Bibliotecas da Unicamp são conhecidas por atender além de seus públicos composto por alunos de graduação, pós-graduação e pesquisadores da Unicamp, diversos pesquisadores de outras instituições, de outros estados e país e também as comunidades externas de Campinas e região. Circulam em média cerca de 1000 visitantes por dia e abarca grandes e importantes acervos. E como biblioteca pública universitária, tem o dever de cumprir este papel de extensão à toda sua comunidade atendida. Outras ações importantes que podemos destacar são que as Bibliotecas são espaços de cultura que socializam informações e conhecimentos, assim temos agenda intensa que vai de �exposições a saraus, intervenções e apresentações artísticas; todas essas realizadas em nossos espaços e que foram canceladas por tempo indeterminado. 2 MÉTODO A Biblioteca Central Cesar Lattes nos seus 30 anos de existência, faz parte do Sistema de Bibliotecas da Unicamp – e abarca outras importantes bibliotecas do SBU, como a BAE e a BORA - e tem como missão “prover informação, por meio de produtos e serviços de excelência, para as atividades de ensino, pesquisa e extensão, garantindo um ambiente de respeito à diversidade e à socialização”. Ou seja, além de apoiar os pilares do ensino, da pesquisa também possui planejamentos e ações voltados para a extensão, onde além de disseminar conteúdos científicos, também divulga, organiza e proporciona atividades culturais de incentivo à leitura e à cultura, com agenda intensa que vão de exposições à saraus, intervenções e apresentações artísticas. Com esse foco e com o objetivo de fomentar mais ações e revitalizar o espaço das bibliotecas criamos em 2019 um GT de Ações Sociais e Culturais da Biblioteca Central que se transformou em uma Comissão permanente de Ações culturais e sociais, para promover atividades de extensão e ações de incentivo a leitura e a cultura. Para viabilizar essas ações e atividades culturais foi submetido um projeto e este foi contemplado no Edital da Diretoria de Cultura da Pro Reitoria de extensão e cultura. Também foi submetido projeto para o Programa de apoio a projetos institucionais vinculado ao programa de permanência estudantil do Serviço de apoio ao estudante da Unicamp (SAE), onde foram contratados bolsistas do curso de Multimeios do Instituto de Artes da Unicamp. As atividades dos bolsistas foram: trabalhar na elaboração de roteiros para os vídeos; fotografar ou captar o material em vídeo; após a captação desse material, houve a edição dos vídeos para o produto final. 3 RESULTADOS E DISCUSSÕES Como resultados temos a produção de 2 vídeos principais que descrevem e apresentam os prédios da Bibliotecas Central e suas áreas e a Biblioteca de Obras Raras, mais três vídeos curtos que apresentam em formato de visita virtual as coleções – Sergio Buarque de Holanda, Fausto Castilho e Cesar Lattes e mais duas exposições virtuais históricas e comemorativas. Esses vídeos foram divulgados nos portais, redes sociais e canais do Youtube das Bibliotecas e imprensa de um modo geral. Apresentamos a seguir, os links de acesso aos vídeos elaborados no ano de 2020 e 2021, com o apoio do Edital da Diretoria de Cultura da Pro reitoria de extensão da Unicamp: Exposição Centenário de Clarice Lispector – https://www.youtube.com/watch?v=FQGmbjI1qRQ �Exposição Livros Censurados - https://www.youtube.com/watch?v=HIz9HPWjAlQ Visita Virtual Coleção Sergio Buarque de Holanda https://www.youtube.com/watch?v=I-jwhyuWEDQ Visita Virtual Coleção Fausto Castilho https://www.youtube.com/watch?v=f2gFDJEZ1Vk Visita Virtual Espaço Cesar Lattes https://www.youtube.com/watch?v=BXwifue7n0s Visita Virtual Biblioteca Cesar Lattes https://www.youtube.com/watch?v=ZwsfC052-_g Visita Virtual Biblioteca de Obras Raras Fausto Castilho https://www.youtube.com/watch?v=hGtqJsmgk8o Figura 1: Exposição Livros Censurados e Centenário de Clarice Lispector - BORA Figura 2: Imagem dos videos das visitas virtuais aos acervos Figura 3: Imagem das visitas virtuais dos predios da Biblioteca Central e Biblioteca de Obras Raras �4 CONCLUSÕES De acordo com Silva (2015) pode-se dizer que o sucesso de uma ação cultural depende da uma relação mútua entre a sociedade e equipe de mediadores, pois só o conhecimento partilhado e posto em prática no conjunto, transforma-se em um novo conhecimento. Nesse aspecto uma ação cultural, guarda uma dimensão educativa que pode ser expressa pela frase de Paulo Freire (1983, p. 79): “ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si”. Temos obstáculo, mas acreditamos que cultura é a liberdade. E acreditamos que trabalhando em parcerias, como é o caso das bibliotecas, e dos programas de incentivo e Pró-reitorias da UNICAMP, com relação aos meios culturais, tem dado muito certo. Avançar e incentivar atividades como essa são fundamentais e esperamos que sempre floresçam em nossa Instituição e a missão das bibliotecas é dar continuidade a esses projetos. REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2011. BRITO, Jean Carlos Di Angelo. Conhecimento e prática do marketing estratégico: estudo com os gestores das bibliotecas centrais universitárias federais da região sul do Brasil. 2010. Monografia (Especialização em Gestão de Bibliotecas Universitárias) - Centro de Educação, Comunicação e Artes, Departamento de Ciência da Informação, Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2010. p. 24-35. Disponível em: http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/14444/1/MONOJEAN2.PDF. Acesso em: 2 jul. 2021. LUNCKES, Mariseti Cristina Soares. Os homens da ordem: uma nova polícia militar para os sertões de Goiás - (1930-1964). In: ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA DA ANPUH, 15., 2012, São Gonçalo, Rio de Janeiro. Anais eletrônicos [...]. São Gonçalo, Rio de Janeiro: FFP/UERJ, 2012. Disponível em: http://www.encontro2012.rj.anpuh.org/resources/anais/15/1338428507_ARQUIVO_Oshomensdaor dem.pdf. Acesso em: 2 jul. 2021. MUDRAK, Ben. Escolhendo o tempo verbal correto para o seu artigo científico. In: Blog American Journal Experts. Durham, c2019. Disponível em: https://www.aje.com/br/arc/escolhendo-o-tempo-verbal-correto-para-o-seu-artigocient%C3%ADfico-guia-gratuito-para-baixar. Acesso em: 3 jul. 2019. SILVA, Gracilete da. Ação cultural em bibliotecas: o caso da biblioteca pública de Niterói. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia). Universidade Federal Fluminense, 215. Disponível em: https://app.uff.br/riuff/bitstream/1/2677/1/SILVA%2C%20Gracilete%20da.pdf. Acesso em 02 jul. 2021. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 21 - Ano: 2020 (UFG - Goiânia/GO) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Biblioteca universitária: tradição, práticas e inovações Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFG Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Goiânia (Goiás) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Visitas virtuais e exposições nas bibliotecas: construindio e viabilizando os espaços públicos de ultura e de aprendizagem em tempos de isolamento social. Creator An entity primarily responsible for making the resource Ferreira, Danielle Thiago, Lima, Gislaine Melo de, Teixeira, Mariana Pedroso, Marco, Michele Lebre de, Souza, Thatiane Soares de Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Goiânia (Goiás) Publisher An entity responsible for making the resource available UFG Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource A situação, gerada pela pandemia, que levou o mundo a decretar isolamento social, fez com que especificamente os espaços de cultura fechassem suas portas ao público. E com as Bibliotecas da Unicamp, não foi diferente. Neste sentido, o projeto visa transformar esses espaços em espaços acessíveis a própria comunidade da Unicamp e consequentemente a sociedade. O objetivo principal é criar visitas virtuais aos espaços físicos dessas Bibliotecas dando visibilidade às coleções e aos serviços disponibilizados por meio de vídeos instrutivos trabalhando com a proposta de divulgação institucional e organizar exposições virtuais, levando esses importantes acervos que são patrimônio público ao alcance da sociedade. Por meio de editais da Diretoria de Cultura da Unicamp foram contratados alunos/ bolsistas do curso de Multimeios, do Instituto de Artes da Unicamp. Como resultados temos a produção de 2 vídeos principais que descrevem e apresentam os prédios da Bibliotecas Central e suas áreas e a Biblioteca de Obras Raras, mais três vídeos curtos que apresentam em formato de visita virtual as coleções – Sergio Buarque de Holanda, Fausto Castilho e Cesar Lattes e mais duas exposições virtuais históricas e comemorativas. Esses vídeos foram divulgados nos portais, redes sociais e canais do Youtube das Bibliotecas e imprensa de um modo geral. Como conclusão temos, além da produção dos vídeos, a clareza de que essas ações, que transcendem o contato físico e se estendem para o virtual, são de extrema importância e é uma nova forma que torna conhecimentos, cultura e aprendizados visíveis a sociedade.