http://repositorio.febab.org.br/files/original/63/6924/SNBU2020_042.pdf e3b51116bd2b22587c05a229ba4ded46 PDF Text Text Práticas FORMAÇÃO DE COLEÇÕES DE LIVROS ELETRÔNICOS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: ENFOQUE NA SELEÇÃO DE TÍTULOS PARA AQUISIÇÃO PERPÉTUA BUILDING ELECTRONIC BOOKS COLLECTIONS IN UNIVERSITY LIBRARY: WITH ENPHASIS ON SELECTION OF TITLES FOR PERPETUAL ACQUISITION Manoela Hermes Rietjens1 Liliane Vieira Pinheiro2 Resumo: As bibliotecas universitárias vêm disponibilizando cada vez mais livros eletrônicos em suas coleções, sendo que a seleção se destaca como uma das atividades mais relevantes no processo de formação destas. Por isso, este artigo objetiva relatar o procedimento adotado para subsidiar a seleção de livros eletrônicos em língua portuguesa e de acesso perpétuo no âmbito da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina. Caracteriza-se portanto como um relato de experiência. O procedimento adotado considerou o seguinte fluxo: descoberta de títulos eletrônicos em língua portuguesa disponíveis para aquisição perpétua, verificações dos títulos; definição e aplicação de critérios de seleção e definição das quantidades de acesso simultâneas necessárias. A experiência relatada demonstra que a seleção título a título é valiosa na formação de coleções relevantes para a comunidade universitária. Palavras-chave: Seleção. Livros eletrônicos. Formação de coleções. Abstract: University libraries have increasingly made available electronic books in their collections, and selection stands out as one of the most relevant activities in their formation process. Therefore, this article aims to report the procedure adopted to support the selection of electronic books in Portuguese and with perpetual access in the scope of the University Library of the Federal University of Santa Catarina. Therefore, it is characterized as an experience report. The procedure adopted considered the following flow: discovery of electronic titles in Portuguese available for perpetual acquisition, verification of titles; definition and application of selection criteria and definition of the required simultaneous access quantities. The experience reported demonstrates that title-by-title selection is valuable in building collections relevant to the university community. Keywords: Selection. Electronic books. Building collections. 1 INTRODUÇÃO Historicamente, as bibliotecas constituem-se como organismos essenciais para o desenvolvimento das atividades fins das universidades, seja o ensino, a pesquisa ou a extensão. São as bibliotecas universitárias responsáveis por promover o estímulo ao desenvolvimento do saber (LEITÃO, 2005), catalisar e difundir o conhecimento produzido pela comunidade 1 Mestra em Gestão de Unidades de Informação. Bibliotecária da UFSC. manoela.rietjens@ufsc.br. Doutora em Ciência da Informação. Bibliotecária da UFSC. liliane.pinheiro@ufsc.br. 2 �universitária (NUNES; CARVALHO, 2016) e preservar a memória científica (SILVA FILHO, 2018). Para apoiar o desenvolvimento dos pilares universitários, atingir seus objetivos e atender as demandas informacionais da comunidade acadêmica, um dos elementos fundamentais das bibliotecas universitárias são as suas coleções. Por coleções, Johnson (2014) entende a soma dos materiais, independente do seu formato ou gênero, que uma biblioteca possui ou que disponibiliza o acesso. Com o avançar da humanidade e a consequente evolução das tecnologias, que permitiram o desenvolvimento de diferentes suportes para registro das informações, as coleções das bibliotecas vem sofrendo modificações ao longo da história. Nas últimas décadas essas transformações foram intensificadas, sobretudo depois das inovações promovidas pelas tecnologias de informação (TIC) e o advento dos documentos eletrônicos. Em decorrência disso as bibliotecas passaram a disponibilizar eletrônicas juntamente com as coleções impressas, tornando-se cada vez mais bibliotecas híbridas. Entre os recursos eletrônicos disponibilizados nas bibliotecas atuais, estão os livros eletrônicos, os periódicos eletrônicos e as bases de dados (LIXIN; THU, 2017). Foco deste artigo, o livro eletrônico é “[...] um conteúdo que possui elementos textuais, porém não se limitando apenas a estes, e que é consultado através de mediação de aparatos tecnológicos.” (SERRA, 2015, p. 163). É relevante destacar que a comercialização dos livros eletrônicos difere de pessoas físicas para jurídicas. Assim, a aquisição destas obras por instituições de ensino fica limitada a sua oferta no mercado e seguem determinados modelos de negócios. São exemplos destes: as aquisições perpétuas, cujo pagamento institucional único garante o acesso permanente a obra em determinada plataforma; e as assinaturas, cujo acesso a um recurso é contratado por período determinado, dependendo de novo aporte financeiro no final do prazo estabelecido para que o material continue acessível (GOMES; ZATTAR, 2016). Ao trazer este contexto para a realidade da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina (BU/UFSC), tem-se que: é composta por uma Biblioteca Central, dez Bibliotecas Setoriais e duas Salas de Leituras. Sua estrutura atende as unidades de ensino da UFSC em Florianópolis, Blumenau, Araranguá, Curitibanos e Joinville. Em sua totalidade, possui uma coleção física de mais de 900.000 exemplares e uma coleção de livros eletrônicos perpétuos de 27.530 títulos, sendo 226 na língua portuguesa. Também compõe a coleção eletrônica disponibilizada, o Repositório Institucional, o Portal de Periódicos, bases de dados que são assinadas, o conteúdo disponibilizado pelo Portal da CAPES e recursos de acesso �aberto indicados em sua página na internet (UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, 2021). Como pode-se observar, os livros eletrônicos em língua portuguesa disponíveis para a comunidade acadêmica compõem uma pequena parcela da coleção e portanto, um dos objetivos estratégicos da gestão 2018-2020 da BU/UFSC foi o de “desenvolver a coleção eletrônica (ebooks em língua portuguesa [...])” (UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, 2020a, p. 29). Importante ainda destacar que essa ação foi considerada urgente, tendo em vista a pandemia do novo coronavírus e a consequente implementação do regime de teletrabalho, regulamentados pelas Portarias nº 352/2020/GR de 16 de março de 2020 (UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, 2020b) e considerando o ensino remoto conforme Resolução Normativa nº 140/2020/CUn, de 21 de julho de 2020 (UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, 2020c). Assim, uma das estratégias adotadas pela gestão da BU foi a de canalizar esforços na seleção de livros eletrônicos de acesso perpétuo. Diante do cenário relatado, é objetivo deste artigo relatar o procedimento adotado para a seleção de livros eletrônicos em língua portuguesa de acesso perpétuo, no âmbito da BU/UFSC. 2 REVISÃO DE LITERATURA Fruto das tecnologias de informação, os livros eletrônicos são uma realidade nas coleções das bibliotecas universitárias brasileiras, como mostra o estudo elaborado por Magalhães e Ceravolo (2015). Entretanto, seu advento trouxe grandes transformações que impactaram e continuam a impactar “[...] na forma como os leitores, usuários de bibliotecas e bibliotecários lidam com as fontes de informação e os suportes informacionais, especialmente ao que se relaciona ao desenvolvimento de coleções [...]” (GOMES; ZATTAR, 2016, p. 63). Como alguns dos desafios que as bibliotecas vêm enfrentando diante deste cenário, pode-se citar o aumento do volume de publicações técnico-científicas neste suporte e as questões mercadológicas que envolvem a comercialização para instituições, como as bibliotecas universitárias (MAGALHÃES; CERAVOLO, 2015). No caso do serviço público federal, Gomes e Zattar (2016) ainda citam como dificuldades o engessamento da legislação brasileira no que se refere à aquisição destes materiais, pois não abrange os modelos de comercialização dos livros eletrônicos. Para contextualizar melhor a problemática dos modelos de negócios com que os livros eletrônicos são comercializados, além da compra perpétua e da assinatura, que já foram conceituados na introdução, a seguir descrevem-se outros existentes: �a. Aquisição orientada ao usuário: também conhecida por seus termos em inglês: Patron-driven acquisition (PDA), Patron-driven selection ou Demand-driven acquisition (DDA), em que a biblioteca cria um ponto de descoberta dos títulos, mesmo que ainda não faça parte da sua coleção, a partir daí, dependendo do número de tentativas de acesso, pré combinado com o fornecedor do recurso, automaticamente se inicia um processo de aquisição do título (GOMES; ZATTAR, 2016). b. Empréstimo de curto prazo: conhecido em inglês como Short Term Loan (STL), que consiste no acesso a uma fração da obra, mediante o pagamento de uma taxa, por um período pré-determinado de tempo (GOMES; ZATTAR, 2016). c. Aquisição baseada em evidência: ou do inglês: ou no inglês Evidence-Based Selection (EBS), que consiste em disponibilizar uma coleção de obras a comunidade, mediante pagamento de uma taxa, permitindo que o bibliotecário avalie as estatísticas de uso daqueles títulos, o que serve de base para a sua aquisição (GOMES; ZATTAR, 2016). Outra problemática enfrentada pelas bibliotecas no fornecimento de livros eletrônicos, está em lidar com os diferentes tipos de agentes do mercado, ou seja, aqueles que ofertam os diferentes modelos de negócios. Serra e Santarém Segundo (2017) esclarecem que são essencialmente três os tipos de fornecedores: editores, distribuidores e agregadores de conteúdos, definidos a seguir: a. Editores: são aqueles que oferecem estrutura editorial aos autores, além de estruturas de divulgação, distribuição e comercialização das obras. Como profissionais dos livros, agregam valor ao conteúdo sendo que os títulos de uma editora podem ser comercializados tanto por ela mesma, em plataforma própria, como pelos outros agentes, como agregadores e distribuidores (SERRA; SANTARÉM SEGUNDO, 2017). b. Distribuidores: agem como intermediários, comercializando títulos de editores ou de agregadores. Apesar de oferecerem a possibilidade de escolha de títulos de diferentes editores, o acesso aos recursos se dará em plataforma daqueles que representam (editor ou agregador) (SERRA; SANTARÉM SEGUNDO, 2017). c. Agregadores: Representam títulos de diferentes editores, sendo o acesso aos títulos proporcionado em plataforma própria, que oferece diferentes funcionalidades (SERRA; SANTARÉM SEGUNDO, 2017). Outra característica deste mercado dos livros eletrônicos que merece destaque é que as bibliotecas podem optar, dependendo das ofertas dos fornecedores, entre contratações de títulos escolhidos de forma individual ou por pacotes. Comumente, os fornecedores privilegiam a oferta de pacotes, que oferecem uma determinada quantidade de títulos sem �possibilidade de seleção pela biblioteca, o que é considerado questionável, uma vez que nem todos os títulos são relevantes e por ferir a autonomia do desenvolvimento de coleções das bibliotecas (SERRA; SANTARÉM SEGUNDO, 2017). Nas bibliotecas, a formação e desenvolvimento de coleções abarca as questões referentes às fontes de informação disponíveis no mercado e subsidia as decisões acerca do que cada unidade de informação irá colecionar. Como parte do planejamento, as políticas ou planos do desenvolvimento de coleções visam formalizar os objetivos que pretende atingir para a coleção, tanto de curto como de longo prazo, considerando alguns aspectos ambientais como a demanda registrada, necessidade e expectativa de demanda da comunidade, além do contexto informacionais já disponíveis e a história da coleção (EDELMAN, 1979). Neste processo de formar coleções, a seleção constitui-se como uma atividade fundamental e Evans e Saponaro (2012) inclusive chegam a considerá-la como o elemento mais interessante. A seleção, portanto, é um ato profissional que "[...] define o universo de informações a que um grupo de usuários terá acesso [...]" (VERGUEIRO, 1997, p. 6). Para Broadus (1973), selecionar materiais para as bibliotecas significa tomar decisões dia após dia. Essas decisões envolvidas na atividade de seleção referem-se a [...] definir, entre os milhares ou milhões de materiais de informação que são lançados no mercado, quais os melhores para uma biblioteca específica. Não simplesmente definir quais os melhores mas, isto sim, quais os melhores para um determinado conjunto de usuários, alvo de uma coleção já existente (ou não). (VERGUEIRO, 1993, p. 11). De acordo com Weitzel (2002, p. 61) “[...] não há como formar e desenvolver coleções sem se deparar com questões próprias da natureza do processo, tais como o que se vai colecionar, por quê, para quê e para quem colecionar.” Percebe-se assim, que a seleção é uma atividade que exige análises e tomadas de decisões e para isso, é essencial que os bibliotecários tenham muito claro os objetivos que pretendem atingir nas unidades de informação que atuam, principalmente em termos de coleções. Além disso, é essencial ainda conhecer a coleção já disponibilizada e os interesses informacionais da comunidade que se visa atender. Para auxiliar na atividade da seleção, é comum que as bibliotecas possuam critérios que auxiliam nas tomadas de decisões. Estes critérios, para Vergueiro (1997) devem ser adaptados ao tipo de material que se está analisando. O autor salienta ainda que é essencial, em alguns momentos, que os bibliotecários estabeleçam os seus próprios critérios. �Em se tratando da seleção de livros eletrônicos, apesar das tecnologias estarem permitindo que as bibliotecas adquiram títulos sem que necessariamente exista um processo de seleção convencional, em que o bibliotecário participa como agente decisório, uma vez que elas permitem modelos de aquisição como o PDA, que transfere para o usuário a responsabilidade de formar a coleção, estudos como os realizados por Tyler et al (2019) e por Walters et al (2020) reforçam e evidenciam o papel do bibliotecário na seleção. Para Walters et al (2020, p. 619, tradução nossa), inclusive, “a seleção título por título continua sendo o padrão ouro porque permite a correspondência mais próxima entre as necessidades dos usuários e os recursos que podem atender a essas necessidades.” Neste sentido, observa-se que apesar das tecnologias possibilitarem novas funcionalidades e de trazerem novos paradigmas para as bibliotecas é essencial que os bibliotecários usufruam dos recursos e possibilidades proporcionadas pelas tecnologias, compreendendo seu papel enquanto agente inteligente deste processo. 3 MÉTODO O presente trabalho é um relato de experiência a partir das atividades desenvolvidas no Serviço de Seleção e Aquisição da BU/UFSC diante da demanda de aquisição perpétua de livros eletrônicos em língua portuguesa. Assim, durante o ano de 2021 as bibliotecárias que atuam no Serviço buscaram estabelecer um procedimento para subsidiar a seleção dos livros eletrônicos de modo a atender a comunidade acadêmica da UFSC. 4 RESULTADOS E DISCUSSÕES Para atingir o objetivo de desenvolver a coleção de livros eletrônicos em língua portuguesa de acesso perpétuo da BU/UFSC, mais especificamente no que diz respeito à seleção título a título, foi necessário estabelecer um procedimento. O procedimento adotado está descrito na Figura 1 e foi o seguinte: 1) descoberta de títulos eletrônicos em língua portuguesa disponíveis para aquisição perpétua; 2) verificações dos títulos; 3) definição e aplicação de critérios de seleção; 4) definição das quantidades de acesso simultâneas necessárias. �Figura 1: Procedimento de seleção Fonte: elaboração das autoras, 2021. O primeiro passo foi a identificação de fornecedores que comercializavam livros eletrônicos no modelo de negócios de aquisição perpétua. Para tal, buscou-se em dados coletados internamente na BU/UFSC entre março de 2020 e maio de 2021, relativos a uma série de apresentações de fornecedores, seus produtos e relativos modelos de negócios, reconhecer aqueles que atendiam a finalidade pretendida. Em seguida, os fornecedores identificados foram contatados com o objetivo de obter as listas dos títulos disponibilizados. Convencionou-se, para facilitar a próxima etapa do ciclo e devido ao grande número de títulos obtidos, por separar as editoras em diferentes planilhas. Em seguida, foram realizadas verificações nos títulos disponibilizados pelos fornecedores, com o objetivo de coletar dados que permitissem a aplicação dos critérios de seleção (etapa 3). Foram estabelecidos os seguintes pontos de verificação internos, coletados no sistema gestor: a. existência da obra no acervo da BU/UFSC; b. uso das obras existentes no catálogo da BU/UFSC; c. existência da autoridade no catálogo da BU/UFSC; d. sugestão de aquisição; e. bibliografia de plano de ensino. �Também foram considerados os seguintes pontos de verificação externos, coletados no site do editor: a. ano/edição da obra; b. resumo da obra; c. disponibilidade da obra física; d. custo da obra física; e. ISBN. Como não necessariamente todos os títulos comercializados pelas empresas seriam de interesse da comunidade acadêmica, foi preciso analisá-los um a um, isto é, proceder uma seleção título a título. Esta seleção ocorreu de forma manual, aleatória e devido a limitação de tempo, para proceder a análise, não foi possível verificar a totalidade dos títulos de nenhum dos fornecedores. Considerando os dados coletados na fase anterior, foram estabelecidos os seguintes critérios para seleção das títulos: a. Demanda formalizada: foi considerado para este critério a existência de requisição de compra da obra cadastrada no Sistema Pergamum, tanto por docente, discente ou técnicos, para os títulos constantes nas listas dos fornecedores. b. Pedido não atendido anteriormente: foi considerado se havia pedidos de compras de obras que não foram atendidos anteriormente devido a indisponibilidade no fornecedor ou obra esgotada no editor. c. Complemento de coleção: foi considerado se o título já integrava a coleção da BU e se havia alta demanda, isto é, número alto de reservas e/ou empréstimos. d. Atualização: Também considerou-se uma possível lacuna ou atualização da coleção quando o título não a integrava ou se tratava de uma edição mais recente. e. Relevância do assunto/tema: foi considerado se o enfoque da obra e se o assunto eram pertinentes para as atividades que a BU apoia, isto é, relação com cursos e pesquisas desenvolvidas na UFSC. f. Autoridade: foi considerado se já havia obras dos autores nas coleções, com o objetivo de complementá-la. Considerou-se também a disponibilidade de obras de autores clássicos. g. Ensino remoto em decorrência da pandemia: foi considerado se o formato eletrônico representaria um valor agregado para a coleção, considerando que o acesso ao formato impresso está indisponível devido a pandemia da COVID-19. �h. Bibliografia: foram consideradas as situações em que foi possível verificar a indicação da obra como bibliografia de um dos cursos de graduação da UFSC. Essa verificação ainda foi incipiente e limitada devido a inexistência de um sistema com os programas e planos de ensino atualizados das disciplinas ministradas nos curso da instituição. i. Alcance: foram considerados temas/assuntos relevantes para diferentes cursos ou campi, entendendo que seria vantajoso adquirir a versão eletrônica de obras que poderiam estar disponíveis a mais usuários independentemente de questões geográficas. j. Custo: o custo da aquisição perpétua foi analisado em comparação ao custo do exemplar físico e das quantidades necessárias para suprir as necessidades da BU/UFSC. Após a seleção dos títulos, considerando os critérios estabelecidos, observou-se que existem diferentes formas para comercialização dos livros eletrônicos em português, quando o assunto é número de usuários simultâneos. Constatou-se, por exemplo, que existiam fornecedores que comercializam os títulos eletrônicos unicamente com usuários simultâneos ilimitados com um custo fixo, enquanto outros oferecem possibilidade de escolhas préestabelecidas do número de usuários simultâneos, cada um com um custo diferente. Foi necessário, então, pensar em um sistema de seleção que regulasse todas as ofertas, considerando os quantitativos de acessos simultâneos. Desta forma, para a indicação do número de acessos simultâneos necessários a comunidade da UFSC, considerando os critérios de seleção estabelecidos, e visando a homogeneidade da análise, estabeleceu-se o seguinte parâmetro de indicação: a. 1 acesso: quando o título ainda não faz parte do acervo da BU e/ou visando diversificar a coleção; quando de interesse para múltiplos campi combinado com demanda considerada baixa. b. 3 acessos: quando de interesse para múltiplos campi combinado com demanda considerada média, quando havia requisição de compra de obra impressa em quantitativos similares a 3. c. acesso ilimitado: quando o título faz parte da coleção da BU e tem uso significativo, quando de interesse para múltiplos campi combinado com demanda considerada alta, quando obras clássicas, quando havia requisição de compra de obra impressa em quantitativos superiores a 3. Vale destacar que este sistema de atribuição padronizada do número de acessos simultâneos indicados para as obras foi pensado visando facilitar a decisão dos gestores com relação a uma possível aquisição, uma vez que poderiam ser constatadas divergências entre os �quantitativos necessários para atender a necessidade informacional da comunidade acadêmica e as ofertas disponíveis no mercado. Como resultados da seleção a partir do procedimento ora explanado, pode-se sintetizar que foram analisados três fornecedores (um editor e dois agregadores) que foram identificados como ofertantes de livros eletrônicos em língua portuguesa de acesso perpétuo. Tais fornecedores disponibilizaram listas de títulos totalizando 18.747 títulos em português (516 do fornecedor A, 17.109 do fornecedor B e 1.122 títulos do fornecedor C. A seleção continua em andamento, mas até o presente momento foram analisadas 23 editoras oferecidas, sendo que 113 títulos do fornecedor A, do qual foram selecionados 86; 1042 do fornecedor B, dos quais foram selecionados 599 títulos; e 24 títulos do fornecedor C, dos quais foram selecionados os 24. CONSIDERAÇÕES FINAIS A seleção é atividade fundamental para formar coleções que atendam e suportem as atividades desenvolvidas na Universidade. Assim, a experiência relatada demonstra que a seleção título a título é valiosa como possibilidade de formar coleções mais otimizadas e condizentes com o plano ou política de desenvolvimento de coleções. A seleção realizada também indica a relevância da análise do bibliotecário e da seleção título a título, uma vez que nem tudo o que é ofertado no mercado agrega valor à coleção. Ainda nesse contexto, a seleção como uma atividade intelectual demanda tempo e dedicação dos bibliotecários, requer expertise e conhecimento da coleção existente, tanto impressa como eletrônica; da comunidade a ser atendida; das áreas do conhecimento e do mercado editorial. É fundamental evitar a visão reducionista, a busca por receitas ou modelos prontos, considerar o cenário e finalidade em que ocorre a seleção e buscar a contraposição de inúmeros elementos e critérios, isto é, reconhecer a complexidade inerente a esse processo. REFERÊNCIAS BROADUS, Robert N. Selecting materials for libraries. New York, NY: H. W. Wilson, 1973. EDELMAN, Hendrik. Selection methodology in academic libraries. Library Resources & Technical Services, v. 23, n. 1, p. 33-38, winter 1979. �EVANS, G. Edvard; SAPONARO, Margaret Zarnosky. Collection management basics. 6. ed. Santa Barbara: ABC-CLIO, 2012. GOMES, Juliana da Silva; ZATTAR, Mariana. Modelo de negócio para aquisição de livros eletrônicos. 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Acesso em: 25 jul. 2021. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 21 - Ano: 2020 (UFG - Goiânia/GO) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Biblioteca universitária: tradição, práticas e inovações Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFG Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Goiânia (Goiás) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Formação de coleções de livros eletrônicos em Bibliotecas Universitárias: enfoque na seleção de títulos para aquisição perpétua. Creator An entity primarily responsible for making the resource Rietjens, Manoela Hermes, Pinheiro, Liliane Vieira Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Goiânia (Goiás) Publisher An entity responsible for making the resource available UFG Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource As bibliotecas universitárias vêm disponibilizando cada vez mais livros eletrônicos em suas coleções, sendo que a seleção se destaca como uma das atividades mais relevantes no processo de formação destas. Por isso, este artigo objetiva relatar o procedimento adotado para subsidiar a seleção de livros eletrônicos em língua portuguesa e de acesso perpétuo no âmbito da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina. Caracteriza-se portanto como um relato de experiência. O procedimento adotado considerou o seguinte fluxo: descoberta de títulos eletrônicos em língua portuguesa disponíveis para aquisição perpétua, verificações dos títulos, definição e aplicação de critérios de seleção e definição das quantidades de acesso simultâneas necessárias. A experiência relatada demonstra que a seleção título a título é valiosa na formação de coleções relevantes para a comunidade universitária.