http://repositorio.febab.org.br/files/original/62/6846/SNBU2014_332.pdf 3b2f3c81b78e5ffa0f6afb03680f99b1 PDF Text Text XVIII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias SNBU 2014 DA EPISTEMOLOGIA DE PRESERVAÇÃO À QUESTÃO EMERGENT DA PRESERVAÇÃO DE ACERVOS DIGITAIS: UM OLHAR APLICADO ÀS BIBLIOTECAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA FIOCRUZ Manoel Silva Barata Gustavo Silva Saldanha RESUMO O presente trabalho busca apresentar uma contribuição teórica ao domínio da preservação nos estudos biblioteconômicos, principalmente no que tange às informações científicas armazenadas em suportes digitais. Para tanto, percorre-se três linhas gerais: a) análise filosófico-epistemológica: reflexão sobre a razão filosófica para “preservar” e o papel “teórico” da preservação no contexto da Biblioteconomia; b) análise técnico- política: reflexão sobre a construção de modelos de políticas de implantação e de práticas preservacionistas; e c) análise empírica: reflexão comparada entre os elementos filosóficoepistemológicos e aqueles técnico - políticos no contexto das práticas preservacionistas da Fiocruz. A partir da construção destes objetivos, prossegue-se pela revisão de literatura na área e aplicação de entrevistas com alguns profissionais bibliotecários atuantes da Rede de Bibliotecas da Fiocruz que nos permitiram obter algumas contribuições teóricas sobre a prática da Preservação Digital do ponto de vista biblioteconômico. Palavras-Chave: Preservação Digital; Biblioteconomia; Epistemologia; Ética Profissional. ABSTRACT This study aims to present a theoretical contribution to the field of preservation studies in librarianship especially in regard to scientific information stored on digital media. To do so , we will cover three general routes : a) philosophical- epistemological analysis : reflection on the philosophical reason to "preserve" and " theoretical " role of preservation in the context of librarianship ; b ) technical and policy analysis : reflections on building models of policy implementation and preservationists practices ; c ) empirical analysis : reflection compared between the philosophical- epistemological and those technical elements - political practices in the context of preservationists Fiocruz . From the construction of these goals, we proceed by reviewing literature in the area of application and interviews with some active librarians Library Network Fiocruz that allowed us to get some theoretical contributions on the practice of Digital Preservation from the point of view of library Keywords: Digital Preservation; librarianship; epistemology; professional ethics 4195 �1 Introdução O presente trabalho apresenta os primeiros resultados da dissertação em andamento no Curso de Mestrado Profissional em Biblioteconomia oferecido pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Este busca apresentar uma contribuição teórica ao domínio da preservação nos estudos biblioteconômicos, principalmente no que tange às informações científicas armazenadas em suportes digitais. Para tanto, percorre-se três linhas gerais: a) análise filosófico-epistemológica: reflexão sobre a razão filosófica para “preservar” e o papel “teórico” da preservação no contexto da Biblioteconomia; b) análise técnicopolítica: reflexão sobre a construção de modelos de políticas de implantação e de práticas preservacionistas; e c) análise empírica: reflexão comparada entre os elementos filosóficoepistemológicos e aqueles técnico - políticos no contexto das práticas preservacionistas nas bibliotecas da Fundação Oswaldo Cruz - Fiocruz. A partir da construção destes objetivos, prossegue-se pela revisão de literatura na área e aplicação de entrevistas com alguns profissionais bibliotecários atuantes da Rede de Bibliotecas da Fiocruz, possibilitando a obtenção de algumas contribuições teóricas sobre a prática da preservação digital do ponto de vista biblioteconômico. Presente no contexto de fundamentação do pensamento biblioteconômico- informacional, o conceito de “preservação” responde por um conjunto de práticas que teceu desde uma subterminologia a diferentes abordagens e tendências ao longo do processo de produção e uso dos artefatos tratados como “registros do conhecimento”. O desenvolvimento, no século passado, de tecnologias de “propagação” de dados, como televisão e rádio, em paralelo com o desenvolvimento de tecnologias de “propagação” e “retenção”, como Internet e telefonia móvel, colocou em pauta a aparente dicotomia entre “preservacionistas” e “acessistas”, ou teóricos da preservação, de um lado, e teóricos do acesso, de outro. Na epistemologia da Biblioteconomia e Ciência da Informação, este movimento resulta, em alguns olhares, na relação conflituosa entre uma escola francesa, de fundo humanista, e uma escola inglesa e estadunidense, de fundo tecnicista. Esta situação demarca, desde já, a importância teórico-conceitual da “preservação” como ponto de inflexão do pensamento biblioteconômico-informacional. Se observada a configuração atual de nosso contexto sociotécnico, pautada pela web e seus potenciais de produção em rede e colaborativa, a “questão da preservação” ganha em evidência e emergência. Em paralelo às técnicas e abordagens teórico-práticas, pergunta-se, pois, como se dá o aprofundamento do estudo da “preservação” no campo e seu potencial de correlação com a operacionalização de determinadas abordagens. 4196 �Neste sentido, vê-se necessária, em certa medida, a preocupação com a visão biblioteconômica - histórica sobre as atuais práticas de preservação digital, para que se torne possível estabelecer novos conhecimentos e direcionamentos que venham a contribuir para as soluções e os dilemas da “questão da preservação” no contexto digital. Da argumentação epistemológica busca-se perceber o vínculo entre abordagem e as políticas institucionais que ainda estão por serem construídas, tendo como eixo principal a preservação dos documentos científicos em formato digital para as futuras gerações sobre a curadoria do profissional bibliotecário, assim como a partir de teorias e leis da Biblioteconomia. 2 Contexto epistemológico: início de um “estado da arte” sobre a “preservação” no pensamento biblioteconômico-informacional. É fato que, historicamente, diversos autores como, Paul Otlet (1934), já manifestavam sua preocupação com a preservação da informação para as futuras gerações - como é observado, principalmente, em seu “Tratado de Documentação”, na seção dedicada à conservação, alteração e destruição do livro e do documento. Assim como historiador, teórico e bibliotecário Serrai (1975), se preocupava com a preservação das obras científicas, como suporte da “memória coletiva das experiências existenciais, cientificas e culturais, seja do indivíduo, seja da sociedade”. Com o passar do tempo os suportes informacionais evoluíram, desde as tábuas de argila, papiros, papel, microfilme e mais recentemente aos suportes digitais da informação. A preservação aponta para domínios dos mais aplicados aos mais abstratos dentro da Biblioteconomia e Ciência da Informação. Questões como memória e ética da informação, por exemplo, representam dois solos discursivos que não podem estar desligados da discussão sobre preservação e indicam arenas de debate de relevância incontestável na contemporaneidade. Se reunidas com as noções de política, economia e sociedade; revela-se a complexidade e a potência do significado do conceito de preservação e de sua aplicação. Isto serve de alerta para a necessidade de um método filosófico que possa atentar para uma epistemologia histórica do conceito, visando à ampla e profunda discussão sobre os gestos atuais de compreensão dos motivos pelos quais se pode ou se deve preservar e em quais condições. Algumas questões de fundo que se apresentam ao “dilema da preservação” estão: o que preservar? Para quem preservar? Como preservar? Onde preservar? Tais argumentações apontam, simultaneamente, para respostas estritamente vinculadas ao terreno da aplicação. 4197 �Isto demonstra como uma “epistemologia da preservação” está intimamente posicionada em um núcleo de tensão entre teoria e prática, entre reflexão e ação. O “dilema da preservação digital”, neste sentido, abre-se como uma unidade de argumentação e de atuação central dentro das reflexões filosóficas da Biblioteconomia e Ciência da Informação hoje. Deste modo, entre um método filosófico e métodos indutivos, percebe-se a emergência do estudo. Dentro deste contexto de profundas mudanças tecnológicas contemporâneas e do crescente processo de migração do acervo bibliográfico científico do suporte impresso para o digital, faz se necessário revisitar teorias da Biblioteconomia e Ciência da Informação em autores como Solange Puntel Mostafa, Miguel Ángel Redón Rojas e Shyiali Ramamrita Ranganathan, na busca por embasamento teórico que contribuam com a dinâmica da informação, das bibliotecas e de seus suportes, assim, consequentemente, será possível a identificação de possíveis contribuições à preservação da informação científica em meio digital para as futuras gerações no ambiente das bibliotecas. Mostafa (1985) pensa a Biblioteconomia como uma ciência que constitui a sua prática social quando contribui com a prática educativa dentro de seu contexto social. Para tanto a Biblioteconomia necessita de embasamento e de uma sustentação teórica dentro das Ciências Sociais, pois a biblioteca é uma organização social que possui a missão de preservar e disseminar a informação registrada em algum tipo de suporte para as futuras gerações, suporte representado neste trabalho pelo conceito geral de Paul Otlet (1934), biblión que se entende por todo registro da informação, seja texto, gráfico, plástico, ícone ou imagem sobre qualquer material, do tablete de argila ao digital, incluindo, por exemplo: livros, documentos, periódicos, documentos digitais, imagens, etc., de forma a garantir uma sociedade que perpetue sua memória coletiva. Neste mesmo sentido Butler aparece como iniciador de “uma nova abordagem da Biblioteconomia” - onde ele deseja entender a Biblioteconomia numa visão sistêmica, privilegiando as questões filosóficas dos propósitos e finalidades. Ele afirma que a Biblioteconomia se posiciona na questão para ser discutida em qualquer sistema das ciências sociais, porque a biblioteca é uma unidade essencial na organização social, ela é um aparato social das transferências dessa memória à consciência dos indivíduos, através dos livros, que são um mecanismo social de preservação da memória racial. (BUTLER, 1933 apud MOSTAFA, 1985, p.34) Para Butler (1933 apud Mostafa, 1985) o livro é o suporte escolhido para representar o registro físico da informação que pertencente ao conjunto da memória coletiva da sociedade, necessita ser preservado para que as futuras gerações não percam o acumulado do conhecimento das gerações passadas, da mesma forma que a biblioteca por toda sua história, 4198 �foi à organização social responsável por essa guarda e proteção, para que só posteriormente fosse também encarregada de disseminar a informação. Ranganathan (2009) apresenta como contribuições ao domínio da preservação em seus enunciados da terceira lei - (Para cada livro seu leitor) e da quinta lei - (A biblioteca é um organismo em crescimento), preocupações teóricas de sua época que ainda hoje estão relacionadas com a preservação do conhecimento científico para as futuras gerações, quando em sua terceira lei realiza reflexões sobre a organização do biblión e de seus respectivos pontos de acesso no catálogo, subtende-se que uma coleção desorganizada não há como se encontrar a informação que se procura, que dirá preservá-la. Já em sua quinta lei, o autor usa uma metáfora sobre a biblioteca como sendo um “organismo biológico” que necessita se desenvolver constantemente para não correr o risco de paralisar e perecer. Este risco ainda presente nos dias atuais se repete há muitos anos, pois diante dos avanços tecnológicos e sociais, a biblioteca necessita de constante atualização, pois como já era alertado por Serrai há aproximados quarenta anos atrás, Séculos de imobilidade fizeram da biblioteca um organismo estático, que não consegue adequar-se rapidamente e interagir com os fenômenos dinâmicos, que são causa e efeito da produção editorial e do movimento de ideias. Estas por sua vez, são dinamizadas pelas mudanças da realidade provocadas pelo desenvolvimento tecnológico, etc. Na assim chamada idade moderna, que chega até nossos dias, a estrutura da biblioteca é obrigada a modificar-se continuamente até que mude também seu significado e sua natureza. (SERRAI, 1975, p.147). Rendón Rojas (2005) nos ajuda a compreender como uma ciência biblioteconômica fundamentada pode favorecer na resposta de questionamentos, como estes levantados anteriormente, relacionando-as as atividades práticas do bibliotecário que sempre constituiu um fator marcante na história das bibliotecas. Segundo o autor, diferentemente de outras correntes filosóficas do estudo científico, Se bem existe uma nova realidade, que nos obriga a readaptar e desenvolver o conhecimento, que nos proporciona o elemento de inovação, também é certo que não deve partir do nada, o qual salva a tradição. A questão não é substituir um conhecimento por outros, mas sim aprofundar, complementar, desenvolver uns conhecimentos que se têm. (RENDÓN ROJAS, 2005, p.21) O conhecimento científico dentro de uma área de atuação como a Biblioteconomia, deve acompanhar as mudanças de maneira responsável e atenta aos ensinamentos de autores acadêmicos e nas boas práticas do passado, pois como nos apresenta Rendón Rojas, a melhor maneira de fazer conhecimento é conhecendo e aproveitando as estruturas do passado como base para adaptá-las as novas formas de pensar, atualizar e realizar. Por exemplo: aquele 4199 �bibliotecário que atuava somente descrevendo e classificando em fichas catalográficas datilografadas; atualmente, também poderá fazê-lo em bases de dados bibliográficas automatizadas, ou seja, hoje este profissional, dentre outras atribuições, terá facilidade em alimentar, padronizar os repositórios de informações digitais, de forma a dar prosseguimento em sua missão profissional de preservar e disseminar a informação. Para além das questões técnicas e tecnológicas continuamente mutáveis, o contexto biblioteconômico passa por diversas transformações, oriundas da própria evolução da sociedade como um todo, pois como nos relembra Rendón Rojas, o que importa neste momento é o fato de sabermos que o homem é um ser social, que a biblioteca é uma instituição social, que o documento e o conhecimento têm um caráter social e de que a Biblioteconomia pertence ao campo das Ciências Sociais. (RENDÓN ROJAS, 2005, p.58). Fazendo com que a Biblioteconomia fundamente sua objetividade em sua prática social, através das atividades realizadas pelas bibliotecas com o objetivo geral de satisfazer as necessidades informacionais de seus usuários. Pois, é “no mundo biblioteconômico onde se está possibilitando que o sujeito encontre seus interlocutores e desta maneira se realize como sujeito.” (RENDÓN ROJAS, 2005, p.72). Neste contexto social em que a Biblioteconomia está inserida é onde reside o compromisso ético do profissional bibliotecário com a sociedade e com sua própria forma de atuar, pois como já no século XIX lembrava Benjamim Franklin Ramiz Galvão (Diretor da Biblioteca Nacional, 1870 - 1882). Nos nossos dias, em que a vastidão dos conhecimentos humanos se-dilata de um modo assombroso, em que a atividade dos escriptores é cem vezes maior, em que todas as classes sociaes vão com anxiedade procurar o pão do espírito outr’ora reservado a um numero selecto e privilegiado de felizes, quanto mais difficil é a tarefa do bibliotecário! Cumpre que tenha um saber excepcional e sobretudo variado, sem presumpção nem altivez, um juízo seguro e superior às sugestões de doctrina ou aos preconceitos de eschola; a mais esmerada polidez e natural singeleza sem descair na condescência banal e compromettedora; [...] amor indefesso ao trabalho, enthusiamo pela profissão, espírito aberto a todas as conquistas, coração generoso e leal. (GALVÃO, 1885 apud OLIVEIRA, 2011, p.150) Além deste compromisso ético e do amor pela profissão, nota-se que à sociedade atual coloca para o profissional bibliotecário mais alguns desafios: o desafio do aprendizado contínuo, do trabalho cooperativo, do desenvolvimento e reformulação de padrões e instrumentos racionais de trabalho, pois atualmente em Biblioteconomia, “o objeto tradicional da disciplina: o livro e a biblioteca escapam, transformam e deslocam para outros fenômenos 4200 �(documentos, bases de dados, redes, centro de documentação, bibliotecas eletrônicas); que muito se distanciam de serem semelhantes ao que se vinha gerenciando”. (RENDÓN ROJAS, 2005, p.150). 3 Materiais e Métodos Primeiramente realizaram-se revisões na literatura biblioteconômica, com foco no domínio da preservação, traçando reflexões sobre a forma como se pensava a preservação da informação, esta que hoje migra rapidamente para o suporte digital, procurando identificar a preocupação dos autores analisados, assim como comprovar a importância da utilização de conceitos históricos epistemológicos como forma de garantir a preservação da informação científica para as futuras gerações. Posteriormente levantaram-se dados preliminares através de entrevistas com profissionais atuantes nas bibliotecas que compõem atualmente a Rede de Bibliotecas da Fiocruz, com o objetivo de realizar uma reflexão comparada entre os elementos filosófico-epistemológicos e aquelas técnicas - políticas no contexto das práticas de preservação digital das bibliotecas da Fiocruz. Nestas entrevistas foram levantados dados quantitativos e qualitativos da pesquisa empreendida. Esta etapa possibilitou uma interpretação de ordem qualitativa, quando confrontada com os dados levantados na pesquisa teórica, pois a entrevista é uma ferramenta que permite um contato direto entre entrevistado e entrevistador, A situação em que se desenvolve a entrevista é, em si mesma, uma situação social em que entrevistador e entrevistado interagem, isto é, se influenciam um ao outro, não apenas através das palavras que pronunciam, mas também pela inflexão de voz, gestos, expressões fisionômicas, modo de olhar, aparência e demais atrações pessoais e manifestação do comportamento. (NOGUEIRA, 1968 apud CUNHA, 1982, p.9). Desta forma as entrevistas foram realizadas com formulários previamente estruturados, como espaços paralelos para garantir o direito a criticas e sugestões. Como por exemplo: o modelo abaixo, baseado no “Meio Ideológico” proposto por Paul Otlet e o da “Biblioteca é um organismo em crescimento” de Ranganathan: Tabela 1 - Cooperação entre profissionais de preservação digital In d ica d o res P erg u n ta Cooperação entre profissionais Caso exista, como avalia a envolvidos com a preservação cooperação entre os digital profissionais envolvidos com a preservação digital? Fonte: adaptação de (OTLET, 1934). R esp o sta s - Pequeno - Moderado - Grande - Justificativa 4201 �Tabela 2 - Racionalização nas atividades de preservação digital In d ica d o res P erg u n ta Racionalização das atividades Caso exista, Como avalia a atuais de preservação na racionalização, ou biblioteca analisada. inteligibilidade das atividades propostas atualmente para a preservação digital na biblioteca? Fonte: adaptação de (OTLET, 1934). R esp o sta s - Pequeno - Moderado - Grande - Justificativa Tabela 3 - Padronização nas atividades de preservação digital In d ica d o res P erg u n ta Padronização das atividades de Caso exista, Como avalia a preservação na equipe de padronização das atividades de preservação da biblioteca preservação digital? analisada. Fonte: adaptação de (OTLET, 1934). R esp o sta s - Pequeno - Moderado - Grande - Justificativa Tabela 4 - Crescimento do acervo digital In d ica d o res P erg u n ta Crescimento dentro biblioteca do acervo periódicos eletrônicos. da Caso possua, como avalia o de atual crescimento do acervo de periódicos eletrônicos em proporção ao mesmo acervo em papel? Crescimento dentro da Caso possua, como avalia o biblioteca do acervo de livros atual crescimento do acervo de eletrônicos. livros eletrônicos em proporção ao mesmo acervo em papel? Fonte: adaptação de (RANGAN ATHAN, 2009). R esp o sta s - Pequeno - Moderado - Grande - Justificativa - Pequeno - Moderado - Grande - Justificativa Tabela 5 - Crescimento da demanda pelo acervo digital - Usuários/Instituição In d ica d o res P erg u n ta R esp o sta s Crescimento da demanda dos Caso possua, como avalia o atual usuários por acervo em formato crescimento da demanda dos usuários por publicações em digital. formato digital? Crescimento da demanda Caso possua, como avalia o atual Institucional por acervo em crescimento da demanda Institucional por publicações em formato digital. formato digital de uma maneira global? Fonte: adaptação de (RANGAN ATHAN, 2009). - Pequeno - Moderado - Grande - Justificativa - Pequeno - Moderado - Grande - Justificativa Tabela 6 - Crescimento da equipe capacitada em preservação digital In d ica d o res P erg u n ta Crescimento dentro da Caso ocorrido, Como avalia o biblioteca da equipe crescimento dos profissionais capacitada em preservação capacitados dentro da biblioteca para a preservação digital? digital. Fonte: adaptação de (RANGANATHAN, 2009). R esp o sta s - Pequeno - Moderado - Grande - Justificativa 4202 �4 Resultados Parciais Antes da análise preliminar sobre os dados levantados a título de pré-teste faz se necessário esclarecer que os dados levantados nas entrevistas são preliminares e representam aproximadamente 25% do universo total de entrevistados na fase de levantamento de dados definitiva. Dentre as diversas análises quantitativas possíveis, destacam-se quatro como seguem nos gráficos abaixo, complementados por alguns tópicos qualitativos relacionados com as respectivas questões quantitativas: 4.1 Crescimento do acervo de periódicos e livros eletrônicos em comparação com o acervo em papel. a) Análise quantitativa: Gráfico 1: Crescimento Acervo - Eletrônico X Papel No gráfico acima, observa-se que ocrescimento de acervo de periódicos em formato eletrônico é maior do que o em formato em papel, além disso, é maior que o crescimento de e­ books, este último que por sua vez representa um pequeno crescimento na realidade da instituição analisada. b) Alguns tópicos qualitativos relacionados, denotados a partir de análise sobre os dados levantados e tabulados: 43. Há uma grande preocupação institucional com a preservação digital; 4203 �44. Hoje os bibliotecários se preocupam, por não se ter garantias quanto à propriedade definitiva nas maiorias dos contratos com as editoras de periódicos eletrônicos; 45. Os e-books são mais fáceis de serem adquiridos de forma perpétua junto à maioria das editoras, mesmo assim o crescimento deste suporte informacional é considerado pequeno na Instituição. 4.2 Avaliação sobre a demanda por publicações eletrônicas pelos usuários, instituição e a correlação com a quantidade de profissionais capacitados em preservação digital. ^ Análise quantitativa: Gráfico 2: Demanda por publicações eletrônicas - Usuários e Instituição X Profissionais capacitados em preservação digital No gráfico acima, observa-se que equanto a demanda dos usuários por publicações eletrônicas é considerada moderada, já a demanda da instituição de maneira global é considerada grande para a maioria dos entrevistados. Agora com relação ao número de profissionais capacitados para atender a estas respectivas demandas, foram consideradas pequenas pela maioria absoluta dos entrevistados neste pré-teste. ^ Alguns tópicos qualitativos relacionados, denotados a partir de análise sobre os dados levantados e tabulados. ^ O crescimento da demanda por publicações eletrônicas é considerado moderado, quando se pensa nos periódicos eletrônicos especificamente, pois o E-book ainda apresenta um crescimento pequeno; 4204 �x O usuário quando vai à instituição informativa (biblioteca) ele está interessado em satisfazer suas necessidades de informação, independentemente dos suportes em que estas estejam; ^ O crescimento da demanda institucional por publicações eletrônicas, principalmente o periódico, é uma tendência social e econômica que já vem ocorrendo há algum tempo; ^ A falta de capacitação em preservação digital faz com que os profissionais envolvidos com estas atividades fiquem preocupados, pois o “Como fazer? De que forma?” em grande parte, ainda está em desenvolvimento. 4.3 Avaliação sobre a cooperação profissional, padronização e racionalização das atividades no universo dos processos de preservação digital cujo compromisso ético e social decai de alguma forma sobre as bibliotecas. a) Análise quantitativa: Gráfico 3: Cooperação profissional X Padronização de atividades X Racionalização de atividades - (em preservação digital) No gráfico acima, observa-se co relação à cooperação dos profissionais envolvidos com a preservação digital é considerada grande pela maioria dos entrevistados. No entanto outros critérios importantes para serem pensados no momento de uma preservação digital 4205 �eficaz foram considerados pequenos, como a padronização e a racionalização das atividades em preservação digital. b) Alguns tópicos qualitativos relacionados, denotados a partir de análise sobre os dados levantados e tabulados: Cooperação existe dentro das unidades, em programas institucionais, através de reuniões entre grupos de interesse ao tema, mais ainda precisamos pensar a preservação digital de maneira mais ampla; Tanto a padronização, quanto a racionalização das atividades em preservação digital são pensadas, mais em grande parte, ainda estão em desenvolvimento, por isso são consideradas como sendo pequenas para o nível de exigência e qualidade que se almeja alcançar. Esta preocupação com a preservação digital se dá no âmbito das assinaturas de periódicos eletrônicas, dos e-books que são nato-digitais e também com relação aos processos institucionais de digitalização de diversas tipologias de acervos. O ARCA - Repositório Institucional da Fiocruz é lembrado diversas vezes como sendo uma metodologia, ou ferramenta que colabora com a padronização e com a racionalização das atividades de preservação dos objetos digitais oriundos da Instituição. 5 Considerações Parciais Como resultado preliminar deste trabalho em desenvolvimento já é possível compreender e retirar algumas contribuições para os processos de preservação digital do ponto de vista biblioteconômico, principalmente aqueles éticos epistemológicos preocupados com a preservação da informação para as futuras gerações. Primeiramente relacionadas às questões teóricas levantadas por Ranganathan em análise reflexiva com dados do levantamento empírico, observa-se que há um crescimento relevante do acervo de periódicos eletrônicos e ainda pequeno dos e-books, devido principalmente à tendência do mercado editorial, porque ao usuário o que importa, quando este procura por uma instituição informativa é satisfazer sua necessidade de informação, independentemente do suporte em que esta informação esteja registrada. Neste contexto a responsabilidade social e ética pela preservação da informação científica para as futuras gerações perpassa pelas atividades profissionais do bibliotecário, que de modo nenhum pode 4206 �se eximir de procurar contribuir de alguma forma neste sentido, seja através da busca incessante por soluções junto aos editores de periódicos científicos, seja estabelecendo rotinas de backups em computadores existentes dentro de sua instituição informativa, seja alimentando repositórios institucionais, etc. Com relação às questões teóricas levantadas por Paul Otlet em análise reflexiva com dados do levantamento empírico, constata-se que a cooperação entre os profissionais envolvidos com a preservação digital se faz necessária, mas que sozinha não garante uma preservação eficaz. A questão da padronização das atividades em preservação deve estar alinhada as metas e missão institucional, assim como a racionalização das atividades devem fazer parte das reflexões no âmbito das reuniões e fóruns colaborativos, pois a padronização das atividades em preservação faz com que a instituição fale o mesmo idioma preservacionista. Com relação à racionalização das atividades devem ser pensados tanto no âmbito estratégico, quanto replicado aos níveis operacionais da instituição em forma de políticas, guias, manuais, tutoriais, etc. Em síntese, nesta análise preliminar, percebe-se que o trabalho tem muito a crescer com o aumento do número de pesquisas e com o detalhamento das análises técnico-políticas e filosófico-epistemológicas a serem refinadas nas próximas etapas deste trabalho. 6 Referências ARELLANO, Miguel Ángel Márdero. 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Disponível em <http://www.unesco.org>. Acesso em: 31 de mai. 2014. 4209 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 18 - Ano: 2014 (UFMG - Belo Horizonte/MG) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Bibliotecas Universitárias e o Acesso Público à Informação: articulando leis, tecnologias, práticas e gestão Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Da epistemologia de preservação à questão emergente da preservação de acervos digitais: um olhar aplicado às Bibliotecas de Pós-Graduação da FIOCRUZ Creator An entity primarily responsible for making the resource Barata, Manoel Silva, Saldanha, Gustavo Silva Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource O presente trabalho busca apresentar uma contribuição teórica ao domínio da preservação nos estudos biblioteconômicos, principalmente no que tange às informações científicas armazenadas em suportes digitais. Para tanto, percorre-se três linhas gerais: a) análise filosófico-epistemológica: reflexão sobre a razão filosófica para "preservar" e o papel "teórico" da preservação no contexto da Biblioteconomia, b) análise técnico- política: reflexão sobre a construção de modelos de políticas de implantação e de práticas preservacionistas, e c) análise empírica: reflexão comparada entre os elementos filosóficoe-pistemológicos e aqueles técnico – políticos no contexto das práticas preservacionistas da Fiocruz. A partir da construção destes objetivos, prossegue-se pela revisão de literatura na área e aplicação de entrevistas com alguns profissionais bibliotecários atuantes da Rede de Bibliotecas da Fiocruz que nos permitiram obter algumas contribuições teóricas sobre a prática da Preservação Digital do ponto de vista biblioteconômico.