http://repositorio.febab.org.br/files/original/62/6678/SNBU2014_164.pdf 815ebeb535322f3e253efb9f805aee3f PDF Text Text XVIII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias SNBU 2014 AS REDES SOCIAIS DE LEITURA COMO INSTRUMENTOS AUXILIARES DE SELEÇÃO DE MATERIAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM A REDE SOCIAL SKOOB Lucilene Cordeiro da Silva Messias RESUMO Apresenta um relato de experiência baseado no uso das redes sociais de leitura como instrumentos auxiliares de seleção, em especial, livros de literatura nacional e estrangeira a compor o acervo de uma Biblioteca Universitária. A formação e o desenvolvimento de coleções em bibliotecas se configuram como operações estratégicas, sendo que a atividade de seleção contribui diretamente para os impactos negativos ou positivos de uma coleção. Os instrumentos auxiliares de seleção são imprescindíveis aos profissionais que desempenham essa atividade, pois auxiliam na divulgação da publicação pertinente e oferecem pistas para a seleção dos materiais mais condizentes as necessidades da comunidade. As redes sociais de leitura surgem nesse contexto como mecanismos menos formais e parciais de divulgação. A consulta ao Skoob proporciona uma avaliação global e menos restritiva da literatura adquira pela biblioteca da Unesp/Bauru, que desde 2010 utiliza esse espaço para complementar a decisão. Por meio de observação informal é possível constatar que o acervo literário da Biblioteca tem sido bastante consultado, o que de certa forma, reforça o sucesso no procedimento de seleção a compor o acervo literário, sustentando também a pertinência das redes sociais de leitura como fontes de consulta no processo de seleção. Palavras-chave: Instrumentos auxiliares de seleção; Desenvolvimento de coleções; Redes sociais; Leitura. ABSTRACT Presents an experience report based on the use of social networking read auxiliary instruments as possible selection of information materials , particularly books of national and international literature to a university library . The formation and development of collections in libraries are configured as strategic operations , and the activity of selection directly contributes to the negative or positive impacts of a collection . Auxiliary tools selection are essential for professionals who perform this activity , as they help in the dissemination of the relevant publication and offer clues for the selection of more suitable materials community needs . Social networks arise in the context of reading and less formal mechanisms and partial disclosure , since the indications , evaluations and reviews contained within are the result of voluntary expressions of individuals who represent the interests of the major publishers . A consultation with Skoob , specific community for readers, have provided a more comprehensive and less restrictive rating literature acquires the Technical Library and Documentation Division , which since 2010 uses this space to complement the decision . Through informal observation it is clear that the literature collection of the Library have been very requested , which somehow reinforces the success in the selection decision and the 2165 �materials composing the literary collection procedure , also supporting the relevance of social networks reading as sources of advice in the selection process . Keywords: Auxiliary selection instruments; Collection development; Social networks; Reading. 1 INTRODUÇÃO As bibliotecas universitárias consistem em espaços de integração e aprendizagem, organizadas no intuito de dar suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão, por meio de coleções racionalmente desenvolvidas, visando o equilíbrio entre a demanda e a oferta da informação. Nesse sentido, a gestão de coleções configura-se como uma das atividades mais importantes no planejamento das unidades de informação, formando a base para o cumprimento dos objetivos institucionais. O desenvolvimento de coleções é um processo permanente que integra de forma sistemática as atividades de seleção, aquisição, avaliação, desbastamento e descarte de materiais, mantendo o acervo alinhado as necessidades de informação da comunidade usuária. Para Vergueiro (1989, p. 96) O desenvolvimento de coleções é um trabalho de planejamento, interrupto e cíclico que serve a uma determinada comunidade, uma atividade rotineira das bibliotecas que passa por várias etapas, é um processo homogêneo que se desenvolve em todas as bibliotecas de acordo com os objetivos de cada uma. Entretanto, muitas vezes, sua execução está pautada apenas na intuição, inexistindo um documento formal, ou seja, uma política, capaz de direcionar e dar continuidade ao processo, o que de certa forma, compromete a qualidade e a coerência na composição do acervo. De acordo com Lima e Figueiredo (1984) a política de desenvolvimento de coleções é um conjunto de normas e diretrizes que buscam determinar ações, descrever estratégias, estabelecer instrumentos e delimitar critérios para facilitar a tomada de decisões na composição do acervo, em sintonia com os objetivos institucionais e as necessidades informacionais dos seus usuários. O aquecimento do mercado editorial tem proporcionado à expansão da literatura científica e convencional, impondo aos profissionais da informação uma nova rotina de trabalho pautado na triagem e na seleção. A restrição não é apenas financeira, mas, sobretudo física. Assim como é improvável que as bibliotecas disponham de investimentos suficientes para a aquisição de todas as publicações disponíveis no mercado, também é improvável dispor de uma estrutura física capaz de armazená-las. A qualidade de uma biblioteca não pode ser 2166 �mensurada com base no volume do acervo, mas na disponibilidade de informações relevantes a comunidade a que se destina. De todas as etapas expressas no processo de composição do acervo, a atividade de seleção tende a exigir um conjunto maior de atributos dos profissionais envolvidos, tais como: análise crítica, espírito investigativo e conhecimento da comunidade. A seleção criteriosa de títulos permitirá o crescimento equilibrado, racional e coerente da coleção. Para Ranganathan (2009) a seleção é uma atividade que ocorre diariamente, onde os itens selecionados estão de acordo com as exigências dos usuários, do movimento editorial e dos recursos disponíveis. É nessa etapa que os profissionais utilizam os instrumentos auxiliares de seleção, pois, com o acelerado movimento editorial é improvável manter-se atualizado acerca de toda literatura publicada na área de interesse, sendo necessário recorrer-se aos catálogos de editores, encartes de lançamentos, anúncios, bibliografias e resenhas críticas. Vergueiro (1997, p. 72) reforça essa ideia ao discorrer que “por intermédio deles, os bibliotecários poderão obter informações referentes à existência de itens específicos, e ter acesso a uma estimativa de qualidade dos documentos”. Apesar da quase inexistência de estudos envolvendo os instrumentos auxiliares de seleção, é por intermédio deles que os profissionais apresentam condições de acompanhar os lançamentos da área de interesse e avaliar a importância das publicações. As bibliografias, resenhas críticas, materiais promocionais de editoras e os catálogos em geral são fontes valiosas de consulta. Atualmente, os profissionais da informação dispõem de um vasto material para fundamentar as suas escolhas. A internet oferece acesso rápido e fácil a maior parte das fontes, sendo que as mais tradicionais são os catálogos de editores e as resenhas publicadas em revistas especializadas. Entretanto, esses guias muitas vezes se mostram vagos e tendenciosos por representar aos interesses de grandes editoras e corporações. Os blogs de leitura, as mídias sociais e mais recentemente as comunidades específicas para leitores representam mecanismos mais autênticos, imparciais e abrangentes para auxiliar a fundamentar a seleção de materiais de informação por meio das avaliações e resenhas realizadas pelos próprios leitores. A comunidade brasileira Skoob é específica para leitores, e apresenta uma interface bastante amigável, onde os usuários podem organizar os livros e as leituras em estantes virtuais nas seguintes categorias: “lidos”, “lendo”, “abandonou”, “resenhas” e “avaliou”. O usuário é estimulado a participar ativamente da comunidade, interagindo com outros leitores e opinando sobre as obras por meio das diversas ferramentas que a comunidade oferece. 2167 �O leitor ao explicitar preferências e aversões literárias, mesmo de modo inconsciente desencadeia ações de mediação da informação, minimizando a influência dos filtros tradicionais como editores e críticos. Silva e Lopes (2011) corroboram com a ideia ao afirmar que A Internet, em especial, quando possibilita a divulgação de ideias e informação por qualquer pessoa gera mudanças nos processos tradicionais de comunicação e modifica a relação entre os autores-editores-bibliotecasleitores colocando em cheque a cadeia tradicional de transferência de informação. Acreditamos que a internet, ao facilitar o fluxo e a troca de informação entre os leitores, minimiza a influência dos grupos comerciais, amparando e auxiliando o profissional da informação a fundamentar a seleção e a composição do acervo que seja de interesse comum. Nesse sentindo, apresentamos a experiência da Divisão Técnica de Biblioteca e Documentação da UNESP/Bauru, que desde 2010 utiliza a rede social Skoob para consultar impressões de leitura e avaliações de títulos que pretende adquirir para compor o acervo literário da unidade. A biblioteca apresenta uma característica bastante particular, além de dar suporte as atividades de ensino, pesquisa e extensão, apóia iniciativas e projetos de incentivo à leitura, procurando investir constantemente na revitalização e dinamização do acervo literário da unidade. A seleção de obras literárias tende a ser um pouco mais abrangente e menos específica que a dos materiais de informação que compõem a coleção da biblioteca. Apesar de ser uma biblioteca universitária com um público mais ou menos homogêneo, o acervo de literatura tende a ser um pouco mais diversificado de modo a atender não somente os universitários, docentes e pesquisadores, mas também os servidores técnicos administrativos e os alunos do Colégio Técnico Industrial de Bauru. O leitor literário mesmo apresentando características semelhantes como gênero e faixa etária tende a apresentar interesses diversos, o que sugere a aquisição de obras variadas, desde os clássicos aos contemporâneos. Nesse sentido, o Skoob através de suas ferramentas permite a troca de impressões entre os leitores sobre as obras e oferece informações bastante interessantes em relação ao universo literário, sendo uma boa fonte de consulta. Após verificar os instrumentos tradicionais de seleção, como os catálogos de editoras e as resenhas literárias, para a inclusão das obras na lista desiderata, realizamos uma consulta mais abrangente no Skoob no intuito de monitorar as impressões de leitura e as avaliações de determinados títulos, momento este que reafirmamos ou não o nosso interesse na aquisição ou 2168 �modificamos a posição das prioridades. De modo geral, acreditamos que essas comunidades de leitura são importantes fontes de consulta ao bibliotecário, pois além de apresentar dados técnicos sobre as obras apresentam também opiniões particulares de diversos leitores, atuando também como um termômetro literário. Por meio de observação informal é possível afirmar que o acervo literário tem sido bastante requisitado, acreditamos que em parte, isso se deve a aquisição de obras mais atuais e condizentes aos interesses dos usuários, indicando que os procedimentos para a seleção têm gerado bons resultados, incluindo a consulta a rede social Skoob. 2 REVISÃO DE LITERATURA A estruturação de uma biblioteca independente da tipologia, escolar, universitária, pública ou especializada, depende da composição do seu acervo. Ao processo que permeia a gestão de coleções denominamos “Formação e desenvolvimento de coleções” que integra uma série de atividades articuladas, tendo como premissa à utilização de um documento formal norteador de todo o processo, ou seja, a “A política de desenvolvimento de coleções”. De acordo com Miranda (APUD MIRANDA, 2007, p. 5) “desenvolver coleções implica em sistematizar e criar procedimentos para seleção, aquisição, avaliação e desbastamento do acervo”. Vergueiro (1993) afirma que: De uma maneira geral, o desenvolvimento de coleções irá incluir a avaliação das necessidades dos usuários, a avaliação da coleção atual, a determinação da política de seleção, a coordenação da seleção de itens, o "desbastamento" e armazenagem de partes da coleção e o planejamento para compartilhamento de recursos. A seleção é um processo decisório, intelectual e que envolve estudos e pesquisas de modo a embasar as decisões acerca dos materiais a compor o acervo. Essas decisões devem considerar os interesses e as necessidades dos usuários bem como os recursos financeiros disponíveis e a qualidade técnica do material. Segundo Figueiredo (1991) este processo quando bem executado garantirá que a qualidade e o tamanho da coleção estejam em concordância com as necessidades informacionais dos usuários. Na biblioteca universitária a seleção é realizada em parceria com o corpo docente, sendo um pouco mais direcionada, de modo a contemplar os conteúdos dos planos de ensino e as exigências do MEC. Considerando o fluxo contínuo da produção bibliográfica, a atividade de seleção também compreende o uso dos instrumentos auxiliares de seleção, que dentre outras funções, permite aos envolvidos no processo decisório acompanhar os lançamentos ou publicações do mercado. 2169 �Em princípio, os instrumentos auxiliares circunscrevem-se mais às obras de referência, como bibliografias, diretórios ou mesmo catálogos de editoras, mas na prática são todos os materiais, em qualquer suporte, que possa oferecer subsídios para a decisão da seleção. (VERGUEIRO, 1997, p. 72) Os instrumentos auxiliares permitem a identificação e o conhecimento das obras, dos preços, de sua raridade e também o julgamento de seu valor intrínseco e extrínseco. Dentre os instrumentos auxiliares de seleção ou fontes de seleção, podemos destacar: catálogos de editores; encartes de lançamentos, anúncios; catálogos de obras publicadas em um país; bibliografias e listas de matérias recomendados; lista de reserva e resenhas críticas. A adequação dos instrumentos auxiliares a uma biblioteca específica vai depender do que se pretende, portanto, as bibliotecas detêm certa liberdade no momento de selecionar as fontes de consulta mais adequadas. De acordo com Vergueiro (1989, p. 44) [...] para obter conhecimento a respeito dos materiais de interesse da biblioteca lançados no mercado, o recurso a instrumentos auxiliares parece ser uma tarefa indispensável. Esta tarefa, por seu lado, será também muito influenciada pelo tipo de biblioteca em que ocorra, pois a utilidade ou não de uma fonte de seleção será determinada, em grande medida, pela finalidade do trabalho. Complementando essa afirmação Vergueiro (1997) ressalta que em bibliotecas públicas e escolares recebem maiores benefícios com a utilização de catálogos de editoras, resenhas publicadas em jornais e revistas de circulação geral, bem como a consultas regulares a bibliografia nacional. Por sua vez, as bibliotecas universitárias e especializadas provavelmente precisarão ter acesso a bibliografias especializadas, inclusive resenhas publicadas em periódicos científicos de sua área de atuação. Catálogos de editoras são utilizados no mundo inteiro como instrumentos auxiliares de seleção em todos os tipos de biblioteca. A internet, além de facilitar o acesso as fontes de consulta tradicionais, tais como os catálogos de editores e bibliografias que migraram para essa plataforma, sugere a utilização de novas fontes, menos formais e restritivas, tais como blogs, redes sociais e comunidades sociais de leitura. Obviamente essas fontes menos convencionais devem ser utilizadas com cautela para a seleção de obras especializadas, visto que os conteúdos não passam pelo crivo de especialistas, entretanto e principalmente, para a seleção de obras de literatura, podem ser uma fonte de consulta bastante útil, pois refletem as impressões e as avaliações dos próprios leitores. 2170 �Os catálogos de editoras são fontes de consulta bastante útil para a seleção de obras de literatura, entretanto, eles são extremamente parciais pelo caráter mercadológico, e raramente oferecem mecanismos de avaliação. Por sua vez, as comunidades específicas para leitores, representam um canal bastante autêntico e imparcial de consulta, pois refletem a opinião dos próprios leitores, apresentando uma gama maior de informações, tais como: edição, preço, resenha e avaliação. Dentre essas comunidades de leitura na internet, destacamos o Skoob, que se configura como uma rede de leitura brasileira, criada em 2009 por Lidenberg Moreira. Segundo Mendonça Filho (2013, p. 3): O Skoob é uma rede social brasileira de leitores, onde os usuários, ou os skoobers, interagem uns com outros a partir de suas leituras em comum. O skoober devidamente cadastrado no site pode criar um a estante virtual de livros e marcá-los como “lido”, “lendo”, “vai ler”, “relendo” ou “abandonou”; avaliar os lidos de uma a cinco estrelas e produzir resenhas. Ao skoober é também oferecida a possibilidade de marcar os livros da sua estante virtual como “favoritos”, “tenho”, “desejados”, “emprestados”, “troco” e quais ele estabeleceu como “meta” de leitura para o ano. Por ser uma rede de colaboração, além de oferecer informações técnicas das obras, tais como: título, autor, número de páginas, edições, editora, ano e ISBN, dispõem de mecanismos de avaliação, resenhas, espaço para a troca de livros e a possibilidade de debates sobre temas específicos relativos à leitura, livros e leitores. Quando realizado a busca por determinado título, ele apresenta as diversas edições correspondentes e as informações equivalentes a cada uma das edições, tal como demonstra a figura abaixo. Figura 1 - Apresentação das edições de uma obra no Skoob Principal / Livras / Persuasão / Grupos | Início I R esenhas | Leitores || Edições || Sim ilares | Grupos || Debates || V ideos || Editar Persuasão Edições Cadastradas Caso não encontre ao lado a edição que deseja, você pode gl cadastrá-la. Edição: 1 Edição: 1 Editora Livraria Civilização Editora ISBN:9789722636254 Editora: ZAHAR ISBN 8537808350 Editora: Landmartc ISBN 9788580700176 Páginas: 240 Ano: 2012 Páginas: 360 Tradutor: Fernanda Abreu Ano: 2012 Páginas: 208 Tradutor: Fabio Cyrino Duplicada? Detalhes / Editar Duplicada? Detalhes / Editar Duplicada? Detalhes / Editar Edição: 1 Edição: 1 Edição: 0 Editora: Martin Claret Editora: L&PM Editora: BestBolso ISBN:9788572328791 Ano: 2012 ISBN: 9788525422163 Ano: 2011 ISBN: 9788577992683 Ano: 2011 Páginas: 310 Tradutor: Roberto Leal Páginas: 256 Tradutor: Celina Páginas: 256 Tradutor: Mariana Menezes Ano: 2013 Portocarrero Neumann Duplicada7 Detalhes / Editar Duplicada? Detalhes / Editar Duplicada? Detalhes / Editar Edição: 1 Edição: 1 Edição: 1 Editora: Martin Claret Editora: Martin Claret Editora: boot.it ISBN: 9788572328050 Ano: 2010 Páginas: 162 ISBN 9788572327954 Ano: 2010 ISBN 9789896281168 Ano: 2009 Páginas: 241 Páginas: 236 Tradutor: Roberto Leal Tradutor: Roberto Leal Tradutor: Ana Ribeiro 2171 �Ao selecionar um título specífico é possível ter acesso a uma diversidade de informações, tais como: quantidade de pessoas que leram, que estão lendo, que vão ler, que estão relendo e as que abandonaram a leitura; verificar a quantidade de resenhas disponíveis para o título, bem como a avaliação geral dos leitores numa escala de 1 a 5 estrelas e as obras relacionadas. A vantagem de se utilizar o Skoob em relação ao catálogo de editoras é que ele agrega em um único espaço informações que o leitor só teria acesso isoladamente, isso representa uma economia no tempo de pesquisa tanto no que se refere aos dados técnicos quanto aos aspectos qualitativos. Figura 2 - Apresentação de um título no Skoob A utilização do Skoob com fonte de consulta para a seleção de obras literárias se justifica pela relativa imparcialidade e a amplitude de informações disponíveis na plataforma, entretanto, a decisão não pode estar baseada somente nas avaliações realizadas pelos leitores, a comissão deverá considerar outros aspectos que atendam as necessidades da instituição. 2172 �3 MATERIAIS E MÉTODOS A Divisão Técnica de Biblioteca e Documentação do Campus de Bauru se configura como uma biblioteca universitária, atendendo docentes e discentes da Faculdade de Ciências, Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação e Faculdade de Engenharia, além dos servidores técnicos administrativos e os alunos do Colégio Técnico Industrial “Prof. Isaac Portal Roldán”. Por estar vinculada à universidade, a biblioteca está estruturada de modo a apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extensão acadêmica, entretanto, apresenta um diferencial: envolve-se diretamente em atividades de incentivo à leitura. A leitura literária em âmbito universitário é uma prática pouco estimulada, visto que a prioridade recai sobre a leitura de cunho técnico e científico. O acervo por não dispor de verba específica para sua manutenção geralmente encontra-se subtilizado devido às más condições físicas e cronológicas das obras. Na Divisão Técnica de Biblioteca e Documentação do Campus de Bauru essa realidade tem sido transformada por meio de ações que prevê a aquisição mínima anual de alguns lançamentos literários. Essa prática reforça o compromisso da biblioteca em estimular a formação de leitores em diversos âmbitos. A leitura é a base para a formação do leitor proficiente, pois amplia seu repertório e diversifica suas vivências. Sendo assim, a leitura de variados textos por parte dos universitários é altamente recomendável, inclusive a leitura literária. A seleção de obras literárias tem se tornado uma prática cada vez mais difícil diante da diversidade das publicações disponíveis no mercado e a heterogeneidade do público-alvo que devido as diferentes aspirações exige a aquisição de gêneros e estilos variados, o que sugere muito equilíbrio pra não ultrapassar o orçamento mínimo destinado a compra desses materiais. Para apoiar a decisão nos apoiamos nas principais fontes de consulta para esse tipo de material: os catálogos de editoras e os periódicos que divulgam a lista dos mais vendidos e as resenhas. Entretanto, a parcialidade das fontes sugere uma prática de pesquisa mais apurada, incluindo as observações e a troca de informação com diversos leitores. Em um exemplo clássico é possível observar a parcialidade nas informações divulgadas pelas editoras e as informações disponíveis nas redes sociais de leitura. 2173 �Figura 3 - Sinopse do livro Crepúsculo no site da editora Intrínseca Ao consultar a sinopse do ivro “Crepúsculo” na editora Intrínseca é possível verificar que a narrativa não se limita a representar o conteúdo da obra, mas expressa claramente juízo de valor, sugerindo que a trama é extraordinária, visto que o interesse é claramente comercial. Entretanto, ao consultar a mesma obra no Skoob é possível verificar que ela está longe de ser esse sucesso de crítica, dividindo claramente as opiniões, inclusive a primeira resenha, que geralmente é a mais comentada, classifica a obra como patética, recebendo 668 curtidas. Embora a obra seja um sucesso em termos de avaliação (68.820) a média geral de classificação ficou em 3.7. 2174 �Figura 4 - Resenha do livro “Crepúsculo no Skoob O Skoob funciona como um ermômetro para medir a receptividade das obras. O que não significa que estamos sugerindo que a decisão seja baseada apenas nesse indicativo, mas não podemos negar a sua relevância como fonte de consulta, principalmente para obras que não são muito divulgadas na mídia. O uso do Skoob como instrumento de seleção não substitui as fontes tradicionais como os catálogos e os periódicos, apenas complementa a decisão. Inclusive temos utilizado a rede social como fonte de consulta principalmente quando a obra não é muito divulgada, o que muitas vezes, desestimula a aquisição. Geralmente depois de consultar a lista desiderata recorremos a avaliação dessas obras na rede social pra reforçar a decisão. O Skoob foi um dos indicativos utilizados pela biblioteca na aquisição de alguns títulos já consagrados e outros desconhecidos do grande público, mas que foram bem avaliados na rede social e confirmados pela quantidade de empréstimos que receberam na biblioteca. Considerando que a maior demanda de empréstimos ainda é pelos livros técnicos científicos, ponderamos a média de 20 empréstimos por título um bom índice para os livros de literatura adquiridos no final de 2011. 2175 �Tabela 1 - Títulos adquiridos em 2011 e o total de empréstimos Título O diário do diabo - Nicholas D. Satan N. de empréstimos 33 O caderno azul - James A. Levine 20 O céu vai ter que esperar - Cally Taylor 21 A garota dos pés de vidro - Ali Shaw 24 O morro dos ventos uivantes - Emily Bronte 22 Jogos vorazes - Suzane Collins 47 Morangos mofados - Caio Fernando Abreu 39 O menino do pijama listrado - John Boyne 63 Bonequinha de luxo - Truman Capote 33 Consideramos o Skoob um instrumento de seleção bastante útil pra complementar a decisão acerca das obras literárias a compor o acervo. Essa prática permite uma decisão mais assertiva, pois é possível verificar uma consulta razoável ao acervo literário, indicando que as recentes aquisições têm despertado o interesse dos usuários e a aprovação dos usuários. 4 RESULTADOS PARCIAIS/FINAIS O uso dos instrumentos auxiliares de seleção é imprescindível no processo de desenvolvimento de coleções. Em relação à aquisição de obras literárias, a utilização da rede social Skoob como fonte de consulta nos parece bastante útil, visto que fornece informações técnicas que identifica o item e avaliação geral realizada pelos membros da rede que indica a receptividade da obra. Desde 2011 utilizamos o Skoob para complementar a decisão sobre as obras literárias a compor o acervo e desde então o resultado tem sido satisfatório. Por ser uma biblioteca universitária não apresenta tradição no empréstimo de obras de literatura. Entretanto, essa realidade tem sido transformada com a aquisição mínima de alguns títulos literários anualmente. Ainda que considerado irrelevante se comparado ao número de empréstimos realizados pelas bibliotecas públicas e comunitárias, o resultado geral dos empréstimos das obras literárias adquiridas em 2011 e 2012 pela biblioteca, tem sido extremamente satisfatória, visto que a demanda ainda é pelo empréstimo de obras técnicas e científicas. Em 2011 foram adquiridos 25 títulos literários dentre obras já consagradas e outras desconhecidas. É importante ressaltar que embora a decisão não tenha sido baseada somente 2176 �na consulta realizada ao Skoob, ainda assim, foi um instrumento bastante eficaz para o fornecimento de elementos importantes que confirmasse o interesse e relevância dos títulos. Somando o empréstimo dos 25 livros temos a totalidade de 341 empréstimos, o que indica o interesse e aprovação dos títulos adquiridos pelos usuários. Em 2012 foram adquiridos 26 títulos, totalizando 206 empréstimos. Em apenas 2 anos, os 51 títulos totalizaram 547 empréstimos, o que para nós expressa o sucesso no processo de seleção das obras literárias. Ainda que ausente de pesquisas de opinião que indique a aprovação da leitura pelos usuários, considerando que muitos dos empréstimos estão baseados em indicações realizadas pelos próprios colegas, esse índice total de empréstimo nos sugere um bom índice de receptividade. A internet e as redes sociais são desenvolvidas para diferentes fins e propósitos e é importante observar como essas plataformas de comunicação podem auxiliar na rotina profissional do bibliotecário. Além de possibilitar um canal mais estreito de comunicação com os parceiros e os usuários, as redes sociais de leitura atuam também como instrumentos auxiliares de consulta, facilitando a atividade do profissional bibliotecário 5 CONSIDERAÇÕES PARCIAIS/FINAIS É impossível dissociar a rotina dos profissionais bibliotecários ao uso das tecnologias da informação. A rede online é um importante canal de comunicação e imprescindíveis dos profissionais, principalmente aqueles que apresentam a informação como a matéria-prima. O surgimento das redes sociais baseadas no compartilhamento e na colaboração tem restringido a atuação dos filtros tradicionais de censura, ampliando os canais de comunicação relativamente imparciais. Os profissionais bibliotecários em sua rotina diária utilizam diferentes instrumentos auxiliares de seleção que obedecem aos movimentos do mercado editorial e estão vinculados a interesses mercadológicos. O surgimento da rede social de leitura Skoob representa um atalho ao controle e a manipulação tendenciosa de alguns catálogos de editores, permitindo que os profissionais tenham acesso a informações técnicas e de receptividade das obras literárias. O Skoob representa uma fonte de consulta complementar e relevante para embasar a decisão acerca das obras literárias a compor o acervo, atuando como um termômetro da receptividade das obras literárias e fornecendo as informações técnicas sobre as obras. É, portanto, uma ferramenta de divulgação e troca de informações literárias bastante útil ao 2177 �profissional bibliotecário devendo ser devidamente explorada e monitorada de modo a auxiliar na rotina do profissional envolvido com o universo literário. 6. REFERÊNCIAS FIGUEIREDO, N. M. 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Title A name given to the resource SNBU - Edição: 18 - Ano: 2014 (UFMG - Belo Horizonte/MG) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Bibliotecas Universitárias e o Acesso Público à Informação: articulando leis, tecnologias, práticas e gestão Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource As redes sociais de leitura como instrumentos auxiliares de seleção de materiais: uma experiência com a rede social skoob. Creator An entity primarily responsible for making the resource Messias, Lucilene Cordeiro da Silva Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Apresenta um relato de experiência baseado no uso das redes sociais de leitura como instrumentos auxiliares de seleção, em especial, livros de literatura nacional e estrangeira a compor o acervo de uma Biblioteca Universitária. A formação e o desenvolvimento de coleções em bibliotecas se configuram como operações estratégicas, sendo que a atividade de seleção contribui diretamente para os impactos negativos ou positivos de uma coleção. Os instrumentos auxiliares de seleção são imprescindíveis aos profissionais que desempenham essa atividade, pois auxiliam na divulgação da publicação pertinente e oferecem pistas para a seleção dos materiais mais condizentes as necessidades da comunidade. As redes sociais de leitura surgem nesse contexto como mecanismos menos formais e parciais de divulgação. A consulta ao Skoob proporciona uma avaliação global e menos restritiva da literatura adquira pela biblioteca da Unesp/Bauru, que desde 2010 utiliza esse espaço para complementar a decisão. Por meio de observação informal é possível constatar que o acervo literário da Biblioteca tem sido bastante consultado, o que de certa forma, reforça o sucesso no procedimento de seleção a compor o acervo literário, sustentando também a pertinência das redes sociais de leitura como fontes de consulta no processo de seleção.