http://repositorio.febab.org.br/files/original/62/6641/SNBU2014_127.pdf 6f37da3e1c3f08fa42ee3b8c08b06eb1 PDF Text Text XVIII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias SNBU 2014 ACERVOS ELETRÔNICOS: ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO ACERVO DE PERIÓDICOS DA BIBLIOTECA SETORIAL DE EDUCAÇÃO/UFPE Katia Maria Tavares da Silva Maria Janeide Pereira da Silva RESUMO As Tecnologias da Informação e Comunicação exercem papel estratégico na gestão pública, seja no desenvolvimento de serviços ou produtos oferecidos. Neste quadro a proposta de estudo é compreender o desenvolvimento do acervo de periódicos da Biblioteca Setorial de Educação, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), a partir do incremento do acervo eletrônico do Portal de Periódicos da CAPES. O desenvolvimento do acervo de periódicos a partir da década de 2000, na instituição estudada é fomentado com a inserção da tecnologia e isto representa estratégia para o ensino, pesquisa e extensão universitária. A pesquisa também aponta que a estratégia de inovação deve ser percebida na construção de novas práticas sociais, motivadas pelo uso de informação eletrônica. A investigação tem caráter exploratório e se apresenta na perspectiva de discussão de inserção da tecnologia tendo a UFPE e a CAPES, os papéis de promovedores do processo de desenvolvimento institucional. O roteiro metodológico ocorreu a partir de levantamentos de dados em documentos administrativos, no Portal de Periódicos e tratamento dos dados obtidos. Os resultados alcançados nesta fase foram relacionados à fundamentação teórica, que se apresenta nas discussões de Coelho Netto, Gorz, Castells e Cruz para entendimento destes resultados. Palavras-chave: Biblioteca. Periódicos Científicos. Portal de Periódicos da CAPES. ABSTRACT Information Technology and Communication exert strategic role in public administration, including the development of services or products offered. In this context the proposed study is to understand the development of collection journals Library Education, University Federal of Pernambuco (UFPE), from the collection by replacing printed electronic holdings and identify transformations of this transition. The development of library journals from the 2000s, the institution is encouraged to study the insertion of technology and this is a strategy for teaching, research and extension. Research also indicates that the innovation strategy should be seen in the construction of new social practices, motivated by the use of electronic information. The research is exploratory and presents a view of discussing the integration of technology with UFPE and CAPES, the roles of promoters of institutional development process. The methodological route occurred from survey data in administrative documents, in Journal Portal and processing the data obtained. The results achieved in this phase were related to theoretical framework, which is presented in the discussions of Coelho Netto, Gorz, Castells and Cruz for understanding these results. Keywords: Library. Journals. Portal de Periódicos da CAPES 1721 �1 INTRODUÇÃO As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) permeiam a gestão pública e assumem papel estratégico para o desenvolvimento do Estado. O papel estratégico das TICs influenciam os setores produtivos e produzem mudanças nas relações sociais, econômicas, políticas, entre outras. Neste cenário o uso das tecnologias representa para as instituições, como as universidades, estratégia para as ações administrativas e também para o ensino, pesquisa e extensão. O uso das TICs incide como proposta estratégica que tem relação com a atualização institucional, e assume o objetivo de estabelecer um novo modelo para melhorar o desempenho de atividades. O impacto da aquisição de recursos tecnológicos para as universidades tem significado, no tocante as bibliotecas, transformação de serviços e produtos de informação. As aquisições de acervo eletrônico são exemplo de produtos imateriais que requerem novas apresentações para a consolidação do papel estratégico institucional. Neste quadro a proposta da pesquisa é compreender o desenvolvimento do acervo de periódicos da Biblioteca Setorial de Educação/Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), a partir do incremento do acervo eletrônico do Portal de Periódicos da CAPES e apontar transformações desta transição. O estudo se respalda na abordagem do paradigma do acervo e paradigma da informação, de Coelho Netto (1996). A abordagem dos paradigmas proposto pelo autor apoia entendimento do quadro de desenvolvimento do acervo de periódicos eletrônicos e as relações com o paradigma da informação. A leitura de Gorz (2005) elucida que os produtos imateriais, como os periódicos eletrônicos, são cada vez mais valorizados no quadro econômico e tecnológico contemporâneo. A valorização apontada pelo autor é acompanhada de novas metamorfoses do trabalho, que influenciam a produção do conhecimento e enfatizam o caráter sistêmico. Em Castells (1999), a análise da configuração social diante dos avanços tecnológicos e as relações que ocorrem entre tecnologia, economia, política, cultura, são evidenciadas para o entendimento dos processos de aquisição de materiais, uso de informação e as práticas sociais neste contexto. Na reflexão proposta por Cruz et al(2003) as vantagens e desvantagens são aspectos importantes para compreensão que a decisão estratégica de aquisição de periódicos eletrônicos. Dessa forma, a interpretação tendo como fonte as leituras apresentadas, é parte da interpretação que se coloca como exploratória, no desenvolvimento do acervo de periódicos institucional. 1722 �2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 PARADIGMA DO ACERVO E PARADIGMA DA INFORMAÇÃO, ACERVO ELETRÔNICO E SOCIEDADE O tratamento da informação, a disseminação e a forma como se compreende o usuário, são questões que permeiam os paradigmas do acervo e da informação em relação aos produtos e serviços oferecidos pelas bibliotecas. Coelho Netto apud Ferreira (1995) destaca que os serviços de informações baseados no paradigma do acervo apresentam uma relação orientada para a biblioteca como fonte, em um fluxo unilateral: Isto denota uma visão unilateral do processo comunicativo, no qual a mensagem é produzida pela fonte e para o receptor. A fonte surge assim como ponto de partida de todo o processo, produzindo informações à sua vontade e levando-as ao receptor _ cujo único papel, inteiramente passivo, é receber essas informações produzidas longe de seu próprio campo de ação, ou, no mínimo, nos horizontes desse campo (FERREIRA, 1995, p. 5). A concepção do paradigma do acervo está voltada para concentração de normas, na organização do acervo e a guarda de materiais. Por isto a relação é concebida com um único fluxo, voltado para o fornecimento, sem estabelecer relação com o estudo do usuário da informação. A ênfase na organização e guarda de acervo tem relação com a história das bibliotecas e são características de períodos que apresentam um contexto social de raridade das obras, de reprodução rudimentares, mas que influencia ainda a concepção de várias bibliotecas. Com a Idade Média as bibliotecas não sofreram grandes alterações na sua relação com a sociedade. Os acervos ficavam a cargo de religiosos ligados às diferentes ordens associadas à Igreja Católica Apostólica Romana. Inacessíveis, estes espaços podiam ser considerados como verdadeiros depósitos, onde o conhecimento era escondido (SILVA, 2013, p. 4). A transição deste paradigma para o paradigma da informação é intensificado pela inserção da tecnologia na gestão bibliotecas. O acesso à informação eletrônica sem vínculo com um espaço físico enfraquece a estrutura de guarda de materiais e restrições de acesso a informações. Sobre esta discussão, Coelho Netto afirma: O primeiro motivo para o abandono do paradigma do acervo é exatamente a queda da ideia do local que mantém o acervo como um local de retiro. Hoje, a informação e a reflexão a partir da informação ocorrem o tempo todo no lugar de trabalho, dentro de casa, dentro da escola, não há mais um lugar específico para este acervo (COELHO NETTO, 1996, p. 5). 1723 �A intensificação da produção de informações e descaracterização de um lugar específico para o acesso contribui para processo de transição para o paradigma da informação, que direciona a atuação para acessibilidade, em detrimento da organização e guarda do acervo. Esta concepção enfatiza o acesso à informação, entende o usuário como colaborador, ou seja, a relação é de interação, construída a partir das necessidades de informação apresentados pelos usuários. As mudanças de paradigmas tem relação com o contexto social que envolve técnicas, tecnologia, posturas profissionais, aparato governamental e também a sociedade. Sobre a questão Targino menciona: A biblioteca é, fundamentalmente, instituição social. Como tal, está sujeita a todo e qualquer processo de transmutação que atravessa a sociedade. Em qualquer nível que opere, cabe a ela maximizar a utilidade social dos registros gráficos ou eletrônicos, mantendo vivas a identidade e a memória da cultura nacional e local, ou seja, a biblioteca não está à margem da sociedade. Ao contrário. Está inserida no âmago da tessitura social, e, assim sendo, sofre as mutações contínuas que afetam a sociedade como um todo (TARGINO, 2010, p. 40). A compreensão dos paradigmas de acordo com Targino não pode ser tomada em uma análise isolada, mas contextualizada na dimensão social, cultural, entre outras, para que o processo de mudanças de paradigmas possa ser compreendido também por mudanças que afetam a demanda de informação, ou seja, novos paradigmas e novos usuários. As características identificadas nas bibliotecas e correlacionadas aos paradigmas do acervo e paradigma da informação são evidenciadas no quadro construído por Valentim195 em 1995 apud Targino. As características se referem aos serviços, produtos, atuação profissional e neste contexto a demanda por informação também deve ser inserida como parte das mudanças. Outra questão que é desataca por Targino, se refere a persistência de características do paradigma do acervo, fazendo surgir modelos híbridos de bibliotecas. 195 VALENTIM, M.L.P. Assumindo um novo paradigma na biblioteconomia. Informação & Informação, Londrina, v. 0, n. 0, 2-7, jul./dez. 1995. 1724 �QUADRO 1 - Mudança de paradigmas na biblioteconomia BIBLIOTECA - ANTIGO MODELO Estrutura hierárquica Enfoque no acervo Organização estática Trabalho desenvolvido em serviços Gerenciamento centralizado Conhecimentos específicos Relacionamento competitivo Motivação individual Ações controladas Atendimento pessoal Pesquisa in loco Acervo linear' Linguagem controlada Entrada de dados referenciais Serviços in loco Produtos impressos LTilizacão de sistemas ilhados Utilização de mídia única 3 BIBLIOTECA - NOVO MODELO Estrutura horizontal Enfoque na informação Organização dinâmica Trabalho desenvolvido em projetos Autogerenciamento Conhecimentos amplos Relacionamento cooperativo Motivação de equipes Ações inovadoras Atendimento remoto Pesquisa remota Acervo óptico Linguagem livre Entrada do texto completo Serviços on-line Produtos automatizados LItilização de sistemas integrados LTtilizacão de multimídia Fonte: VAENTIM, 1995, não paginado. Para a autora a persistência de algumas concepções da biblioteca tradicional está relacionada à atuação social e ao contexto que a envolve. Esta persistência explica em parte a existência em pleno século XXI, permeado pelo fluxo informacional, de bibliotecas que apresentam várias características baseadas no paradigma do acervo. Por outro lado, é possível também perceber a influência do paradigma da informação nas mudanças apresentadas nas bibliotecas, na aquisição de material eletrônico e serviços remotos. Neste cenário representam uma estratégia de inovação para o ensino, pesquisa e extensão. A interpretação das mudanças em relação à constituição de acervos seja de bibliotecas universitárias ou outros tipos, no contexto do paradigma do acervo e da informação, inserem estudos de práticas sociais que fornecem subsídios para exploração do tema e conexões com outros assuntos. Neste quadro, o estudo de Gorz (2005), elucida questões das práticas sociais e enfatiza conceitos como o de produtos imateriais, entre outros, e a contextualização diante da configuração social de avanço tecnológico, mudança de paradigma econômico, entre outras relações. A aquisição de material eletrônico é uma estratégia de inovação, inserida na concepção do paradigma da informação, mas que envolve também outras práticas sociais, 1725 �como a formação de redes cooperativas que fortalecem trocas e o uso do acervo eletrônico. A cooperação se consolida com a inserção da tecnologia e estabelece o fluxo de comunicação, que é necessária a manutenção da rede. Essas condições proporcionadas pela tecnologia requerem mudanças em relação ao uso, pois os valores atribuídos aos produtos imateriais são diferentes do entendimento que temos dos produtos materiais. Na leitura apresentada por Gorz (2005), sobre o capital imaterial, os saberes e produtos imateriais, a noção de valor é imensurável, pois envolve atividades cognitivas heterogêneas que constituem produtos imateriais e assim a concepção de valor requer o entendimento das relações entre economia, produção, tecnologia, cultura, entre outros. A discussão apresentada por Gorz (2005) elucida sobre as novas dimensões de tratamento e disseminação da informação eletrônica, tidas como produtos imateriais. Para Gorz (2005, p.37) a “internet propicia que a fonte de valor seja suscetível de ser subtraída a apropriação privada” . Na reflexão do autor a disseminação de informação, o caráter coletivo e as quebras de restrições são referências de um quadro econômico diferenciado que põem em crise o capitalismo tradicional e assim o modo como tratamos o conhecimento e a veiculação de informações. As transformações identificadas nesta discussão são estudadas por Castells como registro de uma nova configuração mundial: Um novo mundo está tomando forma neste fim de milênio. Originou-se mais ou menos no fim dos anos 60 e meados da década de 70 na consciência histórica de três processos independentes: revolução da tecnologia da informação; crise econômica do capitalismo e do estatismo e a consequente reestruturação de ambos; e apogeu de movimentos sociais culturais, tais como o libertarismo, direitos humanos, feminismo e ambientalismo. A interação entre esses processos e as reações por eles desencadeadas fizeram surgir uma nova estrutura social dominante, a sociedade em rede; uma nova economia, a economia informacional/global; e uma nova cultura, a cultura da virtualidade real. A lógica inserida nessa economia, nessa sociedade e nessa cultura será subjacente à ação e às instituições sociais (CASTELLS, 1999, p. 412). A articulação entre os processos apontada por Castells (1999) demonstra o entendimento de que a tecnologia não é determinante da sociedade, mas a interação entre vários fatores permite a construção de uma estrutura social em um determinado momento histórico. A análise de Castells fortalece a interpretação que contextualiza o avanço tecnológico em um quadro histórico, social, econômico, político e de outras relações. 1726 �Nesse sentido, a diversidade de fatores e o entendimento sobre as interações estabelecidas entre eles, são necessários para a compreensão das relações sociais, no estudo sobre o desenvolvimento do acervo de periódicos. Entendemos que a substituição de acervos impressos por acervos eletrônicos, neste quadro, é uma decisão que representa uma estratégia de inovação para a gestão da informação e tem rebatimentos sociais. Autores, publicadores, bibliotecas e usuários, representam dimensões que são impactadas por mudanças produzidas pelo incremento de acervos eletrônicos. Cruz et al (2003.) aponta vantagens e desvantagens, que influenciam a aquisição de periódicos eletrônicos. As vantagens e desvantagens identificadas pelos autores dizem respeito à relação entre fatores econômicos, políticos, culturais, entre outros, que influenciam a produção e o uso. 3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS O Sistema Integrado de Bibliotecas (SIB/UFPE, 2013) tem objetivo de “difundir informação, democratizar o conhecimento acadêmico e apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extensão da UFPE” . Como unidade do SIB, as bibliotecas setoriais corroboram com os objetivos do sistema. De acordo com o Estatuto da Universidade Federal de Pernambuco, os órgãos suplementares, como a Biblioteca Central, estarão a serviço da universidade para fins de ensino, pesquisa e extensão. Esta orientação se estende as bibliotecas setoriais por fazerem parte do SIB. O Plano de Desenvolvimento Institucional 2009/2013, da Universidade Federal de Pernambuco situa o SIB como recurso que fornece “condições para o recredenciamento das IES (Instituições de Ensino Superior) e renovação do reconhecimento de cursos” (UFPE, 2013). Esta orientação respalda a regulamentação para o desenvolvimento de atividades pela Universidade e também a renovação dos cursos ofertados perante os recursos disponíveis. A compra de materiais como livros, periódicos, acervo eletrônico, entre outros, é subordinada a Biblioteca Central. As Bibliotecas Setoriais são colaboradoras no processo de aquisição, fornecem informações necessárias à concretização do processo de compra. O estudo desenvolvido apresenta dados quantitativos com o objetivo de construir uma visão totalizante do desenvolvimento da colação de periódicos. Contudo, é relevante compreender os dados levantados em relação ao contexto histórico, político, entre outras questões. O conhecimento dos dados na proposta atende ao objetivo de compreender o desenvolvimento do acervo de periódicos da Biblioteca Setorial de Educação a partir da substituição do acervo impresso pelo eletrônico. Neste quadro o levantamento de informações 1727 �em documentos institucionais permite o conhecimento sobre a transição e influências do desenvolvimento do acervo nesta instituição. Os dados sobre a aquisição de periódicos não se apresentam organizados, isto justifica a necessidade de fazer um levantamento desta informação para estudo. O levantamento dos dados foi realizado a partir da consulta as fichas Kardex196 de controle de material. A coleta realizada tratou os dados contidos no documento de controle, para uma análise longitudinal. Abaixo apresentamos uma tabela com as etapas para levantamento dos dados: QUADRO 2- Roteiro de levantamento de dados Etapa 1 Levantamento do número de periódicos adquiridos através de compra Etapa 2 Para cada título de periódico: identificar os números de fascículos por década e registrar os valores correspondentes Etapa 3 A partir dos valores registrados de cada título, estabelecer a soma por década de todos os títulos. Etapa 4 Construção do gráfico por período Fonte: Katia M aria Tavares da Silva (2014). A investigação a partir das etapas apresentadas é compreendida dentro da concepção de pesquisa qualitativa, com estratégias de investigação realizada através de levantamentos e organização de dados em freqüências representadas pelos anos correspondentes aos períodos de publicação dos fascículos. A abordagem qualitativa se explica pela relação entre os resultados e assuntos como cultura, economia e política. Holanda destaca que dois elementos distintivos definem a pesquisa qualitativa: 1) Pela inclusão da subjetividade no próprio ato de investigar - tanto a do sujeito do pesquisador por um lado (como no caso da “pesquisaparticipante” ou da pesquisa “heurística”), como a do sujeito pesquisado, pelo reconhecimento de sua alteridade (como no caso da pesquisa “empíricofenomenológica”); 2) Por uma visão de abrangência do fenômeno pesquisado, realçando a sua circunscrição junto aos demais fenômenos - sociais, culturais, econômicos, quando for o caso (como na pesquisa “hermenêutica”, por exemplo) (HOLANDA, 2006, p. 364). As questões que definem o método na reflexão apontada por Holanda consideram a relação entre assuntos e inclusão de subjetividade. No estudo os dados são apresentados de forma descritiva. Nesta apresentação buscamos destacar as relações entre os resultados e a 196 No Anexo A consta a ficha Kardex utilizada para controle de periódicos. 1728 �regulamentação estabelecida pela Coordenação de Aperfeiçoamento para o Pessoal do Ensino Superior (CAPES) para aquisição de assinaturas de periódicos na década de 2000. A abordagem teórica do artigo elucida outras relações entre a regulamentação e as práticas sociais, promovidas pela inserção da tecnologia. Nas fichas Kardex os dados são organizados por período e tipo de aquisição. De acordo com os objetivos de pesquisa a análise está centrada nos periódicos adquiridos através de compra. Não foi atribuído nenhum critério de seleção de período, pois percebemos a necessidade de conhecer em que período as compras foram maiores ou apresentaram declínio e determinar o momento em que ocorre a finalização das assinaturas de periódicos impressos. Nos dados levantados obtivemos um resultado de 65 (sessenta e cinco) títulos de periódicos adquiridos através de compra nesta Biblioteca Setorial. Deste quantitativo 11(onze) são de publicação nacional. Em relação ao período apresentamos no gráfico abaixo os resultados em relação às décadas. GRAFICO 1- Fascículos do acervo da Biblioteca Setorial de Educação/UFPE por período 1522 1600 1337 1400 1200 1000 789 800 Fascículos por década 600 400 266 245 200 6 81 0 1940 1960 1980 2000 Fonte: Katia Maria Tavares da Silva (2014). A quantidade de fascículos ascende entre as décadas de 1970 e 1980, representadas pelo número de fascículos neste período. Estas duas décadas representam um percentual de 67,3% do acervo de periódicos. Os fascículos correspondentes a década de 2000, são referentes aos anos de 2000 a 2004, não há posterior a este período assinaturas deste tipo de material. Para 1729 �as décadas de 1970 e 1980, as assinaturas apresentam continuidade, com fascículos abrangendo todo o período da década. Na década de 1940 há apenas o registro de um título de período com fascículos distribuído ao longo da década. Os dados da década de 1950 apresentam também um quantitativo de 81 fascículos, distribuído em 2 (dois) títulos de periódicos no decorrer desta década. Este quadro evidencia uma descontinuidade entre as décadas de 1940 a 1960 e posteriormente entre 1990 e 2000. O período que compreende as décadas de 1990 e 2000 apresenta mudanças que interferem significativamente na maneira como é feita a aquisição de periódicos científicos nas IES. O Ministério da Educação (MEC) criou o programa para bibliotecas de Instituições de Ensino Superior (IES). Foi a partir dessa iniciativa que, cinco anos mais tarde[1995], foi criado o Programa de Apoio à Aquisição de Periódicos (PAAP). O Programa está na origem ao atual serviço de periódicos eletrônicos oferecido pela Coordenação de Apoio e Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) à comunidade acadêmica brasileira (CAPES, 2013). O declínio em relação ao número de fascículos no acervo a partir da década de 2000 tem respaldo na orientação da CAPES. Sobre esta diretriz a (CAPES, 2013) registra: Até 2001, os recursos financeiros da Capes ainda eram repassados diretamente às instituições de ensino superior (IES) para a manutenção de coleções impressas. A partir de 2002 esses recursos são centralizados pela Capes que começa a investir maciçamente nos periódicos eletrônicos e na ampliação e na atualização do conteúdo do Portal de Periódicos (CAPES, 2013). Os acervos passam a ser substituídos do formato impresso para o eletrônico. Esta diretriz é paralela à criação de bibliotecas virtuais e também a digitalização de materiais por editoras. A partir disto a CAPES consolida o acesso à informação científica, mantém a atualização e tem objetivo de diminuir as disparidades regionais através da criação do Portal de Periódicos. O Portal de Periódicos foi criado tendo em vista o déficit de acesso das bibliotecas brasileiras à informação científica internacional, dentro da perspectiva de que seria demasiadamente caro atualizar esse acervo com a compra de periódicos impressos para cada uma das universidades do sistema superior de ensino federal. Foi desenvolvido ainda com o objetivo de reduzir os desnivelamentos regionais no acesso a essa informação no Brasil. Ele é considerado um modelo de consórcio de bibliotecas único no mundo, pois é inteiramente financiado pelo governo brasileiro. É também a iniciativa do gênero com a maior capilaridade no planeta, cobrindo todo o território nacional (CAPES, 2013). 1730 �A criação do Portal é estabelecida com regulamentação especifica através da Portaria CAPES n° 34. Cabem neste quadro as IES usuárias do Portal a assinatura de termo de compromisso com a Capes pela qual se comprometem a cumprir o regulamento do programa e as normas para uso das publicações eletrônicas disponíveis nos periódicos. A regulamentação dispõe sobre o PAAP, a estrutura organizacional e funcional da CAPES, neste item registra os papéis da Coordenação, Conselho Consultivo e Instituições Participantes, e normas para uso das publicações eletrônicas. Na regulamentação o processo de aquisição é centralizado, tendo a CAPES como gestora dos recursos para aquisição do acervo de periódicos eletrônicos. Sobre a necessidade de manutenção de acervo de periódico impresso a CAPES registra: As instituições federais de ensino superior, além do acesso às publicações eletrônicas disponíveis na Internet, poderão obter, junto à CAPES, recursos para desenvolvimento de suas políticas institucionais de acesso à informação científica e tecnológica. A obtenção dos recursos mencionados neste parágrafo está condicionada à apresentação de projeto enquadrado nas linhas de financiamento aprovadas pela CAPES, à sua análise e aprovação e à firmação de convênio específico (CAPES, 2013). Os objetivos registrados no histórico do Portal são elucidativos em relação à finalização das assinaturas de periódicos impressos, no período que compreende a década de 1990 a 2000. Os dados de evolução do acesso ao Portal para os períodos de 2003 e 2012 são demonstrativos da diretriz de substituição evidenciada através do crescimento de acessos. GRAFICO 2 - Evolução dos acessos ao Portal de periódicos por período 1731 �No gráfco 2 o aumento do acesso aos serviços de informação eletrônica são características, deste processo tratado por Coelho Neto(1996) e intensificado pela maior participação da universidade no processo de inovação como usuária de tecnologia para realização dos serviços. A substituição de acervo impresso pelo eletrônico está relacionada à questão econômica, no que se refere à centralização do recurso financeiro e padronização do serviço de informação, sendo a CAPES a gestora desta política. No que se refere à questão social o fornecimento de um serviço padrão vislumbra diminuir as desigualdades regionais. Outro aspecto é a construção de novas práticas sociais, propiciadas pelo acesso a informação eletrônica. Sobre esta dimensão a discussão de Castells fortalece a reflexão de que a tecnologia promove desenvolvimento, contudo não pode ser tomada de maneira isolada depende da convergência de fatores como: educação, cultura, economia, entre outros. A aquisição de material, nesta análise, não pode dispensar a discussão sobre o uso. A aquisição atinge o uso, promovendo novas práticas. Na interpretação de Gorz a intensificação de uso pode ser explicada pela valorização da informação eletrônica. A efetividade do uso e as práticas sociais devem ser identificadas para o entendimento dos impactos sobre o uso da informação eletrônica. Em relação aos paradigmas da biblioteconomia, entendemos que a valorização da informação eletrônica, na substituição do acervo de materiais impressos institucional, contempla o paradigma da informação e se fortalece no contexto de inovação tecnológica. Contudo, é preciso atentar para as particularidades das áreas e a natureza de pesquisa das várias ciências, para que a aquisição e o fornecimento de um serviço de informação padronizado possam atender as particularidades das áreas de pesquisa. 4 CONSIDERAÇÕES A proposta do estudo foi compreender o desenvolvimento do acervo de periódicos da Biblioteca de Setorial de Educação frente às tecnologias da informação e comunicação, na perspectiva de uma pesquisa qualitativa. A estratégia é compreendida na contextualização dos serviços e produtos, com a atualização tecnológica. Neste sentido, a substituição do acervo impresso no desenvolvimento da coleção de periódicos é significativa, por representar uma estratégia de inovação e ampliar o acesso. Os objetivos registrados no histórico do Portal de Periódicos de promover o acesso, o compartilhamento de pesquisas e a capacitação para a utilização dos recursos disponíveis são 1732 �condizentes com o paradigma da informação e abrangem outros aspectos que estão relacionados a uma política de inovação. Neste quadro a substituição das assinaturas de periódicos impressos representa esta política, que estabelece a padronização no fornecimento de informação da produção científica em âmbito nacional. Mas o quadro necessita ser compreendido além da estratégia de inovação e outros tipos de relações se mostrarão esclarecedoras, tais como: qual o comportamento a partir da substituição dos acervos para as diversas áreas, como tem sido a divulgação do serviço oferecido pelo Portal? Como a biblioteca estudada tem promovido a convivência entre o acervo eletrônico e o impresso? Como a demanda de informação eletrônica é identificada? Os resultados alcançados trazem conhecimento sobre as mudanças, mas requerem novas investigações para compreensão mais abrangente do quadro, a partir da perspectiva dos usuários da informação. REFERÊNCIAS CAPES. Histórico . Disponível em: http://www.periodicos.capes.gov.br/index.php?option= com_pcontent&view=pcontent&alias=historico&mn=69&smn=87>. Acesso em: 27 ago. 2013. CASTELLS, M. Fim do milênio . São Paulo: Paz e Terra, 1999. 559p. COELHO NETTO, J. T. Do paradigma do acervo para o paradigma da informação. In: SIMPÓSIO BRASIL-SUL DE INFORMAÇÃO, 1., 1996, Londrina. Anais ... Londrina: UEL, 1996. p. 15-30. CRUZ, A. A. A. C. da et al. Impactos dos periódicos eletrônicos em bibliotecas universitárias. Ciência da Informação, Brasília, v. 32, n. 2, p. 47-53, maio/ago. 2003. FERREIRA, S. M. S. P. Novos paradigmas e novos usuários de informação. Ciência da Informação, v. 25, n. 2, p. 1-10, 1995. GORZ, A. O imaterial. São Paulo: Annablume, 2005. 107 p. HOLANDA, A. Questões sobre pesquisa qualitativa e pesquisa fenomenológica. Análise Psicológica, v. 3, n. 24, p. 363-372, 2006. Disponível em:< http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/aps/v24n3/v24n3a10.pdf>. Acesso em: 16 set. 2013. SILVA, E. R. As bibliotecas como espaços de preservação da memória da humanidade: passado, presente e futuro das unidades. Disponível em: < http://dci.ccsa.ufpb.br/enebd/index.php/enebd/article/viewFile/155/92>. Acesso em: 27 ago. 2013. 1733 �SISTEMA INTEGRADO DE BIBLIOTECAS. Histórico. Disponível em:< http://www.ufpe.br/sib/index.php?option=com_content&view=article&id=78&Itemid=71 >. Acesso em: 27 ago. 2013. TARGINO, M. das G. A biblioteca do século XXI: novos paradigmas ou meras expectativas? Informação & Sociedade, João Pessoa, v. 20, n.1, p. 39-48, jan./abr. 2010. Disponível em:<http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/2645>. Acesso em: 27 ago. 2013. UFPE. Plano de Desenvolvimento Institucional: PDI 2009/2103. Disponível em: < http://www.ufpe.br/proplan/images/planejamento/pdi.pdf>. Acesso em: 27 ago. 2013. ANEXO A- Ficha Kardex de controle de fascículos de periódico Título Classificação Editor Endereço Periodicidade Forma de Aquisição Preço M ESES JA N . FEV . M AR. ABR. M A I. JU N . JU L AOO. SET. OUT. NOV. DEZ índices 1734 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 18 - Ano: 2014 (UFMG - Belo Horizonte/MG) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Bibliotecas Universitárias e o Acesso Público à Informação: articulando leis, tecnologias, práticas e gestão Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Acervos eletrônicos: estudo sobre o desenvolvimento do acervo de periódicos da Biblioteca Setorial de Educação/UFPE. Creator An entity primarily responsible for making the resource Silva, Katia Maria Tavaes da, Silva, Maria Janeide Pereira da Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource As Tecnologias da Informação e Comunicação exercem papel estratégico na gestão pública, seja no desenvolvimento de serviços ou produtos oferecidos. Neste quadro a proposta de estudo é compreender o desenvolvimento do acervo de periódicos da Biblioteca Setorial de Educação, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), a partir do incremento do acervo eletrônico do Portal de Periódicos da CAPES. O desenvolvimento do acervo de periódicos a partir da década de 2000, na instituição estudada é fomentado com a inserção da tecnologia e isto representa estratégia para o ensino, pesquisa e extensão universitária. A pesquisa também aponta que a estratégia de inovação deve ser percebida na construção de novas práticas sociais, motivadas pelo uso de informação eletrônica. A investigação tem caráter exploratório e se apresenta na perspectiva de discussão de inserção da tecnologia tendo a UFPE e a CAPES, os papéis de promovedores do processo de desenvolvimento institucional. O roteiro metodológico ocorreu a partir de levantamentos de dados em documentos administrativos, no Portal de Periódicos e tratamento dos dados obtidos. Os resultados alcançados nesta fase foram relacionados à fundamentação teórica, que se apresenta nas discussões de Coelho Netto, Gorz, Castells e Cruz para entendimento destes resultados.