http://repositorio.febab.org.br/files/original/62/6564/SNBU2014_050.pdf c5563bb63fc567264d720432b751ee84 PDF Text Text XVIII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias SNBU 2014 ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA EM UMA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA: um estudo de caso Gabriela Giacumuzzi Eliane Lourdes da Silva Moro Lizandra Brasil Estabel RESUMO 0 estudo verifica como ocorre a acessibilidade arquitetônica e física e acessibilidade de mobiliário e equipamentos em uma biblioteca de uma Universidade Pública Federal no Estado do Rio Grande do Sul. Apresenta o conceito de biblioteca universitária e biblioteca acessível para embasamento teórico. Desenvolve uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa e utiliza uma lista de verificação chamada Instrumento de Avaliação das Condições de Acessibilidade em Bibliotecas e observação para obter os dados necessários para a análise das condições de acessibilidade presentes na biblioteca do estudo. Aponta os quesitos de acessibilidade arquitetônica e física em seus ambientes que são atendidos ou não pela biblioteca. Conclui que o respeito à legislação brasileira e o atendimento às diretrizes das Normas Brasileiras Técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas são fundamentais para que as bibliotecas sejam acessíveis para todas as pessoas. Palavras-Chave: Acessibilidade; Biblioteca Universitária; Biblioteca Acessível. ABSTRACT The study notes how the architectural and physical accessibility and accessibility of furniture and equipment in the library of the public university of Rio Grande do Sul. Introduces the concept of university library and accessible library for theoretical basement. Develops an exploratory qualitative research and uses a checklist called Instrument of Avaliation of Conditions Accessibility in Libraries and observation to obtain the data necessary to analyze the accessibility conditions present in the study library. Points which questions of architectural and physical accessibility in their environments that are serviced by the library or not. Concludes that compliance with Brazilian legislation and compliance with standards of the Brazilian Technical Standards of Brazilian Association of Technical Standards are fundamental to the libraries to be accessible to all people. Keywords: Accessibility; University Library; Accessible Library. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta os resultados obtidos na pesquisa realizada em 2013 sobre a acessibilidade arquitetônica e acessibilidade de mobiliário e equipamentos realizado em uma Biblioteca Central de uma Universidade Federal no Estado do Rio Grande do Sul. 678 �O Censo de 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) aponta que cerca de 23,9% da população brasileira, autodeclara-se pessoa com deficiência. Este dado demonstra a necessidade das bibliotecas, inclusive as bibliotecas universitárias, tornarem-se ambientes acessíveis proporcionando o acesso de todos. Devido à inclusão das pessoas com deficiência na Educação, muitos deles têm alcançado a Educação Superior e, consequentemente, transformam-se em usuários de bibliotecas universitárias. Esta nova realidade torna necessário que os bibliotecários planejem e propiciem os ambientes e os serviços das bibliotecas acessíveis. No entanto, para isso se faz necessário que os bibliotecários conheçam como ocorre a acessibilidade e a inclusão das pessoas com deficiência nas bibliotecas, dentre elas as bibliotecas universitárias. 2 BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS ACESSÍVEIS As bibliotecas universitárias estão vinculadas às Instituições de Ensino Superior (IES), local onde o conhecimento científico é vivenciado e construído constantemente. Sendo assim, torna-se objetivo das bibliotecas universitárias fornecerem o suporte informacional para o ensino, a pesquisa e a extensão para que a construção de conhecimento seja efetiva nas universidades, pois como afirma Machado e Blattmann (2011, p. 10), As universidades são responsáveis pela transmissão e construção do saber teórico e científico e a formação de indivíduos críticos e reflexivos. As pesquisas fazem parte da rotina no ambiente universitário, dominando a produção de ideias, a criatividade, o conhecimento e as informações. É na biblioteca universitária que docentes, discentes e pesquisadores terão acesso à informação em diferentes suportes, além de contar com profissionais especializados para serem mediadores entre a informação e suas necessidades informacionais. Giacumuzzi (2012, p. 2) afirma que a biblioteca universitária, [...] tem como função disponibilizar o acesso à informação para a comunidade acadêmica e servidores da universidade. E contribuir para a pesquisa e extensão acadêmica. O acervo é especializado e voltado para atender as necessidades informacionais dos discentes e docentes dos cursos de graduação ou pós-graduação que são oferecidos pelas universidades e faculdades, além de quando solicitada atender o público externo se sua política permitir. A biblioteca universitária além de ser um local de disseminação da informação, deve ser um local de fomento do conhecimento, e para que isso ocorra, deve ser um lugar aberto 679 �para receber a todos e acolher as diferenças. De acordo com Ferreira e Cianconip (2011, p. 154), Por ser a biblioteca universitária um espaço de interação, ensino, aprendizagem, acesso e troca de informação deve ser destinado a atender a todas as pessoas, independente das condições ou limitações que elas possam apresentar, como forma de inclusão social. Para que a inclusão social ocorra nas bibliotecas universitárias, é necessário que elas se transformem em bibliotecas acessíveis. A acessibilidade em bibliotecas beneficia a todos que fazem uso dela, e garante que aqueles que antes não poderiam ter acesso ao espaço físico ou à informação, tenham este acesso garantido promovendo a inclusão social. Uma biblioteca acessível, [...] é um espaço que permite a presença e proveito de todos, e está preparada para acolher a maior variedade de público possível para as suas atividades, com instalações adequadas às diferentes necessidades e em conformidade com as diferenças físicas, antropométricas e sensoriais da população. (FERRÉS, 2008, p. 36). Além da acessibilidade arquitetônica e física nos espaços da biblioteca, o bibliotecário também deve ser um profissional acessível e promotor da inclusão social, conforme é apontado no Código de Ética da IFLA para Bibliotecários e Outros Profissionais da Informação (2012) que diz, Para promover a inclusão e erradicar a discriminação, os bibliotecários e outros profissionais da informação asseguram que o direito de acesso à informação não pode ser negado e que serviços equitativos são fornecidos para qualquer pessoa de qualquer idade, nacionalidade, crença política, condição física ou mental, gênero, descendência, educação, renda, condição imigratória ou de asilo, situação matrimonial, origem, raça, religião e orientação sexual. (IFLA, 2012, p. 3). Sendo assim, a inclusão social é promovida na biblioteca, dentre outros aspectos, por meio da acessibilidade arquitetônica, pois uma biblioteca acessível permite que todos possam entrar na biblioteca e circular em seus ambientes com autonomia e segurança. 3 METODOLOGIA A metodologia adotada para o desenvolvimento deste trabalho foi uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa. De acordo com Gil (2010, p. 27), pesquisas exploratórias: 680 �[...] são desenvolvidas com o objetivo de proporcionar visão geral, de tipo aproximativo, acerca de determinado fato. Este tipo de pesquisa é realizado especialmente quando o tema escolhido é pouco explorado e torna-se difícil sobre ele formular hipóteses precisas e operacionalizáveis. O estudo averiguou como ocorre a acessibilidade arquitetônica em uma biblioteca universitária, no que se refere ao atendimento à legislação brasileira sobre acessibilidade arquitetônica e acessibilidade no mobiliário e equipamentos. A coleta de dados foi feita por meio de dois instrumentos: a observação simples e um instrumento de avaliação de acessibilidade em bibliotecas, o checklist, elaborado por Nicoletti (2010). Devido à abordagem do estudo, utilizaram-se somente duas partes do documento, referentes à Acessibilidade Arquitetônica e Acessibilidade de Mobiliário e Equipamentos do Instrumento de Avaliação das Condições de Acessibilidade em Bibliotecas. 4 ACESSIBILIDADE NA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA A biblioteca universitária estudada está localizada no andar térreo de um prédio da Universidade, localizada no Bairro Farroupilha em Porto Alegre, e próxima ao centro da cidade. A biblioteca atende a comunidade acadêmica da Universidade composta por discentes e docentes de cursos de graduação e programas de pós-graduação, além de pesquisadores e extensionistas da comunidade universitária. Também é a Biblioteca Central da universidade, com função de orientar as demais bibliotecas que fazem parte do sistema de bibliotecas. 4.1 ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA A acessibilidade arquitetônica consiste na eliminação das barreiras arquitetônicas dos ambientes, que são “Qualquer elemento natural, instalado ou edificado que impeça a aproximação, transferência ou circulação no espaço, mobiliário ou equipamento urbano.” (ABNT, 2004, p. 2). Na análise deste Estudo os tópicos observados abordaram os quesitos que fazem parte dos aspectos da acessibilidade arquitetônica, mais especificamente o entorno e estacionamento da biblioteca, a entrada, os espaços internos, pisos, capachos, forrações, carpetes e tapetes, desníveis, degraus, escadas fixas, rampas e corrimãos, corredores e sanitários. 681 �4.1.1 Entorno e Estacionamento da Biblioteca Para chegar até a biblioteca, o usuário percorre um trajeto de sua casa até a biblioteca. E quando pensamos na acessibilidade do entorno, devemos considerar o local que a biblioteca está localizada e seus arredores, levando em consideração o trajeto que o usuário percorre para chegar até a biblioteca. A Biblioteca Central (BC) está localizada em Porto Alegre -RS, onde o transporte coletivo público possui ônibus adaptados nas linhas, contudo o tempo de espera é superior ao tempo das linhas comuns. No entorno da BC há pontos de embarque/desembarque de passageiros, e dos pontos até a entrada da biblioteca não há barreiras arquitetônicas que impossibilitem os usuários de chegar até a biblioteca. A calçada no entorno do Câmpus está em boas condições, ou seja, sem buracos e em bom estado de conservação, além de possuir piso tátil. Dentro do Câmpus também há sinalização tátil em alguns locais, mas até chegar à biblioteca o usuário com deficiência visual não terá acesso ao piso tátil em todo o trajeto. O prédio onde a BC está localizada possui duas entradas, e na entrada principal há um degrau que impossibilita a entrada de pessoas com deficiência física ou com mobilidade reduzida. A segunda entrada, que é alternativa, não está numa rota que excede em seis vezes a trajetória da entrada principal, fato que seria considerado inacessível. Nesta segunda entrada há uma rampa para o acesso de pessoas com deficiência física ou com mobilidade reduzida. O estacionamento é exclusivo para pessoas com vínculo com a Universidade e possui cerca de 400 vagas. Destas vagas cerca de doze são reservadas para pessoas com deficiência e vinte e quatro para idosos. Todas as vagas estão sinalizadas e em rotas acessíveis. A vaga de estacionamento em rota acessível deve estar perto da porta de entrada dos prédios, o que acontece no Câmpus. 4.1.2 Entrada da Biblioteca A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), por meio da Norma Técnica Brasileira (NBR) 9050/2004 que trata de acessibilidade arquitetônica especifica alguns obstáculos existentes nas portas de entrada que podem impossibilitar o acesso de pessoas com deficiência física ou com mobilidade reduzida, e indica que os lugares que possuem tais obstáculos devem oferecer entrada alternativa para estas pessoas. Alguns destes obstáculos são: degraus, escadas, portas giratórias, dispositivos de acionamento manual e catracas. A BC não possui nenhum desses obstáculos. A entrada é por meio de uma porta de vidro que é acessível para a entrada de todos, pois seu vão é maior que 0,80m, sua altura 682 �superior a 2,10m e sua área livre de aproximação está de acordo com o orientado pela NBR 9050/2004, ou seja, 1,20m no sentido da entrada e 1,50m no sentido de saída de área livre. A NBR 9050/2004 também orienta que as portas devem ter um revestimento opaco na parte inferior da porta numa altura de até 0,40m e resistente a impactos que podem ser causados com acessórios de mobilidade. A BC não possui esse revestimento, mas possui uma barra metálica na parte inferior da porta que não atinge a altura de 0,40m do piso como pode ser verificada na Figura 1. Figura 1 - Porta de Entrada da biblioteca Fonte: GICUMUZZI, 2013. A NBR 9050/2004 aponta que a opção mais acessível de maçaneta é a do tipo alavanca, como pode ser observado na Figura 1, a porta da BC não possui maçaneta deste tipo. Entretanto, a maçaneta está instalada numa altura acessível entre 0,90m e 1,10m de altura do piso. As portas de vidro devem estar indicadas como elemento arquitetônico por meio de uma faixa em toda sua largura e devem ser sinalizadas por piso tátil, desta forma, não se torna inacessível para pessoas com deficiência visual. Estes quesitos não são atendidos pela BC, e apesar do batente da porta e os cartazes fixados pode ocorrer que a porta passe despercebida 683 �por pessoas com baixa visão. Sendo assim, a BC atende a maioria dos quesitos referente à entrada da biblioteca. 4.1.3 Espaços Internos da Biblioteca Dentro da biblioteca, a acessibilidade arquitetônica também é importante para que o usuário possa circular nos ambientes da biblioteca, e consiga se orientar dentro destes ambientes. Por isso, becos e áreas sem uso devem ser evitados, inclusive em corredores de estantes, tais quesitos são atendidos pela BC. A iluminação e cores utilizadas da biblioteca, também são fatores que interferem na acessibilidade. A BC possui um único comando que liga toda a iluminação da biblioteca, entre os ambientes não há desníveis de iluminação que poderiam causar a desorientação de pessoas com baixa visão. As cores utilizadas são claras, não havendo contraste com cores. Dessa forma, alguns elementos arquitetônicos podem não ser identificados por pessoas com baixa visão. A BC atende parcialmente os quesitos referentes às cores da biblioteca, devido à predominância de cores claras com pouco contraste entre si. A BC possui rota acessível em todos os ambientes da biblioteca, e possui área de livre circulação, aonde é possível circular duas pessoas e cadeirantes fazerem manobras com a cadeira em 180° em quase todos os ambientes. Em alguns locais há espaços mais estreitos, mas é possível a circulação de um cadeirante em todos os espaços. O mobiliário da BC também está distribuído de forma que não atrapalhe a locomoção das pessoas. A BC não possui bebedouro ou telefone público suspenso, mas possui um armário guarda-volumes que não é totalmente acessível aos usuários. O guarda-volumes é feito de duas fileiras de pequenos armários, e a fileira mais próxima do chão não está numa altura acessível, para isso, todos os armários deveriam estar numa altura entre 0,40m e 1,20m do piso. Dessa forma, a BC atende parcialmente os quesitos de acessibilidade dos espaços internos da biblioteca. 4.1.4 Pisos, Capachos, Forrações, Carpetes e Tapetes A acessibilidade no piso da biblioteca depende que forme uma superfície regular, firme, estável, sem trepidações e enrugamentos, e antiderrapante. Estes quesitos são atendidos pela BC, pois seu piso possui tais características. 684 �A estabilidade no piso contribui para que o usuário se sinta seguro ao caminhar, e a regularidade impede que haja desníveis que podem atrapalhar a locomoção de pessoas que utilizam acessórios de mobilidades, tais como cadeira de rodas, muletas, andadores, entre outros. A BC não possui forrações e carpetes em seus ambientes, e só possui um capacho na entrada da biblioteca. Entretanto, este capacho compromete a circulação dos usuários, pois se encontra em rota acessível na entrada, e sua altura excede o mínimo permitido pela ABNT que é 5mm. 4.1.5 Desníveis, Degraus, Escadas Fixas, Rampas e Corrimãos Os desníveis devem ser evitados para não comprometer a acessibilidade arquitetônica dos ambientes. Na referida Biblioteca os desníveis são evitados nos ambientes por isso estes quesitos não foram analisados, bem como rampas, pois a biblioteca não possui nenhuma. Entretanto, foram analisados os quesitos de escadas fixas e corrimãos na única escada existente dentro da biblioteca. A escada da BC leve ao segundo piso, local de serviço com entrada restrita aos funcionários. Esta escada não atende aos quesitos orientados pela NBR 9050/2004 pois sua largura e as dimensões de seus degraus são inferiores às medidas indicadas na Norma além de não possuir sinalização. A NBR 9050/2004 indica que os espelhos dos degraus devem medir entre 0,16m e 0,18m, os pisos entre 0,28m e 0,32m, e a largura da escada deve ser superior à 1,20m. Este problema de acessibilidade na escada, afeta os funcionários da biblioteca já que não há nenhuma rota acessível associada à escada. Os corrimãos da escada da BC são quadrados, mas apresentam boa empunhadura e estão firmemente fixados à parede e são feitos de material rígido. A NBR 9050/2004 dá preferência aos corrimãos redondos, mas apesar disso os corrimãos são acessíveis, pois também estão afastados da parede numa distância de 4,0cm e estão fixados numa altura entre 0,70m e 0,92m do piso. A BC não atende aos quesitos de acessibilidade em sua escada por não possuir prolongamento nos corrimãos no início e no fim da escada, e pelo fato da escada não possuir as medidas mínimas para ser considerada acessível. No entanto atende aos quesitos nos ambientes que não possuem nenhum tipo de desnível. 685 �4.1.6 Corredores e Sanitários Corredores acessíveis são aqueles que possuem largura mínima de acordo com sua extensão, e estão livres de obstáculos que possam prejudicar a mobilidade como jarros de vegetação, expositores de livros, cadeiras avulsas, entre outros. As medidas de largura mínima são orientadas pela NBR 9050/2004, conforme apresentado no Quadro 1. Quadro 1 - Extensão do Corredor e sua Largura M ínima Correspondente Extensão do Corredor Largura Mínima do Corredor Corredor até 4,0m 0,90m Corredor até 10,0m 1,20m Corredor superior a 10,0m 1,50m Fonte: ABNT, 2004. Os corredores da BC possuem largura mínima de acordo com a extensão do corredor, sendo acessíveis neste quesito. Mas devido à arquitetura da biblioteca, há colunas dispostas ao longo dos corredores conforme demonstrado na Figura 2. Figura 2 - Colunas no Corredor da Biblioteca Fonte: GICUMUZZI, 2013 Apesar da existência de colunas, a BC evita outros obstáculos que possam prejudicar a mobilidade de seus usuários e funcionários. Quanto ao sanitário acessível, a BC não possui 686 �sanitários dentro da biblioteca, mas há sanitários acessíveis dentro do prédio, onde está localizada. 4.2 ACESSIBILIDADE DE MOBILIÁRIO E EQUIPAMENTOS A acessibilidade de mobiliário e equipamentos envolve os tópicos analisados do balcão de atendimento, mesas ou superfícies para trabalho, leitura e/ou estudo, computadores/ terminais de consulta e, finalmente as estantes. 4.2.1 Balcão de Atendimento ao Usuário A BC possui um balcão de atendimento logo na entrada da biblioteca, ou seja, o balcão está localizado em rota acessível, pois não há nenhuma barreira física ou arquitetônica impedindo o acesso ao mesmo. O balcão para ser acessível deve atender alguns quesitos de acessibilidade, e nem todos os quesitos são atendidos pela BC. O balcão é acessível quanto a sua cor, pois seu revestimento é opaco, evitando reflexos que podem desorientar pessoas com baixa visão. Outro quesito de acessibilidade atendido é referente à altura do balcão, pois está entre 0,73m e 0,90m de altura do piso, possibilitando que usuários em cadeira de rodas ou com nanismo consigam interagir e manter contato visual com os atendentes no balcão. Apesar de atender todos estes quesitos, o balcão não possui acessibilidade total para as pessoas em cadeira de rodas, pois não permite a aproximação frontal com a cadeira. 4.2.2 Mesas ou Superfícies para Trabalho, Leitura e/ou Estudo A BC possui mesas redondas e retangulares para grupos e individuais em seu espaço para utilização dos usuários. As mesas estão distribuídas em rota acessível, o que torna possível que mesmo usuários com acessórios de mobilidade, consigam ter acesso. Ao redor das mesas há faixa livre de circulação possibilitando manobras com cadeira de rodas para o acesso às mesas. Esta área deve medir no mínimo 0,90m. Além da faixa livre para circulação, todas as mesas permitem a aproximação frontal dos usuários em cadeiras de rodas, pois suas alturas inferiores são maiores que 0,73m do piso. Mesmo assim, a altura das mesas é confortável para os usuários, sendo que todas estão entre 0,75m e 0,85m de altura do piso. Outros quesitos referentes à acessibilidade das mesas na biblioteca, dizem respeito ao seu revestimento que deve ser opaco para evitar reflexos e possuir cadeiras flexíveis ao deslocamento. Ambos quesitos são atendidos pela BC, pois suas mesas são opacas e suas 687 �cadeiras não estão fixas no chão. Entretanto, as mesas retangulares não possuem ângulos arredondados para evitar acidentes. 4.2.3 Computadores/ Terminais de Consulta A BC possui acessibilidade no mobiliário dos computadores e em seus equipamentos. As mesas possibilitam a aproximação frontal de um usuário em cadeira de rodas, e seu mobiliário é ajustável de maneira simples e com tolerância ao erro. Os periféricos do computador podem ser substituídos por componentes adaptados e são flexíveis para serem afastados ou aproximados ao usuário. Somente a tela e a torre dos computadores são fixas. Os botões de liga/desliga e os dispositivos dos computadores estão em altura acessível aos usuários entre 0,40m e 1,20m de altura do piso, permitindo o alcance manual. Dessa forma a BC atende os quesitos de acessibilidade de mobiliário e equipamento referente aos computadores para consulta disponibilizados aos usuários. 4.2.4 Estantes A NBR 9050/2004 orienta sobre a disposição das estantes nas bibliotecas, indicando que as estantes devem estar afastadas numa largura mínima de 0,90m possibilitando que uma pessoa em cadeira de rodas possa circular entre as estantes. Este quesito de acessibilidade é parcialmente atendido pela BC. As estantes da BC estão afastadas entre si numa distância de 0,90m, porém nas extremidades das estantes há barras metálicas que diminuem a distância no início e final de cada estante. Outro quesito atendido parcialmente pela BC é referente à altura da disposição dos livros nas estantes. De acordo com a NBR 9050/2004, os livros devem estar distribuídos na altura máxima de 1,20m para que assim fiquem ao alcance manual dos usuários. N a BC, as estantes possuem livros dispostos numa altura superior à 1,20m do piso. Apesar destes quesitos parcialmente atendidos, a BC atende os quesitos sobre os corredores entre as estantes, pois a cada 15m de corredor é necessária uma área de circulação que permita a manobra de cadeiras de rodas. Na BC há áreas de circulação entre os corredores, permitindo que usuários em cadeira de rodas possam manobrar e circular com autonomia na biblioteca. 688 �5 CONSIDERAÇÕES FINAIS As bibliotecas universitárias para que possam contribuir efetivamente na transmissão e construção de conhecimento nas universidades, precisam oferecer ambientes acessíveis para seus usuários. E isso ocorre por meio da acessibilidade arquitetônica e acessibilidade de mobiliário e equipamentos nas bibliotecas. A acessibilidade arquitetônica e de mobiliário e equipamentos é uma exigência legal que as bibliotecas devem cumprir, e a NBR 9050/2004 serve como norteador das orientações de acessibilidade para que o ambiente seja acessível. De acordo os dados analisados, é possível concluir que a BC da Universidade é uma biblioteca acessível, pois atende a maioria dos quesitos de acessibilidade em seu ambiente dessa forma contribuindo para que todos tenham acesso à biblioteca e, consequentemente, acesso à informação e à inclusão social. REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9050: acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. 2. ed. Rio de Janeiro: ABNT, 2004. FERREIRA, Gabriela Ayres; CIANCONI, Regina de Barros. Acessibilidade dos Deficientes Visuais e Cegos às Informações de Bibliotecas Universitárias na Web. Informação & Sociedade: estudos, João Pessoa, v. 21, n. 2, p. 151-163, maio/ ago. 2011. Disponível em: <http://www.brapci.ufpr.br/documento.php?dd0=0000011076&dd1=aed4c>. Acesso em: 07 abr. 2014. FERRES, Sofia Pérez. Acessibilidade Física. In: PUPO, Deise Tallarico; MELO, Amanda Meincke; FERRÉS, Sofia Pérez (Org.). Acessibilidade: discurso e prática no cotidiano das bibliotecas. Campinas: UNICAMP, 2008. p. 36- 49. GIACUMUZZI, Gabriela da Silva. Acessibilidade Arquitetônica em Diferentes Tipologias de Bibliotecas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2013. Disponível em: <http://hdl.handle.net/10183/88824>. Acesso em: 20 abr. 2014. GIACUMUZZI, Gabriela da Silva. Sistemas de Bibliotecas da UFRGS e Programa Incluir UFRGS: o olhar discente sobre esta parceria inclusiva. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 17, 2012, Gramado, Anais ..., Porto Alegre: UFRGS, 2012. Disponível em: <http://www.snbu2012.com.br/anais/pdf/4QNM.pdf>. Acesso em: 19 abr. 2014. 689 �GIL, Antônio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2010. IFLA. Código de Ética da IFLA para Bibliotecários e Outros Profissionais da Informação. 2012. Disponível em: <http://www.ifla.org/files/assets/faife/codesofethics/portuguesecodeofethicsfull.pdf>. Acesso em: 15 mar. 2014. INSTITUTO Demográfico BRASILEIRO DE 2000 . Disponível GEOGRAFIA em: E ESTATÍSTICA (IBGE). Censo <http://www.ibge.gov.br/censo/divulgacao.shtm>. Acesso em 02 abr. 2014. MACHADO, Marli; BLATTMANN. A Biblioteca Universitária e sua Relação com o Projeto Pedagógico de um Curso de Graduação, Biblos : revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Rio Grande, v. 25, n. 1, p. 9- 20, jan./ jun. 2011. Disponível em: <http://www.brapci.ufpr.br/documento.php?dd0=0000011556&dd1=26b61>. Acesso em: 31 mar. 2014. NICOLETTI, Tamini Farias. Checklist para Bibliotecas: um instrumento de acessibilidade para todos. 2010. 99 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2010. Disponível em: <http://hdl.handle.net/10183/28114>. Acesso em: 20 mar 2014. 690 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 18 - Ano: 2014 (UFMG - Belo Horizonte/MG) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Bibliotecas Universitárias e o Acesso Público à Informação: articulando leis, tecnologias, práticas e gestão Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Acessibilidade arquitetônica em uma biblioteca universitária: um estudo de caso. Creator An entity primarily responsible for making the resource Giacumuzzi, Gabriela, Moro, Eliane Lourdes da Silva, Estabel, Lizandra Brasil Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource O estudo verifica como ocorre a acessibilidade arquitetônica e física e acessibilidade de mobiliário e equipamentos em uma biblioteca de uma Universidade Pública Federal no Estado do Rio Grande do Sul. Apresenta o conceito de biblioteca universitária e biblioteca acessível para embasamento teórico. Desenvolve uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa e utiliza uma lista de verificação chamada Instrumento de Avaliação das Condições de Acessibilidade em Bibliotecas e observação para obter os dados necessários para a análise das condições de acessibilidade presentes na biblioteca do estudo. Aponta os quesitos de acessibilidade arquitetônica e física em seus ambientes que são atendidos ou não pela biblioteca. Conclui que o respeito à legislação brasileira e o atendimento às diretrizes das Normas Brasileiras Técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas são fundamentais para que as bibliotecas sejam acessíveis para todas as pessoas.