http://repositorio.febab.org.br/files/original/62/6521/SNBU2014_007.pdf e0ecf96a0dd556a79d8f9d34ec6ff0ea PDF Text Text XVIII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias SNBU 2014 A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO ENANCIB: um estudo de caso. Eliane M. S. Jovanovich Eurides C. T. Nogueira Ana Esmeralda Carelli RESUMO Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou caracterizar a produção científica produzida pelos docentes do Departamento de Ciência da informação da Universidade Estadual de Londrina. A análise desta produção foi feita entre os anos de 2003 a 2013, dos trabalhos publicados nos Anais do ENANCIB. Este evento se tornou preferencial para disseminação dos resultados das pesquisas na área de Ciência da Informação. Buscou-se verificar os docentes-autores que mais publicaram, a produção nos anos do estudo e os anos de maior produção, os GT’s que apresentam a maior produção docente do PPGCI UEL, e identificar se houve aumento da produção científica após as dissertações do Mestrado Profissional. Conclui que a produção científica na área da Ciência da Informação pelos docentes da Universidade Estadual de Londrina está despontando, principalmente após a criação do Curso de Mestrado. Palavras-chave: Comunicação Científica. Divulgação Científica. Evento Científico. ABSTRACT This paper presents the results of a survey that aimed to characterize the scientific output produced by members of the Department of Science of the State University of Londrina, information. The analysis of this production was made between the years 2003 to 2013, the papers published in the Proceedings of ENANCIB. This event has become preferred to disseminate the results of research in Information Science. Tried to determine teachersauthors who published most production in the years of study and years of high production, the GT's with the greatest teaching production PPGCI UEL and to identify whether there was an increase in scientific production after the dissertations of Master professional. Concludes that the scientific production in the field of information science by professors at the State University of Londrina is emerging, especially after the creation of the Master. Keywords: Scientific Communication. Scientific Dissemination. Scientific Event. 1 INTRODUÇÃO A comunicação científica constitui um tópico muito explorado e discutido na Ciência da Informação, é a comunicação científica a responsável pela divulgação dos resultados das 86 �pesquisas à comunidade científica e ao público interessado, de forma a favorecer a criação e disseminação de conhecimentos e de pesquisas. Diversos são os canais de comunicação científica, A forma de disseminação do conhecimento científico obedece padrões consensuais da comunidade científica, a qual prima pela qualidade, confiabilidade e credibilidade do que é divulgado. Este artigo trará os resultados da pesquisa que teve como objetivo mensurar a produção científica dos docentes do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL) disseminados no Encontro Nacional de Pesquisa da Ciência da Informação (ENANCIB). Os dados foram obtidos da análise dos artigos publicados nos anais do ENANCIB, nos anos de 2003 a 2013. Para a realização da pesquisa, foram analisados os anais, através dos artigos publicados pelos 11 Grupos de Trabalhos (GTs), tendo como referência os docentes do Departamento de Ciência da Informação da UEL.Para tanto, buscou-se identificar os docentes da UEL que publicaram, as temáticas abordadas dentro dos GTs e o tipo de apresentação do trabalho 2 COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA É sabido que o insumo básico para o desenvolvimento científico e tecnológico de um país é a informação científica. A comunicação científica é feita pelos diversos meios de divulgação, sempre focado no público que se objetiva atingir. Com o advento da internet está mais fácil fazer a divulgação dos resultados das pesquisas, pois além dos sites e blogs, ainda temos as revistas científicas, sejam elas impressas ou eletrônicas. As revistas científicas surgiram no século XVII, e foram consideradas a base do sistema moderno de comunicação científica GANDELMAN (2001). Segundo Meadows (1999, p. 7) A comunicação situa-se no próprio coração da ciência. É para ela tão vital quanto a própria pesquisa, pois esta não cabe reivindicar com legitimidade este nome enquanto não houver sido analisada e aceita pelos pares. Isso exige, necessariamente, que seja comunicada. A mais importante função da comunicação científica é dar continuidade ao conhecimento científico, pois possibilita a disseminação desse conhecimento a comunidade científica que podem contribuir para o ,desenvolvimento de novas pesquisas ou ainda estabelecer novas perspectivas em determinado campo de interesse. 87 �Stumpf (2009, p.x) relata que houveram diversas mudanças nos canais de divulgação da ciência, “a correspondência tomou apenas um caráter de comunicação pessoal entre os cientistas, e as atas, também conhecidas como memórias ou anais, passaram a se constituir em um documento de registro dos trabalhos apresentados em reuniões científicas e profissionais.” Outro veículo de comunicação científica tem uma função de registro oficial público da informação é o periódico científico e o ato de publicar oportuniza a comunicação de descobertas científicas, reconhecimento e a promoção dos cientistas a partir da qualidade e importância de suas descobertas, efetivando as atividades em pesquisa científica. Ziman (1979), afirma que o periódico científico cumpre funções que permitem ascensão do cientista para efeito de promoção, reconhecimento e conquista de poder em seu meio. Outra função importante é a disseminação de informações e de recuperação que desempenham papel importante para a visibilidade tanto do periódico, quanto de seus autores e editores. Outro papel das comunicações científicas são disponibilizar os estudos resultantes do processo de reflexões e/ou investigação acerca de uma temática, relatos de experiências entre outros apresentados oralmente ou na forma de pôster pelos participantes. Para Ziman (1979, p. 116) [...] a forma pela qual a investigação é apresentada à comunidade científica, o trabalho escrito em que são comunicados pela primeira vez os resultados, as críticas subseqüentes, as citações de outros autores, o lugar que o trabalho irá afinal ocupar na mente de gerações futuras - tudo isso constitui uma parte tão importante de sua vida quanto o germe da idéia que deu origem [...] 2.1 E ventos C ientíficos Os eventos científicos proporcionam a divulgação e o compartilhamento de pesquisas em andamento bem como os resultados de pesquisas em fase final. Esse tipo de evento é importantíssimo para a Ciência e por conseguinte para a Ciência da Informação. Assumem um papel crucial na comunicação científica, Marchiori et al (2006, p. 8) ressaltam que “os eventos ou encontros científicos reúnem, comumente, profissionais, especialistas, estudantes e outros grupos interessados em compartilhar e obter conhecimento sobre uma determinada área.” A comunicação informal da Ciência muitas vezes é feita através dos diversos eventos científicos e permitem aos participantes o acesso a informações atualizadas na sua área profissional ou de estudo. Segundo Meadows (1999, p. 139-140) “Os participantes de 88 �congressos e conferências podem planejar antecipadamente contatos específicos, mas também ocorrerão em geral contatos imprevistos, porém úteis, durante o evento” . 2.2 Anais de E ventos C ientíficos No que se refere aos canais de comunicação para fluir a produção, na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação fica clara a importância dos eventos científicos, na divulgação das pesquisas, de trabalhos teóricos, de relatos de experiência, pela quantidade de comunicações aceitas, apresentadas oralmente e em pôster nos referidos eventos. Podem ocorrer sob o nome de congressos, seminários, reuniões, encontros, simpósios, jornadas e outros. Os anais de eventos são comunicações que muitas vezes estão acessíveis a qualquer indivíduo que tenha interesse. Mueller (2006, p. 27) ressalta que “O movimento para acesso livre ao conhecimento científico pode ser considerado como o fato mais interessante e talvez importante de nossa época no que se refere à comunicação científica.” Para autores como Garvey (1979) e Cornish (1991), os encontros científicos representam uma das maiores fontes de divulgação de informação de dados originais. São fontes importantes que precisam ter qualidade e na concepção de (SOUZA, FRANKLIN e BARCELLO, 2010, p. 6) No Brasil, muito antes da CAPES divulgar o Qualis de eventos, a maioria das entidades responsáveis pela realização de eventos da área da Ciência da informação já vinha demonstrado o cuidado com a qualidade das comunicações a serem apresentadas, vez que estas são avaliadas preliminarmente por critérios que primam pela qualidade técnica e científica dos textos enviados para as comissões científicas dos eventos. As comunicações são publicadas nos Anais - publicações geradas a partir dos eventos e visam a maior disseminação dos trabalhos apresentados. Os anais, documentos gerados dos encontros científicos, são considerados, segundo Wood (1984), publicações não convencionais, ou literatura cinzenta, considerado um tipo de literatura que não se encontra disponível através dos canais comerciais. Sendo consideradas publicações não convencionais, os anais, segundo Campello e Campos (1993), são direcionados a um grupo específico de estudiosos, com pequena tiragem e com responsabilidade editorial geralmente a cargo dos órgãos governamentais, universidades, institutos de pesquisa, etc., inclusive por apresentam uma limitação geográfica 89 �de distribuição, dadas às pequenas tiragens, a distribuição acaba sendo feita apenas aos participantes dos eventos. 2.2.1. OS ANAIS CIENTÍFICOS ELETRÔNICOS As diversas fases deste processo podem ser informatizadas em um sistema integrado que gerencie o fluxo da informação desde a etapa de submissão do trabalho até a sua publicação e disponibilização em uma Biblioteca Digital. Tem como principal objetivo alcançar um número maior de publico diferenciando se dos Anais impressos, pois nesse caso não se limita geograficamente (BANON e BANON, 2005). A eficiência dos anais eletrônicos ultrapassam fronteiras e ampliam a divulgação do conhecimento, divulgando com agilidade as novas pesquisas e descoberta cientifica. Levando a informação a todos e beneficiando quem não estava participando do evento. 2.2.2 ENANCIB O crescimento do campo da Ciência da Informação também está estreitamente relacionado às atividades da ANCIB, sociedade civil sem fins lucrativos, "fundada em junho de 1989 graças ao esforço de alguns dos cursos e programas de pós-graduação da área" (ANCIB, 2008). Sua finalidade é acompanhar e estimular as atividades de ensino de pósgraduação e de pesquisa em Ciência da Informação no Brasil. Consoante os fortes vínculos existentes entre a Associação e os programas de pósgraduação da área, estes últimos constituem o lócus da pesquisa científica brasileira no campo da Ciência da Informação sendo a ANCIB seu espaço de comunicação privilegiado. As atividades da ANCIB estruturam-se em duas frentes: os Programas de PósGraduação stricto sensu, que são representados pelos seus coordenadores, e o ENANCIB Encontro Nacional de Pesquisa da ANCIB, um fórum de debates e reflexíveis que reúne pesquisadores da Ciência da Informação organizados em Grupos de Trabalho por temas de interesse para a pesquisa e tem como publico alvo: Professores, pesquisadores, profissionais (Mestres e Doutores) e estudantes de pós-graduação stricto sensu vinculados a Cursos e Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação e em áreas afins, filiados à ANCIB. Os ENANCIBs são promovidos anualmente pela Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Ciência da Informação - ANCIB e constituem o principal evento de pesquisa em Ciência da Informação no Brasil. Pela sua história, os ENANCIBs têm se constituído em foro privilegiado de apresentação e discussão da pesquisa científica na área da Ciência da Informação Brasileira, congregando o conjunto dos pesquisadores e dos programas 90 �de pós-graduação nacionais nesse domínio da Ciência. As 12 edições já realizadas têm possibilitado identificar o estado da arte da área, suas frentes de pesquisa, temas de interesse e lacunas de pesquisa a serem preenchidas. O Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - ENANCIB é o principal evento de pesquisa em Ciência da Informação - CI, no Brasil, atualmente possui onze Grupos Temáticos que discutem temas relacionados com a área da CI, formado por pesquisadores de suas respectivas áreas relacionados ao GT do qual ele faz parte. Os grupos temáticos são compostos por 11 categorias: GT 01 - Estudos Históricos e Epistemológicos da Ciência da Informação. GT 02 - Organização e Representação do Conhecimento GT 03 - Mediação, Circulação e Apropriação da Informação GT 04 - Gestão da Informação e do Conhecimento GT 05 - Política e Economia da Informação GT 06 - Informação, Educação e Trabalho GT 07 - Produção e Comunicação da Informação em Ciência, Tecnologia & Inovação GT 08 - Informação e Tecnologia GT 09 - Museu, Patrimônio e Informação GT 10 - Informação e Memória GT 11 - Informação & Saúde 3 HISTÓRICO DO MESTRADO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DA UEL Criado em 2008, o Curso de Mestrado Profissional em Gestão da Informação do Departamento de Ciência da Informação da UEL, aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) foi o primeiro no Brasil na área da Ciência da Informação, com o objetivo de capacitar profissionais para exercerem as atividades de gestor da informação em organizações. Visando a expansão de competências na gestão do conhecimento e da informação, bem como melhor capacitação dos profissionais nos novos cenários e espaços da sociedade do conhecimento através da reflexão teórico/prática oferecida pelo curso, dando maior subsídio para prática profissional mediante reflexões teóricas dos problemas enfrentados no cotidiano, gerando conhecimentos e habilidades contextualizados no espaço profissional. Segundo informações existentes no site: 91 �O Curso é destinado a profissionais graduados com experiência profissional comprovada em atividades relacionadas a informação. O Curso atende à demanda de profissionais com graduação em diferentes áreas do conhecimento, que atuem com informação em unidades, serviços, enfim, espaços múltiplos em que haja necessidade de gerir a informação e o conhecimento como atividade meio e atividade fim. A atuação desses profissionais (sejam eles consultores na área da organização empresarial, responsáveis por centros de informática, administradores de bibliotecas, de arquivos e de centros de informação e documentação, ou outros profissionais da informação) deve envolver a evidência de que a informação é recurso chave para o sucesso das organizações. (Programa de Pós Graduação em Gestão da Informação Mestrado Profissional, 2012, p. 1). O mestrado profissional foi ofertado durante os anos de 2008, 2009 e 2010 formando três turmas. A primeira turma iniciou em 2008 e a terceira e última turma teve início em 2010. Em 2010 houve a criação do Mestrado Acadêmico no Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação, com área de concentração em Organização, Acesso e Apropriação da Informação do Conhecimento. A aprovação do Regimento do Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Ciência da Informação, Mestrado Acadêmico deu-se pela Resolução CEPE n° 0039/2010. Os Grupos de pesquisa que compõem o mestrado são coordenados pelos seguintes docentes e suas respectivas temáticas, conforme quadros 1 e 2: Quadro 1 - Linha de Pesquisa: Organização e representação do conhecimento Docente Ana Cristina Albuquerque Benjamin Luiz Franklin Brígida Maria Nogueira Cervantes Maria Catarino Elisabete Rosane Lunardelli Silvana Monteiro S. A. Temas de Pesquisa Organização e representação da informação. - Conhecimento de documentos imagéticos. - Plataformas abertas para organização da informação. - Mineração de sentido: mineração de texto e processamento de linguagem natural para extração de conteúdo sema "ntico. - Preservação digital. Análise de Domínio e vocabulário de Domínio. - Linguagem de Indexação e política de Indexação. - Tesauros, mapas Conceituais, taxonomias e ontologias. - Terminologia e terminografia. - Representação Descritiva de Recursos na Web: linguagens de marcação e modelos de descrição. - Web 2.0: organização dos recursos web. - Organização da informação na área da saúde. Drumond - Mecanismos de busca (indexação e busca no Ciberespaço). Estudos semióticos do Ciberespaço. - Topografia do Ciberespaço: a Web e suas dobras semióticas (Web invisível, profunda, pragmática, etc.). Fonte: UEL - PPGCI. http://www.uel.br/pos/ppgci/ 92 �Quadro 2 - Linha de Pesquisa: Compartilhamento da Informação e do Conhecimento Docente Adriana Alcará Temas de Pesquisa - Aspectos cognitivos e afetivos que influenciam o processo de busca, apropriação e compartilhamento da informação e do conhecimento nos ambientes acadêmicos e científicos. Ana Esmeralda - Comunicação científica; - Métricas para avaliação da produção científica; Carelli - Estudos de produção científica. Letícia Gorri Molina - Gestão da Informação, - Gestão do Conhecimento, - Memória Institucional, - Memória Organizacional, Linete Bartalo - Comportamento Informacional (necessidade, busca e uso da informação); - Competência informacional. Maria Inês Tomaél - Interação e compartilhamento da informação e do conhecimento em Redes Sociais. Sueli Bortolin - Mediação da Informação; - Mediação da Leitura e da Literatura; - Oralidade; - Memórias (da leitura, da literatura, institucional). Fonte: UEL - PPGCI. http://www.uel.br/pos/ppgci/ Rosecler As áreas de concentração do mestrado são: Organização, acesso e apropriação da informação e do conhecimento: Estudo e investigação de procedimentos relacionados a organização, disseminação, acesso e apropriação da informação e do conhecimento em múltiplos espaços, em que a informação e o conhecimento podem ser organizados, representados e compartilhados, individualmente e coletivamente. O mestrado está dividido em duas linhas de pesquisa: Organização e Representação da Informação e Conhecimento e Compartilhamento da Informação e do Conhecimento. Segundo informações do site, O Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI), Mestrado Acadêmico, vem responder a demanda por formação densa e aprofundada de interessados das mais diversas áreas de origem. A filosofia do curso é abarcar investigações e formações que contemplem a diversidade de aspectos tratados pelos vários objetos da área de Ciência da Informação. (Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, 2012, p. 1). O mestrado conduz o estudante à fronteira do conhecimento, aumentando a sua competência para tratar de assuntos como: desenvolvimento de projetos e pesquisas, e inovação. 93 �4 METODOLOGIA Tendo como objetivo a análise da produção científica dos docentes do Curso de Mestrado Profissional e Acadêmico da Universidade Estadual de Londrina no período estudado, nos GTs do ENANCIB, realizaram-se pesquisas nos Anais impresso e online, para verificar a produção docente publicada. A população pesquisada foi formada dos 11 docentes do Programa de Pós-Graduação em Ciência da informação - Mestrado em Ciência da informação da UEL. A pesquisa se caracteriza como abordagem quantitativa, de cunho exploratório, de natureza descritiva. E a coleta de dados deu-se mediante as seguintes etapas: a) acesso aos anais; b) pesquisa nos anais para identificação de trabalhos publicados pelos docentes; Os dados da pesquisa foram coletados com base nos seguintes indicadores: a) autores para identificar os docentes da UEL; b) temáticas abordadas dentro dos GTs. c) tipo de apresentação do trabalho, oral ou pôster. Para tratamento dos dados, buscou se organizar uma tabela que pudesse representar de forma lógica e cronológica a exposição dos trabalhos, bem como gráficos para a demonstração dos dados. 5 RESULTADOS FINAIS O quadro 3 retrata os trabalhos apresentados pelos docentes do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina, alguns autores tem mais de uma publicação no mesmo ano e no mesmo GT ou em GT diferente, representada por (2). Foi pesquisado as publicações dos docentes da UEL no ENANCIB à partir de 2003, pois anteriormente não existia publicações do Departamento neste evento, ate o ano de 2013. Após 2003, só foi publicado novos trabalhos em 2006 no GT 3 e 4. Em 2007, o GT 01 e 05 que trata de “Estudos Históricos e Epistemológicos da Ciência da Informação” e “Política e Economia da Informação” respectivamente tiveram um trabalho apresentado pelas docentes, Ana Esmeralda Carelli, Silvana Drumond Monteiro e a Maria Inês Tomaél. 94 �Quadro 3 - Trabalhos apresentados pelos docentes do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina. Autor GT 1 GT 2 GT 5 GT 7 GT 8 GT 9 GT 10 GT 11 2008 2007 2012, 2013 2003, 2010, 2011, 2012 (2) 2013 2009, 2010, 2011 (2), 2012, 2013 (2) 2010 2012 Maria Elisabete Catarino 2012 Maria Inês Tomaél 2006, 2010, 2012 2009, 2010 (2), 2013 (2) 2007, 2008, 2009, 2010 A. Silvana Drumond Monteiro GT 6 2009, 2010, 2012, 2013 Linete Bartalo Rosane S. Lunardelli GT 4 2006 Adriana Rosecler Alcará Ana Cristina Albuquerque Ana Esmeralda Carelli Benjamin Luiz Franklin Brígida Maria Nogueira Cervantes GT 3 2007 Sueli Bortolin Fonte: Autoria própria. 2013 (2) 201 2, 201 3 2003, 2012, 2013 2013 O GT 03 que trata de assuntos sobre “Mediação, Circulação e Apropriação da Informação” foi contemplado com 10 publicações, sendo sete da docente Linete Bartalo e um da docente Sueli Bortolin, um da Adriana Rosecler Alcará e outro da Maria Inês Tomaél, como representa o gráfico 1 abaixo. 95 �Gráfico 1 Publicação por Docente 2 % 2% Linete 4% Maria Ines 4% 18 % Brigida 7% Maria Elisabeth 9% 15% Silvana Ana Cristina 13% 13% 13% Rosane Adriana Benjamim Ana Esmeralda Sueli Fonte: Das Autoras. O Departamento de Ciência da Informação da UEL participou do ENANCIB em 2008 com 02 pesquisas científicas em dois GTs, é o início da visibilidade das produções científicas do Curso de Mestrado em um dos eventos mais significativos para a comunidade de pesquisadores na área de Ciência da Informação. Em 2009 foram quatro trabalhos, o dobro em relação ao ano anterior em GTs diferentes, GT2, GT3, GT5 e GT8. Já em 2010 foram sete artigos, destacando o GT 2 que recebeu dois trabalhos e os outros cinco em GTs distintos. O ano de 2011 observa - se uma queda na participação, com a inclusão de apenas duas pesquisas, uma no GT3 e outra no GT2, representados no gráfico 2 abaixo. Gráfico 2 - Produção científica por GTs 4% 4% 20% 20% 4% 17% 9% 22% GT 01 GT 02 GT 03 GT 04 GT 05 Fonte: Das Autoras. 96 �No ano de 2012, o Curso de Mestrado participou do ENANCIB com 11 trabalhos escritos pelos docentes em conjunto com os alunos. As publicações foram apresentadas nos diversos GTs colaborando assim com a difusão da pesquisa científica produzida. Os Grupos contemplados além do GT2 e GT3 foram: GT 04 - Gestão da Informação e do Conhecimento, GT 05 - Política e Economia da Informação, GT 08 - Informação e Tecnologia, GT 11 Informação & Saúde. Em 2013, o Mestrado em Ciência da Informação levou para o evento 06 trabalhos científicos, relatando pesquisas efetuadas pelos docentes e alunos. Os GTs que receberam os trabalhos foram: GT 02 - Organização e Representação do Conhecimento GT 03 - Mediação, Circulação e Apropriação da Informação GT 05 - Política e Economia da Informação GT 08 - Informação e Tecnologia 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS Um evento como o ENANCIB proporciona o encontro de diversos pesquisadores na área de Ciência da Informação. É o evento de maior importância na área, pois propicia a divulgação científica através dos seus anais, bem como o compartilhamento de informações por parte dos pesquisadores. Na concepção de Mello (1996) os encontros científicos acabam sendo os meios mais eficazes para a comunicação oral do conhecimento. O Mestrado do Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UEL é recente, pois iniciou com o Mestrado Profissional em 2008 e em 2010 teve seu primeiro mestrado acadêmico, o que justifica a pequena produção científica em 2011. É sabido que é uma exigência da CAPES que se tenham pesquisas científicas publicadas em veículos de comunicação, tais como anais e periódicos científicos. Diante de todo o exposto acima e dos dados coletados, podemos considerar que o número de produções científicas do Curso de Mestrado do Departamento de Ciência da Informação foram maiores no ano de 2012. O que é explicável se considerarmos que alguns artigos são publicações do mestrado profissional. Em 2013 as publicações foram menores, pois nem todos os docentes e alunos enviam artigos para o ENANCIB, muitos preferem enviar para periódicos científicos, outros para os demais eventos, tais como o Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU) e para o Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação (CBBD). 97 �Destacam-se também os GTs que mais receberam trabalhos durante esses dez anos de pesquisa, começaram pelo GT5 com oito artigos, o GT2 e GT8, ambos com nove artigos e o GT3 com 10 artigos publicados, ressaltando que as publicações do GT3 são em sua maioria da mesma autora, a docente Linete Bartalo. Quanto à participação no ENANCIB temos dois aspectos que se sobressaem pela sua importância no desenvolvimento da ciência, a consolidação de uma área pesquisada, no caso da Docente Ana Cristina de Albuquerque, que desde sua primeira participação em 2009 ate o ultima ano pesquisado 2013, publica sempre no mesmo GT. Outro fato relevante é a não participação, existem docentes que durante os dez anos tiveram apenas um trabalho publicado. 7 REFERÊNCIAS BANON, L. C.; BANON, G. J. F. Ferramentas on-line associadas a uma biblioteca digital para publicações em eventos: projeto XII SBSR. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE BIBLIOTECAS DIGITAIS, 3, São Paulo, 2005. Disponível em: http://bibliotecas- cruesp.usp.br/. Acesso em: 24 nov. 2013. CAMPELLO, B.S.; CAMPOS, C.M. Fontes de informação especializada : características e utilização. 2.ed. Belo Horizonte : UFMG/PROED, 1993. CORNISH, G.P. Non-print conference proceedings: problems for speakers, librarians and users. Audiovisual Librarian, London, v.16, n.1, p.18-23, 1990. GANDELMAN, H. De Gutemberg à internet: direitos autorais na era digital. Rio de Janeiro : Record, 2001. GARVEY, W.D. Communication : the essence of science.London : Oxford Pergamon Press, 1979. MEADOWS, A. J. A comunicação científica. Brasília: Briquet de Lemos, 1999. MELLO, L. L. C. C. 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Title A name given to the resource SNBU - Edição: 18 - Ano: 2014 (UFMG - Belo Horizonte/MG) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Bibliotecas Universitárias e o Acesso Público à Informação: articulando leis, tecnologias, práticas e gestão Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A produção científica no ENANCIB: um estudo de caso. Creator An entity primarily responsible for making the resource Eliane M. S. Jovanovich, Eliane M. S., Nogueira, Eurides C. T., Carelli, Ana Esmeralda Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou caracterizar a produção científica produzida pelos docentes do Departamento de Ciência da informação da Universidade Estadual de Londrina. A análise desta produção foi feita entre os anos de 2003 a 2013, dos trabalhos publicados nos Anais do ENANCIB. Este evento se tornou preferencial para disseminação dos resultados das pesquisas na área de Ciência da Informação. Buscou-se verificar os docentes-autores que mais publicaram, a produção nos anos do estudo e os anos de maior produção, os GT‘s que apresentam a maior produção docente do PPGCI UEL, e identificar se houve aumento da produção científica após as dissertações do Mestrado Profissional. Conclui que a produção científica na área da Ciência da Informação pelos docentes da Universidade Estadual de Londrina está despontando, principalmente após a criação do Curso de Mestrado.