http://repositorio.febab.org.br/files/original/51/6252/Marta_Pomim_Valentim_202211.pdf c36f76aed4510dac987e49d8158c4012 PDF Text Text Perfil e atuação profissional alicerçado na CoInfo para atender a Agenda 2030 Profa. Dra. Marta Valentim [CoInfo] / CBBD / 2022 c2022, Valentim �Questões Norteadoras c2022, Valentim 1. Qual o perfil desejável, pautado nos conhecimentos, nas habilidades, nas atitudes e nos valores da Competência em Informação (CoInfo) e nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4, 16, e 17 da Agenda 2030 da Organizações das Nações Unidas (ONU), que a pessoa bibliotecária deve ter para combater a desinformação e as fake news? 2. Como a CoInfo e os ODS 4, 16, e 17 da Agenda 2030 da ONU podem proporcionar reflexões críticas sobre o combate à desinformação e às fake news para a pessoa bibliotecária, no que concerne à promoção de sociedade inclusivas, pacíficas e justas? Fonte Imagem: https://cognitioninitiatives.com/competencies-developed.html �Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos 4.1 Garantir que todas as meninas e meninos completem o ensino primário e secundário livre, equitativo e de qualidade, que conduza a resultados de aprendizagem relevantes e eficazes 4.2 Garantir que todos as meninas e meninos tenham acesso a um desenvolvimento de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar, de modo que eles estejam prontos para o ensino primário 4.3 Assegurar a igualdade de acesso para todos os homens e mulheres à educação técnica, profissional e superior de qualidade, a preços acessíveis, incluindo universidade 4.4 Aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que tenham habilidades relevantes, inclusive competências técnicas e profissionais, para emprego, trabalho decente e empreendedorismo 4.5 Eliminar as disparidades de gênero na educação e garantir a igualdade de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional para os mais vulneráveis, incluindo as pessoas com deficiência, povos indígenas e as crianças em situação de vulnerabilidade 4.6 Garantir que todos os jovens e uma substancial proporção dos adultos, homens e mulheres estejam alfabetizados e tenham adquirido o conhecimento básico de matemática 4.7 Garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável 4.a Construir e melhorar instalações físicas para educação, apropriadas para crianças e sensíveis às deficiências e ao gênero, e que proporcionem ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e eficazes para todos 4.b Ampliar substancialmente globalmente o número de bolsas de estudo para os países em desenvolvimento, em particular os países menos desenvolvidos, pequenos Estados insulares em desenvolvimento e os países africanos, para o ensino superior, incluindo programas de formação profissional, de tecnologia da informação e da comunicação, técnicos, de engenharia e programas científicos em países desenvolvidos e outros países em desenvolvimento 4.c Aumentar substancialmente o contingente de professores qualificados, inclusive por meio da cooperação internacional para a formação de professores, nos países em desenvolvimento, especialmente os países menos desenvolvidos e pequenos Estados insulares em desenvolvimento c2022, Valentim c2022, Valentim �Combate à desinformação e às fake news Perfil Desejado ▪ Implantar programas de competência em informação digital voltados às crianças, jovens e adultos. ▪ Capacidade de interlocução com a área pedagógica da escola. ▪ Capacidade para implantar programas de competência em informação voltados às crianças, jovens e adultos. ▪ Desenvolver atividades voltadas a valorização da cidadania. ▪ Habilidade para obter recursos financeiros/orçamentários que propiciem a infraestrutura adequada às bibliotecas. ▪ Implementar atividades de interpretação de texto. ▪ Proatividade no desenvolvimento de programas de apoio a alfabetização de crianças, jovens e adultos em situação de risco e/ou de vulnerabilidade social. ▪ Propiciar acesso a canais de comunicação utilizando fontes de informação confiáveis. ▪ Comprometimento e defesa do ensino-aprendizagem de qualidade. ▪ Engajamento político para a formulação de políticas públicas voltadas ao fortalecimento das bibliotecas, do livro e da leitura. ▪ Desenvolver atividades de incentivo à leitura. c2022, Valentim Fontes Imagens: https://jornadaedu.com.br/gestao-escolar/o-papel-da-biblioteca-escolar-na-formacao-dos-alunos/ https://www.acheisudoeste.com.br/noticias/9030-2014/12/10/numero-de-jovens-que-so-estudam-aumenta https://br.depositphotos.com/stock-photos/idoso-estudando.html �Programa de Competência em Informação Digital 1. Inclusão digital voltada à diversidade; 2. Acesso a fontes de informação confiáveis e fidedignas; 3. Responsabilidade ética e legal na produção e compartilhamento de dados e informações nos distintos canais midiáticos; 4. Respeito aos direitos de autoria (plágio); 5. Questões de segurança e privacidade. c2022, Valentim �Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis 16.1 Reduzir significativamente todas as formas de violência e as taxas de mortalidade relacionada em todos os lugares 16.2 Acabar com abuso, exploração, tráfico e todas as formas de violência e tortura contra crianças 16.3 Promover o Estado de Direito, em nível nacional e internacional, e garantir a igualdade de acesso à justiça para todos 16.4 Reduzir significativamente os fluxos financeiros e de armas ilegais, reforçar a recuperação e devolução de recursos roubados e combater todas as formas de crime organizado 16.5 Reduzir substancialmente a corrupção e o suborno em todas as suas formas 16.6 Desenvolver instituições eficazes, responsáveis e transparentes em todos os níveis 16.7 Garantir a tomada de decisão responsiva, inclusiva, participativa e representativa em todos os níveis 16.8 Ampliar e fortalecer a participação dos países em desenvolvimento nas instituições de governança global 16.9 Fornecer identidade legal para todos, incluindo o registro de nascimento 16.10 Assegurar o acesso público à informação e proteger as liberdades fundamentais, em conformidade com a legislação nacional e os acordos internacionais 16.a Fortalecer as instituições nacionais relevantes, inclusive por meio da cooperação internacional, para a construção de capacidades em todos os níveis, em particular nos países em desenvolvimento, para a prevenção da violência e o combate ao terrorismo e ao crime 16.b Promover e fazer cumprir leis e políticas não discriminatórias para o desenvolvimento sustentável c2022, Valentim c2022, Valentim �Combate à desinformação e às fake news Perfil Desejado ▪ Implantar programas de competência em informação digital ao cidadão comum. ▪ Capacidade de interlocução com a administração pública em suas diferentes estâncias. ▪ ▪ Desenvolver atividades voltadas a valorização do exercício pleno da cidadania. Capacidade para implantar programas de competência em informação voltados ao cidadão comum. ▪ ▪ Disseminar amplamente os canais de comunicação de fontes de informação confiáveis. Habilidade para obter recursos financeiros/orçamentários que propiciem a infraestrutura adequada às bibliotecas públicas e de organismos municipais, estaduais e federais. ▪ ▪ Criar canais de checagem de fake news e desinformação. Capacidade para implementar sistemas de informação voltados a transparência da administração pública em nível municipal, estadual e federal. ▪ Proatividade no desenvolvimento de programas de acesso à informação. ▪ Engajamento político para a formulação de políticas públicas que vão ao encontro do marco civil da Internet. ▪ Disseminar a legislação válida sobre fake news e desinformação. c2022, Valentim Fontes Imagens: https://www.poder360.com.br/brasil/lei-de-acesso-a-informacao-completa-9-anos-implantacao-ainda-tem-barreiras/ https://www.portal.ufpa.br/index.php/ultimas-noticias2/9248-projeto-da-ufpa-acompanha-implantacao-de-transparencia-publica-em-municipios-paraenses-2 https://www.catarse.me/informacao_em_saude_1e35 �Capacitar o cidadão comum a verificar além da manchete (clickbait) Painel de Checagem Capacitar o cidadão comum a verificar a URL (sites falsos) Capacitar o cidadão comum a verificar a data real (notícias verdadeiras publicadas em outros momentos e reaproveitadas quando convém a alguém ou a uma instituição) Capacitar o cidadão comum a verificar se a imagem ou o som não foram adulterados (alteração proposital de imagens ou sons com fins maléficos). c2022, Valentim �Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável Finanças 17.1 Fortalecer a mobilização de recursos internos, inclusive por meio do apoio internacional aos países em desenvolvimento, para melhorar a capacidade nacional para arrecadação de impostos e outras receitas 17.2 Países desenvolvidos implementarem plenamente os seus compromissos em matéria de assistência oficial ao desenvolvimento [AOD], inclusive fornecer 0,7% da renda nacional bruta [RNB] em AOD aos países em desenvolvimento, dos quais 0,15% a 0,20% para os países menos desenvolvidos; provedores de AOD são encorajados a considerar a definir uma meta para fornecer pelo menos 0,20% da renda nacional bruta em AOD para os países menos desenvolvidos 17.3 Mobilizar recursos financeiros adicionais para os países em desenvolvimento a partir de múltiplas fontes 17.4 Ajudar os países em desenvolvimento a alcançar a sustentabilidade da dívida de longo prazo por meio de políticas coordenadas destinadas a promover o financiamento, a redução e a reestruturação da dívida, conforme apropriado, e tratar da dívida externa dos países pobres altamente endividados para reduzir o superendividamento 17.5 Adotar e implementar regimes de promoção de investimentos para os países menos desenvolvidos c2022, Valentim c2022, Valentim �Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável Tecnologia 17.6 Melhorar a cooperação Norte-Sul, Sul-Sul e triangular regional e internacional e o acesso à ciência, tecnologia e inovação, e aumentar o compartilhamento de conhecimentos em termos mutuamente acordados, inclusive por meio de uma melhor coordenação entre os mecanismos existentes, particularmente no nível das Nações Unidas, e por meio de um mecanismo de facilitação de tecnologia global 17.7 Promover o desenvolvimento, a transferência, a disseminação e a difusão de tecnologias ambientalmente corretas para os países em desenvolvimento, em condições favoráveis, inclusive em condições concessionais e preferenciais, conforme mutuamente acordado 17.8 Operacionalizar plenamente o Banco de Tecnologia e o mecanismo de capacitação em ciência, tecnologia e inovação para os países menos desenvolvidos até 2017, e aumentar o uso de tecnologias de capacitação, em particular das tecnologias de informação e comunicação c2022, Valentim c2022, Valentim �Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável Capacitação 17.9 Reforçar o apoio internacional para a implementação eficaz e orientada da capacitação em países em desenvolvimento, a fim de apoiar os planos nacionais para implementar todos os objetivos de desenvolvimento sustentável, inclusive por meio da cooperação Norte-Sul, Sul-Sul e triangular Comércio 17.10 Promover um sistema multilateral de comércio universal, baseado em regras, aberto, não discriminatório e equitativo no âmbito da Organização Mundial do Comércio, inclusive por meio da conclusão das negociações no âmbito de sua Agenda de Desenvolvimento de Doha 17.11 Aumentar significativamente as exportações dos países em desenvolvimento, em particular com o objetivo de duplicar a participação dos países menos desenvolvidos nas exportações globais até 2020 17.12 Concretizar a implementação oportuna de acesso a mercados livres de cotas e taxas, de forma duradoura, para todos os países menos desenvolvidos, de acordo com as decisões da OMC, inclusive por meio de garantias de que as regras de origem preferenciais aplicáveis às importações provenientes de países menos desenvolvidos sejam transparentes e simples, e contribuam para facilitar o acesso ao mercado c2022, Valentim c2022, Valentim �Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável Questões sistêmicas Coerência de políticas e institucional 17.13 Aumentar a estabilidade macroeconômica global, inclusive por meio da coordenação e da coerência de políticas 17.14 Aumentar a coerência das políticas para o desenvolvimento sustentável 17.15 Respeitar o espaço político e a liderança de cada país para estabelecer e implementar políticas para a erradicação da pobreza e o desenvolvimento sustentável As parcerias multissetoriais 17.16 Reforçar a parceria global para o desenvolvimento sustentável, complementada por parcerias multissetoriais que mobilizem e compartilhem conhecimento, expertise, tecnologia e recursos financeiros, para apoiar a realização dos objetivos do desenvolvimento sustentável em todos os países, particularmente nos países em desenvolvimento 17.17 Incentivar e promover parcerias públicas, público-privadas e com a sociedade civil eficazes, a partir da experiência das estratégias de mobilização de recursos dessas parcerias Dados, monitoramento e prestação de contas 17.18 Até 2020, reforçar o apoio à capacitação para os países em desenvolvimento, inclusive para os países menos desenvolvidos e pequenos Estados insulares em desenvolvimento, para aumentar significativamente a disponibilidade de dados de alta qualidade, atuais e confiáveis, desagregados por renda, gênero, idade, raça, etnia, status migratório, deficiência, localização geográfica e outras características relevantes em contextos nacionais 17.19 Até 2030, valer-se de iniciativas existentes para desenvolver medidas do progresso do desenvolvimento sustentável que complementem o produto interno bruto [PIB] e apoiem a capacitação estatística nos países em desenvolvimento c2022, Valentim c2022, Valentim �Combate à desinformação e às fake news Perfil Desejado ▪ Implantar programas de competência em informação digital sobre meio ambiente e desenvolvimento sustentável ao cidadão comum. ▪ Capacidade para implantar programas de competência em informação em meio ambiente voltados a um público diverso. ▪ Desenvolver atividades voltadas a valorização do exercício pleno da cidadania no que tange ao meio ambiente e ao desenvolvimento sustentável. ▪ Disseminar amplamente os canais de comunicação de fontes de informação confiáveis sobre meio ambiente e desenvolvimento sustentável. c2022, Valentim ▪ Gerenciar, organizar, tratar, compartilhar e disseminar informações ambientais a um público diverso. ▪ Desenvolver repositórios, bancos e bases de dados sobre meio ambiente. ▪ Capacidade de interagir ou de criar redes de informação e documentação sobre meio ambiente. ▪ Engajamento político para a formulação de políticas públicas voltadas ao desenvolvimento sustentável. Fontes Imagens: https://artigo19.org/2014/06/05/dia-mundial-do-meio-ambiente-a-importancia-do-acesso-a-informacao/ https://pt.wikipedia.org/wiki/Planejamento_ambiental https://www.paranaambiental.com.br/noticia/10/preservacao---o-que-voce-pode-fazer-pelo-meio-ambiente https://www.mma.gov.br/informacoes-ambientais/invent%C3%A1rio-de-dados https://www.mma.gov.br/informacoes-ambientais/plano-de-dados-abertos �Acesso à informação ambiental O acesso à informação ambiental pode propiciar a necessária conscientização do cidadão em relação a problemática ambiental, influindo em uma mudança de comportamento no uso dos recursos naturais e na relação humana em geral. O acesso às informações ambientais garante que a sociedade tenha conhecimento sobre a qualidade e a saúde ambiental local, regional e do País, bem como reconhecer atividades impactantes que possam afetar direta ou indiretamente o ambientes e, consequentemente, suas vidas, como no caso de acidentes ambientais. Constituir repositórios, bancos e bases de dados sobre informação ambiental contribui para definir políticas públicas, estratégias e programas voltados ao meio ambiente, propiciando maior transparência das informações e a reutilização dos dados públicos pela sociedade. c2022, Valentim Fonte Imagem: https://laboratoriocsl.com.br/dia-mundial-do-meio-ambiente-saiba-mais-sobre-esta-data/ �❑ O perfil profissional para atender os Objetivos Sustentáveis da ONU deve contemplar: Considerações Finais ▪ Competências em comunicação e expressão; ▪ Competências técnicas e científicas; ▪ Competências artísticas e culturais; ▪ Competências informáticas e de design; ▪ Competências gerenciais; ▪ Competências sociais e políticas. c2022, Valentim Fonte Imagem: https://undergradcareers.nd.edu/getting-started/core-competencies/ �Obrigada! marta.valentim@unesp.br c2022, Valentim � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Grupo de Trabalho - Competência em Informação Subject The topic of the resource Competência em Informação Grupo de Trabalho Biblioteconomia Ciência da Informação Description An account of the resource Documentos produzidos pelo Grupo de Trabalho em Competência em Informação Creator An entity primarily responsible for making the resource Grupo de Trabalho em Competência em Informação Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Perfil e atuação profissional alicerçado na CoInfo para atender a Agenda 2030 Creator An entity primarily responsible for making the resource Marta Lígia Pomim Valentim Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Marília-SP Publisher An entity responsible for making the resource available Grupo de Trabalho de Competência em Informação - CoInfo FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 27/09/2022 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Palestra Subject The topic of the resource Competência em Informação l Perfil desejado da pessoa bibliotecária l Agenda 2030 l Desinformação l Fake news Description An account of the resource Palestra proferida pela Profa. Dra. Marta Lígia Pomim Valentim (UNESP-Marília) no I Fórum de Debate sobre Competência em Informação organizado pelo GT - CoInfo da FEBAB no âmbito do 29º CBBD - 2022. A palestrante apresentou o perfil desejado de CoInfo da pessoa bibliotecária com base nos ODS 4, 16 e 17 da Agenda 2030 no combate à desinformação e às fake news. Source A related resource from which the described resource is derived 29o. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação (CBBD 2022) Coinfo Competência em Informação GT-Coinfo