http://repositorio.febab.org.br/files/original/56/6206/RDA_Modesto.pdf bcdd0d944c3640630d3697c80f712131 PDF Text Text Eixo 4: Ensino e Pesquisa de RDA Fernando Modesto fmodesto@usp.br CBD | DEPARTAMENTO DE INFORMAÇÃO E CULTURA Catalogação Descritiva: um ensino interdisciplinar para uma aplicação em linguagem simples �Introdução ❑ Ensino catalográfico se reconstrói a cada semestre, pela translação deste mundo de informação digital e fluída; ❑ Ensino orientado ou desafiado a formar futuros bibliotecários pertencentes à geração líquida; ❑ Aprendizes do século 21 devem apoiar os usuários da geração silenciosa (das plataformas sociais), e as gerações conectadas ou nativas digitais. ❑ Ensino sob a dicotomia da formação técnica, ou teórica. �Ensino da catalogação descritiva deve ser técnico ou teórico? O ensino da catalogação descritiva deve habilitar o futuro bibliotecário para Operar, ou Mudar, ou Transformar e Inovar a atividade catalográfica? RDA irá inovar a catalogação brasileira em benefício do usuário? �Ensino de Catalogação Descritiva 45 anos 1967 edition 1978 ed. – ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ Controle Bibliográfico AACR2 ISBD Pontos de Acesso Princípios Paris RIEC Controle Autoridade Formatos: MARC Bibliográfico MARC Autoridade Bibliodata IBICT Unisist CCF Unimarc CEPAL LILACS Atualidade o o o o o o o o o o o o o o o o o o Universo Bibliográfico História da Catalogação AACR2r ISBD consolidada RDA Pontos de Acesso Novos Princípios Internacionais RIEC Modelos Conceituais: FRBR, FRSAD, FRAD Formatos e Metadados MARC Bibliográfico MARC Autoridade BIBFRAME UNIMARC ONIX MARCXML Dublin Core Linked Data • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Universo Bibliográfico; Web Semântica; História da Catalogação e do Pensamento Catalográfico AACR2r; ISBD consolidada; RDA Toolkit; RDA Toolkit Restructure and Redesign Project ( RDA-3R) Novos Princípios Internacionais Modelos Conceituais: FRBR, FRAD, LRM, PRESSoo, VRA Core, CIDOC/CRM, EDM, CRMgeo, RiC-CM etc. Conceito de Formatos Bibliográficos e Esquemas de Metadados MARC Bibliográfico; MARC Autoridade BIBFRAME UNIMARC ONIX MARCXML Dublin Core; MODs; METS; SchemaOrg, XML; RDF; Linked Data; Recursos eletrônicos; Streaming (Vídeo, Livro, Música); Digitalização; Preservação digital Big Data; Mineração de Dados; Managing data; Análise de dados Inteligência Artificial; Chatbots; IoT; Realidade Virtual; Realidade Aumentada; Realidade Reduzida User Experience – UX ; Social Cataloguing; Metaverso �Modernizar pela incorporação de novas metodologias ativas que possibilitem uma aprendizagem significativa pelos estudantes, desenvolvendo diferentes habilidades e competências. Pbl – Problem Based-Learning (Aprendizagem Baseada em Problema) ▪ ▪ ▪ ▪ Baseado na resolução de problemas práticos; Professor (tutor) deve estimular o pensamento crítico do discente; Formar solucionadores, aptos a lidar com situações variadas. 1969, Universidade McMaster (Canadá), e Maastricht (Holanda). Peer instruction Flipped Classroom Team Based Learning – TBL (sala de aula invertida) (Aprendizagem baseada em equipe) o • o o Inversão do modelo tradicional de sala de aula; Leitura e estudo fora do espaço de sala; Professor e aluno utilizam o encontro para questões, debates e aplicação do que foi aprendido. • • • Ensino de Catalogação Bibliográfica • Aprendizado coletivo por meio de formação de equipes para construção do conhecimento; 1970, Larry Michaelson (Univ. Oklahoma); Compreender a aplicação de conceitos em situações reais; Professor – mediador de conhecimento e gerenciador de grupos; Estudantes responsáveis pelo próprio aprendizado. (Instrução por Pares) • • Baseado no debate e cooperação entre alunos motivados por questões conceituais; Interação de pessoas para orientar a progressão do conteúdo, a compreensão e o desempenho discente. Competências Digitais Habilidades do Bibliotecário em manusear dispositivos, aplicativos e recursos visuais computacionais para extração de informações, estabelecer conexões inteligentes e comunicações com diferentes extratos sociais de públicos ou so vários setores internos de uma organização. Silva; Behar, 2019 Hübner, 2020 �Exemplos de Formação em Catalogação Bibliográfica com competência e inovação Anthony Panizzi (1797 – 1879). Advogado, Professor. 91 regras – 1839 – British Museum. Catálogo instrumento de justiça social. Zenódoto de Éfeso (c. 323 a.C. ou 333 a.C. - Alexandria, 260 a.C.), filólogo e gramático. Professor do rei Ptolomeu II. 2º diretor da Biblioteca de Alexandria. Ordem alfabética nas estantes. Charles Ami Cutter Calímaco de Cirene (310 a.C. — (1837-1903) – Rules for Dictionary Catalogue – 1876. Catálogo adequado à conveniência do público. 240 a.C.), poeta, bibliotecário, gramático e mitógrafo grego (estudos dos mitos). Pinakes. Seymour Lubetzki Gorman, M. AA 1967: the new cataloguing rules. Library Association Record, 1968. Battles, M. A conturbada história das bibliotecas. São Paulo: Planeta do Brasil, 2003. https://pt.depositphotos.com/vector-images/inovation.html (1898 – 2003), Catalogação Racional e Funcional �Inspiração democrática relatório 1836 aos curadores. Objetivo catálogo: “é facilitar o acesso às obras que fazem parte da coleção”. “Eu quero que o estudante pobre tenha os mesmos recursos que o homem mais rico deste reino para satisfazer sua vontade de aprender, desenvolver atividades racionais, consultar autoridades nos diversos assuntos e aprofundar-se nas investigações mais intricadas. Acho que o Governo tem a obrigação de dar a esse estudante a assistência mais generosa e desprendida possível”. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão Todos nascem e são livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem fundamentar-se na utilidade comum; A sociedade tem o direito de pedir contas a todo agente público pela sua administração; Panizzi Liberdade intelectual: direito de liberdade de opinião e de expressão. Porém, acompanhado da Justiça social: construção moral e política baseada na igualdade de direitos e na solidariedade coletiva. Em termos de desenvolvimento, a justiça social é vista como o cruzamento entre o pilar econômico e o pilar social. Battles, M. A conturbada história das bibliotecas. São Paulo: Planeta do Brasil, 2003. �Formação em Catalogação Bibliográfica ênfase na técnica Anthony Panizzi (1797 – 1879). Zenódoto de Éfeso (c. 323 a.C. ou 333 a.C. - Alexandria, 260 a.C.) Calímaco de Cirene (310 a.C. — 240 a.C.) Melville Louis Kossuth Dewey (1851 – 1931). 1º escola de Biblioteconomia, 1887, Columbia College. Educação técnica. Processos Operacionais Gorman, M. AA 1967: the new cataloguing rules. Library Association Record, 1968. Charles Ami Cutter (1837-1903) Seymour Lubetzki (1898 – 2003) �Substitui AACR2r, com objetivo de melhorar a descrição de Metadados para a descoberta de recursos no ambiente digital. Não é arranjo de regras, mas uma reconceituação dos processos catalográficos e do catálogo à luz do universo bibliográfico. Padrão de conteúdo e não de apresentação dos dados. Não é estruturada com as áreas da ISBD e nem necessita da pontuação. Não se organiza por tipo de material. Ênfase no juízo e experiência do catalogador. Abrange todos os recursos (digitais e analógicos). Inclusão de outras comunidades: Arquivologia, Museologia, Editores, Livrarias, Provedores de serviço de informação; Comunidade de metadados (Dublin Core). Valorizar a comunicação com o público �Desvalorizar a comunicação com o público 100 __ |a H. D. 245 00 |a Война и мир / |c H. D. 250 __ |a 8. ed. reform. e a 260 __ |a[S.l.] : |b[s.n.], |c[19--]. 300 __ |a 463 p. |b il., fots., retrs. |c 24 cm Acesso: H. D. Título: Война и мир / Responsa: H. D. Edição: 8. ed. reform. e a Imprenta: [S.l.] : [s.n.], [19--]. Descrição: 463 p.; il., fots., retrs.; 24 cm. �Contexto Social para o trabalho catalográfico ❑ IBGE – 2018 → 11,3 milhões de analfabetos com 15 anos ou mais de idade. ❑ INAF – aplicado a brasileiros entre 15 e 64 anos. Fonte: Indicador de Alfabetismo Funcional. https://bit.ly/3qgrt4n 100 __ |a H. D. 245 00 |a Война и мир / |c H. D. 250 __ |a 8. ed. reform. e a 260 __ |a[S.l.] : |b[s.n.], |c[19--]. 300 __ |a 463 p. |b il., fots., retrs. |c 24 cm Acesso: H. D. Título: Война и мир / Responsa: H. D. Edição: 8. ed. reform. e a Imprenta: [S.l.] : [s.n.], [19--]. Descrição: 463 p.; il., fots., retrs.; 24 cm. �Linguagem Simples (Plain Language) Linguagem Clara, Linguagem Direta, Linguagem Objetiva, Linguagem Fácil, ou Linguagem Cidadã. Autor (sobrenome/nome): Doolittle, Hilda Título da publicação: Война и мир / Linguagem desburocratizada. Ainda pode ser Título traduzido: [Guerra e Paz] considerada como uma filosofia ou tendência a Responsabilidades: H. D. (Hilda Doolittle) favor do uso da clareza e escrita minuciosa que visa Edição da publicação: 8ª. edição reformatada. e ampliada à compreensão e que tem, portanto, como objetivo Dados da publicação: [Local do Editor não identificado] : tornar o texto perfeitamente apreensível para o [Nome do Editor não identificado], [Data estimada como Século 19]. público. Dados físicos: 463 páginas Dimensões físicas: 24 cm. Dados de conteúdo: ilustrações, MARTINS, S.; FILGUEIRAS, L. Métodos de Avaliação de Apreensibilidade das Informações Textuais: uma Aplicação em Sítios de Governo Electronico. In: CONGRESO fotografias, LATINOAMERICANO DE LA INTERACIÓN HUMANOCOMPUTADORA 2007, 2007, Rio de retratos. Janeiro. https://clihc2007.laihc.org/papers/MetodosAvilacao_ID25_longpaper.pdf �Ensino de Catalogação ❑ Graduação em Biblioteconomia deve fornecer uma formação em catalogação temática e descritiva. ❑ Para trabalhar no campo o aprendizado contínuo. ❑ É impossível estar atualizado em catalogação bibliográfica. ❑ É impossível estar atualizado em Biblioteconomia, nos dias atuais. ❑ A superespecialização não é solução. Meis, L. Uma breve história do Conhecimento: A explosão do Saber. https://bit.ly/3b20m4k �Considerações Finais Uma profissão que é impulsionada pelo medo da obsolescência, teme até mesmo olhar dentro de si para aprimorar-se. Fernando Modesto http://www.ofaj.com.br �Referências utilizadas Gorman, M. AA 1967: the new cataloguing rules. Library Association Record, 1968. Battles, M. A conturbada história das bibliotecas. São Paulo: Planeta do Brasil, 2003. Hübner, M. L. F. O ensino de catalogação no Brasil: contexto histórico e desafios contemporâneos. São Paulo, 2020. Tese (Doutorado) – USP. Silvia, K. K. A. ; Behar, P. A. Competências digitais na educação: uma discussão acerca do conceito. Educação em Revista – EDUR, v.35, 2019. disponível em: https://www.scielo.br/j/edur/a/wPS3NwLTxtKgZBmpQyNfdVg/?format=pdf&lang=pt Meis, L. Uma breve história do Conhecimento: A explosão do Saber. Disponível em: https://bit.ly/3b20m4k MARTINS, S.; FILGUEIRAS, L. Métodos de Avaliação de Apreensibilidade das Informações Textuais: uma Aplicação em Sítios de Governo Electronico. In: CONGRESO LATINOAMERICANO DE LA INTERACIÓN HUMANOCOMPUTADORA 2007, 2007, Rio de Janeiro. Disponível em: https://clihc2007.laihc.org/papers/MetodosAvilacao_ID25_longpaper.pdf Indicador de Alfabetismo Funcional. INAF Brasil 2018: resultados preliminares. [Sem Local}: Instituto Paulo Montenegro; Ação Educativa, [2019]. Disponível em: https://acaoeducativa.org.br/wpcontent/uploads/2018/08/Inaf2018_Relat%C3%B3rio-Resultados-Preliminares_v08Ago2018.pdf Mörschbächer, J. L.; Padilha, T. A. F. Contribuições e desafios da metodologia instrução entre pares: um estudo de caso no ensino técnico. UNIVATE. Disponível em: https://www.univates.br/bdu/bitstream/10737/2207/1/2017JorgeLauri.pdf � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Encontro de RDA no Brasil - Edição: 2 - Ano: 2021 (Evento on-line) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Catalogação Bibliográfica: um ensino interdisciplinar para uma aplicação em linguagem simples Subject The topic of the resource Catalogação Description An account of the resource O campo de abrangência da atividade de catalogação bibliográfica e metadados depende de métodos e conhecimentos inovadores para sua aplicação. Isso está relacionado à formação profissional que depende de uma variedade de áreas, incluindo, por exemplo, as humanidades, ciências sociais, design e tecnologia. No entanto, grande parte da formação profissional está ainda focada em padrões e recursos específicos para bibliotecas. As discussões sobre a amplitude de conhecimento necessário para catalogar geralmente fazem referência à familiaridade com o conteúdo que precisa ser catalogado. Nesta perspectiva, pretende-se refletir sobre a atividade do ensino e da prática da catalogação bibliográfica e metadados como um esforço interdisciplinar. Acrescente-se, na abordagem, o conceito da “Linguagem simples”, que no campo da comunicação tem ganho destaque nos últimos anos. Uma temática que realça a importância de os textos e conteúdos serem claros e convidativos aos leitores. Na perspectiva da catalogação, nos alerta para a importância de construirmos representações bibliográficas compreensíveis ao público. Procedimento contido nas premissas da RDA. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fernando Modesto Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Language A language of the resource português Type The nature or genre of the resource texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://youtu.be/cQ0DwxNfZNU