http://repositorio.febab.org.br/files/original/49/6022/SNBU2012_161.pdf 2842195b74a2d29a57f5175a45816072 PDF Text Text i ;:li Divulgação de produtos e serviços: páginas, blogues e redes sociais S!mWrio /IbooroaIde = IiWitt_ :. U-,""lIIMbs Trabalho completo o BLOGCOMO FERRAMENTA PARA DINAMIZAR O USO DAS FONTES DE INFORMAÇÃO NA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA Eliane Bezerra paiva 1, Edilene Toscano Galdino dos Santo~ 10outoranda em Linguística, UFPB, João Pessoa , Paraíba 2Mestra em Biblioteconomia , UFPB, João Pessoa, Paraíba Resumo Considerando que as coleções da biblioteca universitária devem ser divulgadas para facilitar o acesso às fontes de informação, o trabalho consiste na apresentação de uma ferramenta visando divulgar as fontes de informação que integram as coleções da biblioteca . O campo de atuação é a Biblioteca Central (BC) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), que visa dar suporte informacional aos programas de ensino, pesquisa e extensão da universidade, A partir do entendimento de que a comunidade universitária não tem conhecimento da totalidade das coleções que a BC abriga e disponibiliza ao seu público, as autoras apresentam uma proposta de criação de um blog informacional visando divulgar as fontes de informação que integram as coleções da BC para dar-lhes maior visibilidade, a fim de que possam ser conhecidas pelo público e ampliar o seu uso. A fundamentação teórica abrange as temáticas: Sociedade da Informação, Fontes de Informação, Biblioteca Universitária e Blogs. Essa fundamentação possibilitou ampliar noções sobre blogs e apresentar alguns pontos que se configuram como diretrizes para a construção do blog da BC, que será gerenciado pela Seção de Referência da BC , em parceria com a Seção de Tecnologia da Informação e as demais seções da biblioteca . A efetivação da proposta de implantação do blog incorporado à página da BC abre um canal de comunicação com a comunidade acadêmica que pode realizar postagens emitindo suas opiniões e sugestões a respeito das exposições das fontes de informação que sejam de seu interesse. Palavras-chave: Blog ; Fonte Sociedade da Informação. de Informação; Biblioteca Universitária; Abstract Whereas the university library collections should be published to facilitate access to information sources, the work is to present a tool aimed to promote the sources of information that comprise the collections of the library. The playing field is the Central Library (BC) of the Federal University of Paraíba (UFPB), aimed at providing informational support to university education , research and extension programs. Based on the knowledge that the university community is not aware of ali the collections that the Central Library holds available to its public, the authors present a proposal to create an informational blog to disseminate the information 1753 �i ;:li S!mWrio Divulgação de produtos e serviços: páginas, blogues e redes sociais /IbooroaIde = IiWitt_ :. U-,""lIIMbs Trabalho completo sources that are part of the Central Library collections and to give them greater visibility, so that they may be known by the public and to expand its use. The theoretical framework includes the following themes: the Information Society, Information Sources, University Library and Blogs. This foundation allowed to expand notions about blogging and to make some points that constitute guidelines for the construction of the Central Library's blog, which will be managed by its Reference Section , in partnership with the Information Technology Section and other library sections. The effectiveness of the proposal to implement the blog incorporated to The Central Library webpage opens a channel of communication with the academic community that can make posts issuing their opinions and suggestions regarding the exposure of information sources of their interest. Keywords: 810g ; Information Source ; University Library; Information Society. 1 Introdução Os blogs são importantes instrumentos para agilizar a difusão de informações e ideias no ambiente da web . Por isso , consideramos pertinente utilizar essa tecnologia para dinamizar o uso das fontes de informação na biblioteca universitária. Para desempenhar a sua função primordial que é dar suporte informacional às atividades de ensino, pesquisa e extensão da universidade, a biblioteca universitária necessita de coleções que incluam um número considerável de fontes de informação destinadas a suprir as necessidades de informação de seus usuários. Estudos desenvolvidos sobre a biblioteca universitária brasileira , como o de Mattos (2001), têm apontado que as coleções dessas bibliotecas são desatualizadas e pobres e revelam que o excesso de zelo dos responsáveis por essas instituições limita o acesso dos usuários às coleções das bibliotecas. A ênfase na preservação em detrimento do acesso concorre para um desconhecimento, por parte dos usuários, das fontes de informação existentes nas bibliotecas. Estamos cientes das carências de que dispõem as coleções da biblioteca universitária, entretanto a nossa atuação como bibliotecárias, trabalhando por vários anos, na Biblioteca Central da Universidade Federal da Paraíba , nos alertou para a existência de um número significativo de fontes de informação que compõem as coleções dessa biblioteca e que a comunidade acadêmica desconhece tais fontes . Partimos do pressuposto de que o que não é conhecido não é usado. Portanto, é preciso que a comunidade universitária tenha conhecimento dos recursos informacionais disponíveis na biblioteca para que possa utilizá-los. Formulamos, então, uma questão para nortear o nosso estudo : Como tornar conhecidas as fontes de informação disponíveis na biblioteca universitária? Em busca de responder a esse questionamento e, compartilhando com Cunha (2000) a ideia de que a biblioteca universitária deve se adequar às tecnologias da informação e comunicação, estabelecemos como objetivo deste trabalho apresentar uma proposta de criação de um blog visando divulgar as fontes de informação que integram as coleções da Biblioteca Central da Universidade 1754 �i ;:li S!mWrio Divulgação de produtos e serviços: páginas, blogues e redes sociais /IbooroaIde = IiWitt_ :. U-,""lIIMbs Trabalho completo Federal da Paraíba para dar-lhes maior visibilidade, a fim de que possam ser conhecidas pelo público e ampliar o seu uso. 2 Sociedade da Informação É a partir da Terceira Revolução Industrial que, no século XX, após a Segunda Guerra Mundial, ocorre a explosão informacional e o desenvolvimento fica atrelado à tecnologia e à ciência , tornando-se campo fértil para o surgimento da Sociedade da Informação (SANTOS; CARVALHO, 2009). Esta revolução transforma a sociedade antes fundamentada na industrialização, passando a ter como matéria prima a informação, insumo para o desenvolvimento da criatividade e inovação tecnológica largamente difundida em países industrializados que mudavam suas plataformas para uma sociedade voltada para novos princípios de vida e de visão de mundo. Manuel Castells em seu livro Sociedade em Rede, afirma que a revolução tecnológica da informação promoveu atitudes libertá rias ensaiadas nos movimentos da década de 1960, ocorrendo à propagação [.. .] por diferentes países, várias culturas, organizações diversas e diferentes objetivos , as novas tecnologias da informação explodiram em todos os tipos de aplicações e usos que, por sua vez produziram inovação tecnológica , acelerando a velocidade e ampliando o escopo das transformações tecnológicas , bem como diversificando suas fontes. (CASTELLS, 2006, p. 44) Tais transformações passam a figurar como paradigmas numa nova conjuntura de sociedade estabelecida na produção, disseminação e uso de informação, acarretando um desenvolvimento veloz com uso de tecnologia , mais produção, mais acesso, e, portanto maior consumo de informação. Com sua base de informação estabelecida os países desenvolvidos passam a exigir dos países em desenvolvimento investimento em infra-estrutura para o estabelecimento das novas tecnologias de informação e comunicação como forma de ampliação de mercado. É neste contexto que no Brasil é lançado o Livro Verde, que prioriza a base tecnológica de desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação através de estruturação de infra-estrutura para acesso em rede de uma plataforma digital de informação. Entretanto, "mais do que ligar pontos e abrir um canal de comunicação entre milhares de pessoas, a preocupação deve chegar à questão de conteúdo" (SANTOS; CARVALHO, 2009 , p, 47). Dado ao sentido libertá rio da rede internacional de computadores conhecida como Internet, a criação de fontes confiáveis de informação, está muito mais a cargo de instituições, do que de um novo paradigma de publicismo na rede. As instituições passam a atuar como produtoras e, ao mesmo tempo, disseminadoras de informação, através de repositórios e bases de dados, cujos conteúdos passaram por um rigor metodológico na sua construção, o que lhes confere a designação de informação científica . 1755 �i ;:li S!mWrio Divulgação de produtos e serviços: páginas, blogues e redes sociais /IbooroaIde = IiWitt_ :. U-,""lIIMbs Trabalho completo 3 As Fontes de Informação: inovação na difusão informacional A explosão documental vem passando por ciclos. Primeiro , foi a invenção da escrita, que se constituiu com o início de uma produção de informação sem precedentes para a história da humanidade, com a característica principal de que a partir de então se podia registrar em suportes o conteúdo da oralidade e armazenar, o que provocou um acúmulo de experiência a ser transmitido de geração a geração. As invenções tão pródigas do ser humano tiveram após a escrita , o surgimento da imprensa na Idade Média , que provocou um fluxo informacional de grandes proporções, facilitando o acesso ao conhecimento com abrangência geográfica sem precedentes. O aparecimento dos periódicos, no século XVII, na Europa, provocou uma grande mudança no campo científico, ao alterar a forma de comunicação científica, pois, promoveu uma divulgação formal e mais ampla das pesquisas científicas. A proliferação de periódicos contribuiu para ampliar os registros do conhecimento e gerar o acúmulo de informações (MUELLER, 2003) . A comunicação científica que se iniciou com a publicação dos primeiros periódicos científicos, tem hoje na Internet seu grande veículo de comunicação, como afirma Tomaél et aI. (2001, p.3) "Internet representa uma verdadeira revolução nos métodos de geração, armazenagem , processamento e transmissão da informação ". Com a invenção das Tecnologias de Informação e Comunicação, iniciada na segunda metade do século XX, ocorreu de fato à explosão informacional como é declamada nos dias atuais. "De fato, a Internet abriu um leque amplo na tipologia de fontes de informação, pois, além das convencionais, vão surgindo novas fontes até agora não caracterizadas e reconhecidas totalmente na literatura" (TOMAÉL et aI., 2001, p.3). E as possibilidades de visibilidade da informação não param de ser ampliadas, desde os sites, blogs, chats, twitter, facebook, icloud, entre outras que ainda serão criadas para comunicação da produção de informação que não pára de crescer. Com todo este universo de novas formas de comunicação da informação a Biblioteca como um modelo milenar de fonte de informação se reinventa, adotando em seus processos de organização e recuperação da informação as novas tecnologias de comunicação como forma de modernizar seu princípio de democratização da informação, voltado para sua finalidade de atendimento ao usuário. Neste contexto, insere-se também a Biblioteca Universitária que atualiza seus processos para cumprir sua função social na sociedade. 4 As Bibliotecas Universitárias como fonte de informação nos dias atuais 1756 �i ;:li S!mWrio Divulgação de produtos e serviços: páginas, blogues e redes sociais /IbooroaIde = IiWitt_ :. U-,""lIIMbs Trabalho completo Os dias atuais em contexto já mencionado de sociedade da informação e novos modelos de comunicação científica e fontes de informação a partir da Internet, além dos avanços nos segmento econômico, político, social e cultural, propiciaram uma reflexão sobre a Universidade com reflexos para Biblioteca Universitária. No que diz respeito às bibliotecas universitárias, é notório que elas passam por um processo de adaptação de seus profissionais aos suportes da informação gerados pelas novas tecnologias, tornando-as disponíveis aos integrantes dos novos ambientes organizacionais voltados para o aprendizado, para a criação do conhecimento e para a inovação (MIGUEL; AMARAL, [2004?]) . No tocante à função que desempenha, a biblioteca universitária no contexto da sociedade atual, Santo Domingo (2005, p. 67) afirma que [... ] es evidente que la biblioteca universitaria está iniciando un camino de futuro que le lIeva a participar más estrechamente en la sociedad en la que está inmersa. La cuestión que debería plantearse sería, entonces, desarrollar los conceptos tradicionales de "extensión bibliotecaria" y "cooperación" bajo el prisma de las necesidades que exige en la actualidad la pertenencia a una comunidad a la que hay que ofrecer servicios que posibiliten, no sólo el acceso de la información para La formación y la investigación, sino la gestión de servicios bibliotecarios para el desarrollo integrado dei conjunto de la sociedad ; dicho de otra forma , desarrollar um modelo de biblioteca universitaria capaz de crear capital social en sociedades democráticas. Dessa forma , inferimos que é preciso, no âmbito dos serviços bibliotecários ofertados pela Biblioteca Universitária, uma atualização nos processos de organização da informação para possibilitar o acesso aos conteúdos abrigados no ambiente da Biblioteca. Este transcender fronteiras se concretiza com os procedimentos propiciados pelas Tecnologias de Informação e Comunicação, capitaneados pela Internet e pela World Wide Web . Neste contexto, onde a Biblioteca Universitária se atualiza para estar pari e pasu com as inovações contemporâneas de comunicação e divulgação da informação científica, as coleções que a biblioteca abriga configuram-se como a principal fonte de informação da Biblioteca Universitária. Assim, a alternativa de construção de blog se constitui em uma ferramenta possível de divulgação das fontes de informação da Biblioteca Universitária. 5 B/og5 como ferramentas de difusão da informação em Bibliotecas Universitárias O mundo atual se ve Imerso em um estado que Lévy (1999, p. 113) denominou cibercultura, em que "o desenvolvimento do digital é, portanto, sistematizante e universalizante não apenas em si mesmo, mas também , em segundo plano, a serviço de outros fenômenos tecno-sociais que tendem a integração mundial". Neste sentido, a prerrogativa de universalidade, com suas 1757 �i ;:li S!mWrio Divulgação de produtos e serviços: páginas, blogues e redes sociais /IbooroaIde = IiWitt_ :. U-,""lIIMbs Trabalho completo interconexões gerais das informações, passa por uma virtualização dos conteúdos informacionais. Neste contexto da cibercultura encontra-se a Web que atende a essa universalização quando, entendida por Lévy (1999) é um fluxo no qual se pode encontrar o que se busca, mesmo que este ambiente virtual se pareça um caos. Com a segunda geração de serviços on tine, a chamada Web 2.0, o compartilhamento de informações tornou-se possível, sendo difundida a criação de novas ferramentas que viabilizassem a divulgação de informações neste novo formato do ciberespaço, foi o caso dos blogs que segundo Bitencourt (2012), "é uma ferramenta colaborativa onde pessoas trocam informações e conhecimentos cooperativamente", atuando, portanto, como uma estrutura participativa , Primo (2008) mapeia os gêneros de blogs em quatro tipos: Blog profissional ; Blog pessoal ; Blog grupal; e Blog organizacional. Este subsídio situa a criação de um blog para dar visibilidade às fontes de informação da Biblioteca Universitária com uma tipologia profissional informativa cujos [... ] posts deste blog individual voltam-se principalmente para a divulgação de textos sobre a área de atuação do profissional e/ou para a reprodução/reescrita de notícias sobre tal tema encontradas em outros lugares. Dependendo da freqüência de publicação e das novidades relatadas, estes blogs podem se tornar material de referência e atualização para um determinado segmento . (PRIMO, 2008, p. 6) Dessa forma , o blog pode ser uma ferramenta a mais na reinvenção da Biblioteca Universitária enquanto depositária de informação e cuja função é disseminar suas fontes para que venham a ser construídos novos conteúdos informacionais. Dá-se, portanto , visibilidade às coleções presenciais, quando passam a figurar em um espaço virtual e mais acessível ao usuário, embora esta ferramenta não impeça a presença do usuário no ambiente da Biblioteca. Contudo, os usuários podem contar com uma ferramenta que lhe possibilita o conhecimento do acervo que consta da Biblioteca. Barros (2004) aponta que, os bibliotecários dos Estados Unidos são pioneiros na utilização de blogs para dar apoio ao serviço de referência das bibliotecas. Grande parte das bibliotecas americanas tem utilizado essa tecnologia , para ampliar seus serviços de informação e para que os usuários tomem conhecimento de web sites importantes. Nessas bibliotecas os blogs têm sido utilizados, incorporados aos seus websites, como um quadro de avisos ou para indicar as novidades de interesse dos usuários. No Brasil, tem crescido o número de blogs gerenciados por bibliotecários, sendo o principal deles o blog "Bibliotecários sem fronteiras", disponível em www.bsf.org .br (BARROS, 2004). A nossa proposta redunda na construção de um blog que será gerenciado pela Seção de Referência da Biblioteca Central (BC) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), em parceria com a Seção de Tecnologia da Informação e as demais seções da biblioteca . A Seção de Referência se encarregará de criar um calendário com propostas de exposição de fontes a serem realizadas e no blog seriam postadas a propostas de exposição das fontes. O blog funcionará como um canal de compartilhamento de informações, onde os usuários poderão ter acesso ao 1758 �i ;:li S!mWrio Divulgação de produtos e serviços: páginas, blogues e redes sociais /IbooroaIde = IiWitt_ :. U-,""lIIMbs Trabalho completo calendário dos eventos propostos e postar suas oplnloes acerca dos temas abordados nas exposições e das fontes, incluídas e/ou não nas exposições. 6 Materiais e Métodos o nosso campo de estudo é a Biblioteca Central (BC) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), que visa dar suporte informacional aos programas de ensino, pesquisa e extensão da universidade. Ela é a maior biblioteca do Estado da Paraíba , tanto por sua estrutura administrativa, quanto por sua dimensão, número de coleções que comporta e comunidade de usuários. A BC tem um modelo de gestão centralizado, pois coordena o SISTEMOTECA (conjunto todas as bibliotecas que integram os quatro campi da UFPB), sob os aspectos funcional e operacional. A sua estrutura administrativa comporta três divisões: Divisão de Desenvolvimento de Coleções (DDC), Divisão de Processos Técnicos (DPT) e Divisão de Serviços aos Usuários (DSU). Essa última divisão, a DSU , é formada por seções, onde se encontram disponíveis coleções que incluem diversos tipos de fontes de informação. As coleções da Seção de Referência abrangem dicionários, glossários, enciclopédias, bibliografias, anuários estatísticos, manuais, tabelas, dentre outras fontes de informação. A Seção de Coleções Especiais disponibiliza aos usuários da BC, monografias, dissertações, teses, livros de arte e a Coleção Paraibana , que é composta por obras sobre a Paraíba e de autores paraibanos. A Seção de Periódicos abrange revistas de divulgação e periódicos científicos das diversas áreas do conhecimento. A coleção da Seção de Circulação é composta por livros dos diversos campos do saber e a Seção de Multimeios inclui coleções de áudiovisuais, como CDs e DVDs. Como a UFPB abrange cursos das diversas áreas do conhecimento (Ciências da Saúde, Tecnologia, Ciências Exatas e da Natureza, Ciências Agrárias, Ciências Humanas, Letras, Artes e Ciências Sociais), a BC possui coleções que pertencem a diversas áreas do conhecimento, e visam atender às necessidades informacionais de seus usuários, Embora a BC disponha de um acervo muito grande, os usuários não têm conhecimento da totalidade das coleções que a biblioteca abriga e disponibiliza ao seu público. Entendemos que as coleções da BC devem ser divulgadas para facilitar o acesso às fontes de informação. As coleções necessitam adquirir visibilidade para que as fontes de informação se tornem conhecidas pelos usuários, para que estes possam acessá-Ias. Para apresentar a proposta de construção do blog da Seção de Referência da BC realizamos uma pesquisa bibliográfica na Internet sobre a construção e utilização de blogs em bibliotecas. Identificamos vários trabalhos sobre a temática blog, como : teses, trabalhos emanados de eventos, artigos de periódicos dentre outras publicações. No item a seguir apresentaremos algumas diretrizes para a construção do blog da BC . 1759 �i ;:li S!mWrio Divulgação de produtos e serviços: páginas, blogues e redes sociais /IbooroaIde = IiWitt_ :. U-,""lIIMbs Trabalho completo 7 Resultados Parciais da Pesquisa: as diretrizes para a construção do 8/0g A leitura de publicações sobre blogs, especialmente dos trabalhos de Máximo (2006), Barros (2004), Primo e Smaniotto (2006) e Rodrigues (2012) nos possibilitou ampliar o nosso conhecimento sobre blogs e apresentar alguns pontos que se configuram como diretrizes para a construção do blog da BC : a) Identificar os tipos de fontes de informação disponíveis na BC ; b) Criar um calendário com as propostas de exposição de fontes a serem realizadas; c) Solicitar das diversas seções da BC a relação das fontes disponíveis sobre as temáticas das exposições propostas; d) Disponibilizar no blog as exposições sobre as fontes a serem realizadas. e) Realizar atualizações frequentes (diárias) no blog; f) Atentar para as postagens dos usuários e avaliar a pertinência/ou não de suas reivindicações; g) Incorporar as sugestões dos usuários ao calendário de eventos da Seção de Referência da BC . Construir um blog é um processo simples, que consiste na assinatura de um dos muitos serviços disponíveis on fine . O software Blogger é o de maior projeção e trata-se de um serviço gratuito, que possui versões em português e inglês. Basta assinar um termo de compromisso para iniciar a edição (BARROS, 2004). Antes de iniciar a edição do blog é importante definir os seus propósitos, o público alvo e as mensagens-chave. 8 Considerações Finais A efetivação da proposta de implantação de um blog incorporado à página da BC abre um canal de comunicação da Seção de Referência com as demais seções que disponibilizam as fontes de informação e, também , com a comunidade acadêmica que pode realizar postagens emitindo suas opiniões e sugestões a respeito das exposições das fontes de informação que sejam de seu interesse. O blog é uma ferramenta prática e útil para dinamizar o serviço de referência da biblioteca universitária. Essa ferramenta está sendo utilizada pelas bibliotecas americanas há algum tempo e no Brasil, o número de blogs gerenciados por bibliotecàrios tem crescido bastante. O blog não é apenas um texto, mas um programa e um espaço que possibilita o compartilhamento de informações. Além de texto, um blog pode incluir fotos, ilustrações, áudio e vídeo (PRIMO; SMANIOTTO, 2006) . A construção do blog abre uma possibilidade para dar vez e voz aos usuários da biblioteca, pois, através dos comentários incluídos nos posts, ou seja , das 1760 �i Divulgação de produtos e serviços: páginas, blogues e redes sociais S!mWrio ;:li /IbooroaIde :. IiWitt_ U-,""lIIMbs = Trabalho completo postagens, os usuários podem expressar suas necessidades de informação, e, conhecendo as opiniões dos seus usuários, a BC poderá oferecer serviços e produtos, cada vez mais adequados aos anseios da comunidade universitária. Além de aproximar os usuários à biblioteca , o blog pode servir de palco para aproximar usuários para compartilhar conhecimento . O blog se constitui uma ferramenta veloz, eficiente e eficaz para dinamizar o uso das fontes de informação na biblioteca universitária. Referências BARROS, Moreno Albuquerque de. Blogs e bibliotecários . In: ENCONTRO NACIONAL DOS ESTUDANTES DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO, CIÊNCIA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO, 27, Recife, jul. 2004 . Disponível em: < http://eprints.rclis.org/bitstream/1 0760/9300/1 /blogs_e_bibliotec%C3%A 1rios.pdf > Acesso em : 24 abro2012 . BITENCOURT, Jossiane Boyen . O que são Blogs? Disponível em : < http://penta3.ufrgs.br/PEAD/Semana01/blogs_conceitos.pdf>. Acesso em : 20 abro 2012 . CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede . Tradução Roneide Venâncio Majer. 9. ed . São Paulo : Paz e Terra, 2006. 698 p. (A era da informação: economia, sociedade e cultura, V. 1). CUNHA, Murilo Bastos da. Construindo o futuro : a biblioteca universitária brasileira em 2010 . Ciência da Informação, Brasília , DF, v.29, n. 1, p.71-89, jan./mar. 2000. LÉVY, Pierre . Cibercultura. Tradução de Carlos Irineu da Costa . São Paulo: Editora 34 , 1999. 260 p. MATTOS, Suzete Moeda. O desejo de saber. Niterói: EdUFF, 2001 . MÁXIMO, Maria Elisa. O eu encena, o eu em rede: um estudo etnográfico nos blogs. 2006 . 283f. Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Santa Catarina , Florianópolis, 2006. Disponível em : <http://www.tede.ufsc.br/teses/PAS00197-T.pdf> . Acesso em ; 24 abro2012 . MIGUEL, Nadya Maria Deps; AMARAL, Rejane Rosa do. A Biblioteca Universitária e as Novas Tecnologias . [2004?] Disponível em : <http://www2 .uerj.br/abibliotecaartigo.pdf> . Acesso em : 20 abro2012 . MUELLER, Suzana Pinheiro Machado. O periódico científico. In : CAMPELLO , Bernadete Santos; CENDÓN , Beatriz Valadares; KREMER, Jeannette Marguerite (Orgs.) 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Title A name given to the resource SNBU - Edição: 17 - Ano: 2012 (UFRGS - Gramado/RS) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: A biblioteca universitária como laboratório na sociedade da informação. Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFRGS Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Gramado (Rio Grande do Sul) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource O Blog como ferramenta para dinamizar o uso das fontes de informação na Biblioteca Universitária. Creator An entity primarily responsible for making the resource Paiva, Eliane Bezerra; Santos, Toscano Galdino dos Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Gramado (Rio Grande do Sul) Publisher An entity responsible for making the resource available UFRGS Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Considerando que as coleções da biblioteca universitária devem ser divulgadas para facilitar o acesso às fontes de informação, o trabalho consiste na apresentação de uma ferramenta visando divulgar as fontes de informação que integram as coleções da biblioteca. O campo de atuação é a Biblioteca Central (BC) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), que visa dar suporte informacional aos programas de ensino, pesquisa e extensão da universidade. A partir do entendimento de que a comunidade universitária não tem conhecimento da totalidade das coleções que a BC abriga e disponibiliza ao seu público, as autoras apresentam uma proposta de criação de um blog informacional visando divulgar as fontes de informação que integram as coleções da BC para dar-lhes maior visibilidade, a fim de que possam ser conhecidas pelo público e ampliar o seu uso. A fundamentação teórica abrange as temáticas: Sociedade da Informação, Fontes de Informação, Biblioteca Universitária e Blogs. Essa fundamentação possibilitou ampliar noções sobre blogs e apresentar alguns pontos que se configuram como diretrizes para a construção do blog da BC, que será gerenciado pela Seção de Referência da BC, em parceria com a Seção de Tecnologia da Informação e as demais seções da biblioteca. A efetivação da proposta de implantação do blog incorporado à página da BC abre um canal de comunicação com a comunidade acadêmica que pode realizar postagens emitindo suas opiniões e sugestões a respeito das exposições das fontes de informação que sejam de seu interesse. Language A language of the resource pt