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Resumo expandido

COMPETÊNCIA INFORMACIONAL DO EDITOR DE PERiÓDICOS
CIENTíFICOS E O PAPEL EDUCACIONAL DA BIBLIOTECA E
DO BIBLIOTECÁRIO NA DISPONIBILIZAÇÃO DE CONTEÚDOS
COM QUALIDADE: O Portal de Periódicos da UFSC

Andréa Figueiredo Leão Grants 1 , Roberta Moraes de Bem 2 Maria
Bernardete Martins Alves 3
1Bibliotecária, Mestranda em Literatura, Universidade Federal de Santa Catarina,
Florianópolis, Santa Catarina
2Bibliotecária, Mestre e doutoranda em Engenharia e Gestão do Conhecimento,
Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina
3Bibliotecária, Mestre em Engenharia de Produção, Universidade Federal de Santa
Catarina, Florianópolis, Santa Catarina

1 Introdução

o dia a dia no trabalho com os editores das revistas hospedadas no
Portal de Periódicos (PP) eletrônicos da Universidade Federal de Santa
Catarina (UFSC), revelou a necessidade de oferecer apoio no uso das normas
de documentação que orientam a publicação de periódicos e artigos científicos.
O uso adequado das normas de documentação além de contribuir para a
padronização, visam aumentar a visibilidade das publicações tendo em vista
sua indexação em bases de dados nacionais e internacionais. Para alcançar
esses objetivos, visibilidade e reconhecimento, são necessários que os
principais atores envolvidos no processo, autores e editores, reconheçam a
importância da normalização.
Para Fachin (2002, p. 67) "Os periódicos científicos, em especial os onfine, têm como função primordial a disseminação e a recuperação da
informação, além do importante papel de visibilidade, tanto para as
publicações, como para seus autores e editores.".
A partir da constatação desta necessidade e sempre visando a
qualidade dos conteúdos disponibilizados, duas linhas de ação foram
desenhadas:
a) desenvolvimento das competênicias informacionais - visando obter
resultado imediato, mas também duradouro, pois se baseia na idéia
de trabalhar as competências informacionais a partir da
implementação de seminários de atualização oferecidos aos editores
das revistas cientificas. Resultado de uma parceria entre o Programa
de Capacitação vinculado ao Serviço de Referência, e a Gestão do
Portal de Periódicos da UFSC, do Serviço de Periódicos da BU.
Os seminários tem o propósito de ampliar e desenvolver as
competências informacionais dos editores das revistas científicas,
enquanto gestores do processo editorial preocupados com a
qualidade e visibilidade, que passam dentre outras, pela adoção de

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Resumo expandido

um padrão de qualidade para alcançar o prestigio nacional e
internacional;
b) pesquisa descritiva para análise de citações: está em curso um
trabalho de análise de citações para avaliar a qualidade/precisão das
citações e referências dos artigos publicados nas revistas do portal
de periódicos da UFSC, de forma que seja possível obter um
panorama da situação e formular estratégias mais pontuais de
alcance dos resultados. O PP da UFSC foi criado oficialmente em
maio de 2008 e em 2009 a responsabilidade da gestão passou para
a Biblioteca Universitária (BU). Na ocasião foi designado um
Conselho Consultivo e Deliberativo que estabelece os critérios e
analisa as solicitações de inclusão e permanência das revistas no
Portal.
O modelo de gestão adotado pelo PP é baseado nos seguintes pilares:
visibilidade, padronização e credibilidade. Esses pilares relacionados aos
princípios (disseminação, fidedignidade e acessibilidade) defendidos e
considerados pelos movimentos Open Archives Iniciative (OAI) e Open Access
Movement (OA) (FERREIRA, 2008).
Esse modelo alterou significativamente a relação dos atores envolvidos
nesse processo. Autores, editores e bibliotecários precisam desenvolver
determinadas competências que garantam a manutenção desses pilares como
caminho para alcançar os princípios defendidos pelo movimento do acesso
aberto.
Segundo Maimone e Tálamo (2008) uma possível consequência disso é
o aumento da participação do bibliotecário no processo editorial das revistas
científicas, para os quais os conhecimentos e habilidades de normalização e
gestão são muito importantes.

2 Materiais e Métodos
Os seminários fazem parte do Programa de capacitação da BU em
consonância com o cronograma de cursos apresentado pela equipe do PP, aos
editores no início do ano letivo. Tem como foco habilitar o editor científico, por
meio da apresentação das normas de documentação da Associação Brasileira
de Normas Técnicas (ABNT), que estão entre as normas recomendadas pelas
diretrizes do Portal:
a) NBR 6021/2003 - Publicação periódica científica impressa;
b) NBR 6022/2003 - Artigo em publicação periódica científica
impressa;
c) NBR 6023/2002 - Referências;
d) NBR 6028/2002 - Resumo;
e) NBR 10520/2002 - Citações em documentos;
f) O material utilizado são as próprias normas e os tutoriais
desenvolvidos pela Biblioteca.

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Resumo expandido

A dinâmica compreende exposlçao oral, discussões, e realização de
exercícios no Laboratório de Recursos Informacionais e Normalização
(LABORIN). Além disso, a biblioteca disponibiliza uma equipe de bibliotecários
para atendimento à questões pontuais e, reuniões pré-agendadas durante todo
o ano.
Com relação ao trabalho de análise de citações, trata-se de pesquisa
descritiva de análise das citações e referências. As informações coletadas são
transferidas para formulários padrão que devem conter: os dados do periódico
no todo, os tipos de "erros" encontrados na citação e na referência e demais
informações como: informação aos autores, mídia da revista, (se somente
digital, digital e impressa),forma de acesso, inclusão na lista Qualis, se
indexada, qual o serviço, etc.

3 Resultados Parciais/Finais

o

estabelecimento de critérios de padronização e normalização,
conjuntamente com os editores, de suas publicações, tendo em vista a
importância as adoção de parâmetros de qualidade e cientificidade de um
periódico. Conforme Ferreira e Targino (2010), dentre as dificuldades
encontradas para a adoção de um novo modelo de periódicos, que se
estabeleça, por meio da inovação tecnológica e utilização de repositórios e
portais de acesso aberto, está o desconhecimento de padrões para citar as
publicações e a rejeição às normas de documentação.

4 Considerações Parciais/Finais
Preocupada com a visibilidade desses periódicos, que cresce também
na medida de sua qualidade, a biblioteca espera que tais ações contribuam
para a melhoria da gestão do PP. A análise das citações e referências
possibilitará a visualização de tendências, de modo a convergir os editores
para um caminho de orientação, padronização e efetiva qualidade das revistas.

5 Referências
FACHIN, Gleisy Regina Bories. Modelo de avaliação para periódicos
científicos on-line: proposta de indicadores bibliográficos e telemáticos.
Florianópolis, 2002. 206 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de
Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em
Engenharia de Produção. Disponível em:
&lt;http://www.tede.ufsc.br/teses/PEPS1964-D.pdf&gt;. Acesso em: 26 abro 2012.
FERREIRA, Sueli M. S. P. Repositórios versus revistas científicas:
convergências e convivências. In: FERREIRA, S. M. S. P.; TARGINO, Maria

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Resumo expandido

das Graças. Mais sobre revistas científicas: em foco a gestão. São Paulo:
SENAC São Paulo, 2008. p. 111-137.
FERREIRA, Sueli M. S. P; TARGINO, Maria das Graças. (Org.).
Acessibilidade e visibilidade de revistas científicas eletrônicas. São Paulo:
SENAC; Cengage Learning, 2010.
MAIMONE, Giovana; TÁLAMO, Maria de Fatima. A atuação do bibliotecário no
processo de editoração de periódicos cientificos. Revista ACB: Biblioteconomia
em Santa Catarina, Florianópolis, v. 13, n. 2, p. 301-321, jul.ldez., 2008.

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Documentação&#13;
Ciência da Informação&#13;
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