-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/50/5820/SNBU2018_218.pdf
8a1747096d2c660f0a4001a1f900566e
PDF Text
Text
Eixo III - Ensino
AS BIBLIOGRAFIAS DOS PROGRAMAS DE DISCIPLINAS E A BIBLIOTECA
UNIVERSITÁRIA DA FCA
THE BIBLIOGRAPHIES OF THE PROGRAMS FROM THE COURSES AND UNIVERSITY
LIBRARY OF THE FCA
Modalidade da Apresentação: Comunicação Oral
Resumo: As bibliografias básicas e complementares são de fundamental importância para a
constituição do acervo da Biblioteca Prof. Dr. Daniel Joseph Hogan da Faculdade de Ciências
Aplicadas da Unicamp. Essas bibliografias são extraídas dos programas das disciplinas dos
Cursos oferecidos pela faculdade, formando uma planilha, com títulos das obras citadas e
demais dados bibliográficos, a disciplina que a citou, o número de alunos matriculados na
disciplina, categorizada como, básica ou complementar, entre outros dados. A relação
estabelecida com a Política de Desenvolvimento de Coleções de 2015, definiu que
trabalharíamos com 1 exemplar para cada grupo de 10 alunos para bibliografia básica e 1
exemplar para cada grupo de 20 alunos para bibliografia complementar, sendo esta a base de
cálculo para decidir a quantidade ideal, cotejado com o acervo, chegamos a quantidade
necessária, para a aquisição. Observamos que quando comparamos o título da obra com o
acervo e checamos que não temos nenhum exemplar no acervo e que temos um exemplar para
360 alunos, são casos mais críticos, também notamos o número elevado de Empréstimos
Entre Bibliotecas e a insatisfação do usuário no balcão de atendimento. Este projeto de
melhoria do processo envolve o tempo de envio ou a disponibilização dos programas de
ensino para a biblioteca, o número de referências citadas nas bibliografias, complemento de
dados, a elaboração da listagem para a aquisição e feedback aos docentes. Visa a otimização
dos recursos financeiros e a adequação do acervo, pois somos uma biblioteca em implantação.
Palavras-Chave: Biblioteca Universitária
Administração. Biblioteca Universitária
Bibliografias. Biblioteca Universitária Acervo.
Abstract: The basic and complementary bibliographies are very important for the constitution
of the Library Prof. Dr. Daniel Joseph Hogan, School of Applied Sciences, Unicamp,
collection. These bibliographies are extracted from de course discipline programs offered by
the FCA, forming a spreadsheet, with the titles of the cited works and other bibliographic
data, the discipline that quoted it, number of students enrolled in the course, categorized as
basic or complementary bibliography, and other data that forms the information gathering. In
the FCA 2015 Collection Development Policy, it was defined that we would with 1 copy for
each group of 10 students for basic bibliography and 1 copy for each group of 20 students, in
�the case of the complementary bibliography, which is the basic of calculation to define an
ideal number of copies, compared with the collection, we reach the necessary quantity for
acquisition. When we compare the title of the work with the collection and record that we
have no copy in the collection and when we have a copy for 360 students, these are the most
critical cases. This is also seen in the high number of Inter-Library Loans and user
dissatisfaction at the library service desk. This project of improvement of the process involves
the time of sending or making available the Teaching Programs the Library, the number of
references cited in the basic and complementary bibliographies and the number of titles that
we do not have in the collection or that we have few copies, since we are one library in
development.
Keywords: University Library
University Library Collection.
Management. University Library
Bibliographies.
1 INTRODUÇÃO
A Biblioteca Universitária da Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) está localizada
no Campus II da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), na cidade de Limeira. O
Projeto da Faculdade iniciou-se em 2005, oficialmente criada em agosto de 2008, é uma
unidade interdisciplinar e diferenciada, em que todos os cursos evidenciam um núcleo básico
de disciplinas. Em 2009, a FCA foi inaugurada com oito cursos e com uma projeção inicial de
480 alunos.
Em 2014, os primeiros Programas de Pós-Graduação da FCA (Mestrado e Doutorado)
houve uma reorganização dos cursos de graduação na instituição, já para o ingresso em 2015,
ficando assim distribuídos: Administração e Administração Pública, Engenharia de
Manufatura e Engenharia de Produção, Nutrição e Ciências do Esporte, totalizando
aproximadamente 2.500 alunos. Em 2017 passamos a contar com os Programas de PósGraduação, em Administração (Mestrado e Doutorado). Deste modo o acervo da Biblioteca
também foi passando por adaptações, com mudanças nas grades curriculares e também de
docentes.
O acervo da Biblioteca se desenvolveu, primeiramente, com doações e em 2010, com
o FAP-Livros, programa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
(FAPESP) para desenvolvimento de acervos que apoiam às pesquisas do Estado. Também
fomos agraciadas com o acervo particular do Prof. Daniel Hogan doado à Biblioteca pela
família, com aproximadamente 4.000 volumes na área de demografia. Em 2012, a Biblioteca
passou a receber a verba de manutenção do acervo pelo Sistema de Bibliotecas da Unicamp
aquisição de acervo. A
partir de 2013 a Comissão da Biblioteca teve como meta constituição do acervo o
�atendimento as Bibliografias Básicas (BB) e Bibliografias Complementares (BC) citadas nos
Programas de Ensino das Disciplinas dos Cursos. Em 2015, foi aprovada pela Comissão
LDADE DE
CIÊNCIAS APLICADAS, 2015), deste modo formalmente norteando o crescimento do
acervo.
Hoje o acervo é de aproximadamente 23.500 volumes e em crescimento, composto por
obras citadas nas bibliografias básicas e complementares dos Programas de Disciplinas da
Graduação e diversificação oriunda de doações. A importância das bibliografias básicas e
complementares e o cotejo constante com o acervo ao longo desses anos, apontando o
caminho para a adequação do acervo. Outro fator importante é a satisfação do usuário em
buscar um título indicado por um docente e encontrar o exemplar na biblioteca,
concomitantemente, em números de exemplares suficientes para atender ao recomendado pelo
Ministério da Educação (MEC) e a aprovação na avaliação dos cursos de graduação. Ao longo
do período de 2009 a 2016, o quadro de docentes da FCA foi se completando, fato de
fundamental importância para efetivação das bibliografias básicas e complementares dos
Programas das Disciplinas e para a atuação do Núcleo Docente Estruturante (NDE).
O presente trabalho relata o projeto de melhoria do processo de adequação do acervo
às obras citadas nas bibliografias dos programas de disciplinas da graduação da FCA que
almeja um serviço de excelência através do acervo impresso ou eletrônico, foi apresentado
como requisito para a obtenção de Certificado do Programa de Desenvolvimento Gerencial de
Supervisores da Escola de Educação Corporativa da Universidade Estadual de Campinas.
2 OBJETIVOS
2.1 Objetivo geral
Este trabalho tem como objetivo principal mostrar as melhorias na adequação do
acervo da Biblioteca Prof. Dr. Daniel Joseph Hogan às obras citadas nas bibliografias básicas
e complementares dos Planos das Disciplinas dos Cursos de Graduação da FCA.
2.2 Objetivos específicos
1) Propor melhorias no processo de envio ou disponibilizar das bibliografias básicas e
complementares para a biblioteca;
2) Alcançar a agilidade e tempo na aquisição do acervo;
�3) Adequar e compor o acervo (físico e eletrônico) em consonância com as atividades
de ensino, pesquisa e extensão da Unidade;
4) Direcionar o uso racional e aperfeiçoar os recursos financeiros.
3 POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO DAS COLEÇÕES DA BIBLIOTECA DA
FCA
Fundamentar a elaboração da Política de Desenvolvimento das Coleções da Biblioteca
da FCA como um instrumento formal é uma garantia da manutenção dos critérios para a
seleção, aquisição, desbaste e descarte, e, também, para dar conhecimento à comunidade de
que a coleção não está sendo desenvolvida de maneira aleatória e, sim, dentro de critérios
estabelecidos (VERGUEIRO, 2010). A Politica de Desenvolvimento da FCA traz no item (e)
MEC:
1 para até 10 alunos de acordo com as bibliografias básicas; e, 1 para até 20 alunos para as
(FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS, 2015, p.23). E
o atendimento a esse critério é que define a quantidade de exemplares do acervo.
Exemplificando: um programa de disciplina que arrola 30 referências/títulos em sua
bibliografia básica está dizendo que a Biblioteca terá que ter em seu acervo/comprar para uma
turma de 60 alunos
6 exemplares de cada título, isto vezes 30 títulos/referências, teremos
que adquirir 180 exemplares; colocamos R$80,00 reais como preço médio dos livros, isto
equivale a um investimento de R$14.000,00 para atender tão somente uma disciplina, é a
problemática que a biblioteca trabalha para resolver.
Hoje temos 280 disciplinas na FCA com 120, 240 e 420 alunos, e os recursos
financeiros são insuficientes para atender a essa demanda. A partir desta problemática,
levantada na Comissão de Biblioteca, o Coordenador da Biblioteca, junto com o Coordenador
da Graduação, ambos da gestão de 2015-2017, levaram o caso para os Núcleos Docentes
Estruturantes (NDE), que se propôs a revisar as Bibliografias Básicas e Complementares,
iniciando o processo pela implantação de formulário próprio e recomendação do número de
referências.
Este projeto está em consonância com o Planes SBU 2017-2019 (SISTEMA DE
BIBLIOTECAS DA UNICAMP, 2015). Também em conformidade com as Ações do
Planejamento Estratégico da Biblioteca 2017-2019 e acordado com as ações do NDE de 2016.
�4 METODOLOGIA DO PROCESSO DE COLETA
Os Programas de Ensino das Disciplinas são solicitados pela Biblioteca à Diretoria
Acadêmica da FCA, que os disponibiliza a cada início de semestre letivo ao Setor de
Desenvolvimento de Coleções.
O processo de elaboração da planilha contempla as seguintes etapas:
a) extrair os dados bibliográficos dos títulos que compõem as Referências
Bibliográficas dos Programas das Disciplinas;
b) verificar se é Bibliografia Básica (BB) ou Bibliografia Complementar (BC);
c) buscar o código das disciplinas;
d) buscar o docente;
e) verificar o número de alunos matriculados;
f) completar, se necessário, os dados faltantes do título, como ISBN (International
Standard Number Book), edição, ano;
g) calcular a quantidade prevista de exemplares de uma obra, segundo a Política de
Desenvolvimento de Coleções da Biblioteca;
h) comparar com a quantidade no acervo;
i) fornecer a quantidade necessária para o acervo (déficit);
j) verificar o preço em sites de livrarias idôneas.
5 FERRAMENTAS DE MELHORIAS DO PROCESSO
As ferramentas utilizadas para o presente trabalho:
5.1 Contrato de Trabalho
Elaborar um contrato de trabalho no início de um projeto para a melhoria de um
processo, segundo Langley (2011), é o início de um esforço de melhoria, para que todos os
envolvidas no processo estejam comprometidos. Os itens do contrato são: o processo
envolvido no projeto, as dificuldades, a importância, melhorias, metas, a equipe do projeto
(Responsável pela Biblioteca; Patrocinador: Coordenadora da Comissão de Biblioteca;
Gerente: Responsável pela Biblioteca; Agentes de melhoria: Funcionário do Setor de
Desenvolvimento de Coleções; Clientes: Coordenadora da Comissão da Biblioteca;
Fornecedores: Diretoria Acadêmica/FCA
Coachinhg: Orientador) e a data: 13/11/2017.
Responsável pela Diretoria e o Funcionário;
�5.2 SIPOC
O SIPOC (Suppliers, Inputs, Process, Outputs, Customers), em português
fornecedores, entradas, processo, cliente , é uma ferramenta que busca identificar todos os
elementos relevantes de um projeto antes do início do mesmo. Essa ferramenta permite a
visão de todas as inter-relações dentro do processo, evidenciando suas interfaces e o impacto
destas interfaces na qualidade do Output e contribuindo assim para desenvolver uma visão da
organização voltada para o processo (TEIXEIRA, 2013).
Quadro 1: SIPOC.
Fornecedores
Entradas
Saídas
Área Acadêmica Plano Ensino
Arquiva Plano Disciplinas
Coletar do Programa de
Disciplinas as BB e BC
Elaborar a Planilha de
Desenvolvimento de
Coleções
Comparar com o Acervo
Desenvolvimento de Coleções: BB e BC
Clientes
ComissãoQuantidade de Docentes
Planos
Quantidade de
Referências
Listagem de
Deficit no acervo
Etapa 1
Recebo o Plano
Ensino
Passos do processo
Etapa 2
Etapa 3
Etapa 4
Etapa 5
Elaboro a
Comparar a
Arquivo Plano
Planilha de
Planilha com o
Ensino
Coletar BB Desenvolvime
acervo
BC
nto de
Completo
Listagem Défict todos os
Verifico a
Coto em livrarias
dados
quantidade
idôneas
bibliográficos
de
Referências
Coordenação
Comissão
Biblioteca
Fonte: Adaptado de Teixeira (2013).
5.3 Diagramas de fluxo do processo
Detalhamento das etapas do fluxo do processo das Bibliografias Básicas e
Complementares, mostrando o cronograma das etapas.
�Figura 1: Diagrama do Fluxo do Processo BB e BC.
Fonte: Escola de Educação Corporativa da Unicamp (2017).
5.4 Desconexões
Figura 2: Fluxograma do Processo BB e BC
Desconexões.
Fonte: Escola de Educação Corporativa da Unicamp (2017).
�Os pontos de desconexões acima apontados no fluxograma do processo são os pontos
das melhorias do processo buscando requisitos de qualidade.
Quadro 2: Desconexões
Sugestões
Número das
Desconexões
A
B
C
Indicadores
N. Programas recebidos pela
Estabelecer Calendário Anual de Envio dos Planos de Biblioteca.
Disciplinas 1º e 2º S
NDE - Estabelecimento de Formulários Estruturados
(Modelo)
N. programas enviados por n.
NDE - Recomendação de Quantidades de títulos de BB e de programas total = 100%
BC.
Na recepção dos docentes incluir explanação das N. planos em não conformidade
bibliografias BB e BC; Uso racional e otimização dos = zero
Recursos Financeiros
Fonte: Escola de Educação Corporativa da Unicamp, 2017.
6. ANÁLISE DOS DADOS
Os dados utilizados para o processo de melhoria de adequação das obras citadas nas
bibliografias ao acervo foram os Programas de Disciplinas disponíveis no Catálogo da
Diretoria Acadêmica, recebidos ou não pela biblioteca e a quantidade de bibliografias básicas
e complementares.
6.1. Programas de Disciplinas
Gráfico 1: Programas de Disciplinas.
Fonte: Elaborado pela autora.
�O gráfico 1 mostra que no Catálogo de Disciplinas da Diretoria Acadêmica (DAC), as
Disciplinas da FCA, em 2015 foram 291 e em 2017 foram 307. A biblioteca, contudo,
recebeu em 2015, 83% dos programas de disciplinas (243) e, em 2017, 52% (162), o que
denota uma queda acentuada na entrega dos Programas para a Biblioteca. Esses dados
certificam o ponto 1 da desconexão, ou seja, o recebimento dos Programas de Disciplinas pela
Biblioteca da FCA.
O Quadro abaixo mostra a quantidade de títulos indicados nos Programas de
Disciplinas da FCA, sendo que, em 2015, esse número era de 1.475 referências, já em 2017,
1.397. Apesar dos dados estarem restritos a tão somente dois anos, é possível inferir que o
processo de estabelecimento de critérios e atuação do NDE denota uma tendência a redução
da quantidade de títulos indicados nas Bibliografias, ainda que tímida para o período aferido.
É necessário o acompanhamento desse indicador após a implantação do projeto para certificar
a ocorrência de melhoria nesse aspecto.
6.2 Títulos Indicados nas Bibliografias Básicas e Complementares
Quadro 3: Títulos indicados nas BB e BC.
Ano
Total de Títulos
BB
%
BC
%
2015
2017
1.475
1.393
936
916
63%
65%
539
477
36%
34%
Fonte: Elaborado pela autora.
A distribuição dos títulos indicados, discriminados entre Bibliografias Básicas (BB) e
Bibliografias Complementares (BC). Pode-se observar que, comparativamente, a queda é um
pouco mais acentuada na Bibliografia Complementar.
7 PLANO DE AÇÃO
Levantamento dos títulos indicados em comparação ao acervo existente. Baseado no
5W2H foi delineado um Plano de Ação, onde descrevemos (O que? Por quê? Onde? Quando?
Quem? Como? Quanto Custa?) que nos dá a clareza da ação e os seus envolvidos e o custo
para a implantação das mudanças, como mostra o quadro abaixo.
�Quadro 4: Plano de Ação
Plano de Ação 5W2H
O que?
Por que?
Quando?
Quem?
Biblioteca
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Lívia-Área
Acadêmica
FCA
Quanto
Custa?
Por e-mail ou
Tempo do
disponibilizaçã Funcionário
o na Aba
Graduação da
rede local
Desenvolvi
mento de
Coleções/Biblio
teca
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Renata
OrioleDesenvolvim
ento de
Coleções
Por e-mail ou
Tempo do
disponibilizaçã Funcionário
o na Aba
Graduação da
rede local
Elaborar
Planilha de
Desenvolvimen
to de Coleções
Desenvolvi
mento de
Coleções/Biblio
teca
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Renata
OrioleDesenvolvim
ento de
Coleções
Por meio da
elaboração de
uma Planilha
Excell
Completar a
Planilha
elaborada pela
área de
Desenvolvimen
to de Coleções
Busca de
Completar
dados
dados na
bibliográficos Planilha
das obras
elaborada pela
área de
Desenvolvimen
to de Coleções
Preenchiment Para calcular a
o dos dados de quantidade
quantidade
necessária de
das obras de
exemplares da
BB e BC
obra
Desenvolvi
mento de
Coleções/Biblio
teca
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Tempo do
Renata
Consultando
Oriole do o sistema da Funcionário
Desenvolvim Universidade
ento de
Coleções
Desenvolvi
mento de
Coleções/Biblio
teca
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Renata
Consulta ao
Oriolesistema da
Desenvolvim Biblioteca
ento de
Coleções
Tempo do
Funcionário
Desenvolvi
mento de
Coleções/Biblio
teca
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Renata
OrioleDesenvolvim
ento de
Coleções
Tempo do
Funcionário
Comparação
das
quantidades
necessárias
com o
disponível no
acervo
Verificar a
quantidade
deficitária do
acervo
Desenvolvi
mento de
Coleções/Biblio
teca
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Consulta de
preço dos
exemplares
em livrarias
idôneas
Para calcular
valor da
adequação do
Acervo
Desenvolvi
mento de
Coleções/Biblio
teca e
colaboradores
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Envio
Programa de
Ensino
Disciplinas
Para análise
das
bibliografias
indicadas em
comparação a
acervo
disponível
Recebimento
Para manter a
e
informação
Arquivamento disponível para
dos Programas consulta se
de Disciplinas necessário
Extrair dos
Programas de
Disciplinas as
BB e BC
Busca os
dados das
Disciplinas e
alunos
Onde?
Como?
Comparando a
modalidade da
Bibliografia
com o número
de alunos
matriculados
na disciplina
Renata
Verificando o
Oriolelevantamento
Desenvolvim da etapa
ento de
anterior e
Coleções
comparando
com os dados
de acervo do
sistema
Renata
Utilizando a
Oriole internet ou
Desenvolvim outras formas
ento de
de
Coleções
comunicação
ou, ainda, por
Tempo do
Funcionário
Tempo do
Funcionário
Tempo do
Funcionário
�informações
obtidas com os
docentes,
cotações junto
a fornecedores
ou com
bibliotecas
parceiras
Envia a
Análise e
Planilha de
eventuais
Desenvolvimen
correções
to de Coleções
Apresentação Aprovação e
das informações encaminhament
levantadas para os necessários
a Comissão da
Biblioteca
Direção da
Biblioteca
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Reunião
Mensal da
Comissão de
Biblioteca
Inicio do 1º
e 2º
Semestre
Letivo
Sueli
Sueli
Fonte: Elaborado pela autora.
Por e-mail ou
pen-drive
Apresentando
os resultados
do trabalho
realizado pela
Área de
Desenvolvime
nto de
Coleções
Tempo do
Funcionário
Tempo do
Funcionário
8 RESULTADOS ESPERADOS
O recebimento dos Programas de Ensino das Disciplinas pela Biblioteca é um trabalho
contínuo no Desenvolvimento de Coleções por sermos uma Biblioteca que ainda está
compondo o seu acervo básico. O ano de 2016 não aparece nos cálculos, pois foi sugerida
pela Comissão da Biblioteca que a Listagem de Déficit do Acervo 2016 aguardasse, pois o
Coordenador da Comissão e o Coordenador da Graduação, ambos já pertenceram à Comissão,
iriam propor ao NDE uma revisão nas bibliografias básica e complementada com formulário
padronizado para o Programa de Ensino das Disciplinas, prontamente aceita. A expectativa é
que o NDE faça a recomendação de quantidade de BB e BC, a padronização do formulário já
realizada e iniciaremos um trabalho para a conscientização dos docentes, principalmente dos
novatos, desta maneira iremos otimizar o uso dos recursos na adequação do acervo.
9 CONSIDERAÇÕES FINAIS
As potencialidades são muitas tanto na Área Acadêmica da FCA e na Biblioteca, nos
NDE junto a Coordenação da Graduação e Coordenação da Comissão da Biblioteca. O
processo das BB e BC tem chances de ser uma melhoria significativa e duradoura quando do
estabelecimento de ações conjuntas no início e fim deste. A Biblioteca tem condições de dar
um feedback aos docentes sobre a recomendação do MEC, quanto a quantidade de exemplares
que devemos ter e o que realmente temos das obras que ele citou em nosso acervo. Realizar
�um benchmarking com a Biblioteca da Faculdade de Medicina da Unicamp e outras
instituições para conhecermos outras ações para a adequação do acervo.
REFERÊNCIAS
ESCOLA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA DA UNICAMP. Programa de
Desenvolvimento Gerencial Supervisores: material do curso. Campinas: Educorp, 2017.
FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS. Comissão Permanente de Bibliotecas. Política
de Desenvolvimento de Coleções da Biblioteca Prof. Dr. Daniel Joseph Hogan. Limeira:
Unicamp, 2015.
LANGLEY, Gerald J. Modelo de melhoria: uma abordagem prática para melhorar o
desempenho organizacional. Campinas: Mercado de Letras, 2011.
SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UNICAMP. PLANES SBU: planejamento estratégico:
2015 2019. Campinas: Unicamp, 2015.
TEIXEIRA, Ana Luis Alves. Mapeamento de processos: teoria e caso ilustrativo.
Disponível em: <https://www.pucrio.br/pibic/relatorio_resumo2013/relatorios_pdf/ctc/IND/IND-AnaLuisaAlvesTeixeira.pdf>.
Acesso em: 14 nov. 2017.
VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 3.
ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2010.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 20 - Ano: 2018 (UFBA - Salvador/BA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: O Futuro da Biblioteca Universitária na Perspectiva do Ensino, Inovação, Criação, Pesquisa e Extensão.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFBA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Salvador (Bahia)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
As bibliografias dos programas de disciplinas e a biblioteca universitária da FCA.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Oliveira, Sueli Ferreira Julio de
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Salvador (Bahia)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFBA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
As bibliografias básicas e complementares são de fundamental importância para a constituição do acervo da Biblioteca Prof. Dr. Daniel Joseph Hogan da Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp. Essas bibliografias são extraídas dos programas das disciplinas dos Cursos oferecidos pela faculdade, formando uma planilha, com títulos das obras citadas e demais dados bibliográficos, a disciplina que a citou, o número de alunos matriculados na disciplina, categorizada como, básica ou complementar, entre outros dados. A relação estabelecida com a Política de Desenvolvimento de Coleções de 2015, definiu que trabalharíamos com 1 exemplar para cada grupo de 10 alunos para bibliografia básica e 1 exemplar para cada grupo de 20 alunos para bibliografia complementar, sendo esta a base de cálculo para decidir a quantidade ideal, cotejado com o acervo, chegamos a quantidade necessária, para a aquisição. Observamos que quando comparamos o título da obra com o acervo e checamos que não temos nenhum exemplar no acervo e que temos um exemplar para 360 alunos, são casos mais críticos, também notamos o número elevado de EmpréstimosEntre Bibliotecas e a insatisfação do usuário no balcão de atendimento. Este projeto demelhoria do processo envolve o tempo de envio ou a disponibilização dos programas de ensino para a biblioteca, o número de referências citadas nas bibliografias, complemento de dados, a elaboração da listagem para a aquisição e feedback aos docentes. Visa a otimização dos recursos financeiros e a adequação do acervo, pois somos uma biblioteca em implantação.
Language
A language of the resource
pt