http://repositorio.febab.org.br/files/original/50/5739/SNBU2018_150.pdf 644615c052a8285b0c881aa3e76395e5 PDF Text Text Eixo II - Pesquisa e Extensão EMPREENDEDORISMO, AGENDA 2030 E ADVOCACY: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA COLABORATIVA ENTRE OS BIBLIOTECÁRIOS ENTREPRENEURSHIP, AGENDA 2030 AND ADVOCACY: REFLECTIONS ON COLLABORATIVE PRACTICE AMONG LIBRARIANS Resumo: O trabalho visa promover uma reflexão sobre valores da Biblioteconomia e o novo desafio do bibliotecário em assumir o papel de empreendedor, promotor das ações de extensão e advocacy e agente ativo em ações para a implementação dos objetivos de desenvolvimento sustentável. A metodologia utilizada foi o levantamento bibliográfico, a revisão de políticas e manuais da International Federation of Library Associations and Institutions, American Library Association e da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários e Cientistas da Informação e Instituições e o apontamento de ações realizadas nacionalmente para advocacy e desenvolvimento da Agenda 2030. Por fim, observa-se que além de ações, tanto no âmbito da biblioteca universitária, como fora dela, cada vez mais verifica-se a necessidade de práticas profissionais colaborativas voltadas para a valorização do profissional, como o empreendedorismo, o engajamento em políticas públicas das pautas mundiais para aplicação na biblioteca, a participação no movimento associativo da categoria e o advocacy. Palavras-chave: Biblioteca práticas colaborativas. empreendedorismo. Biblioteca advocacy. Biblioteca Abstract: This paper aims to promote a reflection on the values of librarianship and actions promoter and active agent in actions for the sustainable development objectives implementation. First, a literature review, as well as, a review of policies and manuals of the International Federation of Library Associations and Institutions, the American Library Association and the Brazilian Federation of Associations of Librarians and Information Scientists and Institutions were made. Second, we present the national actions carried out for actions, both within and outside the university library, there is an increasing need for collaborative professional practices aimed at valuing the professional, such as entrepreneurship, the �engagement in public policies of the global guidelines for application in the library, participation in the category associative movement, and advocacy. Keywords: Library - entrepreneurship. Library - advocacy. Library - collaborative practices. 1 Introdução Atualmente, diversas Instituições de Ensino Superior (IES) estão enfrentando mudanças que impactam diretamente em suas atividades acadêmicas e que exigem ações de engajamento em prol de suas comunidades. No âmbito educacional, têm-se as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como propulsoras dessas mudanças. As TICs trazem um impacto na relação de ensino-aprendizagem e na prestação de serviços e produtos pelos profissionais que atuam nesse contexto. Por trazer as TICs em seu escopo de atuação, a biblioteca universitária apresenta-se como um dos constituintes acadêmicos mais adequados para a prestação de serviços recentes (gestão de dados de pesquisa, desenvolvimento de habilidades digitais, dentre outros) visto que possui o conhecimento adequado para oferecê-lo. No entanto, para alcançar a efetiva atuação nesse novo cenário, verifica-se a necessidade de formação e capacitação continuada do bibliotecário para que os conhecimentos, habilidades e atitudes o contemplem. A respeito da gestão organizacional acerca da informação, pode-se dizer que essa funciona de maneira complexa atendendo a uma variedade de solicitações. Os profissionais, por sua vez, necessitam de uma formação e capacitação constantes para que os conhecimentos, habilidades e atitudes estejam em função de sistemas de informação, operação, divulgação e avaliação da informação, por exemplo. A atuação da biblioteca universitária, cujos serviços e produtos até então inexistentes apresentam potencial para serem oferecidas por ela, exige uma ação coordenada junto àqueles que dispõem de representatividade acadêmica para tomar decisões para que, como constituinte acadêmico, seja essencial no apoio à realização das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Segundo a American Library Association (ALA) (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2004), a Biblioteconomia moderna baseia-se em um conjunto de valores que definem e orientam as práticas profissionais, que refletem o desenvolvimento exponencial alcançado pela profissão diante das demandas da sociedade da informação contemporânea. Essas declarações compõem um conjunto de políticas que devem nortear as ações dos bibliotecários em todo o mundo. Nesse sentido, destaca-se o conjunto de valores apresentados �na Seção B do Manual de Política da ALA (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2017), a saber: acesso, confidencialidade e privacidade, democracia, diversidade, educação e aprendizagem ao longo da vida, liberdade intelectual, preservação, bem público, profissionalismo, serviço e responsabilidade social. Convêm enfatizar que os valores apresentados já foram discutidos, cuidadosamente articulados e debatidos no âmbito dos Conselhos, compostos por profissionais renomados da nossa área, da ALA. Todavia, o trabalho se torna importante à medida em que vislumbra realizar uma aproximação entre 1) valores de acesso, privacidade, bem público, profissionalismo e responsabilidade social, 2) empreendedorismo, 3) Agenda 2030 e 4) prática do bibliotecário no Brasil. Entendemos que é necessária uma contribuição à área advinda do diálogo entre os 4 aspectos ressaltados. 1.1 Objetivos do trabalho Este trabalho visa promover uma reflexão sobre alguns dos valores da Biblioteconomia descritos no Manual de Política da ALA (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2017), e o novo desafio do bibliotecário em assumir o papel de empreendedor e promotor das ações de advocacy em favor das Bibliotecas em suas diferentes tipologias e nomenclaturas, em especial no contexto das Bibliotecas em Instituições de Ensino Superior (IES). A intenção, também, é apontar que a conscientização e autovalorização do bibliotecário contribuem na proposição e execução de programas de cooperação entre profissionais da área e de áreas multidisciplinares, assim como fortalecem as entidades de classe, que sempre apoiam novas iniciativas. Inicialmente, propõe-se uma aproximação entre valores apresentados no Manual de Política da ALA (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2017) e os conceitos de empreendedorismo, que podem motivar o profissional na idealização e realização de ações práticas de advocacy, promovendo acesso à informação e ao conhecimento visando o bem público. 1.2 Metodologia Os procedimentos metodológicos adotados na execução deste trabalho seguiram as indicações de Hernández Sampieri, Fernández Collado e Baptista Lucio (2006) para a composição de um estudo exploratório. O estudo aborda o tema advocacy na Biblioteconomia �e também correlaciona os valores declarados por entidades e associações representativas da profissão com a literatura existente. 1.3 Corpus Nosso corpus é composto por pesquisas em bases de dados nacionais e publicações, orientações, políticas e manuais disponíveis nos sites da International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), ALA e da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários e Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB), entidades representativas que tem entre suas ações abordagens sobre advocacy, empreendedorismo e empoderamento. 2 Os valores da Biblioteconomia A Biblioteconomia é alicerçada em valores fundamentais que orientam sua prática. A ALA enfatiza os seguintes valores em seu Manual de Política da ALA (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2017): acesso, confidencialidade e privacidade, democracia, diversidade, educação e aprendizagem ao longo da vida, liberdade intelectual, preservação, bem público, profissionalismo, serviço e responsabilidade social. No âmbito deste trabalho, optou-se por fazer um recorte e tratou-se especificamente dos seguintes: acesso, privacidade, bem público, profissionalismo e responsabilidade social. Quanto ao acesso, a ALA (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2017, p.14) fornecidos direta ou indiretamente pela biblioteca, independentemente da tecnologia, formato ou métodos de entrega, devem ser acessíveis, igualmente e de forma equitativa a todos os O acesso à informação também foi estabelecido dentre os Objetivos de ação das Nações Unidas (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS, 2016) e transposto para a área biblioteconômica nos documentos106 elaborados pela International Federation of Library Associations and Institutions (INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS, 2015, 2016). As ações do bibliotecário na Os documentos abordam como as bibliotecas podem contribuir para a Agenda 2030 das Nações Unidas, para que tais objetivos se tornem ações efetivas. �promoção do acesso à informação devem estar norteadas pelos princípios da igualdade e equidade entre todos. Ademais, como agente empreendedor, o bibliotecário deve promover ações inclusivas, que efetivamente atendam as pessoas com qualquer tipo de necessidade, seja física, intelectual ou socioeconômica. É possível afirmar que, na perspectiva apresentada, a Biblioteconomia é uma atividade essencialmente social, uma profissão de mediação e de contato. O bibliotecário, por sua vez, precisa fazer parcerias e, assim, contar com a colaboração de outros profissionais. Para alcançar tal objetivo, é importante lembrar a afirmação de Bezerra (2015) sobre o fato de que todas as pessoas possuem habilidades únicas e são capazes de realizarem as atividades com maestria. O autor propõe uma distinção: um primeiro grupo passa a vida toda sem descobrir suas habilidades; um segundo grupo conhece suas aptidões, mas desconhecem ou são incapazes de se beneficiar delas e um terceiro grupo identifica e cria ações para transformar vidas. A este último grupo, chamamos de empreendedores. Logo, além de ser bibliotecário, é necessário ser empreendedor. Torna-se possível, que através do empreendedorismo, o bibliotecário adquira e construa mais conhecimento por meio do compartilhamento de informações com outros profissionais da área ou fora dela, criando uma rede multidisciplinar e, consequentemente, conquistando novos espaços de atuação. Além disso, ele precisa se adequar frente às demandas, cada vez mais crescentes e inéditas, e, também, ao que concerne aos problemas relativos à informação. Dessa forma, é necessária a adoção de visão e atitude empreendedora. Na perspectiva de Jesus e Machado (2009), o empreendedorismo tem sido abordado como o ato de fazer algo novo, diferente, de mudar a situação atual e buscar, de forma incessante, novas oportunidades de negócio, tendo como foco a inovação e a criação de valor. Atitudes empreendedoras são impulsionadas por uma grande necessidade de auto realização, coragem para assumir riscos e autoconfiança. Vivenciando oportunidades de empreendedorismo, o bibliotecário atingirá a valorização e a realização profissional que implicam necessariamente em atualização constante. Outra fonte de referência para subsidiar as discussões sobre empreendedorismo é a obra organizada por Spudeit (2016) que reúne os aspectos teóricos e exemplos práticos de modelos de negócio em Biblioteconomia e Ciência da Informação. O livro oferece aos profissionais condições para avaliar oportunidades e criar novos negócios ligados à gestão da informação para atender demandas mercadológicas e sociais. �Em 2018 será realizado em Campo Grande (MS), o 3º Fórum de Inovação e Empreendedorismo na Biblioteconomia (FIEB) que reúne os bibliotecários empreendedores do país para compartilhar as novas experiências e práticas que contribuem também para a valorização profissional. Pode-se afirmar, também, que novas atitudes alteram antigos padrões mentais e motivam mudanças, estabelecendo novos comportamentos que levem à ação. Dessa forma, é essencial que os bibliotecários busquem-nas, compartilhem seus serviços e recursos, colaborando para suprirem as necessidades de informação da sociedade. A prática do bibliotecário deve garantir a privacidade do usuário especialmente durante o desenvolvimento e implantação de produtos e serviços da biblioteca. Os recursos devem ser planejados levando em consideração também a acessibilidade, sustentabilidade e permanência dos dados em sistema e bases de dados criadas para gestão e disseminação da informação. Neste sentido, surge um novo perfil profissional, que de acordo com Semeler, Pinto e e conservação de dados, advocacy, promoção, marketing, conscientização, coordenação de ações em unidades informacionais nas instituições, em o dever de se tornar um programador e se responsabilizar em estruturar sistemas complexos para softwares ou base de dados, mas deve interessar-se em aprender sobre as linguagens e lógica de programação e sobre os fundamentos das ferramentas de recuperação e gestão de dados. profissional mais requisitado e competente para cuidar, repartir, proteger e tornar disponível o - e educador-, o bibliotecário pode ser considerado um agente que promove a cidadania a partir de ações educativas e informativas para que os indivíduos possam participar do processo de criação e transformação de uma sociedade. Assim, além de assumir o papel de curador, o bibliotecário deve empenhar-se em organizar, tratar e divulgar, com responsabilidade social, todo tipo de informação e conhecimento. Nesse contexto, o valor democrático da Biblioteconomia pressupõe que as bibliotecas devem oferecer suporte público e acesso gratuito a informações para todas as pessoas da comunidade (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2017). Além disso, o conceito de https://www.fieb.net.br/ �cidadania pressupõe que as pessoas possam desfrutar dos serviços e espaços de forma igualitária e que os princípios de universalidade sejam garantidos durante o processo de inclusão. O bibliotecário, enquanto gestor de serviços e produtos deve ir além da preocupação pertinente aos aspectos espaciais dos prédios, instalações, equipamentos e recursos tecnológicos que integram todo processo inclusivo, ou seja, deve também elaborar medidas de acessibilidade atitudinal que abrange as relações humanas (PONTE; SILVA, 2015). Convém ressaltar que, de acordo com Medeiros e Olinto (2016), a dificuldade na clareza entre as funções educacionais e culturais pode afetar a atuação do bibliotecário. Esse profissional geralmente está subordinado ao setor cultural, mas sua atuação é também afeita à educação, seja ela formal, informal ou continuada. Outro valor da Biblioteconomia citado no Manual de Políticas da ALA (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2017) está relacionado ao papel das bibliotecas que são iedades pertencentes à União, Estados, Distrito Federal, Municípios e suas respectivas autarquias e 108 . Desta forma, a Biblioteca - como objeto e organismo ativo na sociedade - deve contar com a dedicação e atenção do poder público e privado. O bibliotecário, por sua vez, deve seu maior defensor. Garantir a existência, manutenção e criação de bibliotecas, enquanto espaço público de acesso livre é uma tarefa de maior relevância para a área. O próprio Código de Ética do Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB) (CONSELHO FEDERAL DE interessar-se pelo bem público e, com tal finalidade, contribuir com seus conhecimentos, funções, na prestação de serviços e consultorias, nos cargos em empresas públicas ou privadas, cabe ao bibliotecário agir eticamente e estar engajado politicamente no processo de criação, desenvolvimento e manutenção das bibliotecas. Segundo dados de abril de 2015, disponíveis no site do Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, o Brasil possui um total de 6102 bibliotecas (públicas municipais, distritais, estaduais e federais) nos 26 estados do país juntamente com o Distrito Federal. As proporções geográficas são: 503 na Região Norte, 1.847 na Região Nordeste, 501 na Região Centro-Oeste, 1.958 na Região Sudeste e 1.293 na Região Sul (BRASIL, 2015)#. No Censo Escolar da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) de 2016, as Bibliotecas são apontadas como infraestrutura presente em 67.088 (37%) das 183.376 (100%) escolas de educação básica cadastradas na rede pública e privadas (INEP, 2016). Nas Instituições de Ensino Superior, o Censo de 2013 do INEP identifica 7.565 bibliotecas. (INEP, 2014). �A Biblioteconomia contemporânea, mais do que nunca, deve assumir sua responsabilidade social visando à melhoria da sociedade e propondo soluções para seus inúmeros problemas (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2004). O bibliotecário deve empreender esforços para ajudar na formação dos indivíduos encorajando a troca de experiências e de pontos de vistas, buscando soluções junto com a comunidade que representa. Sob esses aspectos de promoção do acesso à informação, democracia e responsabilidade social, o bibliotecário-empreendedor deve reunir novas habilidades e competências para exercer sua profissão com o intuito de promover relações de difusão do conhecimento de forma igualitária e respeitando a diversidade. 3 O trabalho de advocacy Na perspectiva das ações, pode-se considerar o advocacy como uma ferramenta na promoção e mobilização de profissionais junto às instituições, gestores e tomadores de decisão na formulação de planos, que podem ser convertidos em políticas públicas ou legislações, promovendo, assim, a melhoria da qualidade de vida daqueles que serão beneficiados por tais ações. Segundo Hicks (2016, p. 615), ao realizar a prática do advocacy como atividade advocacy é usualmente considerado parte das estratégias de marketing e relações públicas, mas Hicks (2016) afirma que o objetivo do trabalho com o advocacy é, principalmente, construir relacionamentos com organizações e indivíduos para ajudar a defender uma causa. Na Biblioteconomia, o advocacy abrange relacionamentos bidirecionais baseados em necessidade mútua, ou seja, serviços e usuários das bibliotecas e outras demandas relacionadas ao cotidiano da comunidade e do bibliotecário. A ALA (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2006) atribui a denominação para todos os indivíduos que defendem as bibliotecas e que acreditam e lutam pelo acesso aberto e igualitário à informação. Esse grupo é formado por bibliotecários, amigos da biblioteca, usuários, administradores, líderes comunitários, e demais cidadãos que potencialmente podem contribuir para a defesa das bibliotecas. Segundo a associação, para a construção de uma rede de advocacy para as bibliotecas, será necessário um recrutamento contínuo de estrutura clara e comunicação regular, somente assim, é possível informar, �envolver e engajar outros profissionais. É importante ressaltar que ações dessa natureza devem incluir membros da comunidade, empresários, ex-alunos, editores de jornais e legisladores, assim como usuários de bibliotecas e funcionários. Quanto maior e diversificada for a rede e mais poderosos forem os seus membros, mais forte será a influência exercida. A Canadian Associations of Public Libraries (CAPL, 2011) recomenda que um programa de advocacy adote estratégias relacionadas às características e interesses de um grupo para que essas possam influenciá-lo com o intuito de se envolver com o programa. No contexto bibliotecário, o envolvimento pode ocorrer tanto de forma emocional, por meio da evocação de memórias ou histórias (por exemplo, um testemunho de um usuário que foi beneficiado por um produto ou serviço da biblioteca), quanto pelo engajamento da comunidade a favor da própria biblioteca. Sobre a ideia de engajamento, é pertinente ressaltar que esse promove a identidade de uma instituição e, simultaneamente, pode auxiliar na criação de relacionamentos, parcerias e coalizões que defendam a causa promovida pelo programa de advocacy. (CANADIAN ASSOCIATIONS OF PUBLIC LIBRARIES, 2011). Ainda na perspectiva de elos a serem construídos, a busca pela cooperação de bibliotecários de outras instituições, além das de IES, oportunizará uma ação empreendedora cujos engajamentos, comprometimento e sentimento de valorização profissional serão o início para uma grande mudança. Trata-se, pois, de um desafio que despertará pensamentos críticos sobre a valorização da profissão de bibliotecário. No contexto universitário, o acesso à informação permite aos pesquisadores conhecerem as pesquisas mais recentes em suas áreas de especialidade de forma a realizarem melhor suas atividades e, assim, alcançarem resultados que promovam o desenvolvimento da sociedade. As atividades de extensão bibliotecária que possuem valor cultural, educacional e informacional transcendem a promoção do acervo e, segundo Araújo e Francelin (2016), podem assumir as características de um processo dialógico propiciando a realização de projetos internos e externos à instituição. Mesmo sendo facultativo esse diálogo durante as ações de extensão, as bibliotecas no contexto acadêmico O trabalho com o advocacy também deve ser entendido como um plano de marketing que valoriza o exercício da profissão e atrai o empreendedor externo viabilizando as ações ou advocacy, tanto para os serviços como para a profissão é particularmente importante para este empreendimento, especialmente tendo em conta as mudanças culturais que questionaram o entendimento tradicional do �Hicks (2016) sugere que para defender efetivamente os serviços e a Biblioteconomia, o bibliotecário precisa refletir sobre as relações que deseja com seus grupos de usuários e os serviços que são oferecidos. Além disso, ele deve considerar o que realmente espera dos usuários, dos serviços e como essas relações e entendimentos se cruzam. Advocacy e serviço constituem o repertório do qual o bibliotecário deve lançar mão para construir sua identidade e suas ações. De posse desse repertório, ele pode interagir com a comunidade e com situações de demanda levando em conta seus insights e observando as melhores formas para projetar e oferecer seus serviços assim como deve relacionar-se com a comunidade. Essa postura influencia diretamente os resultados que obterá junto aos defensores da Biblioteca (HICKS, 2016). 4 Sobre advovacy 4.1 Iniciativas de advocacy O International Advocacy Program (IAP) da IFLA promove e apoia as iniciativas das bibliotecas em nível mundial, incentivando o planejamento e a implementação da Agenda 2030 das Nações Unidas e o Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Como resultado do trabalho de advocacy realizado pela IFLA, pelos associados, pelos signatários da Declaração de Lyon, parceiros e aliados na sociedade civil e Estados Membros da ONU, o acesso à informação foi reconhecido nos ODS como um alvo sob o Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, facilitar o acesso à justiça para todos e criar instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis. [...] Assegurar o acesso público à informação e proteger as liberdades fundamentais, em conformidade com a legislação nacional e os acordos FEDERATION OF LIBRARY internacionais. (INTERNATIONAL ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS, 2016, p.3). A IFLA, juntamente com as Nações Unidas, contribui para a implementação da Agenda 2030 com o intuito de alcançar os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável em relação às bibliotecas e ao acesso à informação. É importante ressaltar que se trata de um momento de enorme oportunidade às bibliotecas, uma vez que se tem maior visibilidade sobre a sua importância, o seu trabalho e o seu impacto na sociedade. Cabe aos bibliotecários atuar urgentemente para garantir que as bibliotecas façam parte das metas e iniciativas do Plano de Desenvolvimento Nacional para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Somente assim, com a conscientização da importância da �valorização do papel social das bibliotecas, sensibilizar-se-á a sociedade para que haja apropriação de conhecimento, cultura e lazer. 4.2 Situação atual: foco nas ações Em outubro de 2017, a IFLA (INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS, 2017) publicou um documento com a situação das bibliotecas na África, Ásia e Oceania, Europa e América Latina e o Caribe. É possível encontrar no documento as ações sugeridas para atingir as metas da Agenda 2030. Notam-se iniciativas que trazem à discussão as inúmeras formas de compartilhamento e troca de informações e experiências sobre a prática do advocacy nas bibliotecas. No Brasil, as ações do Programa Internacional de Advocacy, realizado no ano de 2017, buscam, sobretudo, conscientização. Na Reunião Regional do Estado do Pará, ocorreu um momento em que os participantes adquiriram conhecimento da realidade local e consciência para desenvolver e melhorar os serviços alinhados com as metas do Desenvolvimento Sustentável, com intuito de se reconhecerem como estratégicos parceiros para os seus municípios. No Encontro Regional de Sergipe, com a participação de bibliotecários públicos e secretários de Cultura dos municípios, divulgou-se a Agenda ONU 2030. Além disso, foram destacados 1) o papel das bibliotecas no apoio às metas de desenvolvimento sustentável e 2) motivações para que os alunos se envolvessem em atividades de advocacy. O Encontro Regional de Minas Gerais reuniu bibliotecários, professores de Belo Horizonte, integrantes do Programa Internacional de Advocacy, a Presidente da FEBAB. Esse encontro permitiu uma reunião com a Secretaria do Governo do Estado para defender as bibliotecas e sua inclusão no Plano Nacional de Desenvolvimento. Ocorreram também reuniões em Pernambuco e em Santa Catarina sobre a Agenda da ONU 2030 e o papel das bibliotecas. Convém ressaltar que o grande destaque para o ano de 2017 foi a organização do 27º Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação 2017 (CBBD), pela FEBAB, cujo das Nações Unidas: como as bibliotecas evento. A Presidente da IFLA fez a abertura oficial do evento com a apresentação: "Agenda 2030, a visão da IFLA e seu alinhamento com tendências e integrar os profissionais da biblioteconomia brasileira. Alinhado com o Programa �Internacional de Advocacy (IAP), o CBBD proporcionou situações exemplares de como o bibliotecário comprometido pode fazer diferença na sociedade e contribuir ativamente para o seu desenvolvimento. importante para a área. Esse consiste em uma iniciativa da FEBAB, durante o 25º CBBD, que aconteceu no ano de 2013, na cidade de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. O movimento foi criado para mobilizar a sociedade e mostrar que as bibliotecas não são apenas um espaço para guardar livros, mas espaços convidativos que, além de incentivar a leitura, oferecem uma -se em andamento e conta com o apoio de vários órgãos e instituições da área. O principal objetivo do movimento consiste em motivar os cidadãos para cobrarem e esperarem por uma biblioteca de qualidade, que promova a inclusão e a formação cidadã com inúmeras formas de conhecimento, cultura, arte e lazer. Um ano antes, em 2012, a FEBAB já se mostrava ser referência para a área. Nesse mesmo ano, ela foi responsável pela tradução do Manual das pessoas que advogam pela Biblioteca, lançado pela ALA (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 2008) visando orientar defensores da Biblioteca no Brasil. Dimário et al. (2017) relatam a experiência de criação de um grupo de bibliotecários empenhados em fortalecer as relações e a interação entre profissionais, em uma proposta efetiva de troca de experiências e crescimento mútuo. A partir dessa ação, foi realizado um evento para marcar a formação de um grupo maior de profissionais que atuam na região central do Estado de São Paulo, interessados em realizar atividades e discussões profícuas para o desenvolvimento das bibliotecas, e centros de informação e documentação. O encontro teve como objetivo o fortalecimento da visão da profissão e do profissional na sociedade local, propiciando uma oportunidade para que os bibliotecários pudessem estudar e aplicar o conceito de advocacy com o intuito de revitalizar as bibliotecas da região, por meio de uma rede de apoio e cooperação. A proposta do evento foi de reunir profissionais com o objetivo de lutar e crescer para a melhoria e reconhecimento da área. O evento mobilizou os bibliotecários para uma mudança de atitude em sua comunidade, em seu local de trabalho e, mais particularmente, em seu crescimento pessoal. Por fim, a partir da revisão dos eventos que contaram com ações, observa-se que a prática colaborativa entre profissionais é um meio para adequar as práticas profissionais no cenário atual e demonstra que uma ação local, iniciada no âmbito da extensão universitária, pode ser realizada em conjunto com profissionais de outros âmbitos bibliotecários, revelando �que os anseios e desejos são comuns, independentemente do contexto de atuação, seja ele universitário, escolar, público ou especializado. 5 Considerações finais Além de ações que ressaltem a importância da biblioteca universitária, cada vez mais verifica-se a necessidade daquelas voltadas para a valorização do profissional, como o empreendedorismo, o engajamento em políticas públicas das pautas mundiais para aplicação na biblioteca, a participação no movimento associativo da categoria e o advocacy. O trabalho com o advocacy também deve ser entendido como um plano de marketing que valoriza o exercício da profissão. Esse contribui para que os profissionais e suas bibliotecas estejam inseridos nos esforços institucionais e sejam cumpridas as relevantes políticas públicas e o acesso à informação. Assim, vivenciando oportunidades de empreendedorismo, o bibliotecário atingirá a valorização e a realização profissional que implicam necessariamente em investimento na atualização constante. Portanto, a missão do bibliotecário é facilitar o acesso à informação, possibilitando aprendizado ao longo da vida. Somente assim, conseguir-se-á ir além da profissão e ser agente de transformação social para a melhoria da sociedade em que vivemos. Referências AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION (ALA). ALA Policy Manual: Section B: positions and public policy statements. Chicago: ALA, 2017. Disponível em: <http://www.ala.org/aboutala/governance/policymanual/updatedpolicymanual/tableofcontents >. Acesso em: 28 nov. 2017. AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION (ALA). Core values of librarianship. Chicago: ALA, 2004. 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Title A name given to the resource SNBU - Edição: 20 - Ano: 2018 (UFBA - Salvador/BA) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: O Futuro da Biblioteca Universitária na Perspectiva do Ensino, Inovação, Criação, Pesquisa e Extensão. Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Empreendedorismo, agenda 2030 e advocacy: reflexões sobre a prática colaborativa entre bibliotecários. Creator An entity primarily responsible for making the resource Alves, Ana Paula Meneses et al. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource O trabalho visa promover uma reflexão sobre valores da Biblioteconomia e o novo desafio do bibliotecário em assumir o papel de empreendedor, promotor das ações de extensão e advocacy e agente ativo em ações para a implementação dos objetivos de desenvolvimento sustentável. A metodologia utilizada foi o levantamento bibliográfico, a revisão de políticas e manuais da International Federation of Library Associations and Institutions, American Library Association e da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários e Cientistas da Informação e Instituições e o apontamento de ações realizadas nacionalmente para advocacy e desenvolvimento da Agenda 2030. Por fim, observa-se que além de ações, tanto no âmbito da biblioteca universitária, como fora dela, cada vez mais verifica-se a necessidade de práticas profissionais colaborativas voltadas para a valorização do profissional, como o empreendedorismo, o engajamento em políticas públicas das pautas mundiais para aplicação na biblioteca, a participação no movimento associativo da categoria e o advocacy Language A language of the resource pt