http://repositorio.febab.org.br/files/original/50/5430/SNBU2018_060.pdf 3e20ee14b26697615371d97ec5091da7 PDF Text Text Eixo I Inovação e Criação RECURSOS ELETRÔNICOS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: PANORAMA MUNDIAL ELECTRONIC RESOURCES IN UNIVERSITY LIBRARIES: GLOBAL OVERVIEW Resumo: Na sociedade da informação as tecnologias de informação auxiliam na democratização do acesso a informação e possibilitam que as bibliotecas disponibilizem a seus usuários variados recursos informacionais entre os quais os documentos eletrônicos e digitais, tais como livros eletrônicos, bases de dados e periódicos eletrônicos. O presente estudo objetiva verificar a denominação utilizada pelas bibliotecas, ao redor do mundo, para se referir a estes recursos. Com relação aos objetivos este estudo é exploratório com abordagem quali-quantitativa, além de bibliográfico e documental para a construção do corpus de análise, que considerou as bibliotecas universitárias das cinco melhores universidades por região estabelecidas pelo QS World University Rankings 2018. Da análise, observou-se que a maior parte das bibliotecas utilizam uma denominação para agrupar os rsos mais encontrados nessa denominação são periódicos eletrônicos, bases de dados e livros eletrônicos. Constatou-se que a falta de precisão no uso de denominações e definições é generalizada e que não existe um consenso quando se trata de abordar recursos informacionais que existem como consequência do desenvolvimento das tecnologias de informação. Palavras-chave: Recursos eletrônicos. Bibliotecas universitárias. Documentos eletrônicos. Documentos digitais. Abstract: In the society of information, information technologies support on democratization of access to information and enable libraries to provide users with a variety of information resources, including electronic and digital documents, such as electronic books, databases and electronic journals. This study aims to analyze the denomination used by libraries around the world to refer to these resources. Regarding the objectives, this is an exploratory study with qualitative and quantitative approach, as well as a bibliographic and documentary study to build a corpus analysis, which considered libraries of the top five universities per region, according to the QS World University Rankins 2018. The analysis showed that the majority of the libraries use a denomination to group resources in electronic and digital format and that and that most of the resources found under this denomination are electronic journals, 747 �databases and electronic books. It was noted that the lack of accuracy on the use of denomination and definition is widespread and that there is no consensus when it comes to approach information resources that exist as a consequence of information technology development. Keywords: Electronic resources. University libraries. Electronic documents. Digital documents. 1 INTRODUÇÃO A chamada sociedade da informação, marcada sobretudo pelo uso das tecnologias na democratização do acesso e na produção e disseminação da informação, criou novas demandas de suporte, de busca e identificação da informação, sobretudo no meio científico. Surgem, a partir do desenvolvimento das Tecnologias de Informação e de armazenar as informações, que dão origem aos documentos eletrônicos e digitais. Miranda (2003, p. 11 migração dos documentos e dos demais registros do conhecimento para a era digital desencadeou modificações nos conceitos da área da Ciência da Informação, e seus pesquisadores tiveram que repensar a biblioteca, a localização e o acesso aos documentos (OLIVEIRA, 2005). conteúdos, principalmente científicos, e que um dos papeis das bibliotecas é o de servir como mediadora entre as informações e quem delas necessitam, estas tiveram que se reorganizar, ou seja, tornou-se necessário, além da disponibilização de novos tipos de recursos, como livros eletrônicos, bases de dados online e periódicos eletrônicos, também pensar em uma denominação adequada, que considere nomenclaturas, conceitos e definições a serem aplicadas à área da ciência da informação. Neste sentido pretende-se verificar a abordagem utilizada pelas bibliotecas, ao redor do mundo, para denominar e conceituar recursos de informação que surgem a partir dos suportes eletrônicos, tais como documentos eletrônicos e digitais. Este estudo se justifica no sentido de apresentar, para a área da Ciência da Informação bem como para os profissionais que atuam em bibliotecas universitárias, um panorama mundial da abordagem utilizada pelas bibliotecas para indicar, em suas coleções, recursos que 748 �o intuito de oferecer uma reflexão acerca do assunto. Para isso, primeiramente explana-se brevemente sobre as transformações com oferta de recursos informacionais em meio eletrônico e o tipos de publicações comumente disponibilizados pelas bibliotecas, como livros eletrônicos, periódicos eletrônicos e bases de dados. 2 AS TRANSFORMAÇÕES NOS RECURSOS INFORMACIONAIS E AS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS Para melhor compreender o impacto dos recursos eletrônicos no campo da Ciência da Informação, em especial na área da Biblioteconomia, torna-se necessário apresentar uma contextualização sobre o tema. As novas tecnologias de informação e comunicação contribuíram para a evolução dos suportes de informação e alteraram a maneira como a informação é processada, com mudanças na seleção, armazenamento, recuperação e disseminação e que culminaram no sistema eletrônico de informação com outra realidade para acesso e uso da informação. o rompimento de barreiras geográficas, a livre circulação passam a reunir suportes não convencionais, facilitando a disseminação da informação em tempo real (BENÍCIO, SILVA, 2005, p. 3). Nesse sentido, o uso de recursos eletrônicos em bibliotecas, teve início na década de 1960, com o desenvolvimento do Machine Readable Castaloging (MARC), ou seja, trinta anos antes do surgimento da World Wide Web na década de 90, quando surgem os catálogos online que alteram a forma com que os usuários acessam os recursos das bibliotecas. Entre esse período, as bibliotecas oferecem outros recursos eletrônicos, como alguns exemplos, citam-se o acesso a bases de dados, a conjuntos de dados como censos e dados de pesquisa, softwares, dados em disquetes que continham (BHARDWAJ; SHARMA, 2015, p, 2, tradução nossa). Entretanto, apesar da biblioteconomia reconhecer como recursos eletrônicos tudo o que pode ser potencializado pelo uso das tecnologias de informação e pelo computador para tornar os recursos 98 Catalogação legível por computador. O formato MARC mudou a forma de processar e acessar os recursos da biblioteca e surgiu da necessidade de automação e da definição de padrões de dados em um momento crítico do desenvolvimento das tecnologias (BHARDWAJ; SHARMA, 2015). 749 �das biblioteca mais acessíveis, quando se fala em recursos eletrônicos enquanto coleção das bibliotecas o sentido tem substancialmente sofrido alterações. Bhardwaj e Sharma (2015, p. 2, tradução nossa) consideram recursos eletrônicos como sinônimo de publicações eletrônicas, uma vez que apresentam a seguinte definição para e-resources lentamente pela publicação eletrônica. Este novo meio de publicação deu margem para meios mais eficientes de armazenamento, manu Nesse sentido, existe uma diversidade de instituições estão produzindo, transformando e adaptando seus documentos em formato eletrônico: livros, periódicos, bases de dados, planilhas, imagens, gravações sonoras, material gráfico, fotografia, páginas da Web DIAS; SILVA; CERVANTES, 2012, p. 46). Para as autoras, de apresentação da DIAS; SILVA; CERVANTES, 2012, p. 49). A International Federation of Library Associations and Institutions99 (IFLA) apresenta um guia para as bibliotecas desenvolverem suas coleções de recursos eletrônicos, sendo que considera estes como todos os materiais que requerem acesso via um computador, seja ele portátil ou não, podendo o acesso ocorrer no local, remotamente ou pela internet (IFLA, 2012). Como exemplos destes recursos citam-se os periódicos eletrônicos, os livros eletrônicos, imagens eletrônicas, recursos eletrônicos audiovisuais e as bases de dados, que podem ser de texto completo, de índices e resumos, de referência (biografias, dicionários, diretórios, enciclopédias, etc), numéricas e estatísticas (IFLA, 2012). Bhardwaj e Sharma (2015) ainda acrescentam informações baseadas na Internet e CDROM. Os recursos eletrônicos apresentam algumas características, tais como: podem ser utilizadas simultaneamente por mais de um usuário, seu acesso pode ser realizado sempre que necessário, não há necessidade de utilizar espaço físico da biblioteca, contém informaçoes multimídia, não há necessidade de processamento técnico e físico do material, gera serviços de alerta automaticamente e facilidade na busca e recuperação da informação (BHARDWAJ; SHARMA, 2015). O gerenciamento destes recursos criou uma mudança de paradigma nas bibliotecas em vários níveis. As conseqüências dessa mudança na publicação e acesso à informação continuam a ser sentidas em toda a biblioteca, uma vez que se tenta lidar com dois paradigmas simultaneamente, o antigo, das bibliotecas enquanto espaço físico para uso e provedor de serviços e de recursos impressos e o novo, com plataformas de recursos eletrônicos e sistemas 99 Federação Internacional das Instituições e Associações Bibliotecárias. É uma organização internacional de bibliotecas que representa os interesses de bibliotecas, serviços de informações e seus usuários (IFLA, 2012). 750 �de descoberta, fornecimento de acesso com serviços online e ferramentas tecnológicas de pesquisa (MANGRUM; POZZEBON, 2012). Para as bibliotecas, os recursos eletrônicos representam um elemento cada vez mais importante para o desenvolvimento de suas coleções (IFLA, 2012), além de estarem se tornando cada vez mais fundamentais para a comunidade acadêmica (BHARDWAJ; SHARMA, 2015). Para as bibliotecas universitárias, torna-se fundamental uma adaptação a esse mundo digital além de adequarfunções para se tornar um sistema de informação universitário unificado, ampliando sua missão de conservar e preservar o ensino e realizar a pesquisa nas suas coleções para torná(SAN JOSE MONTANO, 2014, p. 95, tradução nossa). A seguir são especificados alguns recursos de informação eletrônicos, como livros, periódicos e bases de dados. Para a IFLA (2012), livro eletrônico é um livro em formato digital para empréstimo ou uso via um navegador de internet, um computador ou um outro dispositivo eletrônico como um leitor de livros eletrônicos (e-reader). O que diferencia um livro impresso de um livro eletrônico, para Darnton (2010), é que o segundo pode ser organizado em forma de pirâmide e pode conter diversas camadas, ou seja, os leitores podem fazer o download, podem ir com um clique em outra camada do livro, podem contar com iconografia, música de fundo, corpus de documentos, ler horizontalmente, verticalmente ou diagonalmente, enfim, pode ter a disposição os mais variados mecanismos que permitam a compreensão a respeito do tema estudado. Já os periódicos eletrônicos continuam com a mesma função dos impressos, ou seja, ser um veículo de comunicação entre estudiosos e cientistas, com a única diferença que os eletrônicos são projetados para serem lidos somente ou prioritariamente em rede (TAMMARO; SALARELLI, 2008). Para a IFLA (2012), é uma publicação periódica eletrônica disponível em formato digital que pode ser acessada via um navegador de Internet, um computador ou outro dispositivo eletrônico. Bases de dados são coleções de dados armazenados em um computador ou servidor, para seu rápido acesso e recuperação. (IFLA, 2012). Podem ser consideradas como grandes arquivos de informações digitalizadas, que são atualizados, sendo que o conteúdo pode tanto ser criado pelo editor como ser a agregação de materiais publicados em outras entidades, normalmente apresentando acesso pela Internet, podem ser relacionadas a assuntos específicos e são organizadas com o objetivo de facilitar a recuperação, como exemplo citam751 �se registros bibliográficos, texto completo, imagens, estatística, entre outros (TEXAS A&M UNIVERSITY CORPUS CHRISTI, 2006). Vale destacar que os recursos informacionais em meio eletrônico vem alterando o paradigma do desenvo tecnologias da informação em bibliotecas, certamente revolucionou todos os processos e informacional em me perenidade das coleções digitais disponíveis na Internet e sua influência no conhecimento desenvolvimento de coleções enquanto instrumento para identificar, selecionar e categorizar o Nesse sentido, acredita-se que o presente estudo cujo foco é verificar as denominações que vem sendo utilizadas nas bibliotecas universitárias para designar os recursos advindos das TICs possa contribuir para identificar como os bibliotecários estão lidando com tais recursos e, possivelmente, contribuir para as ações relacionadas ao desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. 3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS O estudo ora apresentado é considerado quali-quantitativo quanto à abordagem. A pesquisa qualitativa tem como característica a 2011, p. 31). Também classifica-se como exploratório com relação aos objetivos, pois visa aumentar o conhecimento sobre determinado tema ou assunto, tornando a situação em questão mais explícita (MALHEIROS, 2011), isto é, procura verificar a denominação utilizada pelas bibliotecas ao redor do mundo para designar os recursos em formatos eletrônicos e digitais. É é colocar o pesquisador em contato direto com tudo o que Ainda é documental por ter como fonte de dados os documentos das bibliotecas disponibilizados nas homepage das mesmas, pois segundo Marconi e Lakatos (2010, p. 157), 752 �a pesquisa documental caracteriza-se pela coleta de dados em documentos escritos ou não e que constituem no que se denomina de fontes primárias. O universo da pesquisa levou em consideração as bibliotecas universitárias das cinco melhores universidades, por região do planeta, estabelecidas pelo QS World University Rankings (2018), que avalia a performance de cada universidade e estabelece um ranking das 1.000 melhores universidades do mundo. De cada uma das seis regiões foram consideradas as cinco melhores universidades, perfazendo desta forma trinta bibliotecas universitárias para análise. As bibliotecas selecionadas por região foram: Quadro 1: Corpus do estudo: bibliotecas universitárias, por região. REGIÃO UNIVERSIDADE/BIBLIOTECA University of Cape Town (UCT) Stellenbosch University África University of the Witwatersrand The American University in Cairo (AUC) Cairo University Nanyang Technological University (NTU) National University of Singapore (NUS) Ásia Tsinghua University The University of Hong Kong The University of Tokyo University of Cambridge University of Oxford Europa University College London (UCL) Imperial College London ETH Zurich - Swiss Federal Institute of Technology Universidad de Buenos Aires (UBA) Universidade de São Paulo América Latina Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Massachusetts Institute of Technology (MIT) Stanford University América do Norte Harvard University California Institute of Technology (Caltech) University of Chicago The Australian National University (ANU) The University of Melbourne Oceania The University of New South Wales (UNSW Sydney) The University of Queensland The University of Sydney Fonte: dados da pesquisa, 2018. 753 �O corpus de análise considerou os documentos publicados na homepage das bibliotecas selecionadas, com base em tais documentos buscou-se detectar: a) Como as bibliotecas universitárias do redor do mundo denominam recursos em meio eletrônico? Esse dado foi buscado primeiramente em Políticas de Desenvolvimento de Coleções, na inexistência destas verificaram-se relatórios de gestão e em terceiro lugar a própria homepage da biblioteca; b) Apresentam alguma definição? c) O que as bibliotecas universitárias incluem na denominação? Foram coletados dados em português, inglês e espanhol, sendo que houve tradução para o português quando necessário. Para a apresentação dos resultados, fez-se uso de quadros e gráficos. 4 RESULTADOS: ANÁLISE E DISCUSSÃO A análise dos dados levou em consideração trinta universidades espalhadas ao redor do mundo. Destas, não foi possível coletar a informação em duas, em função das informações de uma delas estar em alemão e pela outra não apresentar as denominações de interesse para o presente estudo. Foram consideradas então, para a apresentação dos resultados, vinte e oito universidades. Das informações apresentadas, a maior parte foi localizada diretamente na homepage da biblioteca (57%), seguido da Política de Desenvolvimento de Coleções (32%) e de relatórios de gestão (11%), também divulgados na homepage. A Política de Desenvolvimento de Coleções é o documento que propõe diretrizes para 2007, p. 4), observa-se que das bibliotecas universitárias analisadas, apenas nove fizeram menção a recursos eletrônicos como parte das coleções em suas políticas e destas, apenas uma apresentou uma definição para tal denominação. Dentre o universo pesquisado, conforme indica o Gráfico 1, percebe-se que 82% das bibliotecas apresentam uma denominação para aglutinar os recursos que disponibilizam em formato eletrônico ou digital e que 18% apresenta cada recurso individualmente. Tal informação demonstra que existe a preocupação de agrupar os recursos semelhantes 754 �oferecidos pelas bibli documentos disponibilizados à comunidade, independente do suporte ou formato em que a CERVANTES, 2012, p. 44). Gráfico 1: Denominação dos recursos Denominação dos recursos Apresenta cada recurso individualmente 18% Apresenta uma denominação geral 82% Das bibliotecas que apresentam uma denominação para agrupar os recursos em meio eletrônico, verificou-se que 60,87% das bibliotecas utilizam a denominação recursos eletrônicos ou e-recursos (e-resources) para fazer referência as coleções de documentos eletrônicos e digitais. Outras bibliotecas analisadas utilizam a expressão coleções eletrônicas (8,70%), ainda existem as que mencionam e-recursos e bases de dados em conjunto (8,70%), recursos online (4,35%), publicações eletrônicas (4,35%), materiais eletrônicos (4,35%), coleção online (4,35%) e acervo digital (4,35%). Os dados descritos podem ser verificados no Gráfico 2. 755 �Gráfico 2: Denominações utilizadas pelas bibliotecas universitárias Denominações utilizadas pelas bibliotecas Recursos online Recursos eletrônicos / E-resources Publicações eletrônicas Materiais eletrônicos Coleções eletrônicas Coleção online Bases de dados e e-recursos Acervo digital 1 14 1 1 2 1 2 1 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Os resultados demonstram que não existe um consenso com relação a denominação a ser utilizada para abordar recursos em formato eletrônico e digital. Situação que fica ainda mais evidente, ao verificar que, das vinte e oito bibliotecas analisadas, apenas três (11%) apresentaram definições a respeito da denominação utilizada. As definições estão disponíveis no Quadro 1. DEFINIÇÕES Quadro 2: Definições de recursos eletrônicos utilizados por bibliotecas universitárias E-recursos faz parte da "Web Invisível", em que a informação é essencialmente acessível por meio da Internet, mas normalmente não pode ser encontrada no Google. A maioria dos recursos eletrônicos não estão disponíveis gratuitamente para todos na World Wide Web (as exceções são os de acesso aberto ou Open Access) e eles podem não aparecer em mecanismos de pesquisa como o Google. Os "recursos eletrônicos" referem-se aos materiais que exigem acesso ao computador, seja por meio de microcomputador, mainframe ou outros tipos de computadores, e que podem ser montados localmente ou acessados remotamente pela Internet. Abrangem os recursos gratuitos da Internet e os recursos eletrônicos comprados ou licenciados pelas bibliotecas de uma fonte comercial, uma organização sem fins lucrativos, uma organização profissional ou qualquer instituição externa. E-recursos e bancos de dados são repositórios eletrônicos de informações. Percebe-se que, das definições encontradas, todas referem-se a denominação recursos eletrônicos, entretanto, não existe uma concordância com relação ao seu significado. Com relação aos recursos de informação incluídos nas denominações encontradas, por serem muitos, foram divididos nas seguintes categorias, conforme quadro 3: bases de dados (23,46%), bibliotecas e coleções eletrônicas (8,64%), periódicos eletrônicos (24.69%), monografias e livros eletrônicos (23,46%), obras de referência (2,47%), documentos (3,70%), portais (3,70%), áudio visuais (2,47%) e recursos auxiliares de busca ou navegação (7,41%). 756 �Quadro 3: Recursos eletrônicos, por categoria Categoria Recursos Base de dados de texto completo ou bibliográfico Bases de dados Bases de dados de indexação e resumo Bases de dados de referência (diretórios, Bases de dados dicionários, enciclopédias, etc.) Ferramentas de indexação e resumo Bases de dados de texto completo Bases de dados numéricas e estatísticas Coleções retrospectivas de periódicos Coleções digitais Coleções digitalizadas Coletânea de texto completo, imagens e sons Biblioteca eletrônica Bibliotecas e coleções eletrônicas Bibliotecas digitais (periódicos, obras raras e documentos especiais, produção científica e acadêmica, vídeos, fotos) Bibliotecas digitais (tese, TCC, produção técnica científica, hemeroteca, revista eletrônica, evento, coleções especiais, obras raras) Jornais eletrônicos Jornais eletrônicos correntes e retrospectivos Periódicos eletrônicos Periódicos eletrônicos Periódicos em texto completo Livros eletrônicos Livros em texto completo Versão eletrônica de livros raros e manuscritos Leituras online (cópias de artigos ou capítulos de livros didáticos) Monografias e livros eletrônicos Publicações eletrônicas gratuitas de materiais de ensino e pesquisa, tanto em texto como em multimídia Publicações governamentais em versão eletrônica Teses Obras de referência (especialmente enciclopédias Obras de e dicionários) referência Obras de referências Documentos de exame Documentos digitais Documentos Documentos históricos e mapas Portais e repositórios institucionais Repositório institucional Portais Portal de periódicos eletrônicos Serviços de streaming Áudio visual Publicações multimídia Catálogo Formulário online de direitos autorais Recursos auxiliares Google Scholar de busca ou Guias da biblioteca navegação Índices Conjunto de páginas da web Fonte: dados da pesquisa, 2018. Quantidade 1 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quantidade Total 19 7 1 2 1 16 1 13 1 1 1 20 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 3 2 6 757 �Vale desacatar que optouencontradas, como ebooks, e-books publicações jornalísticas informativas. Os demais termos foram traduzidos o mais fielmente possível a língua original. substancialmente os meios de comunicação nos (DIAS; SILVA; CERVANTES, 2012, p. 46). Nesse sentido, nota-se a grande diversidade de recursos identificados como decorrentes das publicações eletrônicas ou digitais, visto que em vinte e oito bibliotecas, sem agrupar em categorias, encontrou-se quarenta e um (41) termos diferentes utilizados para apontar os recursos em formatos eletrônicos e digitais. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS O presente estudo é parte de um trabalho maior que envolve políticas de seleção de recursos eletrônicos, dessa forma foi desenvolvido para possibilitar uma familiarização mais adequada com o objeto a ser estudado e minimizar algumas dificuldades no discernimento das denominações de documentos eletrônicos, documentos digitais e recursos eletrônicos. Na busca bibliográfica inicial não foi possível obter-se de forma satisfatória as respostas almejadas, por esta razão partiu-se para uma busca mais aprofundada, nos documentos disponibilizados pelas próprias bibliotecas universitárias ao redor do mundo. Com base na literatura levantada, observa-se que o termo recursos eletrônicos é utilizado na biblioteconomia de modo geral, para fazer menção a qualquer tipo de tecnologia eletrônica empregada na área, para oferecer qualidade no uso, disseminação e localização da informação. Entretanto, na área de desenvolvimento de coleções, o termo recursos eletrônicos é empregado como sinônimo de publicações eletrônicas, para fazer referência a recursos informacionais em suporte ou formato eletrônico. Diante do percebido na literatura e com base nos dados levantados, percebe-se que na prática das bibliotecas existe ausência de precisão no uso de denominações e consequentemente de definições e que não existe um consenso quando se trata de abordar recursos que existem O termo recursos eletrônicos é o mais utilizado como denominação mas, no entanto, não existe uma concordância com relação ao seu significado. Nesta análise também percebe758 �se uma confusão na utilização do termo, ora utilizado para designar todos os recursos produto das tecnologias, ora para indicar publicações eletrônicas. Entretanto, foram mencionados com maior ênfase: periódicos eletrônicos (16), bases de dados (13) e livros eletrônicos (13), demonstrando que são os tipos de publicações em meio eletrônico mais presentes nas coleções das bibliotecas universitárias analisadas. Recomenda-se que sejam fomentadas discussões sobre a questão terminológica, onde sejam discutidos e definidas nomenclaturas que sedimentem os termos a serem usados pelos profissionais da área da ciência da informação. REFERÊNCIAS BHARDWAJ, Makul; SHARMA, Swadesh. Electronic resources for university library and its advantages. International Journal of Research in Library Science, v. 1, n. 2, jul./dez., 2015. BENÍCIO, Christine Dantas; SILVA, Alzira Karla Araújo da. Do livro impresso ao e-book: o paradigma do suporte na biblioteca eletrônica. 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Title A name given to the resource SNBU - Edição: 20 - Ano: 2018 (UFBA - Salvador/BA) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: O Futuro da Biblioteca Universitária na Perspectiva do Ensino, Inovação, Criação, Pesquisa e Extensão. Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos eletrônicos em bibliotecas universitárias: panorama mundial. Creator An entity primarily responsible for making the resource Rietjens , Manoela Hermes; Kroeff, Marcia Silveira; Pinheiro, Liliane Vieira Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Na sociedade da informação as tecnologias de informação auxiliam na democratização do acesso a informação e possibilitam que as bibliotecas disponibilizem a seus usuários variados recursos informacionais entre os quais os documentos eletrônicos e digitais, tais como livros eletrônicos, bases de dados e periódicos eletrônicos. O presente estudo objetiva verificar a denominação utilizada pelas bibliotecas, ao redor do mundo, para se referir a estes recursos. Com relação aos objetivos este estudo é exploratório com abordagem quali-quantitativa, além de bibliográfico e documental para a construção do corpus de análise, que considerou as bibliotecas universitárias das cinco melhores universidades por região estabelecidas pelo QS World University Rankings 2018. Da análise, observou-se que a maior parte das bibliotecas utilizam uma denominação para agrupar os recursos em formatos eletrônicos e digitais e que o termo mais utilizado é ―recursos eletrônicos, porém não existe concordância na sua definição e que os recursos mais encontrados nessa denominação são periódicos eletrônicos, bases de dados e livros eletrônicos. Constatou-se que a falta de precisão no uso de denominações e definições é generalizada e que não existe um consenso quando se trata de abordar recursos informacionais que existem como consequência do desenvolvimento das tecnologias de informação. Language A language of the resource pt