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                  <text>IKOnÄ^B

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!| Cecília daí Cunha
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A físia Braillo da
Biblioteca Infantil
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��SEGUNDO CONGRESSO BRASILEIRO DE BIELIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO

\

A sala Braille da Biblioteca Infantil

"Monteiro Lobato"

por
Maria Cecilia da Cunha Ferraz

SÃO PAULO
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40 - Cjto.

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Salvador
1959

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A SALA BRAILLE Dk BIBLIOTECA INFANTIL «MONTEIRO LOBATO"

\
A "SAlA BRAILLE" é uma secção da Biblioteca Infantil Municipal

"Montei-

ro Lobato",
Foi fundada em 29

abril de 19^» pelo espírito criador e benemérito de

D. Lenyra Camargo Fracoroli, Diretora da Divisão de Bibliotecas Infantis de

-

São Pavilo,
Önica no gênero em todo o Brasil, tem por finalidade servir
de centro de cultura, socialização e recreação das crianças cegas, e em vista
desta finalidade,

desenvolve um extenso programa, cuidadosamente elaborado

-

por técnico especializado no ensino de cegos e bibliotecário.

OS LIVROS:

A Secçao Braille oferece aos seus leitores uma variedade do
550 livros em caracteres braille. Poderá ò leitor encontrar aí, livros de ficção, didáticos, religião, música e revistas, distribuídos em estantes abertas,
que lhe facilitam o livre acesso,
É organizada na forma da melhor escola de biblioteconomia;
us livros sSo catalogados, classificados, há um fichário em braille em forma de catálogo dicionário, para a consulta do leitor,
O aceirvo da Secção Braille é composto, em parte, de livros
doados pela Inçirensa Braille da Fundação para o Livro do Cego no Brasil, pelo
Instituto Benjamin Constant, livros transcritos pelas funcionárias da Secção Braille, Atualmente vem recebendo colaboração de crianças videntes freqüentado
res da Biblioteca, na transcrição desses livros.
Dia a dia aumenta a coleção, atendendo à necessidade sempre
crescente de atualizar a criança cega, no mundo da literatura infantil.

OS LEITORES;

A frequencia da Biblioteca Infantil é livre às crianças em
geral.

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Capacitada para servir a tadas as crianças de 7 a l6, anos,
do l^nicipio da Capital, conta atualmente a Secção Braille com um número fixo
de leitores,

^ crianças, alunos do Instituto de Educação Padre Chico que, -

duas vezes por semana, sao conduzidos a Biblioteca, em um ônibus fornecido

-

pela Divisão de Garagem da Prefeitura.
Há, ainda, crianças vindas de Toda parte de São Paulo, era
número mais limitado.

COMO SE TORNAR CQNSULENTE DA BXBLIOTEGk;

As crianças cegas sao matriculadas sob um número, que lhes
dá o direito de freqüentar as diversas secçBes.

O aproveitamento das diversas SECCDES da biblioteca. PEUS crianças CEGAS;

Depois da hora de leitura, a criança tem acesso as outras
atividades da Biblioteca.
A DISCOTECA, que oferece uma coleção de narrações musicadas, trechos clássicos, canções populares, a SALA DE PINTUR/i, CER/íMICA, TEATRO
DE FANTOCHES, HORA DO CONTO,
Merece especial atenção, a SALA DE JOGOS, com os diversos
jogos adaptados para cegos, tais como: quarteto infantil, domino, xadres, dama,
etc., onde ela aprende imperceptivelmente a estabelecer contatos sociais

com

outras crianças.
Participa ainda, de todas as festas, comenorações, etc.
alizadas na Biblioteca.

Elff'RESTIMO

LIVROS;

Tendo em vista a dificuldade que encontra a criança cega
para se dirigir a Biblioteca, quer pela distancia, quer pela necessidade de
uma companhia, e considerando

-

ainda a inpossibilidade tòtal das crianças cegas

do interior de São Paulo de se beneficiai*em desta secção, a Biblioteca criou -

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dentro da Secçsio Braille, r&gt; Serviço de Eoprestimo,
Qualquer criança, da capital ou do interior, que queira
p
livros «n braille, poderá se inscrever por telefone ou por carta.

ler

A Secção r^eterá o ci^tálogo dos livros, juntamente ccm uma ficha, onde a criança fará uma lista dos livros constantes do catálogo e que tem interesse em ler.
Esta ficha será devolvida a Secçao Braille, que seguirá a ordem designada, para a remessa dos livros.
Este ençjréstimo, está sendo feito sem qualquer despesa por

-

part® do leitor atendendo-se a liberalidade da Portaria 223, de 1^ de abril de
IÇ'^, que estabelece o serviço postal gratis para cegos.

íí/i"!'!'!«
Tendo em vista que, a escola mais própria e conviniente para
enquadrar o problema da educação dos cegos, e aquela adotada pela maioria dospaises civilizados e pelos mais cultos estudiosos do assunto, ou seja a escola
que preconiza a maior, mais intima e mais intensa convivência entre cegos e videntes, concluimos que:
1) Todas as bibliotecas infantis, devem organizar uma sala

-

Braille, ou possuir livros para crianças cegas.
2) Procurar transcrever livros da literatura infantil no próprio recinto da Biblioteca, visto não estarem as Inç&gt;rensas
Braille existentes em condições de atender às necessidades
da todas Bibliotecas Infantis.
3) Procurar fazer com que a criança cega tome parte ativa

na

Bibliotecfi, quer em festas, comemoraçc5es, etc.

Maria Cecilia da Cunha Ferraz
Encarregada da Secção Braille da Biblioteca Infantil
mnicipal "MONTEIRO LOBATO"

en.

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