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                  <text>ASSOCIAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS DE MINAS GERAIS – ABMG – Gestão
2018-2020

PROJETO
A
G
E
N
D
A

A BIBLIOTECA PÚBLICA DE
LAGOA SANTA E A AGENDA
2030
Com Tatiana Brandão e Paula
Mariano

2
0
3
0
-

RELATÓRIO EXPANDIDO

II
E
V
E
N
T
O

Tatiana Soares Brandão
Paula Renata Mariano
Jorge Santa Anna
(Organizadores)

Belo Horizonte
Agosto de 2019

Rua Guajajaras, 410, Centro - Belo Horizonte, MG - Cep: 30180-912. Edifício Rotary, Sala 608
Presidenta: Maria Elizabeth de Oliveira Costa
Demais membros: Jorge Santa Anna, Edcleyton Bruno Fernandes da Silva, Andrea Brandão,
Graciane Borges, Taciane Rodrigues e Maria Clea Borges

�ASSOCIAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS DE MINAS GERAIS – ABMG – Gestão
2018-2020

A BIBLIOTECA PÚBLICA DE LAGOA
SANTA
O PAPEL DO BIBLIOTECÁRIO COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE
INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA SOCIEDADE DA
INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO

Com Tatiana Brandão e Paula Mariano

RELATÓRIO EXPANDIDO

Belo Horizonte
ABMG
Agosto de 2019
Rua Guajajaras, 410, Centro - Belo Horizonte, MG - Cep: 30180-912. Edifício Rotary, Sala 608
Presidenta: Maria Elizabeth de Oliveira Costa
Demais membros: Jorge Santa Anna, Edcleyton Bruno Fernandes da Silva, Andrea Brandão,
Graciane Borges, Taciane Rodrigues e Maria Clea Borges

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2018-2020
© 2019 Editora ABMG
- Este documento constitui uma produção técnica elaborada a partir dos eventos, projetos e
outras ações promovidas pelos membros da diretoria e demais colaboradores da ABMG.
- O documento ou parte dele não pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorização
escrita dos autores e da devida instituição.

PROJETO AGENDA 2030 EM MG – II EVENTO
Tema da edição: A biblioteca Pública de Lagoa Santa e a Agenda 2030: o papel do bibliotecário

como facilitador no processo de inclusão da pessoa com deficiência visual na sociedade da
informação e do conhecimento
Local do evento: sala 1000 da Escola de Ciência da Informação. Universidade Federal de
Minas Gerais. Campus Pampulha
Data de realização: 12 de agosto de 2019
Horário: 18:30 as 21:30 h
Comissão organizadora do evento
Presidentas do evento: Tatiana Soares Brandão e Paula Renata Mariano
Coordenadores: Jorge Santa Anna e Maria Elizabeth de Oliveira Costa
Monitoria: Equipe ABMG
Apoio: ECI/UFMG

NORMALIZAÇÃO BIBLIOGRÁFICA: Jorge Santa Anna
REVISÃO TEXTUAL E NORMALIZAÇÃO ORTOGRÁFICA: Jorge Santa Anna
PROJETO GRÁFICO: Jorge Santa Anna

ASSOCIAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS DE MINAS GERAIS - ABMG
Rua dos Guajajaras, 410, Centro - Belo Horizonte, MG - CEP: 30180-912. Edifício Rotary, Sala
608
Presidenta: Maria Elizabeth de Oliveira Costa
Demais membros: Jorge Santa Anna, Edcleyton Bruno Fernandes da Silva, Andrea Brandão,
Graciane Borges, Taciane Rodrigues e Maria Clea Borges

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Presidenta: Maria Elizabeth de Oliveira Costa
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SUMÁRIO

1 O PROJETO AGENDA 2030 EM MG: O PAPEL DAS BIBLIOTECAS ......... 3
2 SEGUNDO EVENTO DO AGENDA 2030: A BIBLIOTECA PÚBLICA DE
LAGOA SANTA E A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL.. 9
2.1 A BIBLIOTECA PÚBLICA DE LAGOA SANTA E A SALA BRAILLE ................13
2.2 A BIBLIOTECONOMIA SOCIAL AOS OLHOS DA BIBLIOTECA E DOS
BIBLIOTECÁRIOS ...................................................................................15
2.3 O PROJETO SALA BRAILLE .................................................................17
2.3.1 Desafios e conquistas que permeiam o Projeto ..........................18
3 A CONTRIBUIÇÃO DO SEGUNDO EVENTO E PERSPECTIVAS FUTURAS
...........................................................................................................21
REFERÊNCIAS ......................................................................................23
APÊNDICE

A

–

PROGRAMAÇÃO

DO

AGENDA

2030

–

SEGUNDO

SEMESTRE DE 2019 .............................................................................24
APÊNDICE B – MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DO II EVENTO ..................25
SOBRE OS AUTORES DO RELATÓRIO ...................................................26

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2018-2020
1

O

PROJETO

AGENDA

2030

EM

MG:

O

PAPEL

DAS

BIBLIOTECAS
Jorge Santa Anna
Os desafios enfrentados pela Biblioteconomia, ao longo dos tempos, têm
ocasionado inúmeras inquietações a diversos personagens envolvidos com a
área, seja na instância das escolas de formação ou no exercício profissional e
de pesquisa. É premente o discurso acerca da necessidade de se “reinventar”,
haja vista garantir o desenvolvimento e a consolidação dessa área de
conhecimento na sociedade, discurso esse

comungado por estudantes,

professores e profissionais de Biblioteconomia e áreas correlatas.
Esse discurso não é recente e tem se fortalecido ainda mais, com a chegada da
Sociedade da Informação e do Conhecimento, mergulhada em uma tendência
paradoxal ou dialética, mediante os conceitos de vivência x sobrevivência,
aperfeiçoamento x desaparecimento, evolução x extinção, dentre outros.
Evidentemente, não há como negar, em todas as profissões, a necessidade de
recorrer à criatividade e inovação, com o fim de romper essa dicotomia, por
meio da superação das ameaças, que precisam ser transformadas em
oportunidades.
As oportunidades somente serão alcançadas quando o fazer profissional
possibilitar

mudanças

concretas

que

agreguem

valor

para

pessoas,

organizações e instituições. Dessa forma, a contribuição profissional terá um
efeito mais direto no cotidiano da sociedade, o que possibilitará maior
reconhecimento e valorização, principalmente, por parte do Estado. É nesse
contexto, que precisam ser identificadas tendências emergentes para a atual
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sociedade do século XXI, e de que forma a prática bibliotecária poderá
contribuir com as novas demandas que surgem.
Não é preciso muito esforço para identificar temas emergentes que precisam
ser inseridos no cotidiano de bibliotecas e bibliotecários. Em instância
internacional,

por

exemplo,

tem-se

a

Agenda

2030

promovida

pela

Organização das Nações Unidas (ONU), a qual se desdobra em 17 objetivos
norteadores na construção de uma sociedade mais sustentável para as
próximas décadas. Com toda sorte para a área da Biblioteconomia, é que a
Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias (IFLA)
aderiu tal projeto, elencando ações a serem realizadas pelas bibliotecas que
possam contribuir para o alcance desses objetivos.
Portanto, a adesão da IFLA se manifesta como uma oportunidade de
transformação para a Biblioteconomia, no atual século. É por isso que
acreditamos que a Biblioteconomia Social, um campo ou disciplina até então
obscuro aos olhos de muitos profissionais, pode ser considerada como um
tema emergente e que precisa ser inserido no fazer profissional, nesses novos
tempos. Não bastasse essa oportunidade surgida internacionalmente, no
contexto brasileiro, a Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários
(FEBAB) aderiu às ações propostas pela IFLA, o que pode representar um
mecanismo de ascensão para o campo da Biblioteconomia Social, no Brasil.
No entanto, conforme proferido pela própria ONU, e como já é de praxe em
qualquer movimento que vise a mudança, ela somente ocorrerá quando a
diferença for realizada nas instâncias locais, que provoque modificações no
cotidiano das pessoas e das instituições. Ou melhor, como política pública que
visa a erradicação da pobreza e garanta o desenvolvimento das nações, a
Agenda 2030 somente alcançará essa proposta quando os objetivos forem
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aderidos e transformados em atitudes práticas, sobretudo no âmbito local, com
envolvimento do Estado e das instituições, em especial na esfera municipal.
Em comunhão com as reflexões promovidas pelas instituições bibliotecárias de
cunho internacional e nacional, como a IFLA e a FEBAB, é que nasce o Projeto
Agenda 2030 em Minas Gerais: o papel das bibliotecas, cujo escopo principal
de abrangência é o Estado de Minas Gerais. O projeto pretende despertar o
envolvimento de toda classe bibliotecária, haja vista trazer à tona, práticas
inovadoras desenvolvidas por bibliotecários e bibliotecas que provoquem um
efeito benéfico na vivência das sociedades, por conseguinte, contribua com o
desenvolvimento humano e social.
O Projeto é gerenciado pela ABMG, cujo objetivo principal é fortalecer a
discussão, em instância local, acerca da contribuição desempenhada pelas
bibliotecas na garantia do desenvolvimento sustentável das nações. O projeto
envolve um ciclo de palestras, cursos, oficinas, mesas redondas, dentre outros
eventos, com periodicidade não regular, e com temas relacionados à
contribuição das bibliotecas para o benefício das comunidades, haja vista a
construção de uma sociedade mais democrática, cidadã, igualitária e,
principalmente, inclusiva.
Projetado para se desenvolver ao longo dos meses de 2019, há pretensão de
se estender até o primeiro semestre de 2020. Esse desejo somente se
efetivará à medida que houver participação e aceitação por parte da classe
profissional. Portanto, a ABMG, ao longo do projeto, mediante estratégias de
identificação da satisfação e envolvimento dos profissionais, avaliará a
viabilidade (ou não) em estender o projeto para 2020.
O quadro 1 apresenta o detalhamento do citado projeto.
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Quadro 1 – Plano do Projeto Agenda 2030 em MG
Projeto Agenda 2030 em MG
Título oficial:
Projeto Agenda 2030 em MG: o papel das bibliotecas
Escopo:
Agenda 2030. Desenvolvimento Sustentável. Objetivos do
Desenvolvimento Sustentável. Biblioteconomia Social.
Ações bibliotecárias inovadoras. Cidadania e democracia.
Políticas públicas. Sociedade inclusiva e igualitária
Objetivo geral:
Fortalecer a discussão, em instância local, acerca da
contribuição desempenhada pelas bibliotecas na garantia
do desenvolvimento sustentável das nações
Objetivos específicos:
1 – Ampliar o debate sobre o campo da Biblioteconomia
Social
2 – Aproximar profissionais e instituições para práticas
colaborativas e troca de conhecimentos e parcerias
3 – Despertar nos profissionais a necessidade da
inovação no fazer profissional
4 – Indicar possibilidades de aperfeiçoamento das
bibliotecas e campos de atuação bibliotecária
5 – Promover o debate acerca da inclusão social e o papel
das bibliotecas
6 – Encorajar profissionais para a mudança, criatividade e
engajamento
7 – Oportunizar o potencial, a visibilidade e o
reconhecimento do fazer bibliotecário para a sociedade,
em geral
Justificativa:
Manifesta-se como uma oportunidade de fortalecimento
da prática bibliotecária, sobretudo por demonstrar
projetos e ações inovadoras realizadas por bibliotecários
e bibliotecas mineiras, em vários contextos e instâncias
do Estado de Minas Gerais. Como consequência, além da
valorização e reconhecimento profissional, fortalece a
proposta da Agenda 2030, colocando o referido estado
em sintonia com instituições defensoras da profissão,
como Ifla e Febab
Principais ações desdobradas Ciclo de palestras, cursos, oficinas, mesas redondas,
dentre outros eventos
Público-alvo principal:
Estudantes, pesquisadores e profissionais que buscam o
fortalecimento da Biblioteconomia/Ciência da Informação,
na sociedade
Locais
prováveis
de Sede da ABMG, ECI/UFMG, dentre outros locais
ocorrência:
apoiadores
Periodicidade:
Não regular. Estará condicionada à demanda requerida
pelos profissionais
Tempo de execução:
Abril de 2019 a 05 de dezembro de 2019
Abertura oficial:
26 de junho, em paralelo com a III Edição do
Conversando Sobre
Encerramento
oficial
(se 05 de dezembro, em paralelo com o evento de entrega da
houver):
Medalha da ABMG
Prorrogação (se necessário): Até junho de 2020
Encerramento
oficial
(se 20 de junho de 2020, em paralelo com o lançamento dos
houver):
livros Mediação da Informação e O bibliotecário e as
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redes sociais
Desenvolvimento, publicação e lançamento dos livros:
Biblioteconomia Social e Empreendedorismo Bibliotecário,
no ano de 2018, pela ABMG
Coordenador
Jorge Santa Anna e Maria Elizabeth de Oliveira Costa
Monitoria:
Raíssa Yuri Hamanaka, dentre outros interessados
Apoiadores:
ECI - UFMG
Alguns eventos previstos:
- Preservação da memória institucional (paralelo com a
III edição do Conversando Sobre)
- Biblioteca pública e a inclusão de pessoas com
necessidades visuais
- Clubes de leitura (paralelo com a IV edição do
Conversando Sobre)
- Biblioteca e formação do sujeito crítico
- Ações de marketing para uso da biblioteca (paralelo
com a V edição do Conversando Sobre)
- Acessibilidade em bibliotecas
- Inovação na Biblioteca Escolar
- Serviço de referência em bibliotecas (paralelo com a VI
edição do Conversando Sobre)
Fonte: ABMG. Plano do Projeto Agenda 2030 em MG (2019).
Gênese/origem:

Conforme exposto no quadro 1, percebe-se que o projeto foi planejado para
ser executado até o final de 2019, com possibilidade de ser prorrogado, até
meados de 2020, caso haja demanda e aceitação por parte da classe
bibliotecária e demais agentes apoiadores. Salienta-se, também, que o evento
intitulado Conversando Sobre (periodicidade bimestral) foi incorporado ao
Agenda 2030, sendo três edições realizadas em paralelo, no decorrer do ano
de 2019.
A respeito dos eventos, até o momento, foi realizada a palestra de abertura,
com o tema Preservação do patrimônio documental nas instituições: avanços e
desafios, ocorrida na ECI/UFMG, com presença da bibliotecária do Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), no dia 26 de junho. Além
disso, foi definida uma agenda prévia, contendo o cronograma de eventos
(previstos e confirmados) para o segundo semestre de 2019, conforme consta
no apêndice A. Com efeito, no dia 12 de agosto de 2019, concretizou-se o

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segundo evento do projeto, também no formato de palestra, com exposições
de casos práticos, realizados pela Biblioteca Pública de Lagoa Santa.

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2 SEGUNDO EVENTO DO AGENDA 2030: A BIBLIOTECA
PÚBLICA DE LAGOA SANTA E A INCLUSÃO DA PESSOA COM
DEFICIÊNCIA VISUAL
Tatiana Soares Brandão
Paula Renata Mariano
Jorge Santa Anna
O tema e as propostas do segundo evento do projeto Agenda 2030 em MG
foram pensados a partir dos resultados satisfatórios alcançados com o
desenvolvimento de um dos capítulos da obra Biblioteconomia Social: possíveis
caminhos para construção da cidadania, a partir do capítulo intitulado: O
essencial é invisível aos olhos. Nessa ocasião, as autoras Tatiana Soares
Brandão e Paula Renata Mariana discorreram, na forma de relato de
experiência, as contribuições oriundas de projeto para inclusão de pessoas com
necessidades visuais na Biblioteca de Lagoa Santa.
No evento de lançamento do citado livro, ocorrido em 20 de dezembro de
2018, as autoras apresentaram o capítulo, na forma oral, em um curto período
de tempo, haja vista as circunstâncias do evento de lançamento. Percebeu-se
o anseio dos participantes em conhecer mais essa iniciativa inovadora das
bibliotecárias, por conseguinte, planejou-se o evento intitulado A biblioteca
pública de Lagoa Santa e a Agenda 2030: o papel do bibliotecário como
facilitador no processo de inclusão da pessoa com deficiência visual na
sociedade da informação e do conhecimento.
Além da relevância do projeto de inclusão realizado pela Biblioteca de Lagoa
Santa, a escolha por esse tema para o segundo evento do Agenda 2030 em
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MG deve-se ao fato da inclusão contemplar uma necessidade instituída por lei
e que, em muitos contextos, ainda não atende os requisitos legais, infringindo,
portanto, direitos humanos, haja vista garantir o alcance de uma sociedade
inclusiva.
O evento direcionado às ações de inclusão realizadas pela Biblioteca de Lagoa
Santa foi realizado no dia 12 de agosto de 2019, na sala 1000 da ECI/UFMG, e
teve como presidentas, as bibliotecárias Tatiana Soares Brandão e Paula
Renata Mariano. Os demais pormenores desse evento são apresentados no
quadro 2.
Quadro 2 – Concepção do segundo evento do Agenda 2030
Características principais do II evento
Nome do projeto de vinculação:
Agenda 2030 em MG: o papel das
bibliotecas
Número da edição do evento:
Segunda
Temática:
Inclusão das pessoas com necessidades
visuais na sociedade e a contribuição das
bibliotecas
Título:
A biblioteca pública de Lagoa Santa e a
Agenda 2030: o papel do bibliotecário como
facilitador no processo de inclusão da
pessoa com deficiência visual na sociedade
da informação e do conhecimento
Conteúdo programático
- A função social da Biblioteca Pública e o
papel do bibliotecário
- Agenda 2030: objetivos 3, 4, 8 e 10 na
Biblioteca Pública
- Uso de recursos de Tecnologia Assistiva na
promoção da inclusão social da pessoa com
deficiência visual
Público-alvo principal:
Estudantes, pesquisadores e profissionais
interessados pelas temáticas da inclusão e
acessibilidade em bibliotecas públicas,
dentre outros aspectos inerentes ao
desenvolvimento sustentável e o contributo
da Biblioteconomia/Ciência da Informação,
nesse contexto
Local, dia e horário de realização
Local de ocorrência:
Sala 1000 da ECI/UFMG – Campus
Pampulha
Dia:
12 de agosto de 2019
Horário:
Das 18:30 às 21:30 h
Comissão organizadora
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Presidenta: Maria Elizabeth de Oliveira Costa
Demais membros: Jorge Santa Anna, Edcleyton Bruno Fernandes da Silva, Andrea Brandão,
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Presidentas:
Coordenação:
Monitoria:
Apoiadores:
Fonte: Dados do evento (2019).

Tatiana Soares Brandão e Paula Renata
Mariano
Jorge Santa Anna e Maria Elizabeth de
Oliveira Costa
Equipe ABMG
ECI/UFMG

Ao longo do evento, além dos relatos acerca da criação do espaço destinado às
pessoas com necessidades visuais, muito foi enfatizado acerca da importância
de envolvimento do bibliotecário nessas ações de inovação. Conforme
proferido pelas palestrantes, na sociedade da informação e do conhecimento, é
essencial que o profissional de Biblioteconomia busque proporcionar aos
leitores com deficiência a inclusão educacional, informacional e cultural para
alcançar os objetivos da Agenda 2030. Assim, deve-se assegurar a educação
inclusiva e equitativa de qualidade, promover oportunidades de aprendizagem
ao longo da vida para todos assegurando o acesso à informação de qualidade e
de maneira igualitária.
A garantia da inclusão para atendimento aos objetivos dos ODS é assegurada
pela Biblioteca de Lagoa Santa. O quadro 3 descreve como a Biblioteca Pública
de Lagoa Santa busca assegurar o cumprimento desses objetivos.
Quadro 3 – Objetivos do Desenvolvimento Sustentável e a Biblioteca Pública de Lagoa Santa
OBJETIVO 3
Na Biblioteca Pública de Lagoa, as pessoas com deficiência
Assegurar uma vida saudável visual atendidas, que antes viviam reclusas e isoladas em
e promover o bem-estar para suas casas, afastadas de atividades sociais, alguns em
todos, em todas as idades
depressão, sem opções de lazer, hoje contam com um espaço
adequado para promover encontros semanais, inserindo-se
em um ambiente coletivo; elas não estão mais sozinhas; têm
uma vida mais ativa e saudável.
OBJETIVO 4
A Biblioteca Pública de Lagoa Santa oferece além de livros
Assegurar
a
educação acessíveis, oficinas de inclusão digital para pessoas com
inclusiva e equitativa de deficiência visual e capacita o grupo para utilizar algumas
qualidade
e
promover ferramentas de tecnologia assistiva. Antes de frequentar o
oportunidades
de projeto, nenhum integrante do grupo sabia utilizar
aprendizagem ao longo da
computador; hoje, os usuários acessam a internet para fazer
vida para todos
pesquisas de assuntos diversos, para ampliarem seus
conhecimentos. Atualmente, eles possuem mais autonomia;
podem usar e sabem usar o computador de forma
independente.
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OBJETIVO 8
Promover
o
crescimento
econômico
sustentado,
inclusivo
e
sustentável,
emprego pleno e produtivo e
trabalho decente para todos

OBJETIVO 10
Reduzir
a
desigualdade
dentro dos países e entre eles

OBJETIVO 16
Promover
sociedades
pacíficas e inclusivas para o
desenvolvimento sustentável;
proporcionar o acesso à
justiça para todos e construir
instituições
eficazes,
responsáveis e inclusivas em
todos os níveis
Fonte: Global taskforce (2019).

Ao terem o acesso à informação e serem capacitados, os
frequentadores dos projetos são colocados em igualdade de
condições com as outras pessoas na busca de colocação no
mercado de trabalho. Antes, a probabilidade de eles
conseguirem emprego era nula, tanto por não terem
formação quanto por não conhecerem seus direitos e as leis
que regulamentam a colocação obrigatória do deficiente
dentro de empresas privadas e instituições públicas. Alguns
estão trabalhando, outros se preparando para inserção no
mercado de trabalho, seja no setor público (concursos) ou
empresa privada.
Ao incluir as pessoas com deficiência visual na sociedade,
tanto por meio do conhecimento como interação social, o
Projeto contribui para reduzir a desigualdade social. Desse
grupo que se encontra em situação muito vulnerável em
todos os aspectos, especialmente econômica, alguns não
tinham nenhuma renda, viviam de doações da comunidade,
recebiam apenas cestas básicas de organizações não
governamentais. Após o Projeto, eles tiverem acesso aos
benefícios do governo, sendo inscritos nos programas sociais
disponíveis.
A Biblioteca Pública de Lagoa Santa adequou seu espaço,
serviços e os profissionais se capacitaram para atender as
pessoas com deficiência visual.

A partir do quadro 3, nota-se que, dentre os 17 ODS propostos na Agenda
2030 da ONU, a Biblioteca Pública de Lagoa Santa vem comungando desses
objetivos, concretizando ações que atendam aos objetivos de número 3, 4, 8,
10 e 16. Essas ações estão vinculadas, principalmente, ao projeto de
desenvolvimento da Sala Braille, cujo intuito é assegurar um espaço de
atividades para as pessoas com deficiência visual dessa cidade.

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2.1 A BIBLIOTECA PÚBLICA DE LAGOA SANTA E A SALA BRAILLE
Tatiana Soares Brandão
Paula Renata Mariano
A Biblioteca Pública Municipal Padre Agenor de Assis Alves Pinto, localizada no
município de Lagoa Santa - uma das cidades que compõem a região
metropolitana de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais – está sediada em
um prédio de 4 andares, ocupando uma área geográfica de 192 m2, cujo
endereço é Rua Cecília Dolabela n. 25, centro.

A figura 1 apresenta a

estrutura externa da Biblioteca.
Figura 1 – Prédio da Biblioteca Pública de Lagoa Santa

Fonte: As palestrantes (2019).

Essa unidade de informação vem se destacando pelas ações de inclusão
desenvolvidas especialmente na Sala Braille. Tal setor é resultado do empenho
de sua equipe para ofertar livros acessíveis e serviços para as pessoas com
deficiência visual da cidade.

Rua Guajajaras, 410, Centro - Belo Horizonte, MG - Cep: 30180-912. Edifício Rotary, Sala 608
Presidenta: Maria Elizabeth de Oliveira Costa
Demais membros: Jorge Santa Anna, Edcleyton Bruno Fernandes da Silva, Andrea Brandão,
Graciane Borges, Taciane Rodrigues e Maria Clea Borges

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Os recursos existentes na biblioteca e na prefeitura foram direcionados para o
Projeto Sala Braille, e recursos junto à iniciativa privada também foram
levantados.

Uma sala na biblioteca foi disponibilizada para abrigar o acervo

acessível e para receber as pessoas com deficiência. A figura 2 apresenta o
interior da sala, com destaque ao mobiliário, equipamentos eletrônicos e
acervo informacional para uso das pessoas com necessidades visuais.
Figura 2 – O espaço destinado à Sala Braille da Biblioteca

Fonte: As palestrantes (2019).

Além do empréstimo de livros acessíveis, são oferecidas diversas atividades
visando à inclusão social e à acessibilidade na biblioteca: sessões de cinema
com recurso acessível (audiodescrição), roda de leitura, inclusão digital para
pessoas com deficiência visual (Dosvox, NVDA e internet), oficina de iniciação
ao alfabeto braile e excursões a instituições culturais.

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2.2 A BIBLIOTECONOMIA SOCIAL AOS OLHOS DA BIBLIOTECA E
DOS BIBLIOTECÁRIOS
Tatiana Soares Brandão
Paula Renata Mariano
Atualmente, um dos maiores desafios dos bibliotecários diz respeito ao seu
papel como agente transformador na sociedade.

Por meio do enfoque

informacional e das mudanças ocorridas na sociedade, o profissional da
informação assume suas competências adotando e disseminando práticas
transformadoras na sociedade. O bibliotecário é, então, dentro da sua área de
atuação profissional, agente transformador da sociedade, uma vez que
contribui de maneira efetiva para uma formação social dos indivíduos,
disseminando a informação, sendo um facilitador no processo de construção do
conhecimento do indivíduo.
Nesse cenário, surge uma nova disciplina que confere um aspecto mais
humanizado à profissão: a Biblioteconomia Social. Acerca da relação dessa
disciplina com a área da Biblioteconomia, Santa Anna (2018, p. 21) discorre
que
a preocupação com o social precisa inserir-se no cotidiano dos
profissionais, como também deve fazer parte do fundamento teórico e
prático dessa ciência. A questão social, no âmbito da Biblioteconomia
contemporânea, perpassa por inúmeros contextos, sustentada por
projetos sociais inovadores e que não se limitam aos espaços físicos das
instituições, desde que objetive a construção da prática cidadã,
rumo a uma sociedade integralmente inclusiva. Assim, múltiplas
atividades podem ser pensadas com esse propósito, perpassando desde
o potencial da leitura e da educação para as pessoas, até contextos de
vulnerabilidade, junto aos grupos mais desfavorecidos e/ou em
situações de risco, como também, abranger as intervenções realizadas
no âmbito político, haja vista o fortalecimento, legitimidade e
reconhecimento da profissão na sociedade (SANTA ANNA 2018, p. 21,
grifo nosso).
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Contextualizando a tese de Santa Anna (2018), percebe-se que o Projeto Sala
Braille é uma iniciativa que enaltece o trabalho do bibliotecário e da biblioteca
em favor das causas sociais, colocando o papel desses agentes como
facilitadores da inclusão, logo, responsáveis por ajudar na execução dos ODS,
conforme proposta da Agenda 2030 da ONU. O bibliotecário é agente de
transformação da realidade, ao cumprir com as determinações estabelecidas
pelos órgãos internacionais, haja vista as melhorias que podem ser realizadas
nos contextos dos municípios onde exercem sua profissão.
A esse respeito, apresenta-se a figura 3, a qual registra um momento de
prática de leitura conduzido por bibliotecários, no espaço da Sala Braille da
Biblioteca de Lagoa Santa.
Figura 3 – Atividade de leitura conduzida por bibliotecário na Sala Braille

Fonte: As palestrantes (2019).

Nesse contexto, a Sala Braille é uma iniciativa de transformação na vida das
pessoas, o que demonstra o potencial do campo da Biblioteconomia Social,
conforme defendido por Santa Anna (2018). Com efeito, a Sala Braille é fruto
da atuação do bibliotecário, profissional que se caracteriza como um agente
disseminador de informação e transformador social, exercendo papel na
formação de leitores, de modo a viabilizar “[...] o acesso à informação para
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indivíduos

totalmente

à

margem

da

sociedade

da

informação

e

do

conhecimento. Foi oferecido um ambiente favorável ao gosto pela leitura,
tornando-os leitores reais [...]” (MARIANO; BRANDÃO, 2018, p. 217).

2.3 O PROJETO SALA BRAILLE
Tatiana Soares Brandão
Paula Renata Mariano
A Sala Braille da Biblioteca Pública atende crianças, jovens e idosos com
qualquer

grau

de

deficiência

visual

da

comunidade. Semanalmente,

a

Biblioteca disponibiliza o serviço de transporte, que busca e leva o aluno com
deficiência visual (ou qualquer usuário cadastrado para acesso ao local) em
casa para participar das atividades desenvolvidas no espaço.

O trabalho

desenvolvido é individualizado, pois buscamos atender as necessidades
específicas de cada um dos usuários da Sala Braille.
Cada frequentador tem acesso a um computador com o software DosVox1
instalado. No início de implementação do Projeto, foi apresentado o sistema,
manual, comandos, seus recursos e funções. Foi ofertado treinamento para a
utilização do programa. Os usuários também foram treinados a digitar,
imprimir e acessar a internet de maneira autônoma. Esses treinamentos, na
maioria das vezes, foram conduzidos por meio de oficinas, ministradas por
profissionais capacitados ao uso desses recursos. A figura 4 demonstra a
realização de uma oficina, com destaque aos usuários com deficiência
1

Constitui um sistema para microcomputadores da linha PC que se comunica com o usuário
por meio de síntese de voz, viabilizando, desse modo, o uso de computadores por deficientes
visuais, que adquirem, assim, um alto grau de independência no estudo e no trabalho
(DOSVOX, 2019).
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monitorando os equipamentos e recebendo suporte dos instrutores das
oficinas.
Figura 4 - Sala Braille: oficina de inclusão digital para uso do Sistema Dosvox

Fonte: As palestrantes (2019).

Após dominar o uso do software, os frequentadores passaram a utilizar o
sistema de acordo com seus interesses e necessidades. Por meio desses
recursos, eles conseguem ler livros em PDF, fazer pesquisas na internet e
utilizar as redes sociais.

2.3.1 Desafios e conquistas que permeiam o Projeto
À medida que o citado Projeto começou a funcionar, foram realizadas
avaliações constantes, com o intuito de comparar os benefícios alcançados,
com a utilização do espaço pelos usuários com deficiência devidamente
cadastrados. Assim, apresentaremos alguns casos dos frequentadores mais
assíduos da sala, apontando como evoluíram durante o projeto (quadro 4).

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Quadro 4 – Alguns resultados alcançados
CASO 1:
Diagnóstico: 2011
Eliane
Cegueira total: retinose. Nível de
Idade:
40 escolaridade:
fundamental
anos
incompleto. Depressão. Não saía de
casa.
Sem noção de informática.
Sem acesso aos benefícios sociais,
mesmo tendo direito.

CASO 2:
Maria
Fernanda
Idade:
10
anos

Diagnóstico: 2011
Cegueira total.
Não utilizava
computador,
não
conhecia
o
programa Dosvox. Aluna do ensino
público de nível fundamental.

CASO 3:
João
Idade:
39
anos

Diagnóstico: 2011
Cegueira.
Causa: retinose. Não
conhecia o programa.

CASO 4:
Isabel
Idade:
65
anos

Diagnóstico: 2011
Cegueira total. Causa: diabetes.
Não utilizava computador; não
conhecia o programa Dosvox.
Aposentada.

com o Projeto Sala Braille
Evolução: 2019
Mais comunicativa e mais integrada
na sociedade. Recebe benefício da Lei
Orgânica
de
Assistência
Social
(LOAS). Utilizou o serviço oferecido
pela Biblioteca Pública de tecnologia
assistiva como ferramenta para seu
aprendizado
enquanto
estava
matriculada na Educação de jovens e
adultos (EJA). Concluiu o ensino
fundamental e médio; foi aluna
destaque na turma. Atualmente, em
2019, está estudando para prestar o
Exame Nacional do Ensino Médio.
Evolução: 2019
Leva livros em Braile, semanalmente.
Digita e imprime textos e acessa a
internet para escutar vídeos no
Youtube. O uso dos recursos de
tecnologia assistiva tem contribuído
para que Fernanda, aluna do ensino
fundamental, assimile melhor os
conteúdos
na
sala
de
aula,
desenvolva melhor sua escrita e seus
conhecimentos
específicos
de
ortografia. Apresenta seus trabalhos
na escola impresso em tinta e escrito
em braille.
Evolução: 2018
Frequentador da Biblioteca desde o
ensino
médio.
Estudou
para
concurso; foi aprovado, e hoje é
funcionário
público
municipal.
Atualmente, é aluno do curso de
jornalismo
na
UFMG;
continua
fazendo uso dos recursos disponíveis
na Biblioteca como ferramenta para
seus estudos acadêmicos.
Evolução: 2018
Digita, imprime, envia e recebe emails
e
pesquisa na internet.
Escreveu um livro utilizando o
programa
Dosvox.
Frequenta
diariamente
a
Sala
Braille.
Atualmente, está aprendendo a
utilizar as redes sociais. Aprendeu a
utilizar o programa. Faz curso técnico
de Teologia e utiliza os recursos de
tecnologia assistiva ofertados como
suporte para seus estudos.

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CASO 5:
Anísio
Idade:
35
anos

Diagnóstico: 2015
Baixa visão, perda progressiva:
meningite.
Nível
médio.
Aposentado. Não tinha noção de
informática. Saía pouco de casa.

Evolução: 2018
Aprendendo
digitação.
Mais
comunicativo, interage bem com os
demais frequentadores. Conhece e
utiliza o Dosvox.

Fonte: Dados do Projeto Sala Braille (2019).

Os resultados até então alcançados demonstram a contribuição do Projeto na
inclusão das pessoas com deficiência na sociedade contemporânea. Por meio
de entrevista realizada a um dos usuários da Sala, observa-se a satisfação
desse frequentador, conforme relatado:
"Aqui convivi com pessoas com a mesma deficiência que eu, tive acesso à informação e soube
meus direitos. Aprendi a mexer no computador. Já tinha visto computador quando enxergava,
mas nunca pensei que ia aprender, ainda mais depois que perdi a visão. Aqui aprendi a usar
o computador sozinha, mandar e-mails, imprimir, escrever e usar sozinha o computador" (Sra.
Isabel, 63 anos, usuário do projeto).

Esses resultados reforçam a viabilidade do Projeto, a concretização dos ODS e,
principalmente, o papel do bibliotecário, nesse processo. Consideramos que a
prática

bibliotecária não

se

resume,

apenas,

ao

trabalho fechado

de

organização de acervo, no interior das bibliotecas. A função do bibliotecário é,
antes de tudo, humana; logo, tem a preocupação com o social. Portanto, ao
realizar ações de inclusão e bem-estar para as pessoas, esses profissionais e
as bibliotecas que gerenciam tornam-se “[...] facilitadores no processo de
construção do conhecimento, dentro da sua área de atuação profissional, cujo
objetivo principal é a democratização do acesso à informação para todos”
(MARIANO; BRANDÃO, 2018, p. 225-226).

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3 A CONTRIBUIÇÃO DO SEGUNDO EVENTO E PERSPECTIVAS
FUTURAS
Tatiana Soares Brandão
Paula Renata Mariano
Jorge Santa Anna
Vivemos em uma sociedade que, infelizmente, não é inclusiva, nem acessível.
Grupos minoritários vivem marginalizados, enfrentam ainda mais obstáculos
do que a maioria para terem acesso a direitos básicos. Os bibliotecários, no
exercício de sua profissão, podem contribuir de maneira efetiva para
transformar essa realidade. Eles são os profissionais responsáveis por
disseminar a informação, oportunizando a formação social do indivíduo de
forma autônoma para o pleno exercício de sua cidadania (MARIANO;
BRANDÃO, 2018).
Ao conhecer as diferentes formas de acesso à informação, o leitor com
deficiência visual ganha condições de igualdade em relação ao leitor vidente,
tendo, por exemplo, à sua disposição, os mesmos livros, realizando a leitura
na mesma dinâmica e tempo equivalente aos demais usuários por meio dos
recursos que a tecnologia existente permite. O bibliotecário tem o papel de
mediador, nesse processo, cabendo a ele conhecer e disponibilizar os recursos
para o leitor com deficiência visual.
É importante que cada vez mais os bibliotecários se atentem e estudem sobre
esses recursos e suas possibilidades, e que mais casos e relatos de experiência
sejam divulgados para inspirar novas ações inclusivas e aprimorar as já
existentes em bibliotecas. É importante também que as bibliotecas públicas
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assumam seu papel dentro dos objetivos da Agenda 2030, em prol do
desenvolvimento sustentável, em especial o de assegurar a educação inclusiva
e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao
longo da vida para todos.
A partir das contribuições alcançadas com o Projeto Sala Braille, as quais
estimularam a condução do II Evento do Projeto Agenda 2030, confirmamos o
quanto as bibliotecas podem fazer, haja vista fortalecerem o direito dos
cidadãos, em uma sociedade que, muitas vezes, gera possibilidades de
marginalização das pessoas, ao invés de acolhê-las. Reiteramos que bibliotecas
e bibliotecários são personagens protagonistas dos ODS, sendo que as
unidades e profissionais, inseridos, principalmente, no contexto dos municípios
- muitos deles situados em regiões longínquas dos grandes centros – estão à
frente nessa causa, pois são eles que possibilitam a concretude do que está
expresso nas políticas, nos princípios e nas determinações normativas e legais
estabelecidas por órgãos e representantes governamentais.
O encanto do Projeto desenvolvido pela Biblioteca de Lagoa Santa instiga a
necessidade de que seja replicado em outros contextos, disseminando, cada
vez mais, o potencial das bibliotecas e dos bibliotecários, a exemplo do ilustre
trabalho realizado pelas gestoras desse Projeto. Nossos cumprimentos a todos
os envolvidos no Projeto e que muitos frutos ainda sejam colhidos a partir do
espírito inovador e da atitude humana dos profissionais dessa biblioteca!
Este relatório manifestou-se como o registro do II Evento do Agenda 2030 em
MG, que ocorreu no dia 12 de outubro, na ECI/UFMG, com participação de
bibliotecários, estudantes e pesquisadores. A partir do relato do Projeto Sala
Braille da Biblioteca Pública de Lagoa Santa, as atividades foram encerradas a
partir das 21:30, com mensagem de agradecimento por parte da equipe da
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ABMG, e breve apresentação do III evento do citado projeto, com tema sobre
Clube de Leituras, a realizar no dia 30 de agosto próximo. Assim, que muitas
inovações e provocações sejam conduzidas pelos bibliotecários em favor das
causas sociais!

REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS DE MINAS GERAIS – ABMG. Plano do
Projeto Agenda 2030 em MG. Belo Horizonte: ABMG, 2019. 01 manuscrito.
DOSVOX. O que Dosvox. 2019. Disponível em:
http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox/intro.htm. Acesso em: 11 set. 2019.
GLOBAL TASKFORCE. Guía para localización de los ODS: implementación y
monitoreosubnacional. 2016. Disponível em:
http://www.ods.gub.uy/images/GUIA-GLOBAL-TASKFORCE---ODSSubnacional-1.pdf. Acesso em: 6 ago. 2019.
MARIANO, Paula; BRANDÃO, Tatiana. “O essencial é invisível aos olhos”: Sala
Braille da Biblioteca Pública de Lagoa Santa-MG. In: SANTA ANNA, Jorge;
SILVA, Edcleyton Bruno Fernandes da; COSTA, Maria Elizabeth de Oliveira da
(Org.). Biblioteconomia Social: possíveis caminhos para construção da
cidadania. Belo Horizonte: ABMG, 2018. p. 215-226.
SANTA ANNA, Jorge. Biblioteconomia e sociedade: resgatando o pensamento
de Jesse Shera. In: SANTA ANNA, Jorge; SILVA, Edcleyton Bruno Fernandes
da; COSTA, Maria Elizabeth de Oliveira da (Org.). Biblioteconomia Social:
possíveis caminhos para construção da cidadania. Belo Horizonte: ABMG,
2018. p. 14-22.

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APÊNDICE A – PROGRAMAÇÃO DO AGENDA 2030 – SEGUNDO
SEMESTRE DE 2019

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APÊNDICE B – MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DO II EVENTO

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SOBRE OS AUTORES DO RELATÓRIO

Tatiana Soares Brandão: Graduada em Biblioteconomia
e Letras (UFMG). Especialista em Gestão de Projetos
Sociais. Atua na Biblioteca Pública da cidade de Lagoa
Santa - MG, onde cresceu e reside. Elabora e coordena
projetos culturais, sociais e de inclusão, por meio do
incentivo à leitura, fomentando a democratização do
acesso à informação.
E-mail: tatianasb10@gmail.com

sto

Paula Renata Mariano: Bacharel em Biblioteconomia
pela UFMG. Especialista em Gestão Pública e em Gestão de
Projetos Sociais. Atua há 14 anos em biblioteca pública
elaborando e coordenando projetos culturais, sociais e de
inclusão, mediante ao incentivo à leitura, promovendo a
democratização do acesso à informação.
E-mail: paularenatamariano@gmail.com

e rosto

Jorge Santa Anna: Graduado em Biblioteconomia.
Professor e consultor em trabalhos acadêmicos e
científicos. Conselheiro editorial da Revista Pró-Discente.
Administra a gestão de secretaria e assuntos
administrativos da ABMG.
E-mail: professorjorgeufes@gmail.com

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Graciane Borges, Taciane Rodrigues e Maria Clea Borges

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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>A ABMG tem como principal missão congregar bibliotecários, instituições e pessoas interessadas em Biblioteconomia, Ciência da Informação e áreas afins. Defender os interesses e apoiar as reivindicações dos associados. Representar os associados junto aos órgãos da classe nacionais e internacionais, aos órgãos públicos e privados e incentivar o aprimoramento da profissão e o desenvolvimento cultural  através de cursos, congressos, seminários, palestras e outros.meuip.co</text>
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              <text>A Biblioteca Pública de Lagoa Santa e a Agenda 2030</text>
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              <text>Tatiana Soares Brandão</text>
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              <text>Paula Renata Mariano</text>
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              <text>Jorge Santa Anna</text>
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              <text>A função social da Biblioteca Pública e o papel do bibliotecário. Agenda 2030: objetivos 3, 4, 8 e 10 na Biblioteca Pública. Uso de recursos de Tecnologia Assistiva na promoção da inclusão social da pessoa com deficiência visual.</text>
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