http://repositorio.febab.org.br/files/original/31/4550/SNBU2016_168.pdf 028deafb74bc258d79461c56ba26419c PDF Text Text USO DAS FONTES DE INFORMAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE Rejane Sales de Lima Paula (UNIR) - paula.rejane23@gmail.com José Lucas Pedreira Bueno (UNIR) Resumo: O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar - Mestrado Profissional da Universidade Federal de Rondônia (MEPE/UNIR), e tem como objetivo investigar a utilização das tecnologias na atividade de busca de fontes de pesquisas na área de educação e desenvolver inovações didáticas e tecnológicas capazes de facilitar a consulta bibliográfica nas bases de pesquisas na área de educação. A pesquisa-ação foi o procedimento mais adequado às proposições desta pesquisa e a população deste estudo está constituída pelos alunos do curso de licenciatura de Pedagogia da UNIR de Porto Velho RO. Palavras-chave: Tecnologias da informação e comunicação. Fontes informacionais em educação. Formação inicial docente. Área temática: Eixo 2 - Responsabilidade Política, Técnica e Social Subárea temática: Educação de usuários e competências informacionais �1 XIX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO AGENTE DE SUSTENTABILIDADE INSTITUCIONAL 1 Introdução O presente trabalho trata de um recorte de uma pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar - Mestrado Profissional (PPGEE/MEPE) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). A pesquisa visa investigar a seguinte questão: Em que medida a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na atividade de busca de fontes de pesquisas na área de educação, durante a formação inicial docente, pode desenvolver inovações didáticas e tecnológicas capazes de facilitar a consulta bibliográfica e o processo ensino-aprendizagem da pesquisa em educação? Com o propósito de responder a questão proposta, esta pesquisa tem como objetivo investigar a utilização das TIC na atividade de busca de fontes de pesquisas na área de educação, durante a formação inicial docente, para desenvolver inovações didáticas e tecnológicas capazes de facilitar a consulta bibliográfica e o processo ensino-aprendizagem da pesquisa em educação. 2 Materiais e métodos A pesquisa-ação foi o procedimento mais adequado às proposições desta pesquisa, a qual é definida por TRIPP (2005) como “uma forma de investigação -ação que utiliza técnicas de pesquisa consagradas para informar à ação que se decide tomar para melhorar a prática”. A pesquisa obedece à normatização que rege o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) (Resolução CNS 466/12) e está baseada na pesquisa exploratória com abordagem qualitativa voltada para a busca de solução coletiva, dentro de um processo de mudança e de intervenção. O CEP concedeu parecer favorável ao desenvolvimento da pesquisa registrada no CAAE 53018115.1.0000.5300 em 29/02/2016. A população deste estudo está constituída pelos alunos do curso de licenciatura de Pedagogia da UNIR, Campus de Porto Velho. Para a coleta de dados utilizaremos dados primários, definidos por Gil (2002) como aqueles que ainda não foram antes coletados, como registros, anotações no ambiente observado e questionários semiestruturados com os alunos do curso de pedagogia. 3 Resultados parciais Num primeiro momento, explicitamos as contribuições do uso da tecnologia no processo formativo dos profissionais da educação básica como sendo um dos desafios a ser �2 XIX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO AGENTE DE SUSTENTABILIDADE INSTITUCIONAL incorporado na formação inicial, para aprendizados referentes às novas competências profissionais, tais como a alfabetização informacional, bem como a articulação de uma linguagem tecnológica para os alunos em formação balizados pela tecnologia, baseado nas orientações e ensinamentos de como utilizar, pesquisar, identificar, localizar, avaliar as fontes informacionais disponíveis para a educação. Uma proposta dessa amplitude vai potencializar a significação do conhecimento do s sujeitos acerca das possibilidades de inovações didáticas e tecnológicas a partir do desenvolvimento da pesquisa informacional bibliográfica para a formação inicial de professores da educação básica. 4 Considerações parciais Reconhecemos que, a inserção da tecnologia na formação inicial docente como facilitadora da utilização das TIC na atividade de busca de fontes de pesquisas na área de educação, pode ser considerada como uma das especificidades construções do chamado saber acadêmico, que é adquirido nessa fase de constituição profissional docente. Por isto, acreditamos que os cursos de formação têm o desafio de desenvolver profissionais capazes de assumir e dominar os vários conteúdos informacionais espalhados na internet para que possam informar-se e adquirir novos conhecimentos. 5 Referências GIL, A. C. (2002). Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Resolução nº466 de 2012. Dispõe sobre pesquisa envolvendo seres humanos. Bioética. 2012. Disponível em:< http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf>. Acesso em: 28 de jan. de 2016. TRIPP, D. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educ. Pesqui., São Paulo , v. 31, n. 3, dez. 2005. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf>. Acesso em 28 de jan. de 2016. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 19 - Ano: 2016 (UFAM - Manaus/AM) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: A biblioteca universitária como agente de sustentabilidade institucional. Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFAM Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Manaus (Amazônia) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Uso das fontes de informação na formação inicial docente. (Pôster) Creator An entity primarily responsible for making the resource Paula, Rejane Sales de Lima; Bueno, José Lucas Pedreira Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Manaus (Amazonas) Publisher An entity responsible for making the resource available UFAM Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar - Mestrado Profissional da Universidade Federal de Rondônia (MEPE/UNIR), e tem como objetivo investigar a utilização das tecnologias na atividade de busca de fontes de pesquisas na área de educação e desenvolver inovações didáticas e tecnológicas capazes de facilitar a consulta bibliográfica nas bases de pesquisas na área de educação. A pesquisa-ação foi o procedimento mais adequado às proposições desta pesquisa e a população deste estudo está constituída pelos alunos do curso de licenciatura de Pedagogia da UNIR de Porto Velho RO. Language A language of the resource pt