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                  <text>O BIBLIOTECÁRIO NO INCENTIVO À EDUCAÇÃO
SOCIOAMBIENTAL: UM PROJETO DE EXTENSÃO
Francisco Leandro Castro Lopes (IFMT) - francisco.lopes@alf.ifmt.edu.br
Resumo:
A participação do bibliotecário, enquanto disseminador de informação possa lidar e educar
para a realidade ambiental, que possui paradigmas e situações que remete a diálogos e ações
que influenciam diretamente como o meio em que se está inserido. Pesquisa através de
leituras, usos de mídias e com a participação da comunidade no uso consciente do meio
ambiente. Aborda o que viabiliza ou pode melhorar as questões socioambientais locais.
Analisa temas correlacionados como ecologia, reciclagem, sustentabilidade e dentre outros.
Realização de palestras e oficinas com participantes do Instituto Federal de Mato Grosso
(IFMT), Campus Alta Floresta e do Centro de Referência em Assistência Social (CRAS), em
Alta Floresta - MT, essas atividades relacionadas com a informação ambiental a partir de suas
vertentes e relações. Avaliar possíveis contribuições relevantes ao assunto para que, assim
sejam disseminadas.
Palavras-chave: Informação ambiental. Sustentabilidade. Bibliotecário.
Área temática: Eixo 2 - Responsabilidade Política, Técnica e Social
Subárea temática: Educação de usuários e competências informacionais

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�1

XIX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO AGENTE DE SUSTENTABILIDADE INSTITUCIONAL

1 Introdução
O aumento de pesquisas, estudos e investigações por pesquisadores e estudiosos, onde
caminhos levam para a discussão sobre preservação ambiental. Já que existe, [...] pressão
mundial sobre os governos e as empresas em razão da crescente degradação da natureza e do
clamor mundial acerca dos riscos que pesam sobre a vida humana fizeram com que todos
encetassem esforços para conferir sustentabilidade ao desenvolvimento (BOFF, 2013).
O bibliotecário possa vim ao encontro dessa discussão e dando sua contribuição [...] às
transformações sociais e, para acompanhar tais transformações, foi obrigado a se modificar, a
se adequar às necessidades informacionais da sociedade. [...] As reivindicações da população,
em especial a de acesso à educação, exigem uma mudança da biblioteca e, por sua vez, do
perfil dos que nela atuam (ALMEIDA JÚNIOR, 2000).
É de fundamental importância promover o acesso das pessoas à educação ambiental,
atraindo a comunidade através do incentivo à preservação do meio ambiente e a reutilização
de resíduos, colaborando com o desenvolvimento sustentável local, então se pode fazer isso a
partir da aprovação no edital 053/2015 da PROEX – IFMT com o projeto de extensão
intitulado “INCENTIVO À EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL PELO IFMT - CAMPUS
ALTA FLORESTA”, tendo como área temática: Sustentabilidade ambiental (resíduos sólidos,
eficiência energética, efluentes, minimização de agroquímicos, recursos naturais, educação
ambiental, entre outros), no cargo de Coordenação desse projeto o profissional bibliotecário
pode organizar atividades relevantes ao assunto.
Assim, difundir os valores da informação ambiental a partir da comunidade assistida,
visando à preservação e uso consciente dos recursos naturais, bem como a reutilização de
materiais recicláveis descartados inadequadamente que degradam o meio ambiente local.
Sendo esta perspectiva tratada e difundida, neste caso, principalmente a partir de palestras e
oficinas.

2 Materiais e métodos
Através do levantamento bibliográfico e de uma efetiva pesquisa bibliográfica e
documental, partimos para uma leitura e entendimento do assunto tratado.
A organização e elaboração de palestras sobre informação ambiental apresentada pelo
Bibliotecário e Coordenador do projeto e de oficinas ministradas, assim os colaboradores,
dessas atividades, respectivamente, que foram uma graduanda em Agronomia e um
graduando em Jornalismo, ambos da UNEMAT, pudessem tratar sobre abordagens
importantes como informação ambiental e sustentabilidade num viés social.
O público atendido foi pessoas do CRAS (Centro de Referência em Assistência
Social), em Alta Floresta - MT; alunos do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em
Administração e alunos do Curso Técnico Subsequente em Turismo do Instituto Federal de
Mato Grosso, Campus Alta Floresta , mas a maior parte atendida foi a comunidade externa.

3 Resultados parciais/finais
A partir de um levantamento estatístico chegamos as seguintes informações sobre as
oficinas e palestra com o público atendido, logo abaixo.
Tabela 1 - Atividades e público externo beneficiado pelas atividades.
Atividade

Criança

Oficina com materiais recicláveis 2

Adolescente Idoso Adulto Total

8

10

7

27

�2

XIX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO AGENTE DE SUSTENTABILIDADE INSTITUCIONAL

Exposição de Painel Alusivo com 15
110
30
155
fotos de atividades realizadas
Fonte: Relatórios das atividades do projeto de extensão citado.
Tabela 2 – Atividades e público interno beneficiado pelas atividades.
Atividade

Oficina: Fotografia e
meio Ambiente

Docente

1

Téc. adm.

2

Estudantes

8

Estagiários

Total

11

Palestra sobre
100
100
Informação ambiental
Fonte: Relatórios das atividades do projeto de extensão citado.
No momento final do projeto aconteceu uma exposição de fotos de produtos gerados a
partir de materiais reciclados feitos pelos participantes das oficinas, no Evento Miss e Mister
da Escola Pública Rui Barbosa, em Alta floresta - MT, onde houve um desfile com roupas de
materiais reciclados pelos alunos.
A educação ambiental “[...] é parte integrante do processo educativo. Sua tendência é
reforçar o sentido dos valores, contribuir para o bem-estar geral e preocupar-se com a
sobrevivência da espécie humana” (UNESCO, 1997). Sendo, um processo contínuo de
aprendizagem e de interação entre os seres humanos, proporcionando o desenvolvimento
intelectual e social que visa o equilíbrio do ser humano no meio em que vive.

4 Considerações parciais/finais
Assim, partindo do pressuposto que existe a necessidade do bibliotecário abranger,
lidar e disseminar o tema a partir de um entendimento conceitual e de informações atuais, a
visão de que o uso de atividades mais participativas pode-se fazer com que os interessados
venham pesquisar, estudar e conhecer melhor o meio o qual estão inseridos, podendo,
possivelmente, proporcionar mudanças significativas na realidade atual.
Sendo, as discussões sobre a realidade ambiental, os efeitos e as consequências do
mau uso dos recursos naturais com a influencia humana no meio ambiente estão muito
presentes, fica inevitável a preocupação e ações de indivíduos para que existam
transformações positivas na relação homem e natureza.
Para assim, haver um engajamento cada vez mais de indivíduos envolvidos a respeito
das questões socioambientais, numa possibilidade de torná-los ativistas dessa causa de
proporção mundial.

5 Referências
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Profissional da informação: entre o espírito e a produção. In:
VALENTIM, M. L. P. (Org.). O profissional da informação: formação, perfil e atuação
profissional. São Paulo: Polis, 2000. p. 31-51.
BOFF, L. Sustentabilidade: o que é, o que não é. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.
UNESCO. Educação ambiental: as grandes orientações da Conferência de Tbilisi. Brasília:
IBAMA, 1997.

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Ciência da Informação&#13;
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