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AUDIOLIVRO : inovações tecnológicas, tendências e divulgação
PALETTA, F. A. C.1
WATANABE, E. T. Y.2
PENILHA, D. F.3
RESUMO
O acesso à leitura é parte fundamental da educação de qualquer indivíduo, seja ele
deficiente ou não. Com o surgimento de novas tecnologias e o uso acelerado de
novas mídias, o audiolivro surge como alternativa para os leitores, possuindo um
formato que se adapta ao cotidiano das pessoas do mundo atual, que tem cada vez
menos tempo livre. Ouvir um livro tornou-se, deste modo, a atividade cultural do
homem moderno. Além disso, o audiolivro é uma ótima ferramenta de interação e
reflexão entre colegas de trabalho, professores, educadores e alunos. Os livros
falados são todos editados com a ajuda do computador, utilizando dispositivos de
captura de som, software de edição e um drive gravador de CD. A adesão a este
novo suporte está revolucionando cada vez mais o mercado editorial.
Palavras-chaves: Audiolivro. Inovação tecnológica. Educação. Livro falado.
ABSTRACT
The education of any individual, even if he or she has some kind of disability, should
primarily foresee the access to reading material. With the advent of new technology,
as well as with the increase in the use of new media, the audio book appears as an
alternative for readers, since it comes in a format that can be easily adapted to
modern life, where people are running out of leisure time. In fact, listening to a book
has become a cultural pastime for the modern man. Audio books also constitute an
excellent tool for interaction and debate among fellow workers, professors,
educators, and students. All talking books are produced with the aid of computers by
means of audio recording tools, sound editing software, and a CD-ROM recorder
drive. This new option is becoming increasingly popular among readers, and is
bringing about a revolution in the publishing market.
Keywords: Audio book. Technological innovation. Education. Talking book.
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1 INTRODUÇÃO
Audiolivro é um livro em áudio, para se ouvir. Também chamado de livro
falado ou audiobook. Os arquivos de áudio geralmente são salvos em MP3, WMA,
entre outros, podendo ser gratuitos ou pagos. As versões pagas contam com a
vantagem de possuírem narradores profissionais contando a história, podendo haver
ainda efeitos sonoros, que ajudam na interpretação do texto e evitam a monotonia
na escuta. Já os gratuitos trazem uma grande variedade de obras para download, a
maioria atualmente em domínio público, copyleft ou outra licença pública livre
disponível, narradas por voluntários gratuitamente.
Com o ritmo acelerado nas grandes cidades, os congestionamentos de
trânsito, a falta de tempo para ler, muitas pessoas optaram pelos audiolivros para
poder “ler” enquanto dirigem, faz ginástica ou andam de transportes públicos.
2 HISTÓRIA
Dos tijolos de barro aos dígitos eletrônicos, o livro tem muita história para
contar. Nem sempre as escritas foram em papel, ou tivemos computador para
armazenar informações. Os povos antigos usavam materiais disponíveis, como
vegetais, animais e minerais. O papel substituiu o pergaminho, os bytes substituíram
os manuscritos, as telas substituíram o papel. Os meios audiovisuais são muitos. Os
livros de papel perderam a novidade, mas não a importância. (FIRMINO, 2008).
Na Idade Média, o ato de ler estava sempre ligado ao de falar: a leitura em
voz alta era muito difundida. A tradição foi mantida também na Idade Moderna.
Ainda no século XIX, lia-se muito em voz alta: poesias, livros e cartas. Com o passar
do tempo, diante do avanço da alfabetização, a leitura de um texto foi perdendo sua
ligação intrínseca com a voz. Nas famílias, mantiveram-se quando muito o costume
de ler para as crianças, quase sempre antes de adormecerem. (BORCHARDT,
2008).
As gravações de obras literárias e teatrais surgiram pouco depois da
Primeira Guerra Mundial para entreter soldados que perderam a visão durante as
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batalhas. O que era um produto para cegos, porém, foi se tornando uma opção
também para pessoas que não tinham tempo para ler livros tradicionais.
Com o advento das tecnologias digitais, os audiolivros surgem como novo
tipo de produto que tem tudo para revolucionar o hábito de leitura.
Os Estados Unidos saíram na frente em 1980 na popularização do formato
e hoje possuem o maior mercado de audiolivros do mundo, com mais de 18 mil
títulos disponíveis. Segundo a APA - Audio Publishers Association, o segmento vem
crescendo a uma taxa de 10% ao ano e já movimenta mais de US$ 800 milhões
anualmente.
Na Europa, os audiolivros são sucesso principalmente na Grã-Bretanha e
Alemanha. Desde a década de 90 surgiram inúmeras editoras especializadas nesse
formato. As crianças são incentivadas à leitura, e em inúmeros locais pode-se ouvir
um livro, como em bares, pontos de encontro e festivais de literatura falada.
O interesse pelo formato faz com que, nesses países e nos Estados
Unidos, os lançamentos editoriais sejam, com freqüência, disponibilizados
simultaneamente em versão impressa e em áudio.
Segundo a Publishing Trends, publicação norte-americana especializada
no mercado editorial, uma pesquisa realizada em 2005 nos Estados Unidos mostrou
que 53% dos fãs do formato ouvem os livros falados nos seus carros ou em
transportes públicos.
Na Inglaterra, há audiolivros em todas as livrarias e os preços são
semelhantes aos dos livros.
Em Portugal foi anunciado para 2008, o lançamento do I-Phone, uma
revolução ao I-Pod, que possibilitará ouvir o audiolivro no próprio telefone celular.
No Brasil, contabiliza apenas 140 audiolivros, segundo a Biblioteca
Nacional, mas a oferta começa a aumentar. O audiolivro é predominantemente visto
como um auxílio para deficientes visuais. As Instituições de apoio ao deficiente
visual como o Centro Cultural São Paulo (CCSP) e Lara Mara dispõem de
audiolivros. O CCSP tem um convênio com a Fundação Dorina Nowill, que também
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faz gravações. Essas instituições produzem livros em áudio em estúdio de rádio,
tentando melhorar a qualidade dos audiolivros que fazem, normalmente com a ajuda
de locutores voluntários. Os CDs produzidos não podem ser vendidos, porque não
são produtos feitos para o mercado e, portanto, estão livres de vários encargos e
burocracias.
3 RECURSOS EDUCACIONAIS
Nas bibliotecas norte-americanas, o audiolivro aparece em lugar de
destaque, pois se tornaram populares entre os americanos, que os ouvem
especialmente nas estradas e nos congestionamentos e as bibliotecas perceberam
que valia a pena, incluiu-os na listagem de compra.
No Brasil, as bibliotecas para deficientes visuais, são as pioneiras a
divulgar o material. A biblioteca do Senac Ribeirão Preto é uma das nove de todo o
Estado de São Paulo a contar com um acervo de CDs de audiolivros (arquivos em
MP3). A iniciativa faz parte do projeto piloto Ilha de Audição, da Fundação Dorina
Nowill para Cegos (FDNC), que visa levar obras contemporâneas gravadas nesse
formato para portadores de deficiência visual. Os usuários podem escutar os
audiolivros dentro da biblioteca da instituição utilizando o aparelho com MP3 ou
computadores, e os que possuem equipamentos em casa ainda têm a possibilidade
de solicitar o empréstimo gratuito dos títulos.
A produção de audiolivros em meio digital é feita pela Fundação Dorina
Nowill para Cegos há cerca de um ano. A escolha das obras é baseada na lista dos
livros mais vendidos, publicada semanalmente pela revista Veja. Os títulos que
permanecem mais de quatro semanas consecutivas nessa relação são gravados em
MP3.
A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa – Escola do
Futuro da Universidade de São Paulo - USP (FIGURA 1), reúne clássicos da
literatura nacional no formato de livro falado. A pesquisa pode ser feita por gênero
ou título, no site (http://www.bibvirt.futuro.usp.br), é um projeto que visa oferecer
gratuitamente recursos educacionais úteis para estudantes e professores desde o
ensino infantil até o universitário, ajudando a suprir a carência de bibliotecas
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escolares no país e de material de qualidade em língua portuguesa na Internet, além
de estimular o interesse pela leitura. Ao mesmo tempo, é uma iniciativa que
pretende contribuir para a criação de infra-estrutura para o ensino à distância e
inclusão digital. O acervo compreende textos integrais de obras literárias, textos,
artigos, documentos, imagens, sons e vídeos. Ali se encontram, entre outros
materiais, centenas de obras de literatura brasileira e estrangeira, a coleção dos
livros do Telecurso 2000, livros falados da Fundação Dorina Nowill, documentários
em vídeo, vozes de personalidades da história, artigos sobre Educação e parte do
acervo permanente do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São
Paulo. Recentemente foi incorporado o projeto Gutenberg, que é conhecido
mundialmente por ter sido um dos primeiros a disponibilizar textos eletrônicos
gratuitos para download na Internet e por reunir clássicos da literatura em suas
línguas originais. Atualmente, o projeto possui cerca de 10.000 obras disponíveis.
Ressaltamos que as obras de Domínio Público estão disponíveis a todos
os usuários e os indivíduos privados de visão podem acessar as obras, de acordo
com a lei n°9.610, sendo beneficiário da Lei de Isenção de Direito Autoral
(http://www.audiolivro.com/legal.php).
Figura 1 – Pesquisa na Biblioteca Virtual do Estudante e Língua Portuguesa
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4 PROCEDIMENTOS DE GRAVAÇÃO
•
O narrador precisa ter uma voz saudável (sem patologias), clara e bem
articulada, trabalhando a dicção, ou seja, articulação, entonação, inflexão,
ritmo, respeitando o timbre de voz de cada pessoa.
•
Estar atento à velocidade da fala. Falar rápido demais dificulta a articulação e a
compreensão das palavras; e falar lento demais pode tornar a fala monótona e
desinteressante. O ideal é equilibrar a velocidade da fala.
•
Verificar o tipo de equipamento que deve ser utilizado para a gravação, pois ele
tem influência direta na qualidade do som. A seleção do microfone, do software
de gravação e do formato de compactação do som são alguns dos aspectos
que devem ser observados.
•
Explicitar as técnicas de gravação, ou seja, o que gravar dos livros, como
gravar e organizar essas informações para que possam ser facilmente
acessadas pelos usuários.
5 TIPOS DE ARQUIVOS SONOROS
Em termos de qualidade de som os arquivos sonoros praticamente se
equivalem, mas em tamanho eles se diferenciam e muito.
Existem vários tipos de arquivos sonoros, como:
•
O wave, formato padrão do Windows, oferece uma excelente qualidade de
som. Sua principal desvantagem é o tamanho do arquivo. Ainda assim, é o
formato mais utilizado por produtores profissionais devido à sua fidelidade de
som. Praticamente qualquer software de edição de áudio para Windows suporta
este padrão de áudio digital.
•
O mp3 (Movie Pictures Expert Group nível áudio 3) é um sistema de som
comprimido que pode gerar um arquivo de som de excelente qualidade,
próxima à qualidade de CD, mantendo o tamanho do arquivo bastante
pequeno.
•
O wma (Windows Media Audio) é o novo formato de áudio compactado criado
pela Microsoft para disputar mercado com o mp3. Com ele consegue-se uma
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taxa de compactação maior que o mp3 (são 42% menores que os mp3) com
uma perda de qualidade quase imperceptível.
•
Os arquivos de Real Áudio, com as extensões rm, ram, ou ra, utilizam uma
tecnologia muito empregada para streaming (rádio e/ou vídeo on-line) na
Internet. Com ele consegue-se uma boa taxa de compactação com uma boa
qualidade de áudio.
•
Outras codificações de arquivos sonoros: aiff, mp3pro, a2b music, sox, asf,
twinVQ file, vqf, ogg vorbis, PlayJ, mp4, algumas prometendo revolucionar esta
área.
•
A taxa de transferência (bitrate) de um arquivo influência diretamente no
tamanho e na qualidade do arquivo sonoro. À medida que a taxa de
transferência aumenta, a qualidade do som melhora e o tamanho do arquivo
cresce; se a taxa de transferência diminuir, acontece o inverso. Embora a taxa
de transferência de 128Kbps seja o padrão industrial para gravações no
formato mp3, a maioria dos usuários não percebe uma diferença significativa
entre arquivos gravados em 128Kbps ou em 320Kbps.
O mercado oferece vários modelos e aparelhos portáteis e soluções para
escutar MP3 no seu carro:
� IPOD
� Sistemas que tocam CD´s de MP3
� MP3 players
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� Sistemas que têm entrada de auxiliar para
você
plugar
seu
mp3
player
portátil
FM
transmiter – um aparelho portátil ligado no
acendedor de cigarros. Ele se conecta ao seu
IPOD ou aparelho de MP3 portátil e transmite
uma onda na freqüência de seu rádio.
6 VANTAGENS DO AUDIOLIVRO
•
Pode ser usado em situações nas quais a leitura não é possível, e por
pessoas com deficiência visual;
•
Não ocupam espaço na sua prateleira ou em sua casa;
•
Não têm peso ou volume, o audiolivro é um arquivo digital;
•
As páginas não podem ser rasgadas ou danificadas;
•
São muitos versáteis, permitindo que o usuário realize “multi-tarefas”,
enquanto ouve;
•
O livro em papel e o audiolivro são duas realidades que não se excluem.
Ouvir pode ser um estímulo para a compra do texto em suporte impresso;
•
O audiolivro não vai concorrer diretamente com o livro impresso, mas sim
complementá-lo; o preço em relação ao impresso pode reduzir em 50%;
•
Devido à possibilidade de interpretação, em determinados trechos, o áudio é
muito superior ao livro impresso, pois consegue dar ao ouvinte a dimensão
exata das técnicas sugeridas;
•
Ler em voz alta para as crianças é uma das atividades que mais ajudam a
desenvolver a habilidade de leitura. Ouvindo um livro falado, as crianças
ampliam o vocabulário, aprendem entonação, pronúncia e, principalmente,
têm contato com o universo da literatura de uma forma lúdica e agradável.
•
Os clássicos da literatura que são incluídos, nas listas de leitura obrigatória
dos principais vestibulares do País, estão em formato de audiolivros.
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7 DEPOIMENTOS
“Quando quero ler, eu ouço. Pago uma pessoa para gravar os livros em fitas e
depois, quando sinto vontade, as coloco para tocar”.
(Oscar Niemeyer)
Há cerca de três anos, o bibliófilo José Mindlin sofreu um problema na visão que o
impede de ler os livros. Desde então, conta com pessoas que lêem para ele e
recentemente experimentou e gostou de acompanhar as narrativas literárias
gravadas em CD (audiolivros). "É uma ferramenta a mais que, como tal, deve ser
aproveitada. Não tem o mesmo encanto do contato físico com o livro, mas quando
isso não é possível, o CD substitui".
(José Mindlin)
“Para a comunicação verbal o audiolivro é um apoio extraordinário. Sem conteúdo
não há que falar. E sem leitura fica difícil ter conteúdo. Com o audiolivro as pessoas
terão mais uma boa opção para obter informações e enriquecer a mensagem. Se
você ainda não ouviu um audiolivro, sugiro que experimente. Tenho certeza de que
terá muito prazer em ouvir o conteúdo de um livro de sua preferência”+�
(Reinaldo Polito)
Uma degeneração ocular poderia inibir a realização de um dos mais perfeitos
sonhos do doutor em educação Osmar Salles de Figueiredo, primeiro diretor do
Colégio Técnico de Campinas (Cotuca), da Unicamp: a publicação de mais um livro.
Mas aos 90 anos, não se rendeu às circunstâncias e teve outra brilhante idéia:
gravou em áudio o texto de Sofia e Moria e acabou desenvolvendo uma técnica de
gravação de voz sintetizada para ser usada em qualquer mídia. Além da versão
impressa, Sofia e Moria pode ser vista em libras e ouvida na televisão, no
computador, no MP4 e no iPod.
“A técnica é acessível a deficientes visuais, auditivos, físicos e até acamados, que
podem fazer a leitura pela televisão com letras em tamanho grande”.
(Osmar Salles de Figueiredo)
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REFERÊNCIAS
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<http://portuguese.articlespublish.com/multimedia/audio-livro-downloads.html>.
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<http://www.movimentosdasartes.com.br/htm/mda_It/pop_071/070221b.htm>.
Acesso em: 29 maio 2008.
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<http://establog.uniblog.com.br/324032/audiolivros-uma-opcao-boa-e-barata.html>.
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<http://www.bibvirt.futuro.usp.br/layout/set/print>. Acesso em: 10 mar. 2008.
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<http://www.cfh.ufsc.br/abho4sul/pdf/Daniela%20Bunn.pdf> Acesso em: 18 maio
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DE NECESSIDADES ESPECIAIS, 3, 2004. Disponível em:
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FIRMINO, S. A importância do livro no Brasil do século XXI. Disponível em:
<http://recantodasletras.uol.com.br/artigos/501839>. Acesso em: 28 abr. 2008.
FUNDAÇÃO DORINA NOWILL lança livro digital. Disponível em:
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PAULA, M. A. C. Fundador do Cotuca lança Sofia e Moria aos 90 anos.
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ROSETTO, M. Os novos matérias bibliográficos e a gestão da
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WELLE, D. Feira de Frankfurt aposta no mercado do livro eletrônico. Disponível em:
<http://www.odebate.com.br/index.php?option+com_content&task+view&id=6733&Ite...>.
Acesso em: 18 abr. 2008.
__________________
1
2
3
Fátima Aparecida Colombo Paletta, Universidade de São Paulo (USP), Divisão de Biblioteca e
Documentação do Conjunto das Químicas (DBDCQ), fatima@bcq.usp.br.
Edna Tiemi Yokoti Watanabe, Universidade de São Paulo (USP), Divisão de Biblioteca e
Documentação do Conjunto das Químicas (DBDCQ), ednatyw@bcq.usp.br.
Débora Ferrazoli Penilha, Universidade de São Paulo (USP), Divisão de Biblioteca e Documentação
do Conjunto das Químicas (DBDCQ), debora@bcq.usp.br.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 15 - Ano: 2008 (CRUESP - São Paulo/SP)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Empreendedorismo e inovação: desafios da biblioteca universitária
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
CRUESP
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2008
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
São Paulo (São Paulo)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Audiolivro : inovações tecnológicas, tendências e divulgação. (Pôster)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Paletta, F. A. C.; Watanabe, E. T. Y.; Penilha, D. F.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
São Paulo (São Paulo)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
CRUESP
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2008
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
O acesso à leitura é parte fundamental da educação de qualquer indivíduo, seja ele deficiente ou não. Com o surgimento de novas tecnologias e o uso acelerado de novas mídias, o audiolivro surge como alternativa para os leitores, possuindo um formato que se adapta ao cotidiano das pessoas do mundo atual, que tem cada vez menos tempo livre. Ouvir um livro tornou-se, deste modo, a atividade cultural do homem moderno. Além disso, o audiolivro é uma ótima ferramenta de interação e reflexão entre colegas de trabalho, professores, educadores e alunos. Os livros falados são todos editados com a ajuda do computador, utilizando dispositivos de captura de som, software de edição e um drive gravador de CD. A adesão a este novo suporte está revolucionando cada vez mais o mercado editorial.
Language
A language of the resource
pt
snbu2008