http://repositorio.febab.org.br/files/original/30/4338/SNBU2008_187.pdf 502692d78497ac21c109cf83e403c38a PDF Text Text ������� � ������ � ������� ���� ��� ��� � ��������������������������� ��!������ � � �� ���� TEMAS PREDOMINANTES DAS PESQUISAS REALIZADAS NO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DA USP: um estudo a partir das dissertações e teses x livros, no período de 2001-2007 BIANCONI, L. L.1 LINGUANOTTO, A. R. J.2 MARTINS, E C. D.3 RESUMO Analisa quantitativamente o acervo de livros e teses da Biblioteca Dante Moreira Leite do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP), no período de 2001 a 2007, a partir das ocorrências de números de classificação, com o objetivo de verificar, de forma macro, se o acervo de livros atende às linhas de pesquisa do Instituto. Pretende-se ainda, coletar subsídios para a aplicação estratégica dos recursos financeiros destinados à compra de livros e propiciar a harmonização do acervo às necessidades informacionais da comunidade usuária. Os dados foram coletados a partir de listagens extraídas do Banco de Dados Dedalus. Conclui-se que, dentro da metodologia adotada, o acervo de livros necessita de um desenvolvimento maior, dentro das áreas destacadas, para acompanhar de forma mais equilibrada as pesquisas do IPUSP. Por outro lado, esta análise revela-se insuficiente para uma tomada de decisão responsável quanto ao desenvolvimento de acervos de livros. Estudos complementares, como a análise das citações a livros nas Dissertações e Teses, bem como o uso desse acervo por consulta e empréstimo, entre outros, deverão ser conduzidos, para que se determine uma política consistente de desenvolvimento e manutenção da coleção de livros para a Biblioteca do Instituto de Psicologia da USP. Palavras-chave: Desenvolvimento de coleções. Bibliometria. Avaliação de coleções. Aquisição de materiais. ABSTRACT It analyses quantitatively books and theses collections of Dante Moreira Leite Library at Institute of Psychology - University of São Paulo (IPUSP), considering the period from 2001 to 2007 by classification number occurrencies with the aim of verify, in a macro form, if the books collection attends to the research lines of the Institute. It �2 also intends to get subsidies for the strategically application of the financial resources destined to the books purchase, once the budgets seems to be decreasing along the years. Studies and collections evaluation has to take place yet, in order to align the library collection to the information needs of the community. Data had been gathered from lists of the University data base – Dedalus. It concludes that by the adopted methodology, books collections need a bigger development into the detached areas. On the other hand, this analysis seems to be insufficient for a responsible decision making about collections development. Complementary studies, as citations analysis of books in Master Degree and Thesis works, as well as studies about the use e loan of books, among others, will have to be lead to establish a reliable politics of books collections development and maintenance for the Library of the Institute of Psychology of the USP. Keywords: Collection development. Bibliometrics. Collection evaluation. Materials acquisition. 1 INTRODUÇÃO O acervo da Biblioteca Dante Moreira Leite do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, é mencionado como referência para o Brasil e até mesmo para a América Latina na área da Psicologia, o que permite a crença de que se trata de um acervo expressivo e consistente, embora estudos formais do alinhamento da coleção estejam em desenvolvimento. A sua atualização é mantida a partir de verbas anuais provenientes da própria Universidade, ocasionalmente por projetos de agências de fomento, doações e, a partir de 2001, a atualidade do acervo de obras nacionais vem sendo garantida em boa parte, graças ao Index Psi Livros, uma das fontes de informação da Biblioteca Virtual de Psicologia – BVS-Psi e fruto de uma parceria entre o Conselho Federal de Psicologia, a Biblioteca do IPUSP e Editoras da área. Para Miranda (2007) a qualidade da informação está em sua atualidade, acessibilidade, relevância, confiabilidade e deve estar em harmonia com a comunidade a que se destina. O Portal Index Psi Livros inclui e disponibiliza o catálogo de obras disponíveis para aquisição nas editoras parceiras e a contrapartida é a doação de um exemplar de cada obra inserida nessa vitrine virtual para a Biblioteca do IPUSP o que, de certa forma, contrapõe a afirmação de Miranda (2007), de que as coleções das universidades públicas se apresentam incompletas, desatualizadas e em quantidade insuficiente para o atendimento da demanda. �3 Existem formas diferenciadas de avaliação de acervos como suporte para o desenvolvimento de coleções. Carrigan (1996) comenta que, determinar o uso relativo ou proporcional dos acervos de uma biblioteca, através da quantidade de uso de cada classificação em relação ao acervo existente em cada assunto, pode revelar tanto superseleção quanto subseleção, o que pode vir a nortear o trabalho dos bibliotecários de aquisição, no processo de desenvolvimento de coleções. A análise do uso da coleção de livros da biblioteca central da Universidade Estadual de Londrina - BC/UEL, descrita por Dichiara, Prazeres e Luz (1996) considera uma amostra de 10% do total do acervo, relacionada aos números gerais de classificação (CDD e CDU), adotados pela biblioteca. Ferreira (1980) conduziu um estudo da avaliação da coleção bibliográfica da biblioteca central da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, baseado na idade do acervo, assuntos e idiomas nele representados, relacionados aos usuários potenciais e reais da biblioteca. De acordo com Vergueiro (1989), a avaliação das coleções de livros não deve ser feita somente quando a biblioteca não possui mais espaço físico para acomodação do acervo, resultando em descartes, mas também, e principalmente, para verificar se o processo de desenvolvimento de coleções está coerente com o objetivo da biblioteca e com as necessidades da comunidade usuária. Por outro lado, Santos e Oliveira (2006) destacam que, nesta atividade, embora haja um leque de variáveis a serem consideradas, não há uma metodologia única, capaz de indicar com precisão, quais itens informacionais são os mais pertinentes para o atendimento de uma comunidade específica. Em 2003, teve início um projeto sistêmico no âmbito do Sistema de Bibliotecas da USP (SIBi/USP), que previa a criação e implementação de uma metodologia para avaliação das coleções de livros de todas as bibliotecas integrantes do Sistema. O Projeto AVALIV previa em seu escopo uma avaliação bastante minuciosa e abrangente, prevendo um mapeamento de quantidades de obras existentes nos acervos a partir do número de classificação, ano de publicação, idioma, entre outras, bem como seu uso por empréstimo, empréstimo entre bibliotecas e consulta local dividido por categorias de usuários. O projeto não �4 chegou a ser concluído por limitação tecnológica da versão do software gerenciador do Banco de Dados Dedalus, bem como pela impossibilidade da participação no grupo de um especialista em estatística, na época em questão. Embora Cunha (2000) reflita sobre as transformações possíveis nas políticas de desenvolvimento de coleções a partir das bibliotecas digitais que promoverão um enxugamento nas coleções impressas, a avaliação desses acervos ainda se torna procedimentos viáveis de serem conduzidos. Outro ponto atual que também exige a realização de estudos de avaliação de coleções, com vistas ao desbastamento, é a necessidade de adequação dos espaços físicos das bibliotecas em cumprimento à Lei de Acessibilidade (Lei no. 10.098). O remanejamento de acervos, que acarreta a diminuição dos espaços destinados à sua expansão, atrelado à dificuldade de recursos para ampliação das instalações das bibliotecas, conduz a esses estudos como uma forma de contornar a questão. Este é um estudo macro, em que serão quantificadas e comparadas as ocorrências de números de classificação dos acervos de livros e teses, abrangendo o período de 2001 a 2007, a partir de listagens geradas do Banco de Dados Dedalus. O Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo contempla 5 áreas de concentração de pesquisas: Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, Psicologia Clínica, Psicologia Experimental, Psicologia Social e do Trabalho e Neurociências e Comportamento. Após a finalização do diagnóstico, parte-se para tomadas de decisões políticas que levarão ao processo de desenvolvimento harmonioso e equilibrado do acervo. 2 OBJETIVO GERAL Verificar, de forma macro, se o acervo de livros atende às linhas de pesquisa do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. �5 2.1 Objetivos específicos Embasar futuros estudos mais aprofundados de avaliação de acervo, permitindo a formulação de políticas consistentes de desenvolvimento e manutenção da coleção da Biblioteca do IPUSP e, ainda, uma melhor utilização das verbas. 3 DESENVOLVIMENTO A amostra contemplou um extrato da coleção de livros e teses incorporados ao acervo no período de 2001 a 2007, a partir de listagens extraídas do banco de dados Dedalus, totalizando 928 dissertações e teses e 5618 livros, representando 32% e 68% do total da amostra. Teses 32% Livros 68% Gráfico 1 – Total de Livros, Dissertações e Teses - 2001 - 2007 Os dados foram transportados para planilha Excel para possibilitar análises percentuais e gráficas e avaliou-se os dez assuntos de maior ocorrência nas amostras. Os resultados mostraram: Em números absolutos, a quantidade maior de ocorrências coincide apenas para o assunto Psicanálise entre as duas coleções. �6 Assuntos – Teses Ocorrência Assuntos - Livros Ocorrência Psicanálise 92 Psicanálise 418 Adolescentes 21 Aprendizagem 176 19 Psicanálise-Autores 165 Aprendizagem 16 Psicologia da Criança 113 Memória 12 Comportamento Social 95 Leitura 10 Educação 88 9 Cognição 84 Comportamento Social 9 Freud - Coleção 74 Violência 9 Adolescentes 70 Etologia 9 Psicoterapia 65 Análise do Comportamento Psicologia Organizacional Quadro 1 A análise do crescimento dos assuntos dentro de cada amostra evidencia que, com exceção dos temas Aprendizagem e Comportamento Social, que foi maior dentro da amostra de livros, os demais assuntos desenvolveram mais dentro da amostra de Dissertações e Teses 10,00% 9,00% 8,00% 7,00% 6,00% 5,00% 4,00% 3,00% 2,00% 1,00% 0,00% Teses Livros l a e ia m es to ial ria cia ur lis na nt og ge en oc eit ce ná mó ol lên za cio S t i m s a e L o a e i d c E a i to M iz n V rt ol Ps en re an po Ad rg m Ap tam o O r C a po gi do om olo C c ise i l á Ps An Gráfico 2 – Comparativo de assuntos O gráfico demonstra que o assunto que mais se destacou nas teses e dissertações foi Psicanálise (9,91%). Mostra também que a Biblioteca do IPUSP está direcionando bem os recursos recebidos na compra de livros, bem como na �7 seleção das doações recebidas que tanto contribuem para o crescimento e atualização do acervo (7,44%), a fim de valorizar e atender bem aos pesquisadores desta importante área do conhecimento. O assunto Adolescentes também tem uma classificação bem significativa no contexto desta pesquisa. Neste estudo 2,26% abordaram este assunto como principal elemento do desenvolvimento das pesquisas científicas. Nota-se que em relação aos livros o acompanhamento da aquisição ficou atrás em um ponto percentual. Análise do Comportamento (2,05%) e Memória (1,29%) são assuntos bastante desenvolvidos no IPUSP. Nota-se que o acervo dos livros sobre estes assuntos (0,25% e 0,21%), deixa um pouco a desejar em relação ao desenvolvimento das pesquisas nestas áreas. Quanto ao assunto Violência, a evolução está praticamente equilibrada (0,97% Dissertações e Teses X 0,50% Livros) Em relação aos temas Leitura, Psicologia Organizacional e Etologia, são áreas que demandam atenção a partir desta análise. Verifica-se ainda que das dez maiores ocorrências de assuntos nas duas amostras, Psicanálise, Aprendizagem, Comportamento Social e Adolescentes estão presentes em ambas, o que representa 40% de coincidência para Dissertações e Teses X Livros. 4 CONCLUSÃO Conclui-se que, dentro da metodologia adotada, o acervo de livros necessita de um desenvolvimento maior, dentro das áreas destacadas, para acompanhar de forma mais equilibrada as pesquisas do IPUSP. Para o momento, pode-se ter uma noção por onde iniciar o desenvolvimento de uma política séria e responsável a fim de conduzir o trabalho de manutenção, atualização e desenvolvimento do acervo. �8 Por outro lado, esta análise revela-se insuficiente para uma tomada de decisão responsável quanto ao desenvolvimento de acervos de livros. Estudos complementares, como a análise das citações a livros nas Dissertações e Teses, bem como o uso desse acervo por consulta e empréstimo, entre outros, deverão ser conduzidos, para que se determine uma política consistente de desenvolvimento e manutenção da coleção de livros para a Biblioteca do Instituto de Psicologia da USP. REFERÊNCIAS CARRIGAN, D. P. Collection development – evaluation. Journal of Academic Librarianship, v. 22, n. 4, p. 273-278, 1996. CUNHA, M. B. Construindo o futuro: a biblioteca universitária em 2010. Ciência da Informação, Brasília. v. 29, n. 1, p. 71-89, jan./abr. 2000. DI CHIARA, I. G.; PRAZERES, Y. M. P. C.; LUZ, G. M. S. Análise do uso da coleção de livros da biblioteca central da Universidade Estadual de Londrina (BC/UEL). Perspectivas em Ciência da Informação, v. 1, n. 2, p. 177-188, 1996. FERREIRA, S. C. Avaliação da coleção bibliográfica da Biblioteca Central da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Revista de Biblioteconomia de Brasília, v. 8, n. 1, p. 44-51, 1980. MIRANDA, A. C. C. Desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 4 n. 2 p. 119, jan./jun. 2007. SANTOS, M. H.; OLIVEIRA, E. Aquisição Just-in-time: um modelo de suporte dinâmico durante o momento do dilema no processo de seleção/aquisição em bibliotecas universitárias. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 14. 2006. Anais...Salvador: Universidade Federal da Bahia, 2006. p. 1-15. VERGUEIRO, W. C. S. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis, 1989. 96 p. __________________ 1 2 3 Lilian Leme Bianconi, Universidade de São Paulo, Instituto de Psicologia, Biblioteca Dante Moreira Leite, bianconi@usp.br. Ana Rita Junqueira Linguanotto, Universidade de São Paulo, Instituto de Psicologia, Biblioteca Dante Moreira Leite, anarita@usp.br. Elaine Cristina Domingues Martins, Universidade de São Paulo, Instituto de Psicologia, Biblioteca Dante Moreira Leite, elaine@usp.br. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 15 - Ano: 2008 (CRUESP - São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Empreendedorismo e inovação: desafios da biblioteca universitária Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available CRUESP Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Temas predominantes das pesquisas realizadas no Instituto de Psicologia da USP: um estudo a partir das dissertações e teses x livros, no período de 2001-2007. (Pôster) Creator An entity primarily responsible for making the resource Bianconi, L. L.; Linguanotto, A. R. J.; Martins, E C. D. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available CRUESP Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Analisa quantitativamente o acervo de livros e teses da Biblioteca Dante Moreira Leite do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP), no período de 2001 a 2007, a partir das ocorrências de números de classificação, com o objetivo de verificar, de forma macro, se o acervo de livros atende às linhas de pesquisa do Instituto. Pretende-se ainda, coletar subsídios para a aplicação estratégica dos recursos financeiros destinados à compra de livros e propiciar a harmonização do acervo às necessidades informacionais da comunidade usuária. Os dados foram coletados a partir de listagens extraídas do Banco de Dados Dedalus. Conclui-se que, dentro da metodologia adotada, o acervo de livros necessita de um desenvolvimento maior, dentro das áreas destacadas, para acompanhar de forma mais equilibrada as pesquisas do IPUSP. Por outro lado, esta análise revela-se insuficiente para uma tomada de decisão responsável quanto ao desenvolvimento de acervos de livros. Estudos complementares, como a análise das citações a livros nas Dissertações e Teses, bem como o uso desse acervo por consulta e empréstimo, entre outros, deverão ser conduzidos, para que se determine uma política consistente de desenvolvimento e manutenção da coleção de livros para a Biblioteca do Instituto de Psicologia da USP. Language A language of the resource pt snbu2008