http://repositorio.febab.org.br/files/original/30/4176/SNBU2008_025.pdf e62b64f724cd552fa2f172ee056bf808 PDF Text Text �������������� � � ���� �� �������� ����� �� ���������� � ���������������������������� ��!������ ESTRATÉGIA DE GESTÃO DO SISTEMA CFB/CRBS BASEADA EM EVIDÊNCIAS BARBALHO, C. R. S.1 RESUMO Debate a Biblioteconomia Baseada em Evidências (EBL), oferecendo uma discussão acerca de seu emprego pelo Sistema Conselho Federal de Biblioteconomia/Conselhos Regionais de Biblioteconomia (Sistema CFB/CRBs) para delinear as estratégias de gestão. Discute, inicialmente sobre as questões teóricas que envolvem a temática em exposição em especial a EBL e a decisão baseada em evidências para, posteriormente, aponta como a prática contribuiu para as deliberações tomadas no âmbito do Sistema CFB/CRBs. Palavras-chave: Biblioteconomia Baseada em Evidências. Tomada de Decisão. Sistema CFB/CRBs. ABSTRACT It has debated the Biblioteconomia Based on Evidências (EBL), offering to a quarrel concerning its job for the System Federal Advice of Biblioteconomia/Regional Advice of Biblioteconomia (CFB/CRBs System) to delineate the management strategies. It argues, initially on the theoretical questions that involve thematic in special exposition in the EBL and the decision based on evidences for, later, points as the practical one contributed for the deliberations taken in the scope of the CFB/CRBs System. Key words: Evidence-Based Librarianship. Taking of Decision. CFB/CRBs System. �2 1 INTRODUÇÃO A prática baseada em evidencias tem origem na área da saúde porém recentemente tem se propagado para outros campos relacionados com o trabalho social, a educação e a gestão de recursos humanos. Tal prática está pautada na aplicação de resultados de trabalhos rigorosos de investigação à prática profissional visando qualificar a oferta dos serviços prestados. Brice et alli (2005, p. 2), citando Ritchie (1999), afirmam que a Biblioteconomia, como uma profissão, com a habilidade de controlar a pesquisa bibliográfica, ocupa um lugar de destaque para modelar os princípios da investigação baseada em evidência, não somente para aplicação em outras ciências, mas igualmente em seu aproveitamento dentro das própria prática profissional. De fato, a familiaridade com os métodos de busca tem possibilitado uma aproximação entre a prática baseada em evidências e os profissionais bibliotecários favorecendo uma atitude crítica sobre o exercício profissional. Ainda para Brice et alli (2005) a Biblioteconomia Baseada em Evidências (Evidence-Based Librarianship – EBL) é uma aproximação da prática da recuperação que promove a coleta, interpretação e integração de evidência válida, importante e aplicada às demandas informacionais há muito tempo perpetrada pelos bibliotecários. Neste sentido, o movimento da Biblioteconomia Baseada em Evidências (EBL), oriundo da área da saúde, se constitui em um apoio à tomada de decisão pautada na combinação entre a experiência em lidar com um determinado ambiente e a investigação consolidada através do levantamento de informações para equacionar problemas. Este artigo debate a EBL, oferecendo uma discussão acerca da tomada de decisão baseada em evidências e seu emprego pelo Sistema Conselho Federal de Biblioteconomia/Conselhos Regionais de Biblioteconomia (Sistema CFB/CRBs) para delinear as estratégias de gestão traçadas. Assim, ele se debruça inicialmente sobre as questões teóricas que envolvem a temática em exposição e, posteriormente, aponta como a prática contribuiu para as deliberações tomadas no âmbito do �3 Sistema CFB/CRBs,que implica em um trabalho sistematizado, coordenador por um membro (CFB) e executado por quinze outros (CRBs). 2 BIBLIOTECONOMIA BASEDA EM EVIDÊNCIAS (EBL) De modo amplo, o emprego da EBL se traduz pela prática da Biblioteconomia em um contexto em que a experiência profissional é integrada com a capacidade de analisar criticamente e aplicar, de forma racional, a informação existente sobre um determinado assunto de maneira a qualificar a oferta de serviços informacionais. As questões oriundas do exercício profissional são o elemento motivador para a atualização de conhecimentos com vista a gerar melhores práticas. De fato, mediante o emprego de estratégias de avaliação previamente definidas e amplamente detalhadas, se busca convergir um grande volume de inforamção em um guia de trabalho e de ação para o bibliotecário. Assim, Booth e Brice (2004), apud Civallero (2007, p. 3), afirmam que: La bibliotecología basada en la evidencia es un acercamiento a la práctica informativa que promueve la recolección, interpretación e integración de evidencia válida, importante y aplicable, reportada por los usuarios, observada por los bibliotecarios y derivadas de la investigación. La mejor evidencia disponible, moderada por las necesidades y preferencias del usuario, es aplicada a la mejora de la calidad de los juicios profesionales. Vista sob o ponto exposto pelos autores, a EBL enfatiza uma abordagem reflexiva às práticas profissionais com o intuito de possibilitar intervenções na realidade pautadas em fatos discutidos pela literatura da área. No que tange aos domínios da investigação, Ochôa e Pinto (2007, p.1) apud Eldredge (2000), destacam a contribuição para sistematizar os princípios e processos da EBL. Para o autor ela: 1. Visa melhorar as práticas biblioteconômicas através da utilização das evidências disponíveis, combinando uma perspectiva pragmática a partir de experiências de trabalho; 2. As evidências poderão resultar da aplicação de métodos de investigação quantitativos ou qualitativos; �4 3. Encoraja o desenvolvimento de estratégias de investigação para suportar a tomada de decisão em serviços de informação; 4. Valoriza a investigação em todos os seus instrumentos e incentiva a sua difusão através do peer-reviewed; 5. Representa uma abordagem global à procura de informação e à gestão do conhecimento já que não se restringe a práticas de pesquisa; 6. Apoia a adopção de linhas de acção e normas desenvolvidas por especialistas; 7. Enquadra-se numa hierarquia de níveis de evidências que permitem que seja feita a melhor escolha para melhorar a prática profissional. Pelo exposto, pode-se inferir que a EBL é um processo de procurar, avaliar e usar sistematicamente os achados de pesquisas contemporâneas a partir do estabelecimento de um pergunta, busca e avaliação de dados relevantes, aproveitando as informações para a prática cotidiana a partir de quatro fases, a saber: (i) formulação de uma pergunta clara a partir do problema identificado; (ii) localização na literatura relevante de respostas para a questões expostas; (iii) avaliação critica dos elementos levantados para validar a utilidade das evidências; (iv) implementação dos achados úteis na prática biblioteconômica. Enquanto um processo constituído pela prática de investigar o contexto para ordenar ações pautadas no conhecimento da realidade, a prática baseada em evidências envolve: Figura 1 – Fluxo do processo baseado em evidências Fonte: Adaptado de Ochôa; Pinto (2007) �5 Observando a figura acima pode-se inferir que enquanto processo, o método baseado em evidências inicia com o entendimento da questão que será respondida com a investigação, motivo pelo qual a identificação das evidências a serem pesquisadas constituem o segundo procedimento a ser adotado. A avaliação critica das evidências e a aplicação dos resultados compõem, respectivamente, as etapas que consolidarão a tomada de decisão que, após implantação carece de uma avaliação capaz de ajuizar os resultados obtidos e mensurar o modo como a questão focal foi respondida. Deste modo, o emprego da EBL consolida a tomada de decisão uma vez que é amparada pelos fatos elencados e discutidos para deliberar pela melhor prática a ser adotada. 3 TOMADA DE DECISÃO BASEADA EM EVIDÊNCIAS Um processo de tomada de decisão baseado evidência fornece uma base mais racional, mais proba de confiabilidade para as decisões a serem tomadas. Seu princípio é construído na evidência objetiva, difícil de ser contestada. A evidência objetiva ajuda mesmo ao campo de ação em uma arena onde a política distorce freqüentemente o processo de tomada de decisão. A evidência objetiva eleva a discussão e ajuda profissionalizar o debate sobre a temática exposta. Um processo de decisão baseado evidência consiste em diversas etapas lógicas que ajudam a dar forma aos questionamentos elencados através do recolhimento da informação, análise e estabelecimento de um plano de ação capaz de responder de modo positivo ao problema anteriormente levantado. No ambiente organizacional muitas são as instituições que usam a tomada de decisão baseada evidência e adotaram um processo específico com esta finalidade, conforme o exposto na Figura 2. �6 FASE UM IDENTIFICAÇÃO DA DECISÃO Etapas FASE QUATRO PADRÃO E AVALIAÇÃO Etapas 15. A decisão produziu os resultados desejados? 16. Que conseqüências sem intenção a decisão produziu? 17. Há satisfação com estes resultados, ou é necessário mudar a decisão? 1. O que é a questão que deverá ser decidida? 2. O que fez com que se centre sobre esta decisão? 3. Que já se sabe sobre a situação? 4. Que, especificamente, se desja conseguir a partir desta decisão? FASE TRÊS EXECUÇÃO Etapas 11. Desenvolver um plano de execução. 12. Anunciar a decisão àqueles atores afetados por ela. 13. Executar o plano. 14. Que medidas de desempenho serão empregadas para avaliar o resultado? FASE DOIS DESENVOLVER E AVALIAR OPÇÕES Etapas 5. Que fatores deverão ser deliberados para a tomada de decisão? 6. Que probemas serão enfrentados? 7. Que evidência adicional é necessária para uma decisão? 8. Como e onde pode ter início essa evidência? 9. Como será empregada a evidência para avaliar as opções? 10. Tomar a decisão! Figura 2 – Processo de tomada de decisão baseada evidência Fonte: Traduzido de The Lewis Group (2004) As fases acima descritas demonstram que a resposta às questões expostas na Figura 2 é capaz de conduzir, da melhor maneira possível, o processo de tomada de decisão baseada nas evidências elencadas, o que envolve: �7 Figura 3 – Modelo de tomada de decisão baseada em evidências Fonte: BRASIL. Ministério da Saúde (s.d.) Diante o exposto na Figura 3, é possível inferir que a aplicação do modelo de tomada de decisão deve ser efetuado através do envolvimento e comprometimento dos participantes; a descrição clara das necessidades do levantamento de evidências; delineamento dos critérios de avaliação dos resultados; acúmulo e análise das evidências; compartilhamento e aplicação dos resultados se coadunam com o processo descrito na figura 2, ou seja, o procedimento tomada de decisão baseada em evidências demanda pela compreensão do que expõem a figura 3 ao destacar que tal ação envolve dados, informação e conhecimento. Os aspectos elencados foram elementos norteadores do trabalho executado pelo Sistema CFB/CRBs, a ser exposto a seguir. 3.1 Tomada de decisão baseada em no Sistema CFB/CRBs Considerando que esta investigação de evidências se caracteriza pela abordagem qualitativa, foi empregada uma combinação dos métodos de pesquisa descritiva e de pesquisa exploratória. A decisão pela descritiva ocorreu em função da investigação estabelecer sobre o que se constituía a organização e seus contextos. A abordagem exploratória foi empregada para propor uma modificação no �8 conceito vigente do CFB e CRBs de modo à oferecer visibilidade a seguinte questão: qual projeto politico, de amplitude nacional, deveria ser delineado pelo Sistema CFB/CRBs para promover a profissão? Definida a questão foco para as quais as evidências foram levantadas em seguida foram estabelecidos sub-temas como exposto, visando identificar as evidências: a) Formação profissional: técnico, seqüencial, graduado e pósgraduado, identificando o amparo legal, os cursos existentes, o perfil desejado e os processos de educação continuada. No que tange aos cursos de graduação, também foi observada a necessidade de conhecer a avaliação ocorrida em âmbito nacional visando estimar possíveis impactos para o órgão regulador; b) Atuação profissional: perfil real, os meios de comunicação utilizados, os órgãos de representação, os mecanismos de atualização profissional e a representatividade evidenciando a auto-imagem, a imagem na mídia e a literatura sobre os estudos do tema; c) Mercado de Trabalho: mercado empregador (regulador, ambientes de ação e oferta de trabalho) e o receptor de serviços, ou seja, a sociedade em geral. Para cada item foram levantadas evidências relevantes e analisadas as fontes que seriam pesquisadas com vistas a sistematizar as informações, ou seja, promover a seleção, captura, avaliação, análise, síntese, reestruturação, formatação e reformatação para oferecer ao CFB e CRBs pontos fundamentais para a tomada de decisão. Para apoiar o trabalho de análise de dados coletados em bases de dados estruturados foi empregado o software Vantage Point, especialmente para aqueles que representaram um grande volume a ser tratado. Com intuito de gerar um amplo entendimento das relações conceituais estabelecidas, foi composto um mapa conceitual de relacionamento com apoio do �9 software Mindjet MindManeger Pro, que permitiu conceber a apresentação dos resultados ao cliente. 4 RESULTADOS OBTIDOS Considerando a quantidade de variáveis que compuseram o estudo, bem como os resultados obtidos, a figura 4 permite a visualização do mapa conforme exposto anteriormente. Figura 4 – Análise contextual do ambiente de atuação do Sistema CFB/CRBs A figura 4 demonstra as relações que constituíram o estudo das evidências, de modo a permitir um amplo entendimento da sua composição. Em função do volume de resultados obtidos, a seguir serão destacados alguns deles para posterior discussão dos desdobramentos que levaram a pontuar a resposta a questão que norteou este estudo. No âmbito da legislação que vigora no país, de modo mais amplo, a formação em nível superior ocorre através da graduação (bacharelado, licenciatura e tecnólogo) e de pós-graduação em nível lato (especialização) e stricto sensu (mestrado, doutorado e pós-doutorado); ainda o teor legal em vigor possibilita a �10 formação em nível médio (técnico), embora os portadores de diploma de cursos técnicos não sejam registrados pelos CRBs. No que tange a formação do bibliotecário, a graduação assume o formato de bacharelado, tecnólogo e seqüencial. De modo geral, a formação existente no país se configura como exposto no Quadro 1: Tipo/Nível do Curso Freqüência Técnico 2 Graduação em Biblioteconomia 38 Pós-Graduação Lato Sensu 26 Pós-Graduação Strito Sensu (Mestrado) 9 Pós-Graduação Strito Sensu (Doutorado) 5 Quadro 1 – Oferta de cursos para formação de bibliotecários em diferentes níveis Fontes: http://www.educacaosuperior.inep.gov.br/funcional/lista_cursos.asp (Acesso em: 21.08.2007); CFB/Comissão de Ensino; INEP, 2007; CAPES, 2007 Observando o quadro acima é oportuno destacar que não existe um registro formal da oferta de cursos de pós-graduação lato sensu sendo os dados ofertados oriundo de levantamentos efetuados nos sites da área, portanto, o quantitativo não é fidedigno. Especialmente no que tange à oferta de cursos de graduação, o gráfico 1 aponta a relação existente na disponibilização de cursos e a jurisdição de cada Conselho Regional. �11 Alagoas Ceará Goiás Mato Grosso do Sul Paraíba Piauí Rio Grande do Sul B8 C R B CR 9 B 1 CR 0 B 1 CR 1 B 1 CR 2 B 1 CR 3 B 14 B7 C R B6 C R B5 C R B4 C R B3 C R B2 C R C R C R B 1 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Amazonas Distrito Federal Maranhão Minas Gerais Paraná Rio de Janeiro Santa Catarina Bahia Espírito Santo Mato Grosso Pará Pernambuco Rio Grande do Norte São Paulo Gráfico 1 – Oferta de cursos de graduação e a jurisdição dos CRBs O gráfico 1 permite compreender que o CRB8 (São Paulo), é o que apresenta maior número de cursos de graduação sendo também o que apresenta maior número de profissionais registrados. A atuação profissional, como destacado, envolveu o entendimento, dentre outros pontos, dos meios de comunicação empregados para promover a atualização profissional. Neste sentido o desenvolvimento das tecnologias da comunicação e informação (TICs), viabilizaram uma série de novos modos de comunicação entre uma categoria. Deste modo, foram eleitos para o entendimento do comportamento dos profissionais no que tange esta questão, os blogs, listas de discussão e portais por serem os mais empregados. Uma vez efetuado o levantamento de tais canais, através de busca aleatória na internet, foram selecionados somente aqueles que são desenvolvidos no país para compor os dados a seguir expostos. �12 13 16 8 Blogs Listas de Discussão Portais Gráfico 2 – Canais de comunicação eleitos Observando o gráfico acima bem como os dados expostos no inventário de blogs, portais e listas de discussão utilizadas pela área para promover o diálogo entre aqueles que atuam e que se interessam pela profissão, é possível afirmar que: a) Os 13 blogs arrolados são mantidos por pessoas de diversas áreas, sendo que há um percentual sob a responsabilidade de graduandos de Biblioteconomia; b) Os 8 portais são desenvolvidos e mantidos por profissionais ou empresas que já atuam no mercado, demonstrando o amadurecimento das temáticas que são expostas; c) As 16 listas de discussão existentes permitem afirmar que este é o canal eleito pelos profissionais para troca de mensagens entre os pares. Contudo, é notório observar que: (i) do total, 07 são criadas e mantidas por graduandos; (ii) uma lista une a área de TI e Biblioteconomia; (iii) as listas procuram atuar em temáticas específicas como normalização, indexação, ensino, entre outros; e (iv) o CRB10, integrante do sistema, mantém uma lista cuja experiência poderá ser compartilhada e avaliada. Quanto aos órgãos de representação, a categoria profissional possui associações, federações, sindicatos, grupos e comissões cuja distribuição está exposta no gráfico 3. �13 31% 13% 13% 2% 39% 2% FEBAB/Associações Ensino Pesquisa Sindicato Sistema CFB/CRBs Outras Gráfico 3 – Órgãos de representação profissional existentes no país Dos órgãos de representação dos profissionais instituídos observa-se que as instituições ligadas à Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários (FEBAB) constituem o maior número de organismos reunidos seguido pelo CFB/CRBs. No que tange à imagem na mídia, a pesquisa elegeu o levantamento na base de dados da Rede Globo de Televisão, tendo em vista ser este veículo é o de mais projeção no contexto nacional. De modo geral, os dados levantados estão retratados no gráfico 4, abaixo: 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 2003 2004 2005 2006 2007 Ação Armazém 41 Bom Dia Brasil Bom Dia DF Bom Dia MG Bom Dia RJ Bom Dia SP DFTV Globo Esporte Globo Reporter Jornal Hoje Jornal Nacional Jornal da Globo MGTV Natura Programa do Jô RJTV SPTV Via Brasil Gráfico 4 – Relação entre quantidade de matérias e programas veiculados na Rede Globo Fonte: www.globo.com, em 21.08.2007. �14 Pelo gráfico acima é possível observar que o ano de 2007 foi o que concentrou mais matérias sendo os jornais locais os que mais promoveram a circulação de assuntos sobre as bibliotecas. No gráfico a seguir serão pontuados os focos oferecidos para tais matérias jornalísticas. Usuário Am bulante Profissional Brille BN Depredação Edifício (BN) Problem as Funcionam ento Serviços Furto Greve Iniciativa popular Gráfico 5 – Temáticas publicadas nos veículos da Rede Globo FONTE: www.globo.com, em 21.08.2007. Na expectativa de oferecer um maior entendimento sobre os conteúdos das matérias que circularam nos programas oferecidos pela empresa, foi efetuada uma identificação do foco, que resultou no gráfico exposto acima. Observa-se que as ações que envolvem as bibliotecas comunitárias, fruto da iniciativa popular, são mais noticiadas neste media, seguida da divulgação dos serviços oferecidos pelas bibliotecas. Tais focos mostram a clara preocupação em noticiar algo que seja de interesse para o coletivo o qual, através das notícias circuladas, vêem refletidas suas expectativas de reconhecimento público pelo qual estão realizando, além de pontuar que a sociedade anseia pela oferta de serviços de informação. O mercado de trabalho, de maneira ampla, pode ser definido como um conjunto de relações entre compradores e vendedores de trabalho, ou seja, entre patrão e empregado. No que tange à oferta de oportunidades de trabalhos para os �15 profissionais bibliotecários cabe observar que ela é caracterizada pela demanda por atividades relacionadas ao fornecimento de informação certa, no momento certo, para o fim a que se destina, independente de seu suporte físico. Tal questão caracteriza sua atuação pautada na coleta, tratamento, recuperação e disseminação da informação. Visando conhecer parte do conjunto da oferta de empregos para os profissionais da área, foram realizados levantamentos junto aos bancos de oferta de empregos disponíveis na internet, sendo identificadas 388 ofertas sob o termo biblioteconomia e, após análise individual, foi possível observar que 15,46% destas vagas são destinadas ao bibliotecário. A análise contextual conduziu a duas decisões tomadas no âmbito da 14ª. Gestão do CFB: a) Constituir, através de um projeto estruturante, o Sistema CFB/CRBs capaz de atender aos elementos identificados; b) Compor um projeto político a partir de uma ação mobilizadora que impactasse na sociedade em geral, nos profissionais em formação, nos formados e nos formadores. Neste contexto ainda, o CFB deliberou por criar momentos de reflexões para constituir uma proposta de trabalho que se configurou na composição de dois workshops para promover as discussões necessárias, ficando o projeto estruturante so Sistema CFB/CRBs composto dos seguintes elementos expostos na figura abaixo: �16 Figura 5 – Projeto Estruturantedo Sistema CFB/CRBs O Projeto Estruturante do Sistema CFB/CRBs viabilizou uma série de tomadas de decisão que conduziram ao entendimento da cultura sistêmica a fim de que os serviços oferecidos aos profissionais registrados possam ser oferecidos buscando apadronização capaz de permitir a eficácia e eficiência organizacional. No que tange ao Projeto Mobilizador, função primeira do estudo, o Sistema CFB/CRBs deliberou por conduzir uma articulação, em nível nacional, em torno de uma proposta denominada de Biblioteca escolar – construção de uma rede de informação para o ensino público. Assim vista, a tomada de decisão baseada em evidências, viabilizou uma séria de decisões que amparam uma proposta contudente de trabalho. �17 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS O modelo produtivo contemporâneo exige das organizações o emprego de mecanismos que viabilizem a seleção, captura, avaliação, análise, síntese, reestruturação, formatação, reformatação e assimilação de informações relacionadas às condições de seus ambientes externo e interno, de modo a gerar conhecimento para oportunizar a gênese de bens e serviços que propiciem uma atuação oportuna no contexto onde elas se inserem convergindo para sua sobrevivência e o crescimento. A começar pela definição de estratégias até a operacionalização das ações, a prática de tomada de decisão baseada em evidências foi assumida como um processo de gestão das modernas organizações. Observou-se que a EBL é um tema que é tratado sob diferentes abordagens através do o uso da Internet; minimizar os problemas oriundos do excesso de informações; promover o processo de coleta da informação formal, informal, automatizada, personalizada, bem como de métodos, técnicas e ferramentas para análise e monitoramento da informação; e, principalmente, como exigência para intervenção humana no tratamento da informação A proposta deste estudo foi auxiliar a gestão do CFB de modo a formalizar uma sistemática para a prospecção e monitoramento de informações como suporte à tomada de decisão. Assim, a abordagem explorada não encerra todos os aspectos relevantes à gestão de práticas pautadas em evidências, mas pretende contribuir com alguns elementos que devem ser considerados quando da implementação de iniciativas desta natureza em organismos sem fins lucrativos, mas que demandam por atender às questões inerentes a sua ação pautadas nas informações disponíveis nos seus ambientes. �18 REFERÊNCIAS BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde: PNPS e avaliação. [S. I.], Ministério da Saúde, [s.n.]. Disponível em: <www.ensp.fiocruz.br/eventos_novo/dados/arq562.ppt.> Acesso em: 17 jun. 2008. BRICE, Anne et all. Biblioteconomía basada en la evidencia: un estudio de caso en las ciencias sociales. Congreso Mundial de Bibliotecas e Información: 71º Congreso General y Consejo de la IFLA. Oslo, Noruega, 2005. Disponível em: <http://www.ifla.org/IV/ifla71/papers/111s_trans-Brice_Booth_Bexon.pdf>. Acesso em: 17 jun. 2008. CIVALLERO, Edgardo. 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Acesso em: 04 jun. 2008. __________________ 1 Celia Regina Simonetti Barbalho, Universidade Federal do Amazonas (UFAM), simonetti@ufam.edu.br. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 15 - Ano: 2008 (CRUESP - São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Empreendedorismo e inovação: desafios da biblioteca universitária Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available CRUESP Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Estratégia de gestão do Sistema CFB/CRBSs baseada em evidências. Creator An entity primarily responsible for making the resource Barbalho, C. R. S. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available CRUESP Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Debate a Biblioteconomia Baseada em Evidências (EBL), oferecendo uma discussão acerca de seu emprego pelo Sistema Conselho Federal de Biblioteconomia/Conselhos Regionais de Biblioteconomia (Sistema CFB/CRBs) para delinear as estratégias de gestão. Discute, inicialmente sobre as questões teóricas que envolvem a temática em exposição em especial a EBL e a decisão baseada em evidências para, posteriormente, aponta como a prática contribuiu para as deliberações tomadas no âmbito do Sistema CFB/CRBs. Language A language of the resource pt snbu2008