http://repositorio.febab.org.br/files/original/30/4152/SNBU2008_001.pdf 3ad1791e0631ca1ebb8b08d2d610cf2c PDF Text Text �� !�� !��"#��$�%��&�� BIBLIOTECA DIGITAL ÁGORA E SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO PERMANENTE OLIVEIRA, J. P.1 MIRANDA, R. J.2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar a Biblioteca Digital Ágora que além da disseminação da literatura científica, surgiu com o desafio de ofertar algo que resgatasse e valorizasse o conhecimento adquirido pela prática. Este desafio foi vencido pelo sistema de interação que possibilita ao profissional da saúde falar de sua prática e comentar a literatura científica e as normas e protocolos considerando a sua realidade de trabalho, bem como ser um espaço de debate entre os pares. Palavras-chave: Biblioteca digital. Disseminação da informação. Educação continuada. Educação à distância ABSTRACT This paper aims to present the Digital Library Ágora, designed to dissemination of scientific literature, and beside this, to rescue and enhance the practical knowledge. This challenge was possible by the interactive system that enables health professionals to talk about their practice, scientific literature, standards and protocols considering the reality of their work, and be an area of debate among colleagues. Keywords: Digital library. Dissemination of information. Continuing education. Distance education �2 1 INTRODUÇÃO Há muito a sociedade de forma geral enfrenta e discute a Educação Continuada não somente para a capacitação dos profissionais em exercício, mas também visando os produtos e serviços que estes profissionais desenvolvem. Educação Continuada não é um conceito novo, mas nestes últimos anos vem ganhando especial relevância, tendo em vista as recentes transformações no mundo do trabalho e no conjunto da sociedade. É aquela que se realiza ao longo da vida, continuamente, é inerente ao desenvolvimento da pessoa humana e relacionase com a idéia de construção do ser. Essa noção de educação envolve todos os universos da experiência humana, além dos sistemas escolares ou programas de educação não-formal. Enfim, a idéia de uma Educação Continuada associa-se à própria característica distintiva dos seres humanos, a capacidade de conhecer e querer saber mais, ultrapassando o plano puramente instintivo de sua relação com o mundo e com a natureza. Recentemente, o crescimento da Internet resultou na disponibilização de diversos recursos como bases de dados interativas, cursos à distância e etc., os quais facilitaram a aquisição de conhecimento e treinamentos valiosos por parte dos profissionais. Neste contexto a universidade busca ofertar cursos de aperfeiçoamento, especialização e, mais recentemente, de mestrado profissional respondendo desta forma à demanda apresentada pela sociedade. Nos diversos desafios que são apresentados à universidade, a biblioteca, como parte integrante e importante desta, é convidada a participar dando a sua cota de colaboração. Foi neste cenário que surgiu a Biblioteca Digital Ágora cujo objetivo inicial era tão somente levar a literatura de interesse do Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família, destinados a médicos, enfermeiros e dentistas em exercício da profissão. Porém, no desenvolvimento do curso ficou realçado que há um conhecimento gerado pela prática e que este conhecimento não era discutido com os pares de forma ampla, não era comparado com a literatura �3 cientifica, logo não era validado cientificamente e nem pelos órgãos de controle e normatização e também não era difundido. Portanto, o desafio era fazer o profissional falar de sua prática e comparar a literatura científica e as normas e protocolos com a sua realidade de trabalho, e este desafio foi vencido permitindo que o usuário da biblioteca digital, que é um profissional em exercício, assim que lê um texto científico ou um protocolo entre em contato com o autor do texto, ou as autoridades responsáveis pela emissão de normas técnicas e protocolos ou ainda somente comente e divulgue uma idéia, necessidade ou realidade. Desta forma o autor tem o feedback do texto ou protocolo que elaborou e a sociedade tem a realidade da prática e o saber gerado por esta. 2 O PROGRAMA ÁGORA Ágora é um programa interdisciplinar, interdepartamental, interunidades e interinstitucional que articula ensino - pesquisa - extensão, implementado pelo Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Faculdade de Medicina da UFMG (NESCON). Também participam as faculdades de Educação , Medicina, Odontologia e Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais, Cátedra Unesco de Educação a Distância, Centro de Apoio à Educação a Distância (CAED ), integrante do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) e Rede Multicêntrica de Apoio à Especialização em Saúde da Família ( Rede MAES) . O objetivo do Programa Ágora é reunir todos os cursos, tanto à distância quanto presenciais, desenvolvidos pelo NESCON. Neste espaço democrático, os cursos podem tornar públicas suas informações, ao mesmo tempo em que compartilham, interagem e convergem. 3 BIBLIOTECA DIGITAL ÁGORA A Biblioteca Digital ÁGORA foi desenvolvida utilizando o software WWWISIS, que é um programa executável desenvolvido em linguagem C pela �4 BIREME com a biblioteca de funções CISIS que funciona como uma interface entre o CGI (Common Gateway Interface) do servidor web e a aplicação escrita em sua linguagem nativa - o IsisScript - permitindo o gerenciamento de informação em bases de dados do modelo ISIS. Tem como objetivos disponibilizar a literatura científica necessária às atividades didático-pedagógicas do Curso de Especialização em Atenção em Saúde da Família; promover a interação entre o usuário da informação e o autor e, entre o aluno e o professor, dinamizando o processo de comunicação educativa. Contém aproximadamente 5.000 títulos, entre artigos e publicações governamentais, e 3.000 links para solicitação de empréstimo bibliotecônomo ou de comutação bibliográfica dos materiais não disponibilizados. A disponibilidade dos registros feitos pelos trabalhadores em saúde é fonte de informação para a investigação científica de novas demandas e possibilidades, e é feedback aos Órgãos Normalizadores para repensar e aperfeiçoar os protocolos em saúde. Considerando que os usuários são também trabalhadores em saúde, e reconhecendo que a prática gera um conhecimento que raramente é oficializado, o sistema incentiva a divulgação e a discussão do saber adquirido pela prática ambulatorial, através do registro de críticas e sugestões. 4 INTERFACES E OPÇÕES DE BUSCA DA BIBLIOTECA DIGITAL A Biblioteca Digital Ágora apresenta as seguintes opções de busca: - Pesquisa Simples: Pesquisa a partir de qualquer termo(s) em toda a base. Podese utilizar os caracteres especiais '$' (truncamento), '+' (ou) e '*' (booleanos) entre os termos de busca.. - Pesquisa Guiada: Permite especificar qual o campo deve ser pesquisado. A indicação de mais de um campo implica em restringir a pesquisa. Também pode-se utilizar os caracteres especiais '$' (truncamento), '+' (ou) e '*' (e) entre os termos de busca. �5 - Pesquisa por Termos: Apresenta todos os termos de busca definidos na banco de dados em ordem alfabética. 4.1 Interfaces de consulta e bibliografia básica As interfaces de consulta da Biblioteca Digital Ágora são amigáveis com alguns elementos principais como navegabilidade, funcionalidade, suporte e feedback ao usuário. A interface de Bibliografia Básica apresenta relação da bibliografia sugerida no curso. Para cada referência o usuário tem a possibilidade de acessar os dados na biblioteca digital pelo link no titulo da obra, bem como, em seu resultado solicitar o documento na íntegra. Interface de Pesquisas Bibliografia Básica Link para a obra na base de dados Comutação bibliográfica Figura 1 - Interface de consulta e bibliografia básica �6 4.2 Interface de apresentação dos resultados de consultas A interface de apresentação do resultado de consultas contém opção para escolha do formato de exibição (completo), opção para impressão, acesso ao artigo (texto completo), envio e visualização de comentários sobre o artigo, e caso não tenha artigo disponível o leitor poderá solicitar por comutação bibliográfica. Acesso ao texto completo do artigo Possibilidade de inserir e visualizar comentários sobre o artigo Figura 2 - Interface de apresentação do resultado de consulta 5 CONCLUSÃO A implantação da Biblioteca Digital Ágora, através da cooperação dos profissionais e usuários, possibilitará a pesquisa, desenvolvimento e operação de fontes de informação científica tecnológica, que atendam progressiva e eficientemente às demandas de informação por tomadores de decisões. A Biblioteca Digital Ágora poderá vencer as barreiras culturais do trabalho de pesquisa e do seu processo de criação de conhecimento mapeado, auxiliando �7 nos processos de busca, reunião e preservação da informação, associada a cada item do conhecimento construído em função das necessidades e peculiaridades de cada biblioteca. Este conhecimento estará disponível na Biblioteca Digital Ágora, a fim de favorecer o engajamento das pessoas na conversão do conhecimento, na atualização e na busca da inovação. REFERÊNCIAS CAMARGO, L. S. A. Arquitetura da informação para biblioteca digital personalizável, 2004. 145 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade Estadual Paulista, Marília, 2004. COELHO, Maria de Lourdes; AMARAL, Ana Lúcia. A formação continuada de professores universitários em ambientes virtuais de aprendizagem : evasão e permanência, 2001. 191 f. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2001. CUNHA, Murilo Bastos da. Desafios na construção da biblioteca digital. Ciência da Informação, Brasília, v. 28, n. 3, p. 255-266, set./dez. 1999. Disponível em: <http://www.ibict.br/cionline/>. Acesso em: 30 mar. 2008. HADDAD, Sérgio. Educação continuada e as políticas públicas no Brasil. In RIBEIRO, Vera (org). Educação de Jovens e Adultos – novos leitores, novas leituras. Ação Educativa: Campinas, 2001. ROWLEY, J. A biblioteca eletrônica. Brasília: Briquet de Lemos, 2002. __________________ 1 2 Jacqueline Pawlowski Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Bibliotecária e Especialista em Engenharia de Software, jackie@ufmg.br. Ricardo José Miranda, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Bibliotecário da Faculdade de Educação da UFMG, rmiranda@fae.ufmg.br. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 15 - Ano: 2008 (CRUESP - São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Empreendedorismo e inovação: desafios da biblioteca universitária Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available CRUESP Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Biblioteca Digital Ágora e seu papel na educação permanente. Creator An entity primarily responsible for making the resource Oliveira, J. P.; Miranda, R.J. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available CRUESP Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Este trabalho tem por objetivo apresentar a Biblioteca Digital Ágora que além da disseminação da literatura científica, surgiu com o desafio de ofertar algo que resgatasse e valorizasse o conhecimento adquirido pela prática. Este desafio foi vencido pelo sistema de interação que possibilita ao profissional da saúde falar de sua prática e comentar a literatura científica e as normas e protocolos considerando a sua realidade de trabalho, bem como ser um espaço de debate entre os pares. Language A language of the resource pt snbu2008