http://repositorio.febab.org.br/files/original/29/4023/SNBU2002_02.pdf 3b6ecb2819cb0897572b7f0d37e012d6 PDF Text Text CURSO DE PRESERVAÇÃO E RESTAURAÇÃO DE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NA PENITENCIÁRIA ESTADUAL DE MARINGÁ: RELATO DE EXPERIÊNCIA Adélia Tomaz - UEM Ana Maria Marquezini Alvarenga -UEM Célia Regina da Silva -UEM Iza Maria Cavalcanti Brito -UEM Vera Lúcia da Silva - UEM MARINGÁ - 2002 �2 RESUMO Relata a experiência vivida no decorrer do Curso de Preservação e Restauração de Materiais Bibliográficos oferecido pela Biblioteca Central da Universidade Estadual de Maringá. Mostra a importância do trabalho como atividade de reintegração e socialização dos detentos. Os procedimentos utilizados na realização do curso e também a contribuição do mesmo para diminuir os problemas da conservação e restauração do acervo da BCE. Há planejamento para que outras atividades sejam oferecidas, no sentido de diminuir o problema da ociosidade carcerária dando a chance para uma futura profissionalização e colocação no mercado de trabalho tão carente nesta área de pessoal especializado. Palavras-chaves: Biblioteca – Curso de Restauração – Penitenciária �3 1. INTRODUÇÃO O homem sempre teve a necessidade de deixar registrada a sua história, seus costumes e seus conhecimentos. Para isso, desde o início da humanidade, utilizou-se no decorrer do tempo de vários suportes como: pedra, argila, papiro, tecido, papel: nos nossos dias, há o uso de novas tecnologias. Mesmo com o surgimento de novas tecnologias, o papel continua sendo um dos suportes mais importantes e utilizados pela humanidade. Segundo Martins (1996, p.242) “o livro guarda a sua superioridade própria e venerável de veículo privilegiado.” Infelizmente, muitas bibliotecas do mundo inteiro, mesmo em países desenvolvidos, enfrentam grave problema para manter seus acervos: a falta de uma política efetiva de preservação e restauração. No Brasil a realidade não é diferente, pois o crescente aumento por consultas às coleções, vandalismo e a falta de recursos, refletem no número alarmante de material bibliográfico danificado. O esforço do homem para melhorar a qualidade e durabilidade do papel não tem sido suficiente para “deter” a ação do tempo no material produzido com a celulose e a lignina que o tornam altamente ácido e auto destrutível. O manuseio incorreto e o ambiente inadequado no armazenamento do acervo de nossas bibliotecas tornam nosso material bibliográfico menos durável e muito mais sujeito a danos. A degradação dos materiais exige uma ação preventiva. A preservação é um dos instrumentos urgentes que deve ser uma ação prioritária pelas Unidades de Informação. Isso requer custo e planejamento para preparação, educação e conscientização dos usuários, que, na maioria das vezes, não aprenderam a respeitar os livros como parte do patrimônio cultural da humanidade. Com isso, torna-se grande o número de material danificado nos acervos. Um dos fatores que dificulta a recuperação é a falta de profissionais qualificados no Brasil. A prática da restauração consiste em se recuperar para pleno uso um objeto, desgastado ou deteriorado, quer pela ação do tempo, quer pela ação do próprio homem. �4 Trata-se, portanto, de uma recuperação, de uma renovação de seus elementos ou das partes danificadas, com a intenção de torná-lo utilizável. Quando os materiais já apresentam algum tipo de degradação, são necessárias ações restauradoras. Santos (1995) afirma que: “restauração é, primeiramente, a maneira de impedir processos de deterioração que possam causar perda total de uma obra.” “A restauração visa à preservação de documentos para a posteridade, de tal maneira que a intervenção feita seja imperceptível no conjunto e delimitada no particular, mantendo a sua integridade, mesmo quando comprometidos pelo descuido humano, pela ação do tempo, dos danos físicos e biológicos”. Motta (1994, p.27). Como já foi observado, há falta de pessoal capacitado para atuar na área de preservação e restauração nas bibliotecas brasileiras. A realidade da Biblioteca Central da Universidade Estadual de Maringá não é diferente. Com o aumento de cursos oferecidos por ela e a criação de novas faculdades em Maringá e região, o número de consultas em seu acervo cresceu substancialmente, tendo aumentado os serviços de rotina, não sobrando tempo para que os técnicos possam se dedicar à atividade de restauração ou aos pequenos reparos das obras. No setor de restauração, apenas uma funcionária desempenha essa função em horário integral, não conseguindo, assim, atender de forma satisfatória ao grande número de materiais danificados. Apesar das ações de restauração e conservação, existindo mais de 7.000 (sete mil) obras para serem restauradas. Várias tentativas já foram feitas, visando atenuar essa situação. Uma delas surgiu quando a chefe da Divisão Ocupacional e de Qualificação da Penitenciária Estadual de Maringá entrou em contato com a diretoria da Biblioteca Central da Universidade Estadual de Maringá, com o objetivo de verificar se a mesma poderia oferecer algum tipo de serviço, ou projeto que auxiliasse no programa de recuperação dos detentos. Segundo Foucault (1982, p.131-132) “Desde o começo a prisão devia ser um instrumento tão aperfeiçoado quanto a escola, a caserna ou o hospital, e agir com precisão sobre os indivíduos. O fracasso foi o próprio projeto. Desde 1920 se constata que a prisão, longe de transformar criminosos em gente honesta, serve apenas para fabricar novos criminosos ou para afundá-los ainda mais na criminalidade”. Martins (1977,p.30) enfatiza: “A prisão torna-se, o grande instrumento de recrutamento, e a partir do momento que alguém adentrar a ela, estará acionando todo o mecanismo que o tornará infame; e a dela sair, pouco ou nada poderá fazer, a não ser voltar a ser delinqüente”. �5 A proposta de reintegração do detento através do trabalho veio ao encontro com uma das funções do bibliotecário, ou seja, de estar envolvido com as necessidades da comunidade e participante do desenvolvimento e do progresso de seu país. Não é preciso ser penitenciarista ou criminólogo para reconhecer que a insuficiência de trabalho, os desajustes, a monotonia e o ócio, freqüentemente encontrados nas penitenciárias brasileiras, somente poderão ser combatidos por meio de incentivos que dêem ao detento a ressocialização através da profissionalização. Desta forma, este trabalho tem o intuito de relatar a experiência, o desenvolvimento do Curso de Restauração de Material Bibliográfico, a sua contribuição para o acervo da Biblioteca Central, bem como para os detentos da Penitenciária Estadual de Maringá. 2. CARACTERIZAÇÃO DA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ A Biblioteca Central da UEM tem como objetivos apoiar as unidades universitárias e demais órgãos em suas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Cabe a ela, também, a missão de atender a comunidade externa, pesquisadores, alunos das outras universidades de Maringá e região. Atende os alunos de primeiro e segundo graus de Maringá e outras cidades vizinhas. Foi criada em 1974, no campus universitário, inicialmente contando com um prédio de 1.050m2. Em virtude do aumento de usuários, foram necessárias ampliações no seu espaço físico. Com o tempo, a universidade foi aumentando o número de seus cursos e conseqüentemente, o seu espaço, a cada ano, torna-se insuficiente para comportar as coleções do seu acervo geral, bem como dos próprios alunos. Soma um acervo de 126.835 livros, 3.600 teses, 1.511 monografias e 5.179 títulos e 206.806 fascículos de periódicos. Possui uma videoteca e sala de projeção, utilizadas como recurso didático. �6 O volume de consulta é expressivo. Com a grande movimentação e uso de material bibliográfico, trazendo tipos e níveis diferentes de usuários, o acervo da biblioteca paga um preço, sofrendo um severo desgaste. 3. CARACTERIZAÇÃO DA PENITENCIÁRIA ESTADUAL DE MARINGÁ A Penitenciária Estadual de Maringá – PEM, inaugurada em 10 de abril de 1996, funciona em regime fechado e é uma das unidades pertencentes ao Departamento Penitenciário do Estado do Paraná. Com capacidade para 360 sentenciados, possui 170 servidores, entre agentes penitenciários, funcionários técnicos e administrativos. Sua estrutura física compõe-se por 60 celas, galerias, guaritas, solários, refeitórios, salas de aula, salas de atendimento técnico, cozinha, panificadora, lavanderia, consultório médico, consultório dentário, enfermarias, enfermarias de isolamento, área íntima e pátios para visitantes. A segurança externa é realizada pela Polícia Militar e a interna, de responsabilidade dos agentes penitenciários, é reforçada por portões automatizados, quadrantes suspensos, sistemas de alarme e som (com sirenes eletrônicas), detector de metais ( fixo e móvel), rádios transceptores, portas de segurança das celas e ouriço. A população é formada por detentos da cadeia Pública de Maringá, das cadeias públicas da região e oriundos de outros estabelecimentos penais com familiares na região. Possui programas de ressocialização como o ensino de 1 º e 2 º graus, cursos profissionalizantes e canteiros de trabalho. Conta também com serviços assistenciais (jurídicos, clínica médica e odontológica, psicólogos, sociais, educacionais e religiosos). Foi construída objetivando a execução do programa de interiorização dos presídios e diminuição da população carcerária das cadeias públicas da região. 4. METODOLOGIA DO CURSO �7 Para dar início ao projeto do Curso de Preservação e Restauração de Material Bibliográfico na Penitenciária Estadual de Maringá, contou-se inicialmente com a colaboração da chefe da Divisão Ocupacional e de Qualificação desta instituição, que entrou em contato com a diretoria da Biblioteca Central da UEM. O objetivo não era apenas recuperar os livros danificados da biblioteca mas também desenvolver, nos participantes, a reintegração e a profissionalização dos detentos. Foi realizada inicialmente uma visita à Penitenciária pela diretora e pela chefe de Divisão do Acervo Geral da BCE. Para a execução do curso, solicitou-se à Diretoria de Extensão (DEX) a concessão para a viabilização do mesmo, bem como a liberação da verba. Na primeira etapa, selecionaram-se cinqüenta livros e os materiais utilizados no processo de restauração, como: cola, pincel, linha, bisturi, estilete, régua, régua metálica, cartolina, folha de guarda, prensa, tinta esmalte, bacia plástica, sulfite, papel Kraft; agulha, lápis, peso, tesoura, cabeceado, dobradeira de osso, morim, papel percalux, papel Paraná e trincha. O curso foi divulgado na Penitenciara e se inscreveram 72 internos, sendo que destes, 12 foram selecionados. Os critérios utilizados para esta seleção incluíram o tipo de crime, tempo da pena e habilidade manual observada em outros cursos. Os detentos foram avaliados por uma equipe multidisciplinar (psicólogo, assistente social, segurança e pedagoga). O curso foi ministrado por cinco funcionárias da BCE, no período de 02 a 06 de julho de 2001, no horário das 14h às 18h. 4.1 Processo de Desenvolvimento do Curso 1 º dia: Higienização Procedimentos: Os doze detentos foram orientados no processo de higienização; preparou-se o material a ser usado neste processo, bem como especificou-se a função de cada um deles. �8 2 º dia : Conserto De Livros De Folhas Soltas Procedimentos: Separou-se a capa do miolo, soltando folha por folha e com o bisturi retirou-se o excesso de cola. As páginas foram ordenadas, respeitando-se sua numeração. Posteriormente, o livro foi colocado na prensa. Retirado, colocou-se a lombada. 3 º dia : Continuidade Do Dia Anterior E Técnicas De Marmorização Procedimentos: Com a cola da lombada seca, serrou-se a mesma, nas devidas medidas, costurando-a. Preparou-se a folha de guarda e a capa de cartolina. 4 º dia : Costura Em Cadernos Feitos De Sulfite Procedimentos: Os sulfites foram dobrados, formando blocos de quatro cada um, totalizando doze cadernos. Riscou-se a lombada com as devidas medidas, serrando e finalmente costurando. 5 º dia : Encadernação Do Material Costurado Procedimentos: Após colado o cabeceado, o morim e o fóleo, preparou-se a encadernação de capa dura. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS O sentido deste projeto foi de tornar público questões relativas à importância e à eficácia do trabalho, como um fator de valorização e recuperação do ser humano. A reintegração do homem à sociedade não pode ser vista apenas como um fator de produção, mas como um novo sentido pessoal e humano. Daí, a importância da busca de �9 melhores soluções e oportunidades a serem oferecidas aos detentos, que, na maioria das vezes, encontram-se ociosos nas penitenciárias. Do ponto de vista social e educativo, a integração do bibliotecário nesta questão carcerária e na comunidade como um todo é de fundamental importância. Nesse aspecto, Santos (1996, p.12) enfatiza que este profissional está saindo de sua área de domínio, segura e confortável (o documento escrito), e entrando no tratamento específico da informação. Cabe entender que ela está, intrinsecamente, ligada ao desenvolvimento da sociedade. Infelizmente, há os que vêem experiências como a presença na Penitenciária, com certa revolta, como se fossem injustificáveis privilégios para os delinqüentes. O que se pretendeu foi apenas dar um tratamento mais humano ao preso, para ajudá-lo na reintegração de fato à sociedade, pois o maior beneficiado acaba sendo a própria. O Curso de Preservação e Restauração superou as expectativas de ambas as partes envolvidas. A capacidade e a dedicação dos participantes, foi observada através do grande aproveitamento e qualidade nos cinqüenta materiais restaurados durante o curso e após mais de trezentos já foram recuperados de maneira primorosa. Mostraram-se à altura de qualquer homem livre que também trabalha com as mesmas finalidades de sobrevivência social e econômica. Dos doze inscritos, cinco foram selecionados para o canteiro de trabalho e terão como benefício, além da redução da pena, uma remuneração de R$40,00 (quarenta reais) mensais, pelos serviços prestados à Biblioteca Central da UEM. A própria seleção dos cinco detentos demonstrou o respeito entre eles, pois os demais já possuíam canteiro de trabalho, deixando a oportunidade aos que não desenvolviam nenhuma atividade. Dessa forma, percebe-se que a biblioteca cumpre seu papel social, desenvolvendo um projeto que vem contribuir e modificar a desconfiança do meio para com o detento e deste para com a sociedade, dando-lhe um pouco de dignidade. Buscou-se diminuir a ociosidade e proporcionar a sua volta ao seio da sociedade, através da profissionalização. Sendo esta a filosofia da direção e grande maioria dos funcionários da Penitenciária �10 Estadual de Maringá: a confiança dignidade e elevação da e esperança que o caminho da recuperação está na auto-estima dos internos através dos inúmeros cursos proporcionados e os “canteiros de trabalho” onde há uma simbólica remuneração mensal e a remissão da pena: a cada três dias trabalhados é abatido um dia na pena. A biblioteca pretende dar continuidade a este trabalho ministrando outros cursos, propiciando a outros detentos a oportunidade de aprender a preservar e restaurar. Oferecendo também um período de estágio e aperfeiçoamento após a saída deles do cárcere e tendo-os na biblioteca prestando serviços como pré-egresso. Apesar deste projeto não ser suficiente para solucionar todos os problemas dos materiais que encontram-se danificados, ele poderá contribuir de forma significativa para amenizar tais problemas. �11 BIBLIOGRAFIA BRITO, Iza Maria Cavalcanti. Conservação preventiva: uma proposta emergencial para a Biblioteca Central da Universidade Estadual de Maringá. Londrina, 2000. Monografia (Especialização) – Universidade Estadual de Londrina. Depto. de Ciências da Informação. Londrina, 2001. COELHO, Gustavo Neiva. Pôr que e como restaurar. Estudos, Goiânia, v.23, n.1/2, jan./jun. 1996. FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis : Vozes, 1977. FOUCAULT, Michel. .Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1982, p.131-132. KAWAMOTO, Julia Satiko. Caracterização dos internos da Penitenciária Estadual de Maringá. Maringá, 1988. 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Petrópolis : Vozes, 1976. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 12 - Ano: 2002 (UFPE - Recife/PE) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Bibliotecas universitárias: espaços de (r) evolução do conhecimento e da informação. Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFPE Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2002 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Recife (Pernambuco) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Curso de preservação e restauração de material bibliográfico na Penitenciária Estadual de Maringá: relato de experiência. Creator An entity primarily responsible for making the resource Tomaz, Adélia Alvarenga, Ana Maria Marquezini Silva, Célia Regina da Brito, Iza Maria Cavalcanti Silva, Vera Lúcia da Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Recife (Pernambuco) Publisher An entity responsible for making the resource available UFPE Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2002 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Relata a experiência vivida no decorrer do Curso de Preservação e Restauração de Materiais Bibliográficos oferecido pela Biblioteca Central da Universidade Estadual de Maringá. Mostra a importância do trabalho como atividade de reintegração e socialização dos detentos. Os procedimentos utilizados na realização do curso e também a contribuição do mesmo para diminuir os problemas da conservação e restauração do acervo da BCE. Há planejamento para que outras atividades sejam oferecidas, no sentido de diminuir o problema da ociosidade carcerária dando a chance para uma futura profissionalização e colocação no mercado de trabalho tão carente nesta área de pessoal especializado. Language A language of the resource pt snbu2002