<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<item xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" itemId="3262" public="1" featured="0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="http://repositorio.febab.org.br/items/show/3262?output=omeka-xml" accessDate="2026-05-07T18:28:13-07:00">
  <fileContainer>
    <file fileId="2344">
      <src>http://repositorio.febab.org.br/files/original/24/3262/2297-2314-1-PB.pdf</src>
      <authentication>e36b49c5fdefcc349a4dde8606e28f3e</authentication>
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="4">
          <name>PDF Text</name>
          <description/>
          <elementContainer>
            <element elementId="92">
              <name>Text</name>
              <description/>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="37909">
                  <text>Desenvolvimento de coleções de livros digitais em bibliotecas
universitárias: orientações para construção de política para as
bibliotecas da UFC

Jorge Santos Nogueira (UFCA) - jorgesantos89@gmail.com
David Vernon Vieira (UFCA) - david.vieira@ufca.edu.br
Resumo:
Discorre brevemente acerca do histórico do livro, de seus suportes e finalidades através dos
séculos. Aborda o estabelecimento das Tecnologias da Informação e da Comuni-cação e sua
influência sobre o livro e a leitura. Trata do livro digital e analisa o seu papel como suporte de
escrita e fonte de informação, além dos benefícios para as bibliotecas que o utili-zam. Têm
como objetivo geral propor uma política de formação e desenvolvimento de cole-ções de livros
digitais para as bibliotecas universitárias. Explora, a partir da literatura, o proces-so de
formação e desenvolvimento de coleções digitais e suas especificidades. Investiga os critérios
utilizados pelos bibliotecários para a formação e o desenvolvimento do acervo de li-vros
digitais da Universidade Federal do Ceará (UFC). Como ferramenta de coleta de dados, utiliza
um questionário online semiestruturado aplicado junto aos bibliotecários da universida-de.
Como resultados, constata-se que o acervo de livros impressos das bibliotecas da UFC é
notadamente maior que o acervo de livros digitais, que as bibliotecas da universidade ainda
não possuem um documento específico de orientação para a formação e desenvolvimento de
coleções digitais, que os bibliotecários da UFC se preocupam em divulgar as coleções digitais,
porém se utilizam pouco de ferramentas de monitoramento de uso e avaliação da satisfação
dos usuários. Conclui que a Biblioteca Universitária da UFC necessita de uma política de
for-mação e desenvolvimento de acervos digitais que contribua para a manutenção de um
acervo atualizado e adequado às necessidades de seus usuários.
Palavras-chave: Biblioteca universitária. Coleção digital. Desenvolvimento de coleção digital.
Livro digital.
Eixo temático: Eixo 6: Gestão de bibliotecas

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

�1 INTRODUÇÃO
O livro como o conhecemos na contemporaneidade é resultado de diversas
evoluções, que perpassam os séculos. O surgimento dos mais antigos suportes de
escrita que se tem registro como a argila, o osso, o papiro e o pergaminho e a sua
substituição por outros suportes mais desenvolvidos, suscitam questionamentos
sobre o futuro do livro.
As mudanças oriundas das Tecnologias da Informação e da Comunicação
(TICs) trouxeram novas perspectivas para diversos aspectos da vida cotidiana e da
sociedade. Com o surgimento da Internet, mudaram-se as formas de comunicação e
a capacidade de uma informação atingir maior número de pessoas em menor
quantidade de tempo, aumentou-se a participação das pessoas na produção de
conhecimentos, entre outras mudanças.
Nessa

perspectiva,

o

livro

também

sofreu

alterações

em

sua

disponibilização e uso. O advento do hipertexto, termo concebido por Theodore
Nelson, foi algo inovador, um sonho concretizado, de “estabelecer-se uma gigantesca
rede capaz de receber e permitir acesso em tempo real ao conteúdo dos principais
textos literários e científicos da humanidade” (LÉVY, 1999, p. 28). Assim, vemos que
as relações do homem com o conhecimento passaram por várias transformações nas
últimas décadas.
Entre as inovações tecnológicas surgiu uma nova forma de conceber o
livro: o livro digital. De acordo com Barker (1993, p. 32 apud SILVA, 2001 p. 3) o livro
digital é “um sistema de entrega de informações que é capaz de prover aos seus
usuários acesso a páginas de informação eletrônica com as quais podem interagir”.
Sendo assim, o livro digital apresenta-se como uma inovação em relação
ao livro impresso, dando ao leitor possibilidades que antes não tinham. Questões
relativas ao livro, que até pouco tempo não eram estudadas, passaram a ser motivo
de debates e previsões quanto ao futuro do livro impresso seja por especialistas ou
leigos.
As discussões referentes ao futuro do livro são cada vez mais frequentes.
Com a disseminação dos livros digitais, alguns estudiosos deliberaram sobre o fim do
livro impresso. Surgem novos aparelhos de leitura de livros digitais (do inglês eBook
Readers), crescentemente com mais funcionalidades que facilitam a leitura e o acesso
a milhares de livros digitais de forma rápida e cômoda.

�Buscando respostas a essas e outras indagações, a presente pesquisa
realizou-se com a participação de bibliotecários da Universidade Federal do Ceará
(UFC), considerada referência na utilização dos livros digitais no Estado do Ceará.
Resolve-se tratar da formação e desenvolvimento de acervos digitais por
ser assunto atual e que provoca discussões e questionamentos acerca do futuro do
livro e da disseminação da informação e do conhecimento. Observa-se, através
desses debates, momento de transição de paradigmas, em que não se tem mais
certeza se o livro impresso permanecerá como o principal suporte de informação.
Com a utilização do livro digital produziram-se diversas variações nas
formas de interação com o leitor. Este trabalho é importante porque há a necessidade
urgente de se entender essas transformações de forma prática, a partir de critérios
definidos, sendo eles extraídos da experiência de bibliotecários.
Acredita-se que os resultados desta pesquisa poderão ser úteis para
melhor entendimento de como se dá a formação e o desenvolvimento das coleções
digitais e dessa nova configuração do livro, o que implicaria, possivelmente, em maior
utilização dos livros digitais entre os usuários das bibliotecas universitárias.
Diante do contexto apresentado surge o questionamento: quais critérios
são utilizados pelas bibliotecas da Universidade Federal do Ceará para o
desenvolvimento de coleções de livros digitais?
As bibliotecas têm buscado inserir em seus acervos os livros digitais, além
de periódicos e outros recursos informacionais digitais, de forma a dinamizar o acervo,
atualizá-lo e utilizar-se das TICs para tornar o acesso à informação cada vez mais
amplo.
Deste modo, espera-se constatar como hipótese para esta pesquisa: 1) Os
bibliotecários da UFC utilizam-se de conhecimentos práticos e técnicos no
desenvolvimento de coleções de livros digitais.
Assim, como objetivo geral, busca-se: propor orientações para construção
de um instrumento formal de política de desenvolvimento de coleções de livros digitais
para as bibliotecas universitárias, utilizando, como principal fonte de pesquisa, a
experiência das Bibliotecas da UFC na formação de coleções de livros digitais. Entre
os objetivos específicos pretende-se:

�OE1 - Identificar os critérios utilizados pelas bibliotecas da UFC para a formação e o
desenvolvimento de suas coleções de livros digitais;
OE2 - Verificar quais são as ações realizadas pelas Bibliotecas da UFC para
incentivar o uso dos livros digitais;
OE3 - Mapear junto ao conjunto de bibliotecas universitárias da UFC o
funcionamento do processo de monitoramento e avaliação de uso dos livros digitais.

2 MÉTODO DA PESQUISA
O estudo teve caráter inicialmente exploratório, pois, pretendeu-se
conhecer melhor os assuntos estudados e, a partir deles, construir novos
conhecimentos.
Foi utilizado como método de procedimento o dedutivo, pois parte-se da
premissa de que os bibliotecários conhecem o processo de aquisição e
desenvolvimento de coleção dos livros digitais e buscou-se compreender qual o valor
dado pelas instituições a esses suportes de informação.
Tendo, portanto, como base os procedimentos metodológicos acima
expostos, aplicou-se questionários semiestruturados aos bibliotecários da Biblioteca
Universitária (BU) da UFC. Escolheu-se a UFC por ser, notoriamente, a mais bem
estruturada universidade do Estado do Ceará e por possuir o mais maduro sistema de
bibliotecas universitárias do estado, sendo de conhecimento público que
disponibilizam livros digitais para seus alunos. Buscou-se identificar o valor que os
bibliotecários e, consequentemente, as instituições, atribuem ao oferecimento desse
serviço.
O questionário, instrumento utilizado para a coleta de dados da pesquisa
exploratória, é de caráter essencialmente qualitativo, mas necessitou também de
dados quantitativos para a obtenção de informações relevantes para a pesquisa.
Tendo como público-alvo os bibliotecários da BU da UFC, foi feita a
aplicação do questionário usando como base o total da população de bibliotecas,
solicitando-se a resposta de, pelo menos, um bibliotecário para cada biblioteca do
Sistema. Das 19 (dezenove) bibliotecas, obteve-se o retorno de bibliotecários de 14
(quatorze) bibliotecas.

�3 RESULTADOS E DISCUSSÃO
Os resultados da pesquisa permitiram observar os métodos empregados
pelos bibliotecários da UFC no desenvolvimento de suas coleções digitais, bem como
a aplicação de conhecimentos práticos e técnicos em diversas etapas do processo,
como na divulgação do acervo digital, através de orientações, palestras e
treinamentos, publicações em redes sociais e na página da Biblioteca Universitária, o
que atende ao primeiro objetivo específico de identificar os critérios utilizados
pelas bibliotecas da UFC para a formação e o desenvolvimento de suas coleções
de livros digitais e também ao segundo objetivo específico de verificar quais são
as ações realizadas pelas Bibliotecas da UFC para incentivar o uso dos livros
digitais.
Também, observou-se que os processos de monitoramento do uso das
coleções digitais, ainda que limitados, são percebidos e aplicados, através de
estatísticas de uso disponibilizadas pelos fornecedores dessas coleções, pelo sistema
de automação utilizado nas bibliotecas ou ainda de forma intuitiva. Porém, o
monitoramento de uso ainda demanda um melhor tratamento. A conclusão responde
ao terceiro objetivo específico, de mapear junto ao conjunto de bibliotecas
universitárias da UFC o funcionamento do processo de monitoramento e
avaliação de uso dos livros digitais.
Quanto a utilização de ferramentas para avaliar a satisfação, percebeu-se
que os bibliotecários têm se preocupado em saber como as coleções digitais são
utilizadas, recorrendo-se, para isso, de formulários de pesquisas de satisfação
enviados aos usuários. Contudo, evidenciou-se que parte das bibliotecas ainda não
avaliam a satisfação dos usuários quanto aos recursos digitais. Tal constatação
também responde ao terceiro objetivo específico.
A partir da análise dos dados dos questionários coletados e do
embasamento teórico dos autores mais relevantes no assunto, elaborou-se
orientações para construção de política, que será melhor desenvolvida posteriormente
e, espera-se, utilizada por bibliotecas de universidades públicas e privadas nas ações
de formação e desenvolvimento de coleções de acervos digitais.

�4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
As bibliotecas têm buscado inserir em seus acervos os livros digitais, além
de periódicos e outros tipos de recursos informacionais digitais, de forma a dinamizar
o acervo, atualizá-lo e utilizar-se das TICs para tornar o acesso à informação cada vez
maior.
Considerando-se que atualmente os estudantes desenvolvem suas
atividades de uma forma mais dinâmica e mais aberta às possibilidades de
aprendizagem que os recursos digitais oferecem é imprescindível que se utilizem dos
livros digitais disponibilizados pela UFC, bem como conheçam suas potencialidades
e importância. Mas para que isso ocorra, é necessária uma política de
desenvolvimento de coleções bem definida.
Diante de tantas mudanças e evoluções nos suportes de escrita e na forma
como a informação é disponibilizada, questionamentos sobre como os bibliotecários
lidarão com as perspectivas que surgem e se modificam constantemente perduram.
Permanecem as dúvidas quanto ao futuro do livro e das bibliotecas como são
conhecidas hoje. Mas o livro, enquanto suporte de informação, em papel ou bits,
também permanecerá, sempre.
5 REFERÊNCIAS
BARKER, Philip. Exploring Hypermedia. Londres: Kogan Page, 1993. Disponível em:
&lt;http://bdm.unb.br/bitstream/10483/1153/1/2010_KelsonAnthonyMenezes.pdf&gt;. Acesso em:
15 maio 2017.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
SILVA, Giana Mara Seniski; BUFREM, Leilah Santiago. Livro eletrônico: a evolução de uma
idéia. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE COMUNICAÇÃO, 24., 2001, Campo Grande.
Anais eletrônicos... Campo Grande: Intercom, 2001. Disponível em:
&lt;http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2001/papers/NP4BUFREM.pdf&gt;. Acesso em:
11 mar. 2017.

�</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </file>
  </fileContainer>
  <collection collectionId="24">
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26064">
                <text>CBBD - Edição: 28 - Ano: 2019 (Vitória/ES)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26065">
                <text>Biblioteconomia&#13;
Documentação&#13;
Ciência da Informação</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26066">
                <text>FEBAB</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26067">
                <text>2019</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26068">
                <text>Português</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26069">
                <text>Evento</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="38">
            <name>Coverage</name>
            <description>The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26070">
                <text>Vitória (Espírito Santo)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </collection>
  <itemType itemTypeId="8">
    <name>Event</name>
    <description>A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.</description>
  </itemType>
  <elementSetContainer>
    <elementSet elementSetId="1">
      <name>Dublin Core</name>
      <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
      <elementContainer>
        <element elementId="50">
          <name>Title</name>
          <description>A name given to the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37899">
              <text>Desenvolvimento de coleções de livros digitais em bibliotecas universitárias: orientações para construção de política para as bibliotecas da UFC</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="39">
          <name>Creator</name>
          <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37900">
              <text>Jorge Santos Nogueira</text>
            </elementText>
            <elementText elementTextId="37901">
              <text>David Vernon Vieira</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="38">
          <name>Coverage</name>
          <description>The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37902">
              <text>Vitória (Espírito Santo)</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="45">
          <name>Publisher</name>
          <description>An entity responsible for making the resource available</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37903">
              <text>FEBAB</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="40">
          <name>Date</name>
          <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37904">
              <text>2019</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="49">
          <name>Subject</name>
          <description>The topic of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37906">
              <text>Eixo 6: Gestão de bibliotecas</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="41">
          <name>Description</name>
          <description>An account of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37907">
              <text>Discorre brevemente acerca do histórico do livro, de seus suportes e finalidades através dos séculos. Aborda o estabelecimento das Tecnologias da Informação e da Comuni-cação e sua influência sobre o livro e a leitura. Trata do livro digital e analisa o seu papel como suporte de escrita e fonte de informação, além dos benefícios para as bibliotecas que o utili-zam. Têm como objetivo geral propor uma política de formação e desenvolvimento de cole-ções de livros digitais para as bibliotecas universitárias. Explora, a partir da literatura, o proces-so de formação e desenvolvimento de coleções digitais e suas especificidades. Investiga os critérios utilizados pelos bibliotecários para a formação e o desenvolvimento do acervo de li-vros digitais da Universidade Federal do Ceará (UFC). Como ferramenta de coleta de dados, utiliza um questionário online semiestruturado aplicado junto aos bibliotecários da universida-de. Como resultados, constata-se que o acervo de livros impressos das bibliotecas da UFC é notadamente maior que o acervo de livros digitais, que as bibliotecas da universidade ainda não possuem um documento específico de orientação para a formação e desenvolvimento de coleções digitais, que os bibliotecários da UFC se preocupam em divulgar as coleções digitais, porém se utilizam pouco de ferramentas de monitoramento de uso e avaliação da satisfação dos usuários. Conclui que a Biblioteca Universitária da UFC necessita de uma política de for-mação e desenvolvimento de acervos digitais que contribua para a manutenção de um acervo atualizado e adequado às necessidades de seus usuários.</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="51">
          <name>Type</name>
          <description>The nature or genre of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37908">
              <text>Evento</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="44">
          <name>Language</name>
          <description>A language of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="67144">
              <text>pt</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
      </elementContainer>
    </elementSet>
  </elementSetContainer>
  <tagContainer>
    <tag tagId="17">
      <name>cbbd2019</name>
    </tag>
  </tagContainer>
</item>
