<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<item xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" itemId="3211" public="1" featured="0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="http://repositorio.febab.org.br/items/show/3211?output=omeka-xml" accessDate="2026-04-21T05:09:07-07:00">
  <fileContainer>
    <file fileId="2293">
      <src>http://repositorio.febab.org.br/files/original/24/3211/2246-2263-1-PB.pdf</src>
      <authentication>d57ae71aa917994f5fa81f94d4b54f8a</authentication>
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="4">
          <name>PDF Text</name>
          <description/>
          <elementContainer>
            <element elementId="92">
              <name>Text</name>
              <description/>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="37317">
                  <text>A PARTICIPAÇÃO DAS BIBLIOTECÁRIAS DA REDE NACIONAL DE
BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS (RNBC) NA INCIDÊNCIA
POLÍTICA: um relato de experiência

Isadora Cristal Escalante (RNBC) - isadora.cristal@gmail.com
Maria Aparecida Arias Fernandez (CCLF) - fernandezcida@gmail.com
Thais dos Santos Rodrigues (RBCILHA LITERÁRIA) - thaisbiblio@hotmail.com
Resumo:
Este trabalho tem o objetivo de apresentar a experiência das bibliotecárias na assessoria às
redes locais articuladas em Rede Nacional no que diz respeito à atuação especifica na
construção de políticas públicas em âmbito local - municípios e/ou estados. Tais relatos servem
como parâmetro para perceber como a Incidência em Políticas Públicas nos espaços das
Bibliotecas Comunitárias têm contribuído para a formação de bibliotecárias numa perspectiva
social por promover o exercício da formação apresentar a política, da compreensão, da
apropriação e da conquista do direito à leitura e à literatura como Direito Humano. Nesse
sentido, corrobora com a ideia de que a formação leitora é um processo estruturante para o
acesso a outros direitos. Partindo desse princípio, é de fundamental importância que
profissionais bibliotecárias que atuam nas Redes de Bibliotecas Comunitárias, que estão ligada
à RNBC, estejam inseridas no processo de incidência em políticas públicas nas esferas
municipal e estadual por acreditarem como princípio democrático a garantia de uma política
de Estado de acesso à informação, ao livro, à leitura e á literatura como Direito Humano nas
periferias das cidades do Brasil.
Palavras-chave: Políticas Públicas. Biblioteconomia Social. Biblioteca Comunitárias.
Eixo temático: Eixo 5: O farol do advocacy

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

�A PARTICIPAÇÃO DAS BIBLIOTECÁRIAS DA REDE NACIONAL DE
BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS (RNBC) NA INCIDÊNCIA POLÍTICA: um relato
de experiência
INTRODUÇÃO
A Rede Nacional de Bibliotecas Comunitárias (RNBC) nasceu em 2015, de
um processo histórico, social, cultural e político que culminou na organização em
rede de bibliotecas comunitárias em quatro regiões (Norte, Nordeste, Sul e
Sudeste), nove estados, atualmente totalizam 11 Redes Locais, em vinte e uma
cidades do país. São espaços criados e mantidos por organizações sociais e
culturais comunitárias, em regiões periféricas das cidades, onde a característica
marcante é a ausência do Estado na garantia dos direitos básicos.
Este trabalho tem o objetivo de apresentar a experiência das bibliotecárias na
assessoria às redes locais articuladas em Rede Nacional no que diz respeito à
atuação especifica na construção de políticas públicas em âmbito local - municípios
e/ou estados. Tais relatos servem como parâmetro para perceber como a
participação das bibliotecas comunitárias em espaços de incidência nas políticas
setoriais locais (conselhos de cultura, fóruns de livro e leitura, entre outros) têm
contribuído para a formação política e social das bibliotecárias assessoras das
redes locais. Para tanto, tem como ponto de partida a defesa da literatura como um
direito humano e, portanto que deve ser garantido pelo Estado, possibilitando não
só o acesso ao livro, leitura, literatura, informação e biblioteca; mas também aos
meios de produção em todos os lugares e para todas as pessoas, especialmente
para as populações excluídas do direito, nas periferias das cidades do Brasil.
RELATO DE EXPERIÊNCIA
A incidência em políticas públicas da
biblioteconomia social

RNBC:

uma

demanda

para

a

O
crescimento
e
fortalecimento
das
bibliotecas
comunitárias
sistematicamente apoiadas técnica e financeiramente pelo Programa Prazer em Ler
(PPL), criado e desenvolvido pelo Instituto C&amp;A (IC&amp;A) desde 2006, vai ao longo do
tempo contribuindo para qualificar e potencializar esses equipamentos enquanto
espaços comunitários de formação de leitores e com isso também vai evidenciando
a importância de ter bibliotecários atuando nesses espaços.
A partir de 2007, essas bibliotecas apoiadas individualmente passam a se
organizar em pequenas redes locais com a finalidade de otimizar recursos e
investimentos, e, por conseguinte, qualificar sua atuação. Essa estratégia para
otimização de recursos abarcava também a preocupação de garantir a inclusão de
bibliotecários nos quadros profissionais, se não de cada biblioteca porque os
recursos não alcançavam e ainda não alcançam, mas nas redes locais. Essa

�intenção passa a se materializar a partir de 2010, com a possibilidade gradativa de
contratar pelo menos um profissional por rede local.
Em 2012, a inclusão de bibliotecários nas equipes das redes locais passa a
ser uma prática. Em 2015, as bibliotecas comunitárias criam a Rede Nacional de
Bibliotecas Comunitárias (RNBC), com isso as redes locais e as bibliotecas se
fortalecem inclusive para mobilizar recursos. Ao final de 2017, seis das 11 redes
contavam com pelo menos uma profissional contratada para oferecer assessoria
técnica às bibliotecas.
Nesse processo, foi crescendo a necessidade de desenvolvimento de uma
formação específica com esse coletivo de profissionais, com conteúdos e práticas
necessárias ao exercício da profissão nesses espaços, que são espaços
diferenciados e pouco - ou quase nada - estudados nos cursos de Biblioteconomia.
Entretanto, mesmo não tendo de início essa formação necessária, os esforços
empreendidos por essas profissionais para a superação de limites e para
contribuírem com as necessidades de organização e gestão dos acervos nas
bibliotecas desses territórios foram muito impressionantes e denotaram um
diferencial no desenvolvimento da qualidade dos serviços.
Assim em 2017, passa a ser organizada a Comissão de Bibliotecárias
Assessoras da RNBC, tendo a atribuição de, junto com a bibliotecária consultora
do PPL, elaborar seu primeiro plano de formação, que foi realizado durante o ano
de 2018. Destaca-se também que, em 2018, o PPL passa a ser desenvolvido pela
Fundação Itaú Social, que manteve as concepções e métodos adotados até então
pelo Instituto C&amp;A.
O plano de formação de 2018 foi realizado totalmente à distância, a partir de
8 encontros virtuais, utilizando a ferramenta Webex. Os encontros tiveram como
ponto de partida uma escuta para a elaboração de uma linha de base e construção
coletiva de uma proposta de formação continuada a partir desses processos. Em
novembro de 2018, como culminância do processo formativo, foi realizado o 1º.
Encontro presencial da Comissão de Bibliotecárias, em Porto Alegre, numa parceria
colaborativa com o Conselho Regional de Biblioteconomia décima Região (CRB10), com a participação das 08 (oito) profissionais que naquele momento já haviam
sido contratadas pelas redes locais. Fez parte do processo de formação o estudo e
as práticas em incidência política, demanda de todas as redes locais.
Compreendida como um direito humano (CANDIDO, 2004, p.11-33), a
literatura deve ser garantida como política pública de Estado, o que significa que
deve ser acessível a todas as pessoas, de todas as idades, sexo, orientação
sexual, religião, classe, etc. E garantida em toda sua abrangência da produção,
circulação e fruição, o que só é possível a partir da constituição de marcos legais
que definem e obrigam o Estado a cumprir determinado papel, a suprir
determinados serviços à sociedade1. Nesse sentido, há que se formular leis que
coloquem no horizonte metas e recursos para viabilizar a efetivação do direito. É
nesse campo que as bibliotecas comunitárias tem avançado a partir da sua
1

Princípio da legalidade. art. 5º, inciso II, CF (BRASIL, [2016]).

�organização em rede, participando da construção dos planos municipais e
estaduais nos diversos territórios onde estão sediadas.
Durante o ano de 2018, esse foi um conteúdo incluso no processo formativo:
o estudo da estrutura jurídica e institucional brasileira, como se fazem as leis, como
se dão os processos legislativos, de forma a qualificar as bibliotecárias para a
incidência na construção das políticas públicas no âmbito local e nacional . E foi
possível verificar, ainda em 2018, a importância dessa formação, especialmente
em dois momentos: durante o advocacy pela aprovação da Política Nacional de
Leitura e Escrita (PNLE) em maio, quando uma bibliotecária e uma mediadora de
leitura dialogaram diretamente com parlamentares envolvidos no debate e
aprovação da pauta na Câmara Federal, e em reunião com o Conselho Federal de
Biblioteconomia (CFB) em outubro, com a diretoria do órgão, momento em que foi
possível a apresentação das experiências das bibliotecas comunitárias e dar início
a um diálogo sobre as especificidades e necessidades da regulamentação da
profissão para esse campo comunitário.
Entre 2017 e 2018, foi realizada uma pesquisa sobre o impacto das
bibliotecas comunitárias na formação de leitores, provocada justamente pelo
acompanhamento sistemático realizado nas bibliotecas e o discurso generalista de
pesquisas do mercado reafirmando que os brasileiros não gostam de ler. Era
necessário ter dados concretos que confrontassem com essa generalização. Esse
estudo revelou dados novos, trouxe novos paradigmas para o campo da
Biblioteconomia antes não estudados, como a importância do profissional
bibliotecário para o empoderamento popular na gestão da informação na base
comunitária.
Atualmente o coletivo de bibliotecárias está composto por 12 profissionais,
todas mulheres, a grande maioria jovens e, em boa parte, mulheres negras. Todas,
com as equipes das bibliotecas em seus territórios, contribuindo na elaboração e/ou
implementação dos planos municipais do livro, leitura, literatura e bibliotecas. São
11 redes locais constituídas articuladas à Rede Nacional, a Ilha Literária é a maior
rede local, situada em São Luís do Maranhão e a primeira a garantir a contratação
de mais uma profissional para o seu território. O processo de seleção e acolhimento
das novas profissionais é feito com a participação ativa das bibliotecárias
assessoras das demais redes e tem por finalidade dar suporte para que novos
profissionais se apropriem das especificidades das comunidades nos serviços de
acesso à leitura e às informações, além do seu envolvimento na luta por direitos.
A importância da atuação das bibliotecárias na RNBC
A atuação das bibliotecárias tem se revelado importante para afirmar as
bibliotecas comunitárias como um referencias para a criação e ampliação das
políticas públicas para o setor especialmente por alguns aspectos, a saber: a)
competências e conhecimentos técnicos de gestão da informação que permitem
apoiar e dar suporte à formação dos mediadores de leitura e gestores das
bibliotecas comunitárias nas redes locais, especificamente para a construção de

�diretórios para o acompanhamento da formulação das políticas pelos legislativos
locais (câmaras de vereadores e assembleias legislativas) e da sua implementação
pelos executivos locais (prefeituras e secretarias), favorecendo gerar informações
consistentes para a ação política (advocacy, exigibilidade do direito); b) a
legitimidade como bibliotecárias para contribuir com o diálogo para a ampliação
dos espaços de trabalho, sobre a legislação com os conselhos e órgãos de classe,
e ainda sobre a formulação, instituição e regulamentação de cursos e currículos
para as escolas de biblioteconomia; c) produção de conhecimento teórico e técnico
consistentes para influenciar as academias e ampliar o interesse e os estudos
sobre o segmento, que impactem sua visibilidade e contribuam para influenciar as
políticas públicas e os investimentos sociais privados no desenvolvimento desses
equipamentos e,
consequentemente,
na possibilidade de ampliação de
oportunidades de trabalho; e, d) finalmente, somado aos pontos anteriores, a
capacidade de identificar oportunidades para ampliação da mobilização e geração
de recursos a partir do seu campo específico de conhecimento.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
As bibliotecárias assessoras da RNBC reconhecem as bibliotecas
comunitárias como equipamentos culturais que contribuem para a democratização
do acesso ao livro, à leitura, à literatura, à informação e à cultura por meio de ações
pedagógicas e culturais desenvolvidas nas comunidades, além do conjunto de
livros que compõem o acervo de cada uma delas. Nesse sentido, compreendem
que o papel da assessoria tem um valor estratégico na luta pela política pública e
ultrapassa o apoio técnico para a organização e catalogação dos acervos.
Diante dessa perspectiva, a assessoria das bibliotecárias contribui para:
planejamentos de atividades; produção de eventos; comunicação da Rede;
articulação com parceiros locais e realização das ações culturais das bibliotecas,
promovendo o diálogo entre o acervo, a organização e as ações com os leitores e
mediadores dessas comunidades.
No campo da incidência política, salienta-se ainda que além das práticas
específicas relativas às técnicas de organização das informações e da incidência
política transversal ao legislativo e executivo, tem crescido o envolvimento de parte
das profissionais na ocupação de assentos em canais de participação social, tal
como os conselhos de cultura estaduais e municipais e os fóruns de livro e leitura.
Assim, no decorrer dos últimos 5 anos houve um amadurecimento
significativo do papel das bibliotecárias junto às bibliotecas comunitárias integrantes
da RNBC e, com base nessa experiência, começam a ser definidos os espaços e
as demandas que as comunidades enxergam como parte das competências desse
campo profissional. Com base nisso, foi destinado um ponto específico do
Regimento Interno da RNBC para definir as competências e atribuições da
Comissão de Bibliotecárias. Entre as competências, destacam-se a aproximação e
o diálogo com os Conselhos Regionais e Federal de Biblioteconomia, sobre as

�especificidades das Bibliotecas Comunitárias; criar métodos e ferramentas para
levantamento, controle e gestão de informações para as ações dos Grupos de
Trabalho (GTs), a exemplo de bases de dados sobre parlamentares, levantamento
de editais, entre outras (REDE NACIONAL DE BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS,
2019b). E, dentre as suas atribuições, estão: a) interagir e representar a RNBC em
encontros com os Conselhos de Biblioteconomia Regionais e Federal, em eventos
específicos da área para apresentação de trabalhos, experiências e produção de
conhecimentos voltados para as especificidades técnicas, políticas e pedagógicas
das bibliotecas comunitárias; b) participar de grupos de estudos dos Projetos de Lei
e Leis pertinentes ao setor do livro, leitura, literatura e bibliotecas; c) colaborar com
o estudo de leis e normativas específicas relacionadas ao funcionamento das
bibliotecas comunitárias; e, d) acompanhar a tramitação no Congresso Nacional,
em parceria com o GT de Incidência, a PLS 28/2015, que institui a Política
Nacional de Bibliotecas, e de outros projetos de lei que interfiram diretamente no
acesso do direito à leitura.

REFERÊNCIAS
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de
1988. Brasília, DF: Presidência da República, [2016]. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 15
abr. 2019.
CÂNDIDO, Antonio. O direito à literatura e outros ensaios. Angelus Novos :
Coimbra, PT, 2004, p.11-33.
FERNANDEZ, Cida ; MACHADO, Elisa ; ROSA, Ester. O Brasil que lê: bibliotecas
comunitárias e resistência cultural na formação de leitores. Olinda: CCLF, Brasil:
RNBC, 2018. 200p.
REDE NACIONAL DE BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS. Conheça a RNBC: Quem
somos, 2019a. Disponível em: https://www.rnbc.org.br/p/conheca-rnbc.html. Acesso
em: 15 abr. 2019.
REDE NACIONAL DE BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS. Regimento interno,
2019b.
REDE NACIONAL DE BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS. Plano de Trabalho:
Documento interno da Comissão de Bibliotecárias, 2019c.

�</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </file>
  </fileContainer>
  <collection collectionId="24">
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26064">
                <text>CBBD - Edição: 28 - Ano: 2019 (Vitória/ES)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26065">
                <text>Biblioteconomia&#13;
Documentação&#13;
Ciência da Informação</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26066">
                <text>FEBAB</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26067">
                <text>2019</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26068">
                <text>Português</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26069">
                <text>Evento</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="38">
            <name>Coverage</name>
            <description>The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="26070">
                <text>Vitória (Espírito Santo)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </collection>
  <itemType itemTypeId="8">
    <name>Event</name>
    <description>A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.</description>
  </itemType>
  <elementSetContainer>
    <elementSet elementSetId="1">
      <name>Dublin Core</name>
      <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
      <elementContainer>
        <element elementId="50">
          <name>Title</name>
          <description>A name given to the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37306">
              <text>A PARTICIPAÇÃO DAS BIBLIOTECÁRIAS DA REDE NACIONAL DE BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS (RNBC) NA INCIDÊNCIA POLÍTICA: um relato de experiência</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="39">
          <name>Creator</name>
          <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37307">
              <text>Isadora Cristal Escalante</text>
            </elementText>
            <elementText elementTextId="37308">
              <text>Maria Aparecida Arias Fernandez</text>
            </elementText>
            <elementText elementTextId="37309">
              <text>Thais dos Santos Rodrigues</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="38">
          <name>Coverage</name>
          <description>The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37310">
              <text>Vitória (Espírito Santo)</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="45">
          <name>Publisher</name>
          <description>An entity responsible for making the resource available</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37311">
              <text>FEBAB</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="40">
          <name>Date</name>
          <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37312">
              <text>2019</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="49">
          <name>Subject</name>
          <description>The topic of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37314">
              <text>Eixo 5: O farol do advocacy</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="41">
          <name>Description</name>
          <description>An account of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37315">
              <text>Este trabalho tem o objetivo de apresentar a experiência das bibliotecárias na assessoria às redes locais articuladas em Rede Nacional no que diz respeito à atuação especifica na construção de políticas públicas em âmbito local - municípios e/ou estados. Tais relatos servem como parâmetro para perceber como a Incidência em Políticas Públicas nos espaços das Bibliotecas Comunitárias têm contribuído para a formação de bibliotecárias numa perspectiva social  por promover o exercício da formação apresentar a política, da compreensão, da apropriação e da conquista do direito à leitura e à literatura como Direito Humano. Nesse sentido, corrobora com a ideia de que a formação leitora é um processo estruturante para o acesso a outros direitos. Partindo desse princípio, é de fundamental importância que profissionais bibliotecárias que atuam nas Redes de Bibliotecas Comunitárias, que estão ligada à RNBC, estejam inseridas no processo de incidência em políticas públicas nas esferas municipal e estadual por acreditarem como princípio democrático a garantia de uma política de Estado de acesso à informação, ao livro, à leitura e á literatura como Direito Humano nas periferias das cidades do Brasil.</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="51">
          <name>Type</name>
          <description>The nature or genre of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="37316">
              <text>Evento</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
        <element elementId="44">
          <name>Language</name>
          <description>A language of the resource</description>
          <elementTextContainer>
            <elementText elementTextId="67093">
              <text>pt</text>
            </elementText>
          </elementTextContainer>
        </element>
      </elementContainer>
    </elementSet>
  </elementSetContainer>
  <tagContainer>
    <tag tagId="17">
      <name>cbbd2019</name>
    </tag>
  </tagContainer>
</item>
