http://repositorio.febab.org.br/files/original/24/3181/2216-2233-1-PB.pdf b532c687a03f3cea3124df9ecc051fa9 PDF Text Text Rodas de leitura na Biblioteca Central da UFS: um relato de experiência Selma Silva Santos (UFS) - selmasil65@yahoo.com.br Resumo: A leitura possibilita a criatividade, o desenvolvimento cognitivo e a vivência de emoções. Favorece a produção, interpretação e crítica do texto, bem com o enriquecimento do vocabulário, o que consequentemente amplia nossos horizontes de conhecimento. Pensando na importância do incentivo à leitura, dentre tantas possibilidades já citadas, também como uma forma de acesso à cidadania e à aprendizagem, é que nasce o projeto “RODAS DE LEITURA DA BICEN”, idealizado pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Sergipe (SIBIUFS), através da Biblioteca central (BICEN) em parceria com o Departamento de Letras Vernáculas (DLEV), com o objetivo de incentivar o hábito da leitura através de obras literárias apresentadas por mediadores, com foco em alunos de escolas públicas e da própria universidade. A primeira roda de leitura intitulada “Racismo e “raça” na literatura brasileira”, teve a participação dos alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação (CODAP) da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Palavras-chave: Leitura. Escritoras incentivo à leitura. negras. Eixo temático: Eixo 3: Cultura do privilégio Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Biblioteca universitária. Biblioteconomia. �Introdução A leitura possibilita a criatividade, o desenvolvimento cognitivo e a vivência de emoções. Favorece a produção, interpretação e crítica do texto, bem com o enriquecimento do vocabulário, o que consequentemente amplia nossos horizontes de conhecimento. Pensando na importância do incentivo à leitura, dentre tantas possibilidades já citadas, também como uma forma de acesso à cidadania e à aprendizagem, é que nasce o projeto “RODAS DE LEITURA da Bicen/SIBIUFS”. Como afirma Ficht (2016, p.2) “A leitura é um instrumento importante para a aprendizagem e formação de um povo, através dela o indivíduo aumenta seu conhecimento, sua cultura, sua conscientização e senso crítico do mundo ao seu redor. Entendendo essa importância o Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Sergipe (SIBIUFS) através da Biblioteca Central (BICEN) em parceria com o Departamento de Letras Vernáculas (DLEV) desenvolveu o projeto “Rodas de leituras da BICEN”, com o objetivo de incentivar o hábito da leitura através de obras literárias apresentadas por mediadores, com foco em alunos de escolas públicas e da própria universidade. Em relação à mediação, segundo Silva e Lendengue (2010, p.94 apud SILVA, 2019, p.116): O bibliotecário trabalha com um dos mais poderosos instrumentos de desenvolvimento das potencialidades humanas, que é a informação, é pertinente que ele se volte para desempenhar a sua função social como um agente democratizador da informação, por meio da sua atuação mediadora da informação com a sociedade. Agindo como um educador liberal contribuindo no processo de aprendizagem dos indivíduos através das mais diversas leituras. O projeto pretende ao longo do ano realizar 06 (seis) rodas de leitura abordando diversas temáticas a partir das obras literárias. �Relato de experiência O projeto teve a primeira atividade no dia 16 de abril de 2019, no auditório da BICEN, com a participação de alunos do Colégio de Aplicação (CODAP) da Universidade Federal de Sergipe (UFS), acompanhados por professores das disciplinas de História, Matemática e Geografia. Intitulada “Racismo e “raça na literatura brasileira” a roda de leitura foi mediada pela professora Maria Roseneide Santos (DLEV) que apresentou o autor Monteiro Lobato, e pela bibliotecária Selma Santos (BICEN/SIBIUFS) com a obra Quarto de despejo: diário de uma favelada (2014), da autora Carolina Maria de Jesus. No primeiro momento a professora Roseneide trabalhou algumas obras do Monteiro Lobato trazendo falas de Narizinho, Pedrinho e Emília sobre tia Nastácia, todas personagens de um conhecido programa infantil. A personagem tia Nastácia era uma mulher negra, que morava em uma família de pessoas brancas, e trabalhava como cozinheira. Os trechos apresentados mostravam como ela era vista de forma discriminada pelos outros personagens, a comparação com animais e a o silenciamento quando a sua voz era verbalizada por terceiro. Foram trabalhados trechos de uma carta escrita por Monteiro Lobato que deixava transparecer como o autor via de forma negativa as pessoas da etnia negra, bem como a questão da miscigenação. Segundo Santos (2007, p.5): Lobato permanece na literatura infantil, [...] que guarda relações com o passado, com a época em que viveu e com a contemporaneidade. Porém, é imprescindível direcionar os olhares das ternas relações que o escritor determina entre a literatura a e sua visão social historicista em relação a estar diante do valor do negro em nossa sociedade. No segundo momento a bibliotecária Selma Santos trabalhou a obra da Carolina Maria de Jesus, Quarto de despejo. O livro foi resultado da junção dos diários que a autora escreveu quando morou na favela Canindé em São Paulo. Ela escreveu o seu cotidiano, tudo o que passou enquanto catadora de papel e de metais, mãe solteira de três filhos e moradora de favela. O livro possibilitou a partir de alguns trechos descortinar como Carolina de Jesus vivenciou a questão do racismo em sua vida. A discriminação que sofreu quando foi ao supermercado fazer compras, quando era desdenhado o seu gosto pela escrita e �pela leitura por ser uma mulher negra, o descaso do poder público para os moradores da favela onde ela residia, a dificuldade para arranjar um emprego devido à descriminação de cor que sofria, e outros relatos que deixavam transparecer como o racismo impactou a sua vida, dificultando o seu bem viver. Outras abordagens que enriqueceram a roda de leitura, como a questão de gênero, a corrupção, a violência e a fome, porque esses temas eram vivenciados simultaneamente com a questão do racismo na vida da autora. No terceiro momento abrimos o diálogo com o público para que todos pudessem colocar as suas impressões sobre o que foi apresentado, e foi muito enriquecedor ouvir as falas e saber que Carolina de Jesus a partir daquele momento não estava mais invisibilizada, mostrando a importância de aproximar pessoas ao mundo da leitura, na descoberta de autores e das possibilidades de se conhecer outras realidades através da leitura. Trabalhar a obra de uma escritora negra dentro do espaço acadêmico movimenta e transforma o histórico de invisibilidade e esquecimento do protagonismo das mulheres negras, fruto do racismo estrutural que privilegia uma cultura eurocêntrica. Devido à interdisciplinaridade das áreas do conhecimento, geografia dialogar com a literatura, a professora de geografia pôde colocar algumas impressões, o que foi bastante agregador trazendo um outro olhar sobre o que foi apresentado a partir do aspecto geográfico. A professora de História dialogou com a obra a partir do seu campo de atuação profissional, o que foi enriquecedor para todos os presentes, porque fomos contemplados com uma fala que trazia fatos da História do Brasil relacionados com a vida e a obra da autora. Os alunos ao final do evento colocaram impressões positivas na participação do evento, o que nos deixou motivadas para realização da próxima roda de leitura. Considerações finais O projeto “Rodas de leituras da BICEN”, surge com a pretensão de aproximar pessoas e livros, despertar o gosto pela leitura, descoberta de autores, e impactar na vida escolar e acadêmica dos alunos convidados a participarem do evento, favorecendo a melhoria da leitura, interpretação, criticidade e construção de textos. �A primeira atividade descortinou para as mediadoras e mentoras a boa receptividade do projeto, o que favorece a construção de novas rodas de leitura tanto para a comunidade universitária da UFS como para além dos muros da Biblioteca, integrando os alunos das escolas públicas existentes na proximidade da universidade. Referências FICHT, Nadia. Clube do livro: uma inovação em biblioteca universitária. Anais do SNBU, [S.l.], 2016. Disponível em: <http://www.periodicos.ufam.edu.br/anaissnbu/article/view/3202>. Acesso em: 19 jul. 2019. JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. 10. ed. São Paulo: Ática, 2014. SANTOS, Patrícia Vitória Mendes dos. A representação da identidade da mulher afrodescendente, tia Nastácia, em o Sítio do pica-pau amarelo de Monteiro Lobato. In.: XII Seminário Nacional Mulher e Literatura e do III Seminário Internacional Mulher e Literatura – Gênero, Identidade e Hibridismo Cultural, 2007, Anais... Ilhéus. Disponível em: <http://www.uesc.br/seminariomulher/anais/PDF/PATR%C3%8DCIA%20VIT%C3%9 3RIA%20MENDES%20DOS%20SANTOS.pdf>. Acesso em: 19 jul. 2019. SILVA. Ana Cláudia Emídio da. A bibliotecária educadora: o ensino da cultura afrobrasileira e africana em sala de aula. In: BARROSO, Danielle et al. (Org.). Epistemologias negras: relações raciais na Biblioteconomia. Florianópolis, SC: Rocha gráfica e editora ltda, 2019. p. 105-137. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 28 - Ano: 2019 (Vitória/ES) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Rodas de leitura na Biblioteca Central da UFS: um relato de experiência Creator An entity primarily responsible for making the resource Selma Silva Santos Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Subject The topic of the resource Eixo 3: Cultura do privilégio Description An account of the resource A leitura possibilita a criatividade, o desenvolvimento cognitivo e a vivência de emoções. Favorece a produção, interpretação e crítica do texto, bem com o enriquecimento do vocabulário, o que consequentemente amplia nossos horizontes de conhecimento. Pensando na importância do incentivo à leitura, dentre tantas possibilidades já citadas, também como uma forma de acesso à cidadania e à aprendizagem, é que nasce o projeto “RODAS DE LEITURA DA BICEN”, idealizado pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Sergipe (SIBIUFS), através da Biblioteca central (BICEN) em parceria com o Departamento de Letras Vernáculas (DLEV), com o objetivo de incentivar o hábito da leitura através de obras literárias apresentadas por mediadores, com foco em alunos de escolas públicas e da própria universidade. A primeira roda de leitura intitulada “Racismo e “raça” na literatura brasileira”, teve a participação dos alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação (CODAP) da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Type The nature or genre of the resource Evento Language A language of the resource pt cbbd2019