http://repositorio.febab.org.br/files/original/24/3173/2208-2225-1-PB.pdf 2f561f615ed52a419181d38d141da293 PDF Text Text A EDUCAÇÃO CONTINUADA E O PROTAGONISMO DA MULHER NA BIBLIOTECONOMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA OFICINA “MULHERES NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA” Nathália Lima Romeiro (PPGCI/IBICT- UFRJ) - ntromeiro91@gmail.com FRANCIELE CARNEIRO GARCÊS DA SILVA (PPGCI-UFMG) - francigarces@yahoo.com.br Resumo: Resumo: Este relato apresenta a experiência docente da oficina “Mulheres na Ciência da Informação e Biblioteconomia” ministrada no 36º Painel Biblioteconomia em Santa Catarina, no ano de 2018. Esta abordagem tinha como objetivo discutir a formação e atuação profissional com enfoque nas contribuições de mulheres na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Como aporte teórico, no que diz respeito à problematização da cultura patriarcal, foram citadas autoras como Heleieth Saffioti (2002), Teresinha Souza (2013), Simone Bevouir (2014) e Djamila Ribeiro (2017) e como autor, Pierre Bourdieu (2002). Além da abordagem da cultura patriarcal, foram apresentadas as três fases do movimento feminista e os pensamentos das autoras Audre Lorde (1984), Judith Butler (2003) e bell hooks (2013) sobre o assunto. A metodologia foi composta de aula expositiva e dialogada com dinâmica com enfoque na percepção dos/as participantes sobre a mulher na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Palavras-chave: Biblioteconomia. Gênero. Mulheres na Biblioteconomia. Patriarcado. Oficina. Eixo temático: Eixo 3: Cultura do privilégio Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) �XXVIII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação Vitória, 01 a 04 de outubro de 2019. A EDUCAÇÃO CONTINUADA E O PROTAGONISMO DA MULHER NA BIBLIOTECONOMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA OFICINA “MULHERES NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA” Resumo: Este relato apresenta a experiência docente da oficina “Mulheres na Ciência da Informação e Biblioteconomia” ministrada no 36º Painel Biblioteconomia em Santa Catarina, no ano de 2018. Esta abordagem tinha como objetivo discutir a formação e atuação profissional com enfoque nas contribuições de mulheres na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Como aporte teórico, no que diz respeito à problematização da cultura patriarcal, foram citadas autoras como Heleieth Saffioti (2002), Teresinha Souza (2013), Simone Bevouir (2014) e Djamila Ribeiro (2017) e como autor, Pierre Bourdieu (2002). Além da abordagem da cultura patriarcal, foram apresentadas as três fases do movimento feminista e os pensamentos das autoras Audre Lorde (1984), Judith Butler (2003) e bell hooks (2013) sobre o assunto. A metodologia foi composta de aula expositiva e dialogada com dinâmica com enfoque na percepção dos/as participantes sobre a mulher na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Videografia: ( ) Sim ( x) Não Introdução Entende-se que a profissão bibliotecária foi e ainda é compreendida como uma área essencialmente feminina (WALTER; BAPTISTA, 2007) que se caracteriza por haver uma visão em sociedade do estereótipo do que seria uma mulher feminina, ou seja, com funções sociais esperadas pela condição de ser mulher. Este estereótipo foi induzido no imaginário social e atribui funções às mulheres atreladas ao cuidado, à maternidade e à subserviência a um indivíduo do sexo masculino. �Justificamos esta afirmativa, devido à construção epistemológica do conhecimento na Biblioteconomia visibilizar majoritariamente as contribuições científicas de homens do que mulheres, como por exemplo, o ensino sobre os sistemas de organização do conhecimento (classificação bibliográfica) serem especialmente referentes a códigos propostos por homens (PIRES; DUMONT, 2016a). Nesta perspectiva, repensar os estereótipos sobre a mulher, bem como o seu protagonismo na construção e disseminação do conhecimento científico na Biblioteconomia corrobora para que as estudantes se sintam representadas tanto na produção do conhecimento como nos cargos de liderança no mercado de trabalho. Pensando nisso, este trabalho possui como objetivo apresentar uma experiência de aplicação de oficina que visou discutir a formação e atuação profissional com enfoque nas contribuições de mulheres na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Como aporte teórico, no que diz respeito à problematização da cultura patriarcal foram citadas autoras como Helleieth Safiotti (2002), Teresinha Souza (2013), Simone Bevouir (2014) e Djamila Ribeiro (2017) e como autor, Pierre Bourdieu (2002). Além da abordagem da cultura patriarcal, foram apresentadas as três fases do movimento feminista e os pensamentos das autoras Audre Lorde (1984), Judith Butler (2003), bell hooks (2013) sobre o assunto. Relato da experiência A oficina aconteceu durante o 36º Painel Biblioteconomia em Santa Catarina no dia 02 de agosto de 2018. Esta abordagem tinha como objetivo discutir a formação e atuação profissional com enfoque nas contribuições de mulheres na Biblioteconomia e Ciência da Informação. A oficina contou com a participação de 20 pessoas, com cerca de 90% de mulheres e 10% de homens. A primeira atividade proposta na oficina foi uma dinâmica em relação às referências bibliográficas onde foi exposto na apresentação algumas obras sem revelar a identidade de autoras e autores, como no exemplo abaixo: �BENTO, B. Homem não tece dor: queixas e perplexidades masculinas. Natal: EDUFRN, 2013. Perguntamos às pessoas participantes, como seria a pessoa que imaginavam ter escrito esta e outras obras. Especificamente sobre a referência exemplificada, a maioria das pessoas imaginaram se tratar de uma produção de um homem cisgênero branco. Após as respostas, revelamos que a obra foi escrita pela pesquisadora Berenice Bento. Este tipo de dinâmica é importante para que, enquanto docentes e discentes de Biblioteconomia, se reflita sobre a supressão do nome das autoras e autores nas referências. Ressalta-se que existe a Norma ABNT 6023/2018 para referências e esta permite que seja escrito o nome e sobrenome completo dos autores e das autoras (ABNT, 2018). Quando são visibilizados os nomes das pessoas nas referências, é possível perceber o gênero naquela produção bibliográfica. Após esta dinâmica inicial, foram apresentadas as razões para que esse tipo de estereótipo do homem como principal produtor de conhecimento ainda persista, bem como foram abordados conceitos como o patriarcado (SAFFIOTI, 2002; SOUZA, 2013) e a dominação masculina (BOURDIEU, 2002) dentro dos contextos global e brasileiro. Feito isso, foram visibilizadas as produções que formam uma resistência ao patriarcado, como os estudos feministas (primeira, segunda e terceira onda) e estudos de gênero (LORDE, 1984; BUTLER, 2003). A segunda dinâmica da oficina objetivou visibilizar o protagonismo das mulheres na Biblioteconomia. Foi solicitado às pessoas participantes que citassem cinco homens importantes para a Biblioteconomia e foram citados nomes como: Paul Otlet, John Dewey, Shiyali Ramamrita Ranganathan e Charles Ammi Cutter. Neste caso, não houve dificuldade por parte das pessoas participantes de buscar na memória esses nomes. Foi realizado o mesmo questionamento em relação às mulheres na Biblioteconomia e percebeu-se que não houve a mesma rapidez nas respostas. As pessoas que participaram do evento sequer citaram as professoras que impactaram na sua formação. Com base nisso, acreditamos que a formação do imaginário referente ao protagonismo da mulher na área ainda precisa ser fortalecida, haja �vista que a área é caracterizada como uma área majoritariamente feminina (PIRES; DUMONT, 2016b) Como uma forma de visibilizar o protagonismo das mulheres na biblioteconomia também foram apresentadas as contribuições de: a) Suzanne Briet: bibliotecária e documentalista francesa; b) Carla Heyden: primeira mulher negra a ocupar o cargo de bibliotecária do Congresso estadunidense; c) Doris de Queiroz: criadora do sistema de classificação DORIS; d) Miriam Albuquerque de Aquino: ex-professora e pesquisadora da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) sobre a temática afro-brasileira na Biblioteconomia; e) Maria Aparecida Moura: professora e pesquisadora da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (ECI-UFMG), f) Cátia Lindemann: bibliotecária e ativista pelas bibliotecas prisionais; g) Francilene Cardoso: bibliotecária, ativista escritora do livro “O negro na biblioteca”; h) Dandara Baçã: bibliotecária e ativista nas questões relacionadas a diversidade étnico-racial nas bibliotecas; i) Leyde Klébia Rodrigues da Silva: professora e pesquisadora da Universidade Federal da Bahia (UFBA); j) Elizangela Gomes: bibliotecária e pesquisadora sobre literatura negra; e k) Dávila Feitosa: bibliotecária escolar, feminista negra ativista no grupo de Mulheres Negras do Cariri. Considerações Finais Como considerações, esta oficina trouxe reflexões sobre a capacitação bibliotecária, visto que a mesma ainda não incorpora a temática de gênero na formação e capacitação de profissionais de Biblioteconomia. A prática profissional ainda necessita ser repensada no que concerne à representação das mulheres na sociedade. Incentiva-se a realização de cursos, oficinas e outras formas de capacitação para que as reflexões sobre o papel social da mulher e da mulher �bibliotecária sejam multiplicadas em outros espaços de atuação profissional visando, assim, a consolidação de uma sociedade mais equânime. Referências ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. Norma ABNT NBR 6023: Informação e documentação — Referências — Elaboração. 2. ed. Rio de Janeiro, 2018. BOURDIEU, Pierre. A dominação masculina. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. 160 p. BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão de identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. BEAUVOIR, Simone de. O Segundo sexo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2014. LORDE, Audre. Sister Outsider: Essays and Speeches. New York: The Crossing Press, 1984. PIRES, Hugo Avelar Cardoso; DUMONT, Lígia Maria Moreira. Relações de Gênero e Biblioteconomia: o que move o sexo masculino a ingressar em um curso majoritariamente feminino. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (XVII ENANCIB), 17. Anais... Salvador, 2016a. PIRES, Hugo Avelar Cardoso; DUMONT, Lígia Maria Moreira. Relações de género e a profissão bibliotecária no Brasil. Cadernos BAD, n. 1, p. 157-171, jan-jun, 2016b. RIBEIRO, Djamila. O que é lugar de fala? Belo Horizonte: Letramento, Justificando, 2017. SAFFIOTI, Heleieth. Violência contra a mulher e violência doméstica. In: BRUSCHINI, Cristina; UNBEHAUM, Sandra G. (Org.). Gênero, democracia e sociedade brasileira. São Paulo: Editora 34; Fundação Carlos Chagas, 2002. SOUZA, Terezinha Martins dos Santos. Patriarcado e capitalismo: uma relação simbiótica. Temporalis, v. 15, n. 30, p. 475-494, 2016. WALTER, Maria Tereza Machado Teles; BAPTISTA, Sofia Galvão. A força dos estereótipos na construção da imagem profissional dos bibliotecários. Informação & Sociedade: Estudos, v. 17, n. 3, p. 27-38, set./dez. 2007. Agências financiadoras As autoras agradecem à bolsa de pós-graduação oferecida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 28 - Ano: 2019 (Vitória/ES) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A EDUCAÇÃO CONTINUADA E O PROTAGONISMO DA MULHER NA BIBLIOTECONOMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA OFICINA “MULHERES NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA” Creator An entity primarily responsible for making the resource Nathália Lima Romeiro FRANCIELE CARNEIRO GARCÊS DA SILVA Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Subject The topic of the resource Eixo 3: Cultura do privilégio Description An account of the resource Resumo: Este relato apresenta a experiência docente da oficina “Mulheres na Ciência da Informação e Biblioteconomia” ministrada no 36º Painel Biblioteconomia em Santa Catarina, no ano de 2018. Esta abordagem tinha como objetivo discutir a formação e atuação profissional com enfoque nas contribuições de mulheres na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Como aporte teórico, no que diz respeito à problematização da cultura patriarcal, foram citadas autoras como Heleieth Saffioti (2002), Teresinha Souza (2013), Simone Bevouir (2014) e Djamila Ribeiro (2017) e como autor, Pierre Bourdieu (2002). Além da abordagem da cultura patriarcal, foram apresentadas as três fases do movimento feminista e os pensamentos das autoras Audre Lorde (1984), Judith Butler (2003) e bell hooks (2013) sobre o assunto. A metodologia foi composta de aula expositiva e dialogada com dinâmica com enfoque na percepção dos/as participantes sobre a mulher na Biblioteconomia e Ciência da Informação. Type The nature or genre of the resource Evento Language A language of the resource pt cbbd2019