http://repositorio.febab.org.br/files/original/24/3170/2205-2222-1-PB.pdf 628503ddea45f3d03665ba0c4a5ffda0 PDF Text Text Trabalhando Gênero e Sexualidade em Bibliotecas: contribuições para uma formação cidadã Hugo Avelar Cardoso Pires (IFPR) - hugo.pires@ifpr.edu.br Telma Mariá Viola de Souza (IFPR) - telma.souza@ifpr.edu.br Resumo: Discute-se a função da biblioteca enquanto colaboradora na formação de uma sociedade mais crítica, inclusiva e igualitária e das/os profissionais bibliotecárias/os quanto ao seu papel social de promotoras/es da cidadania. Desta forma, apresenta relato de experiência acerca do I Seminário de Gênero e Sexualidade (SEGEX) realizado na biblioteca do Instituto Federal do Paraná - Campus Foz do Iguaçu, entre os dias 14 e 15 de agosto de 2018. A avaliação realizada após o evento demonstrou a boa recepção por parte da comunidade acadêmica, ressaltando a necessidade e a importância da discussão dessas temáticas dentro da biblioteca. Assim, salienta-se que a biblioteca é muito mais do que somente um espaço físico para a realização eventos, mas uma colaboradora na construção social dos indivíduos. Palavras-chave: Gênero - Sexualidade - Cidadania - Relato de experiência Eixo temático: Eixo 2: Não devemos deixar ninguém para trás Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) �XXVIII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação Vitória, 01 a 04 de outubro de 2019. 1. Introdução A temática de gênero e sexualidade vem sendo incluída nas discussões das ciências sociais e da educação, sobretudo a partir do século XX. Tais discussões visam demonstrar que o gênero é uma categoria socialmente construída e que as relações de gênero influenciam diretamente os mais diversos setores do cotidiano, gerando e alimentando assimetrias e desigualdades entre as pessoas. Em uma sociedade marcada pelo machismo, as relações d​e gênero s​e inserem num contexto de poder que o sexo masculino exerce sobre o feminino. ​Qualquer indivíduo ​que fuja de uma normativa socialmente preestabelecida ​e que não exerça os papéis que se espera tende a sofrer discriminações, preconceitos e violências. Gays, lésbicas, bisexuais, transexuais e intersexuais vêm sofrendo constantes ataques nos mais diversos meios, sobretudo nos últimos tempos, evidenciando que a LGBTI+fobia é um problema social e que deve ser discutida e combatida como tal. Em reportagem, Souto (2018) mostra que o Brasil é o país que mais mata pessoas LGBTI+ no mundo. Nesse sentido, o presente relato busca mostrar como as bibliotecas podem e devem atuar enquanto promotoras no acesso à informações sobre o assunto, contribuindo, dessa forma, para a diminuição das desigualdades, discussão, formação e transformação social. Diante disso, relata-se a organização de um evento de Gênero e Sexualidade realizado no Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Campus Foz do Iguaçu. 2. Os Institutos Federais e suas bibliotecas Criados em 2008 pela Lei 11.892, os Institutos Federais pertencem à Rede Federal �de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, e se caracterizam como “instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino” (BRASIL, 2008). Quanto ao público a ser atendido, os Institutos seguem a Lei 12.711/2012 a qual garante que 80% das vagas ofertadas nessas instituições sejam reservadas para alunas/os em vulnerabilidade social. Nesse sentido, é urgente a necessidade das bibliotecas que compõem a Rede desenvolverem propostas para esse público, como a oferta de eventos e atividades que promovam formas de integração e inclusão de minorias sociais. As bibliotecas pertencentes à Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, também chamadas de bibliotecas multiníveis (VEIGA, PIMENTA; SILVA, 2018) tem como característica central atender a uma comunidade que possui níveis educacionais bastante distintos. No caso específico do IFPR - câmpus de Foz do Iguaçu, a realidade do público atendido pela biblioteca corresponde a discentes de cursos técnicos subsequentes e integrados ao ensino médio, cursos superio​res, na ​modalidade presencial e a distância. Dessa forma, essa unidade de informação soma características de bibliotecas universitária, escolar, especializada e pública, ao mesmo tempo que não pertence exclusivamente a nenhum desses grupos. Para atuar em um ambiente tão diversificado, com demandas educacionais e informacionais tão distintas, as/os profissionais bibliotecárias/os devem ter clareza que seu papel vai muito além de um mero organizador da informação, mas passa pela chamada responsabilidade social bibliotecária. Segundo Moraes (2018, p.60), [...] é esta postura, a de um bibliotecário mais crítico e consciente de que seu trabalho envolve algo muito além da organização e administração dos materiais de informação; de que, na realidade, ele é um mediador, um educador do acesso e do uso da informação. [...] O bibliotecário e as bibliotecas estão inseridos na sociedade e ela deve influenciar essa sociedade e ter um impacto positivo na sua atuação e não de neutralidade, passando a ser esse profissional um mediador e não apenas um ordenador documental. De acordo com essa perspectiva, ao optar por trabalhar temas como gênero e sexualidade dentro do seu espaço físico, as bibliotecas passam a exercer sua função social​, atuando como agentes ativos, oferecendo aos suas/seus usuárias/os a possibilidade de se �desenvolverem enquanto indivíduos e cidadãos, conscientes de seu papel dentro de sua realidade, e tornando a biblioteca um instrumento e um espaço de inclusão. Ao se falar sobre bibliotecas inclusivas, entende-se que esses espaços deverão prover o acesso à informação, de forma ampla e irrestrita, a toda e qualquer pessoa, independente de raça, gênero, limitações, orientação sexual ou classe social. A Educação, de forma geral, não pode se abster de discutir assuntos sobre temas transversais, e é dever das/os bibliotecárias/os, enquanto educadoras/es que são, contribuir com a formação de seus usuários, auxiliando no processo de capacitação para o desenvolvimento de um pensamento crítico. Somente atuando dessa maneira as bibliotecas poderão ser vistas como verdadeiros agentes de transformação social. 3. O Seminário de Gênero e Sexualidade (SEGEX) A iniciativa para a organização do I Seminário de Gênero e Sexualidade (SEGEX) do IFPR - Campus Foz do Iguaçu partiu da observação por parte de alunas/os, professoras/es e servidoras/es da instituição sobre a necessidade de discussão dos temas na instituição. Desta forma, buscou-se promover o contato das/os participantes com as discussões científicas sobre os conceitos de gênero e sexualidade, além da conscientização a respeito dos tipos de discriminações sofridas pela população LGBTI+. O evento ocorreu durante 14 e 15 de agosto de 2018, na biblioteca do campus e foi direcionado a toda a comunidade acadêmica, com foco sobretudo nas/os alunas/os do Ensino Médio. A programação buscou discutir o conceito de gênero e sexualidade, a violência contra a população LGBTI+ no Brasil e como esta violência se dá também no espaço da internet. Foram desenvolvidas oficinas com palestrantes externos sobre gênero, equidade e direitos humanos e rodas de conversa com transexuais - incluindo alunas/os da instituição -, além de apresentações musicais nos intervalos das atividades. Por se tratar de um evento científico, o SEGEX foi devidamente registrado no Comitê de Pesquisa e Extensão da instituição e todas/os as/os participantes e palestrantes receberam certificado de participação. Após a realização do seminário, foi solicitado as/aos participantes que �respondessem a um questionário para que avaliassem o evento e sugerissem temas que poderiam ser trabalhados nas próximas edições. De forma geral, o SEGEX foi bem recebido pela comunidade, onde 87% das/os respondentes disseram que o evento foi excelente; 90,1% responderam que o evento contribui totalmente ou muito para sua formação e 73,9% disseram que conseguiram perceber como as relações de gênero estão presentes no dia-a-dia de cada um. Esses dados demonstram a carência das/os alunas/os e a urgência que se tem em tratar temas como esses, principalmente entre jovens em processo de formação. 4. Considerações Finais “A biblioteca não foi, não é e nunca será neutra” (ALMEIDA JR., 1997, p.53). Ao optar por trabalhar um evento sobre gênero e sexualidade dentro de uma biblioteca o que se pretende mostrar é que este local não se limita ao fornecimento de materiais para apoio às atividades de ensino e pesquisa. A biblioteca é um espaço vivo de interação, onde os sujeitos podem se construir como indivíduos. Tratar, através de um evento científico, temas muitas vezes relegados à informalidade, proporciona uma ampla compreensão e discussão do mundo que nos rodeia, permitindo reflexão, diálogo e um olhar crítico acerca das diferenças que permeiam a socieda​de. É importante ressaltar que a biblioteca em questão não possui um anfiteatro adequado para receber qualquer tipo de evento, e que ações como essa ocorrem mediante alterações no ​layout​, com a remoção das mesas de estudos, que dão lugar à estrutura do evento. A gestão da biblioteca não vê como prejuízo a interrupção das atividades rotineiras no setor para dar lugar a esse tipo de acontecimento, pois acredita que a promoção de temas como esse contribuem para a concepção de biblioteca enquanto local de formação cidadã. A boa recepção do SEGEX por parte das/os participantes evidencia a importância e a necessidade de realização de discussões sobre a temática de gênero e sexualidade. Neste sentido, a biblioteca foi muito mais do que somente o espaço físico utilizado para a realização do evento, mas se tornou um canal de promoção da cidadania, de redução das desigualdades e colaboradora para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. �5. Referências ALMEIDA JÚNIOR, O. F. de. ​Sociedade e biblioteconomia​. São Paulo: Polis : APB, 1997. 129p. BRASIL. Congresso Nacional. ​Lei n. 11.892 de 29 de dezembro de 2008.​ Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11892.htm​. Acesso em: 29 mar. 2019. BRASIL. Congresso Nacional.​ Lei n. 12.711 de 29 de agosto de 2012.​ Dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12711.htm​ ​Acesso em: 29 mar. 2019. KAUFMAN, Michael. Los hombres, el feminismo y las experiencias contradictorias del poder entre los hombres. In: LEON, Magdalena; VIVEROS, Mara. ​Género e identidad: ensayos sobre lo femenino y lo masculino. Bogota; TM; U.N.Facultad de Ciencias Humanas, 1995. 123-146 MORAES, Marielle Barros de. Responsabilidade social bibliotecária (rsb): o que significa em tempos de rupturas democráticas? In: SPUDEIT, Daniela; MORAES, Marielle. Biblioteconomia social:​ epistemologia transgressora para o século XXI. São Paulo: ABECIN, 2018. Disponível em: http://abecin.org.br/data/documents/E-Book_Biblioteconomia_Social.pdf​ Acesso em: 29 mar. 2019. SOUTO, Luiza. Assassinatos de LGBT crescem 30% entre 2016 e 2017, segundo relatório. O Globo​, Rio de Janeiro, 17. jan. 2018. Disponível em: https://oglobo.globo.com/sociedade/assassinatos-de-lgbt-crescem-30-entre-2016-2017-segundo-rela torio-22295785​ ​Acesso em: 29 mar. 2019. TRANSGENDER EUROPE. Transrespeto versus transfobia en el mundo. Berlim, 2018. Disponível em https://transrespect.org/wp-content/uploads/2018/11/TvT_TMM_TDoR2018_Tables_ES.pdf Acesso em 29 mar. 2019. VEIGA, M. S.; PIMENTA, J. S.; SILVA, L. S. O desafio educacional do bibliotecários nas bibliotecas multiníveis da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica. Biblionline​, v. 14, n. 4, p. 49-64, 2018. Disponível em: http://www.brapci.inf.br/index.php/res/v/109095​. Acesso em 29 mar. 2019. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 28 - Ano: 2019 (Vitória/ES) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Trabalhando Gênero e Sexualidade em Bibliotecas: contribuições para uma formação cidadã Creator An entity primarily responsible for making the resource Hugo Avelar Cardoso Pires Telma Mariá Viola de Souza Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Subject The topic of the resource Eixo 2: Não devemos deixar ninguém para trás Description An account of the resource Discute-se a função da biblioteca enquanto colaboradora na formação de uma sociedade mais crítica, inclusiva e igualitária e das/os profissionais bibliotecárias/os quanto ao seu papel social de promotoras/es da cidadania. Desta forma, apresenta relato de experiência acerca do I Seminário de Gênero e Sexualidade (SEGEX) realizado na biblioteca do Instituto Federal do Paraná - Campus Foz do Iguaçu, entre os dias 14 e 15 de agosto de 2018. A avaliação realizada após o evento demonstrou a boa recepção por parte da comunidade acadêmica, ressaltando a necessidade e a importância da discussão dessas temáticas dentro da biblioteca. Assim, salienta-se que a biblioteca é muito mais do que somente um espaço físico para a realização eventos, mas uma colaboradora na construção social dos indivíduos. Type The nature or genre of the resource Evento Language A language of the resource pt cbbd2019