http://repositorio.febab.org.br/files/original/24/3062/2097-2114-1-PB.pdf 4944d2662bacf082fa6bf75fccec1e1c PDF Text Text BIBLIOTECA, INTERCULTURALIDADE E A AGENDA 2030 Morena Pereira Porto (UFSC) - morenaporto@gmail.com Resumo: A imigração não é um fenômeno novo no mundo, porém a globalização e as mudanças ocorridas ao longo do século possibilitaram uma movimentação maior e mais rápida, gerando um desafio tanto para os países receptores quanto para os próprios imigrantes. Dessa forma, a temática da interculturalidade passou a ser uma preocupação corrente de organizações internacionais, como a ONU que, com participação da IFLA, elaborou instrumentos como a Agenda 2030 que se propõe a nortear trabalhos em relação à economia, ao ambiente e ao desenvolvimento social para os próximos anos. A biblioteca, como um organismo multicultural, deve efetivamente contribuir com serviços e produtos interculturais. O presente trabalho teve como objetivo apresentar a importância das bibliotecas serem interculturais e contribuírem para a integração de imigrante e refugiado, relacioná-las com os objetivos da Agenda 2030 e averiguar publicações sobre a temática na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Diante do cenário apresentado, percebeu-se que as bibliotecas tornam-se enriquecedoras para uma formação mais plural e crítica da sociedade, porém, notou-se que esta é uma temática ainda pouco explorada pela Biblioteconomia e Ciência da informação Palavras-chave: Bibliotecas. Interculturalidade. Refugiados. Imigrantes. Agenda 2030 Eixo temático: Eixo 1: Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) �XXVIII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação Vitória, 01 a 04 de outubro de 2019 Eixo Temático: Eixo 1 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). BIBLIOTECA, INTERCULTURALIDADE E A AGENDA 2030 1 INTRODUÇÃO A imigração não é um fenômeno novo no mundo, porém a globalização e as mudanças ocorridas ao longo do século possibilitaram uma movimentação maior e mais rápida, gerando um desafio tanto para os países receptores quanto para os próprios imigrantes. Segundo Damázio (2008, p. 20) “[...] tais intercâmbios conduzem a uma série de questionamentos relacionados aos “outros” e às diferenças”. Dessa forma, a temática da interculturalidade passou a ser uma preocupação corrente de organizações internacionais, como por exemplo, a Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias (IFLA), que além de aprovar em 2006 o Multicultural Library Manifesto, documento que visa a promoção e preservação da diversidade cultural e linguística nas bibliotecas, atuou junto a Organização das Nações Unidas (ONU) na elaboração da Agenda 2030. Na expectativa de contribuir com as produções sobre alguns aspectos da temática, o presente artigo pretende apresentar a importância das bibliotecas serem interculturais e contribuírem para a integração de imigrantes e refugiados, além de relacioná-las com os objetivos da Agenda 2030. O trabalho justifica-se ao corroborar com a produção bibliográfica da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, tendo em vista que os debates nestas áreas ainda são incipientes. 2 MÉTODO DA PESQUISA Trata-se de uma breve pesquisa teórica, realizada por meio de uma revisão �de literatura para embasar a discussão dos conceitos e articular as temáticas apresentadas. Esse tipo de pesquisa busca compreender e discutir a revisão da literatura sobre o tema de pesquisa mediante um levantamento bibliográfico em base de dados, artigos, monografias e livros voltados para a área de intercultura e bibliotecas (TACHIZAWA; MENDES, 1998). A pesquisa foi realizada na Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI) e na base Scientific Eletronic Library Online (SciELO) para averiguar publicações sobre a temática interculturalidade na área de Ciência da Informação e Biblioteconomia. 3 RESULTADOS E DISCUSSÃO Impulsionados por diferentes motivos, os movimentos migratórios possibilitaram o povoamento de diversas nações, bem como a expansão de etnias, línguas, religiões e culturas. Consequentemente, vivemos em uma sociedade onde diferentes grupos, sejam sociais, linguísticos ou culturais coexistem. Assim, a interculturalidade passou a ser uma abordagem contemporânea, que vem se desenvolvendo em diferentes países a partir da segunda metade do século XX (PRIEM, 2017). A biblioteca é, por definição, um organismo multicultural, visto que é um lugar de encontro de pessoas de diferentes culturas, por isto, deve efetivamente contribuir com serviços e produtos interculturais. O conceito de intercultura dentro das bibliotecas visa incentivar e resguardar a linguagem, memória literária e herança cultural, com uma perspectiva voltada à inclusão das minorias. Ao mesmo tempo proporciona à comunidade a possibilidade de conhecer novas culturas, incentivando o respeito e a tolerância com o diverso e diferente. Corroborando, Widmer (2008, p. 24, tradução nossa) afirma que “[...] um serviço é realmente intercultural se além dos estrangeiros se dirige também aos nativos, que também devem aprender a reciprocidade.” A IFLA dentre suas diretrizes fomenta diversas ações nas bibliotecas voltadas para a interculturalidade, como por exemplo, o acolhimento de imigrantes e refugiados. No Multicultural Library Manifesto, de 2006, é reforçado que, por atenderem diversos interesses e comunidades, “[...] as bibliotecas de todos os tipos devem refletir, apoiar e promover a diversidade cultural e lingüística nos níveis internacional, nacional e local e, assim, trabalhar para o diálogo intercultural �e a cidadania ativa.” (IFLA, 2008, p. 1). Em 2009, a organização lançou a terceira edição do Multicultural Communities: Guidelines for Library Services, no qual fornece base para o planejamento de serviços de biblioteca para grupos multiculturais. Em 2015, junto a ONU, e outras diversas organizações da sociedade civil, a IFLA auxiliou na elaboração da Agenda 2030. Esta é um plano de ação baseado em um quadro de resultados de 17 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) e suas 169 metas, que se propõe a nortear trabalhos em relação à economia, ao ambiente e ao desenvolvimento social para os próximos 15 anos (ONU, 2019). Dentre os objetivos da Agenda 2030 está a redução da desigualdade, na qual as bibliotecas podem contribuir ao criar espaços que “[...] permitam a aprendizagem para todos, incluindo os grupos marginalizados, como os imigrantes, os refugiados, as minorias, os povos indígenas e pessoas com deficiência.” (IFLA, 2016, p. 2). Segundo Alencar (2015) Considerando que as academias devem reproduzir valores para a formação de identidades, com reconhecimento da diversidade cultural e respeito à diferença [...] a formação do bibliotecário deve contemplar as discussões voltadas para sua responsabilidade na socialização com vistas à transformação social proposta pela Educação Intercultural. A partir dessa perspectiva foi realizada uma breve pesquisa nas bases da BRAPCI e SciELO utilizando os termos biblioteca e interculturalidade, com suas variações truncadas. Foi possível recuperar um total de seis artigos na BRAPCI, dos quais somente um nacional, com autora da área de Letras, quatro na língua espanhola, e um sobre a rede de bibliotecas portuguesas. Na SciELO foram recuperados somente três artigos, dois em língua espanhola, sobre biblioteca e intercultura, e um nacional, porém com foco na educação e tecnologia. Já em outra tentativa de pesquisa utilizando os termos biblioteca e refugiados não se obteve nenhum resultado em ambas as bases. A nível nacional dispomos de diversos projetos em bibliotecas, sejam públicas, escolares, comunitárias ou universitárias, voltados para questões étnicoracial, povos indígenas, e recentemente imigrantes e refugiados, porém poucos são reconhecidos com a nomenclatura de intercultura ou ainda poucas experiências são publicadas. Como afirma Barros (2015) o Brasil é um país que nos últimos tempos �recebeu um elevado número de refugiados e imigrantes, sendo assim, as bibliotecas nacionais, de qualquer tipo, podem oferecer apoio aos indivíduos destas diferentes comunidades com recursos e serviços que os ajudam a se adaptar ao novo país. Para tanto, é necessário mais investimento de publicações sobre a temática. Os bibliotecários precisam pensar, pesquisar e aplicar ações de interculturalidade voltada a integração dos estrangeiros e nativos, pois somente a constituição de um acervo não é considerado suficiente para delinear um serviço estruturado que visa promover a inclusão. “É importante a preparação de serviços multiculturais em paralelo com a formação dos profissionais da área por meio de cursos apropriados.” (CECCARELLI, 2003, p. 26, tradução nossa). 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS Diante do cenário apresentado, percebe-se que as bibliotecas tornam-se enriquecedoras para uma formação mais plural e crítica da sociedade, ao desenvolver procedimentos para preservação da herança cultural e oportunizar a interculturalidade, entre a comunidade que ali frequenta. Como um reforço a Agenda 2030, da ONU, vem dentro deste contexto, validar a importância da interculturalidade nas bibliotecas de todos os tipos. Instrumentos como o Multicultural Library Manifesto e o Multicultural Communities: Guidelines for Library Services, da IFLA, fomenta diretrizes para diversas ações nas bibliotecas voltadas para a interculturalidade e acolhimento de imigrantes e refugiados. Porém, nota-se que esta é uma temática ainda pouco explorada pela Biblioteconomia e Ciência da informação. É necessário um interesse destas áreas para que a temática da intercultura e migrações seja cada vez mais estudada, produzindo assim mais pesquisas, projetos e ideias a serem desenvolvidas nas bibliotecas, sejam as escolares, públicas ou comunitárias. �REFERÊNCIA ALENCAR, P. V. Mediação da informação no fazer do bibliotecário no âmbito do interculturalismo. Ponto de acesso, v. 9, n. 1, p. 52-63, abr. 2015. Disponível em: http://www.brapci.inf.br/index.php/res/v/66793. Acesso em: 19 jul. 2019. BARROS, M. Morada das lembranças: como as bibliotecas podem ajudar imigrantes e refugiados. Bibliotecários sem fronteiras. 2015. Disponível em: https://bit.ly/2IORq6a. Acesso em: 27 abr. 2019. CECCARELLI, A. Nella mia biblioteca nessuno è straniero: Le biblioteche pubbliche italiane di fronte alla sfida multiculturale. Dialnet, v. 21, n. 7, p. 25-31, set., 2003. Disponível em: https://bit.ly/2VvjKjJ. Acesso em: 20 abr. 2019. DAMÁZIO, E. Multiculturalismo versus Interculturalismo: por uma proposta intercultural do Direito. Desenvolvimento em Questão, v. 6, n. 12, p. 63-86, out. 2008. Disponível em: https://bit.ly/2V1LnSm. Acesso em: 20 abr. 2019. IFLA. Manifesto IFLA per la Biblioteca Multiculturale: la biblioteca multiculturale – porta di accesso a una società di culture diverse in dialogo. 2008. Disponível em: https://bit.ly/2LamDT6. Acesso em: 22 jan. 2019. IFLA. As bibliotecas podem promover a implementação da Agenda 2030. 2016. Disponível em: https://www.ifla.org/. Acesso em: 12 jan. 2019. Tradução de FEBAB. ONU. Plataforma Agenda 2030. 2019. Disponível em: <http://www.agenda2030.com.br/>. Acesso em: 15 jan. 2019. PRIEM. Guía pedagógica para una educación intercultural,anti-racista y con perspectiva de género: ideas, experiencias y herramientas. 2017. Disponível em: https://bit.ly/2vq496z. Acesso em: 25 mar. 2019. TACHIZAWA, T.; MENDES, G. Como fazer monografia na prática. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998. WIDMER, A. Biblioteche interculturali in Svizzera: nuovo trend?. 2008. 197 f. Tesi (Master in comunicazione) - Facoltà di Scienze della comunicazione, Università della Svizzera Italiana, Lugano, 2008. Disponível em: https://bit.ly/2UIDvA8. Acesso em: 01 abr. 2019. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 28 - Ano: 2019 (Vitória/ES) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECA, INTERCULTURALIDADE E A AGENDA 2030 Creator An entity primarily responsible for making the resource Morena Pereira Porto Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Subject The topic of the resource Eixo 1: Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) Description An account of the resource A imigração não é um fenômeno novo no mundo, porém a globalização e as mudanças ocorridas ao longo do século possibilitaram uma movimentação maior e mais rápida, gerando um desafio tanto para os países receptores quanto para os próprios imigrantes. Dessa forma, a temática da interculturalidade passou a ser uma preocupação corrente de organizações internacionais, como a ONU que, com participação da IFLA, elaborou instrumentos como a Agenda 2030 que se propõe a nortear trabalhos em relação à economia, ao ambiente e ao desenvolvimento social para os próximos anos. A biblioteca, como um organismo multicultural, deve efetivamente contribuir com serviços e produtos interculturais. O presente trabalho teve como objetivo apresentar a importância das bibliotecas serem interculturais e contribuírem para a integração de imigrante e refugiado, relacioná-las com os objetivos da Agenda 2030 e averiguar publicações sobre a temática na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Diante do cenário apresentado, percebeu-se que as bibliotecas tornam-se enriquecedoras para uma formação mais plural e crítica da sociedade, porém, notou-se que esta é uma temática ainda pouco explorada pela Biblioteconomia e Ciência da informação Type The nature or genre of the resource Evento Language A language of the resource pt cbbd2019