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Biblioteconomia e Ciência da Informação na nuvem: Google drive
como ferramenta para o desenvolvimento de disciplinas
Edmilson Alves dos Santos Júnior (FFCLRP/USP) - edmilson.santos@usp.br
Deise Maria Antonio Sabbag (USP) - deisesabbag@usp.br
Paulo Rogério Gonçalves Dantas (USP) - paulo.rogerio.dantas@usp.br
Resumo:
A Ciência da Informação é uma ciência interdisciplinar, derivando e relacionando-se com
vários campos do conhecimento como a matemática, a lógica, a linguística, a psicologia, a
tecnologia computacional, as operações de pesquisa, as artes gráficas, as comunicações, a
gestão e outras áreas similares, posto isso, com o objetivo de trazer melhores condições de
identificar e problematizar os fundamentos e as principais teorias da informação, em termos
de sua cientificidade, inserção nas ciências sociais, vínculo com a questão da modernidade e
com as discussões da pós-modernidade e contemporaneidade; localizando as diferentes teorias
da informação em sua contribuição para a consolidação do campo da Ciência da Informação,
esta pesquisa apresenta o relato de experiência de uma vivência pedagógica em um curso de
Biblioteconomia onde busca-se descobrir novas práticas pedagógicas para o desenvolvimento
de técnicas e novos métodos que contribuam para a formação profissional. Portanto, tais
contribuições metodológicas também colaboram para a ampliação de novas formulações
teóricas e práticas a esse respeito, propondo questionamentos e sugestões que indiquem
melhorias na formação e atuação do futuro profissional da informação.
Palavras-chave: Ciência da Informação. Google Drive. Monitoria em ONG. Cloud Computing.
Profissional da Informação.
Eixo temático: Eixo 7: Comunicação científica, formação do bibliotecário e o ensino de
Biblioteconomia.
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�Resumo Expandido
Introdução
Trabalhar na área de formação profissional na contemporaneidade é um
desafio, visto que as mudanças tecnológicas impõem um novo ritmo nas
atividades que compõem o bojo do mercado de trabalho.
Neste sentido, a Ciência da Informação, cujo objeto é a informação, teve seu
início no meio acadêmico em decorrência do desenvolvimento tecnológico que
proporcionou o nascimento de uma sociedade da informação, passando assim a
atuar também com a informação para fins educacionais, sociais e culturais com
raízes na bifurcação da Documentação/Bibliografia da Information Retrieval
(Recuperação da Informação). Apresenta interfaces com a Biblioteconomia,
Ciência da Computação, Ciência Cognitiva, Sociologia da Ciência e Comunicação,
entre outras áreas.
Buckland e Liu (1998 apud ORTEGA, 2004, p. 13) afirmam que os termos
Information Science e Information Retrieval foram adotados para substituir o antigo
termo Documentation. Entendem a Ciência da Informação como a aplicação de
áreas especializadas, como arquivos, bibliotecas e serviços de informação
corporativa, e afirmam que as bases teóricas da Biblioteconomia e da
Documentação estão relacionadas às da Ciência da Informação.
Saracevic (1996, p. 47) descreve que
a Ciência da Informação é um campo dedicado às questões científicas e à
prática profissional voltadas para os problemas da efetiva comunicação do
conhecimento e de seus registros entre os seres humanos, no contexto social,
institucional ou individual do uso e das necessidades de informação. No
tratamento destas questões são consideradas de particular interesse as
vantagens das modernas tecnologias informacionais.
�Para Robredo (2003, p. 103), a Ciência da Informação, pode ser definida como
“o estudo, com critérios, princípios e métodos científicos, da informação” e seu
objeto como “a informação, em todos os seus aspectos e de todos os pontos de
vista”.
Neste trabalho também foi considerado a Ciência da Informação como sendo
uma disciplina ministrada no curso de Biblioteconomia e Ciências da Informação e
da Documentação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão da
Universidade de São Paulo, onde são ensinados aos alunos os fundamentos
relacionados ao estatuto científico da área da Ciência da Informação, a saber: sua
constituição histórica como campo científico; sua identificação desde a origem
como ciência interdisciplinar; sua vinculação ao campo das ciências sociais; sua
inserção nos debates sobre a ciência pós-moderna; as relações entre a Ciência da
Informação e os campos da arquivologia, da biblioteconomia e da museologia.
São estudadas também as principais teorias e/ou correntes de pensamento
existentes no âmbito da Ciência da Informação, entre as quais se destacam: a
teoria matemática e os estudos posteriores inspirados nessa perspectiva; a teoria
sistêmica e os estudos sobre os sistemas de informação; a teoria crítica e as
abordagens culturalistas da informação; as teorias da representação e da
classificação da informação; os estudos sobre os produtos e fluxos de informação
originados com a pesquisa sobre comunicação científica; os estudos de usuários
da informação. Por fim, o espaço da disciplina busca articular o avanço teórico
destas diferentes correntes a partir da discussão sobre os paradigmas e sobre o
objeto de estudo da Ciência da Informação.
Relato da experiência
O objetivo deste relato é narrar à experiência de uma monitoria acadêmica na
disciplina de Ciências da Informação do curso de Biblioteconomia e Ciências da
Informação e da Documentação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de
Ribeirão da Universidade de São Paulo. O trabalho propõe ainda a utilização de
uma ferramenta para auxiliar no desenvolvimento de disciplinas das áreas de
�Biblioteconomia e Ciência da Informação, de modo que os alunos de graduação
possam ter melhores condições para tratar, armazenar, recuperar e utilizar
informações coletadas de fontes de informação (bases de dados, disciplinas,
conferências, etc).
As informações coletadas destas fontes oferecem subsídios para os alunos:
identificar e problematizar os fundamentos e as principais teorias da área de
Ciência da Informação, em termos de sua cientificidade, inserção nas ciências
sociais, vínculo com a questão da modernidade e com as discussões da pósmodernidade e contemporaneidade; localizar as diferentes teorias da informação
em sua contribuição para a consolidação do campo, em termos históricos e
institucionais; perceber as contribuições de teorias sociológicas, psicológicas,
antropológicas, comunicacionais e outras para a fundamentação do campo da
ciência da informação; propor e executar pesquisas que busquem avançar na
compreensão dos fundamentos científicos da Ciência da Informação.
Para a realização deste trabalho, foram utilizados os métodos: bibliográfico e
exploratório. Método bibliográfico, pois buscou-se conhecer os principais temas
relacionados ao trabalho. E exploratório, uma vez que, fez uso de audiovisuais
(vídeos, slides, etc), jogos de aprendizagem, infográficos e aportes tecnológicos.
Durante o processo pedagógico foram desenvolvidas atividades com o uso de
uma ferramenta para otimização da disciplina de Ciência de Informação, o Google
Drive. E neste percurso foi possível identificar facilidades e prováveis dificuldades
expostas pelos alunos, as quais foram trabalhadas no coletivo e individual com o
intuito de alcançar melhores resultados no que diz respeito ao uso desta
ferramenta.
O Google Drive, é um serviço online de armazenamento e sincronização de
arquivos que, abriga o Google Docs e um leque de aplicativos de produtividade,
oferecendo edição de documentos, folhas de cálculo, apresentações, dentre
outras funções. É considerado uma "evolução natural" do Google Docs, uma vez
ativado substitui a URL docs.google.com por drive.google.com. Baseando-se no
conceito de computação em nuvem, os usuários poderão armazenar arquivos
�através deste serviço e acessa-los a partir de qualquer computador ou outros
dispositivos compatíveis, desde que conectados a internet.
Sendo assim, este recurso tecnológico é de grande importância para a
realização das atividades acadêmicas durante o processo de formação do aluno
de biblioteconomia e também no decorrer da sua vida profissional, uma vez que o
Google Docs servirá como fonte de informação.
Conclusões
As tecnologias possibilitam cada vez mais a aproximação dos indivíduos com o
acesso a informação, desta forma os usuários podem ampliar o seu
conhecimento. O Google Drive foi uma importante ferramenta tecnológica utilizada
durante o processo pedagógico. Ela serviu para aprimorar a formação dos alunos
da disciplina de Ciência da Informação, que durante o processo de aprendizagem
desempenharam atividade de tratamento, armazenamento, recuperação e
utilização de informações coletadas de fontes de informação (bases de dados,
disciplinas, conferências, etc).
Referências
ORTEGA, C. D. Relações históricas entre Biblioteconomia, Documentação e
Ciência da Informação. DataGramaZero – Revista de Ciência da Informação,
v.5, n.5, out., 2004. Disponível em: <http://www.dgz.org.br/out04/Art_03.htm>.
Acesso em: 26 set. 2017.
ROBREDO, J. Epistemologia da Ciência da Informação. V Encontro Nacional de
Pesquisa em Ciência da Informação. Belo Horizonte, 2003. Disponível em:
www.ancib.org.br/media/dissertacao/ENAN130.pdf. Acesso em: 26 set. 2017.
SARACEVIC, T. Ciência da informação: origem, evolução e relações.
Perspectivas em Ciência da Informação. Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 41-62,
jan./jun. 1996.
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
CBBD - Edição: 27 - Ano: 2017 (Fortaleza/Ceará)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FEBAB
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Fortaleza (Ceará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NA NUVEM: GOOGLE DRIVE COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DE DISCIPLINAS
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Edmilson Alves dos Santos Júnior
Deise Maria Antonio Sabbag
Paulo Rogério Gonçalves Dantas
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Fortaleza (Ceará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FEBAB
Subject
The topic of the resource
Eixo 7: Comunicação científica, formação do bibliotecário e o ensino de Biblioteconomia.
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A Ciência da Informação é uma ciência interdisciplinar, derivando e relacionando-se com vários campos do conhecimento como a matemática, a lógica, a linguística, a psicologia, a tecnologia computacional, as operações de pesquisa, as artes gráficas, as comunicações, a gestão e outras áreas similares, posto isso, com o objetivo de trazer melhores condições de identificar e problematizar os fundamentos e as principais teorias da informação, em termos de sua cientificidade, inserção nas ciências sociais, vínculo com a questão da modernidade e com as discussões da pós-modernidade e contemporaneidade; localizando as diferentes teorias da informação em sua contribuição para a consolidação do campo da Ciência da Informação, esta pesquisa apresenta o relato de experiência de uma vivência pedagógica em um curso de Biblioteconomia onde busca-se descobrir novas práticas pedagógicas para o desenvolvimento de técnicas e novos métodos que contribuam para a formação profissional. Portanto, tais contribuições metodológicas também colaboram para a ampliação de novas formulações teóricas e práticas a esse respeito, propondo questionamentos e sugestões que indiquem melhorias na formação e atuação do futuro profissional da informação.
Language
A language of the resource
pt
cbbd2017