http://repositorio.febab.org.br/files/original/23/2594/1708-1725-1-PB.pdf 7c557dea2e805233f0c831062f2cf3ef PDF Text Text Inclusão digital para comunidade da Terceira Idade: curso de informática básica promovido pelo SiB/FURG. Vanessa Dias Santiago (FURG) - vanessasantiago@furg.br Cristina Oliveira Jorge (FURG) - crisjorge16@gmail.com Resumo: O presente texto visa apresentar o projeto de extensão universitária “Inclusão digital para pessoas da terceira idade: curso de informática básica, promovido pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande e desenvolvido pelo Sistema e acadêmicos dos cursos de Psicologia, Pedagogia e História da Universidade. O projeto tem por objetivo realizar a inclusão social e digital de pessoas idosas. Entendem-se idosas pessoas a cima de 60 anos. Esse público foi escolhido devido a grande procura dos mesmos nas edições anteriores dos cursos de informática básica para comunidade geral e como a necessidade informacional é diferente da comunidade geral, decidiu-se fazer cursos específicos. O projeto oferece gratuitamente curso de informática básica, módulo 1 e 2. O módulo 1 para as pessoas que não possuem conhecimento algum de informática e o módulo 2 para as pessoas que já possuem algum conhecimento. A metodologia do projeto permite que ao fazer o módulo 1 com aprovação, o aluno automaticamente fará parte do módulo 2. Além de beneficiar a comunidade idosa melhorando sua qualidade de vida e autoestima, o projeto também contribui para construção do conhecimento teórico-prático dos graduandos e agrega conhecimento sobre o processo de envelhecimento. Considera-se que o projeto tem alcançado seus objetivos uma vez que a procura por parte da comunidade é frequente. Palavras-chave: Biblioteca universitária. Inclusão digital. Terceira idade. Eixo temático: Eixo 1: Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) �Introdução A proposta delineou-se a partir da execução do projeto Fontes de Informações Digitais que prevê levar para fora do âmbito universitário à capacitação no uso das Fontes de Informações Digitais - FIDs oferecidas pelo Sistema de Bibliotecas (SiB) da FURG, através dos cursos de informática básica para comunidade geral. Após a inscrição do público para realizar os cursos, foram montadas as turmas e percebeu-se que a maioria do público inscrito era de pessoas da terceira idade que desejava aprender a utilizar computadores e internet. A partir de 2015 surgiu então um projeto específico para esta demanda, intitulado “Inclusão digital para pessoas da terceira idade: curso de informática básica”, que tem por objetivo geral promover a inclusão digital, integrando o idoso ao uso das novas tecnologias: utilização de computadores, aplicativos, acessar a internet. Objetivando habilitar pessoas com idade superior a 60 anos no uso das ferramentas digitais. Possibilitando também, aos idosos, a oportunidade de manter contado com outras pessoas de maneira virtual. Segundo a Organização Mundial de Saúde (2015) são considerados idosos os indivíduos com 65 anos ou mais. Em países em desenvolvimento, devido à baixa expectativa de vida, o limite de idade é de 60 anos. Nesse sentido, Hargittai (2002 apud LAIPELT; MOURA; CAREGNATO, 2006) a inclusão digital poder se dar em diferentes níveis. O primeiro seria oferecer aos indivíduos o simples acesso a computadores conectados à Internet, situação que em si não garante a satisfação plena de suas necessidades. O segundo nível de inclusão digital trata da capacidade de extrair e usufruir das informações e serviços disponíveis na rede. Já Castells (2003) por sua vez, defende que a capacidade educativa e cultural de utilizar a Internet é um elemento de divisão digital, visto que este é muito mais difícil de solucionar que a simples ausência de conectividade técnica. Para o autor, não saber onde encontrar a informação, como buscá-la, processá-la e transformá-la em conhecimento específico para aquilo que se quer fazer é o que determina a divisão e, consequentemente, o que se pode entender por exclusão digital. Para ele a capacidade de aprender a aprender, e saber o que fazer como que se aprende é uma capacidade socialmente desigual, associada à origem sócia e familiar, bem como ao nível econômico, cultural e educacional. Sendo assim, para superar a divisão digital é necessário superar também as desigualdades sociais. Nos dias atuais o projeto é de extrema relevância, visto que, promove a aproximação das pessoas com a tecnologia, integra o idoso a sociedade, por meio das ferramentas tecnológicas: e-mail, redes sociais, entre outros. Cabe ressaltar, que uma das características do programa é a consonância com o Projeto Político Pedagógico – PPP da Universidade, que deve servir com elevada qualidade, orientada por princípios éticos e democráticos, de modo que o resultado de sua ação educativa tenha impacto na comunidade e contribua �para a melhoria da qualidade de vida dos indivíduos e para o desenvolvimento regional (PPP, 2004, p.15). Permite ainda que as pessoas conheçam a internet como fonte de pesquisa e informação, possibilitando assim que esses idosos tenham oportunidade de manter contato com outras pessoas de maneira virtual, buscando ampliar seus horizontes e expectativas. Através do projeto do Sistema de Bibliotecas, com as aulas de informática para idosos o laboratório de informática tornou-se um centro vivo de formação, informação e troca de cultura e experiências. Relato da experiência O projeto começou a ser ministrado para Idosos em 2015, a partir da demanda verificada através de inscrições para cursos destinados a comunidade geral, que tinham por objetivo capacitar os alunos para o mercado de trabalho. Após realizarmos as inscrições e ao organizarmos as turmas foi percebido que 70% dos inscritos eram pessoas da terceira idade que queriam aprender a usar o computador e a internet, foi decidido então formar turmas específicas para este público com uma necessidade informacional diferenciada. As aulas são ministradas por acadêmicos bolsistas dos cursos de Psicologia, Pedagogia e História da Universidade Federal do Rio Grande, os quais são selecionados através de Edital Conjunto de Circulação Interna – PDE/EPEC e sob a coordenação de um Bibliotecário do Sistema de Bibliotecas. Os cursos são executados em laboratório próprio, o qual foi montado em 2013 com verba do edital PROEXT/2013, no laboratório encontram-se 18 computadores e um Datashow. As turmas são formadas por 18 alunos para que cada um tenha o seu computador e assim facilite a compreensão do conteúdo ministrado, visto que, a dificuldade de aprendizado é um pouco maior para este público. Os bolsistas são responsáveis pela elaboração das apostilas e todo material didático e execução das aulas e a coordenação é responsável pela divulgação, acompanhamento dos bolsistas, aprovação do material didático e planos de aula. A quantidade de turmas varia de acordo com a contemplação de vagas do edital, sendo em 2015 tínhamos um bolsista, 2016 dois bolsistas e 2017 um bolsista. Cada bolsista é responsável por 4 turmas; as aulas acontecem uma vez por semana nos turnos manhã ou tarde, com duração de 2h e cada módulo (1 e 2) tem duração de 4 meses. Após o encerramento de cada módulo é realizada uma cerimônia para entrega dos certificados de conclusão. Cabe salientar que a cerimônia da certificação é aguardada com muita expectativa, os alunos envolvem-se �organizando coquetéis de confraternização. Desde 2015 foram certificados aproximadamente 800 (oitocentos) alunos. Considerações Finais ou Conclusões O projeto superou as expectativas, são muitas pessoas envolvidas. O Sistema de Bibliotecas busca sempre alargar os horizontes dessas pessoas. São poucos os projetos que se debruçam sobre o enfoque do idoso, espera-se que mais projetos de extensão sejam desenvolvidos. O projeto permitiu as condições de interagir com os diferentes segmentos e atores sociais, procurando incidir e buscar a melhoria da condição de vida das pessoas e da região na qual está inserida. Para o idoso utilizar-se de recursos tecnológicos, encontrar a informação, visitar páginas espalhadas pelo mundo é um fator de mudança social. Esses sujeitos estão envolvidos, pois querem interagir com o mundo virtual e manterem-se ativos e integrados a sociedade. A biblioteca está envolvida como agente transformador, pois permite a essa parcela da sociedade buscar informação, “empoderamento”, através de projetos nesse formato. Acredita-se que o projeto auxilia tanto os idosos que aprendem a utilizar o computador e a internet, quanto os acadêmicos/bolsistas que conseguem compreender o processo de envelhecimento. Verifica-se ainda o fortalecimento das relações sociais, pois se percebe que os vínculos ali estabelecidos, permanecem quando o curso acaba. Essas relações ficam evidenciadas nas redes sociais e nos comentários ali estabelecidos. Cabe ressaltar que os profissionais bibliotecários devem observar e ficar atentos às demandas que possam surgir, e fomentar futuros projetos. Referências CASTELLS, Manuel. Internet e Sociedade em Rede In: MORAES, Dênis de (org). Por uma outra comunicação: mídia, mundialização, cultura e poder. Rio de Janeiro: Record, 2003. LAIPELT, Rita do Carmo Ferreira; MOURA, Ana Maria Mielniczuk; CAREGNATO, Sônia Elisa. Inclusão Digital: laços entre bibliotecas e telecentros. Informação e Sociedade. João Pessoa, v.16, n.1, 2006. Disponível: �<http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/456/1507>. em: 19 jun. 2017. Acesso ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Relatório mundial de envelhecimento e saúde: resumo. Disponível em: <http://sbgg.org.br/wpcontent/uploads/2015/10/OMS-ENVELHECIMENTO-2015-port.pdf.> Acesso em: 19 jun. 2017. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Projeto político pedagógico. Rio Grande: FURG, 2004. Agência financiadora A agência financiadora do projeto é a Universidade Federal do Rio Grande através de edital do Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante – PDE/FURG. Subprograma de Formação Ampliada – Bolsas de Pesquisa, Extensão e Cultura. Subprograma de Apoio Pedagógico – Bolsas de Ensino. EDITAL CONJUNTO DE CIRCULAÇÃO INTERNA – PDE/EPEC. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 27 - Ano: 2017 (Fortaleza/Ceará) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Fortaleza (Ceará) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource INCLUSÃO DIGITAL PARA COMUNIDADE DA TERCEIRA IDADE: CURSO DE INFORMÁTICA BÁSICA PROMOVIDO PELO SIB/FURG. Creator An entity primarily responsible for making the resource Vanessa Dias Santiago Cristina Oliveira Jorge Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Fortaleza (Ceará) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Subject The topic of the resource Eixo 1: Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) Description An account of the resource O presente texto visa apresentar o projeto de extensão universitária “Inclusão digital para pessoas da terceira idade: curso de informática básica, promovido pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande e desenvolvido pelo Sistema e acadêmicos dos cursos de Psicologia, Pedagogia e História da Universidade. O projeto tem por objetivo realizar a inclusão social e digital de pessoas idosas. Entendem-se idosas pessoas a cima de 60 anos. Esse público foi escolhido devido a grande procura dos mesmos nas edições anteriores dos cursos de informática básica para comunidade geral e como a necessidade informacional é diferente da comunidade geral, decidiu-se fazer cursos específicos. O projeto oferece gratuitamente curso de informática básica, módulo 1 e 2. O módulo 1 para as pessoas que não possuem conhecimento algum de informática e o módulo 2 para as pessoas que já possuem algum conhecimento. A metodologia do projeto permite que ao fazer o módulo 1 com aprovação, o aluno automaticamente fará parte do módulo 2. Além de beneficiar a comunidade idosa melhorando sua qualidade de vida e autoestima, o projeto também contribui para construção do conhecimento teórico-prático dos graduandos e agrega conhecimento sobre o processo de envelhecimento. Considera-se que o projeto tem alcançado seus objetivos uma vez que a procura por parte da comunidade é frequente. Language A language of the resource pt cbbd2017