http://repositorio.febab.org.br/files/original/8/2452/1564-1577-1-PB.pdf 41a407b83a3e2c5fa579066dbc2cf454 PDF Text Text Desvendando os mistérios da pesquisa escolar contados em quadrinhos: e a saga continua Valéria dos Santos Gouveia Martins (UNICAMP) - valeria@unicamp.br João Vilhete Viegas d'Abreu (NIED/UNICAMP) - joao.vilhete@gmail.com Danielle Dantas de Sousa (Unicamp) - danielle@iqm.unicamp.br Deise Tallarico Pupo (UNICAMP) - dtpupo@unicamp.br Tereza Cristina Oliveira Nonatto de Carvalho (UNICAMP) - tereza@unicamp.br Resumo: No contexto das práticas sociais, a informação é um elemento de fundamental importância, pois é por meio do intercâmbio informacional que os homens se comunicam e tomam conhecimento de seus direitos e deveres e, a partir deste momento, tomam decisões sobre suas vidas, seja de forma individual ou coletiva. A construção da cidadania passa necessariamente pela questão do acesso e uso da informação, pois tanto a conquista de direitos políticos, civis e sociais, como a implementação dos deveres do cidadão, dependem fundamentalmente do livre acesso à informação. Neste contexto temos as bibliotecas que colaboram com este acesso, difundindo o conhecimento, que é o recurso-chave para o desenvolvimento de qualquer nação. Este projeto tem como objetivo, desmistificar o processo da pesquisa escolar, utilizando como recurso pedagógico a construção de histórias em quadrinhos (HQ’s). Produção de histórias, contextualizadas no mistério e na ficção da pesquisa escolar, ampliando os seus caminhos. Palavras-chave: Pesquisa escolar. Fontes de informação. Uso da Internet. Incentivo a leitura. Área temática: Temática III: Bibliotecas, serviços de informação & sustentabilidade Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) �XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013 Desvendando os mistérios da pesquisa escolar contados em quadrinhos: e a saga continua 1 INTRODUÇÃO No contexto das práticas sociais, a informação é um elemento de fundamental importância, pois é por meio do intercâmbio informacional que os homens se comunicam e tomam conhecimento de seus direitos e deveres e, a partir deste momento, tomam decisões sobre suas vidas, seja de forma individual ou coletiva. A construção da cidadania passa necessariamente pela questão do acesso e uso da informação, pois tanto a conquista de direitos políticos, civis e sociais, como a implementação dos deveres do cidadão, dependem fundamentalmente do livre acesso à informação. Neste contexto temos as bibliotecas que colaboram com este acesso, difundindo o conhecimento, que é o recurso-chave para o desenvolvimento de qualquer nação. Este projeto tem como objetivo, desmistificar o processo da pesquisa escolar, utilizando como recurso pedagógico a construção de histórias em quadrinhos (HQ’s). Produção de histórias, contextualizadas no mistério e na ficção da pesquisa escolar, ampliando os seus caminhos. 2 MATERIAIS E MÉTODOS Apresentar de forma sucinta aos alunos os materiais e métodos utilizados, tais como: método empregado, população e amostra, técnicas, instrumentos e procedimentos de coleta de dados e procedimentos de análise. Este projeto foi desenvolvido em continuidade ao Programa Ciência e Arte nas Férias 2012 e, organizado em etapas para melhor compreensão dos processos da pesquisa e assimilação das técnicas de desenho, conforme seguem: • 1ª etapa: Estruturação da pesquisa escolar. Considerando sua origem e real solicitação. Incluindo fontes bibliográficas de acesso livre; • 2ª etapa: Discussão sobre os diferentes tipos de publicações, considerando estilos literários, formatos e aspectos da divulgação científica; • 3ª etapa: Apresentar estrutura física das bibliotecas da Unicamp, considerando suas diversidades de acervo, público e serviços. Assim como unidades de pesquisa e administrativas, como o Centro de Computação (CCUEC), para dimensionar a estrutura tecnológica da universidade; 1 �XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013 • 4ª etapa: Visitas orientadas, participação na 22ª Bienal Internacional do Livro em São Paulo e no Festival do Instituto de Artes da Unicamp; • 5ª etapa: Oficina de Preservação, Conservação e Restauração pela equipe da área de Coleções Especiais e Obras Raras da Biblioteca Central Cesar Lattes. • 6ª etapa: Técnicas de desenhos para confecção dos HQ´s. Figura 1 – Desenho dos alunos em oficina elaborando o Gibi 3 RESULTADOS FINAIS As atividades desenvolvidas foram acompanhadas por bibliotecárias, docentes e alunos do Instituto de Artes da Unicamp. Observou-se com o desenvolvimento das atividades uma melhor compreensão dos processos da pesquisa escolar, assim como relata uma das bolsistas: “Nota-se que, com o crescente acesso fácil à informação, diminui a preocupação, em especial dos jovens ainda em fase escolar (Ensino Fundamental e Médio), pela qualidade e veracidade do conteúdo por eles encontrado em suas pesquisas. Infelizmente nós bolsistas não somos imunes a isso. Um dos primeiros obstáculos que encontramos foi se desprender do costume de copiar e colar informações vindas de sites de busca. Com o tempo, tivemos de aprender a fazer pesquisas usando palavras-chave e operadores booleanos, a ler e entender o assunto em vez de apenas copiar o artigo 2 �XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013 e a buscar informação em sites que tenham conteúdos confiáveis”. Outro ponto de superação deste projeto está relacionado com a produção dos HQ´s, pois somente uma delas tinha conhecimento de técnicas de desenho, como expressa uma das bolsistas durante o desenvolvimento dos gibis: “A falta de autoconfiança em relação, a saber, e/ou não saber desenhar foi o ponto de maior dificuldade entre os bolsistas, contudo durante o período esta barreira foi ultrapassada e no término as produções dos gibis ocorreram bem”. No 1º gibi o roteiro teve como objetivo a difusão da informação para as pessoas com deficiência visual, e as ferramentas tecnológicas que eles utilizam. No 2º objetivou-se retratar a preservação/restauração de materiais impressos e a importância da pesquisa, assim como a acessibilidade (Tecnologias Assistivas) visando o acesso à informação para os usuários com deficiência. Os resultados do projeto foram desenvolvidos: a) Gibis: tem como função disseminar o modo de como fazer pesquisas escolares; b) vídeo sobre a biblioteca: visão antes e depois de conhecer uma biblioteca, disponível no blog criado durante o projeto; c) Blog (diaadiabccl.tumblr.com.br); d) diário de bordo: relatam o dia-a-dia na biblioteca, sendo o blog on-line e o diário de bordo manuscrito; e) entrevista: uma das bolsistas é entrevistada por uma rede de TV na 22ª Bienal Internacional do Livro em São Paulo – 2012; f) banner Iniciação Científica PIBIC: Resumo das atividades desenvolvidas parcialmente. 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS A partir dos resultados relatados, é possível afirmar que as experiências vividas pelos alunos têm proporcionado mudanças visíveis sobre a leitura: o que ler e por que ler. E por meio de técnicas, conhecimentos e dedicação é possível realizar o que se julgava antes muito distante. Esperamos que os resultados apareçam em sua vida escolar, que permaneçam motivados, confiantes e seguros na tarefa do aprender e de ir ao encontro ao seu próprio crescimento. Espera-se também que este projeto possa contribuir com as instituições de ensino, com as bibliotecas escolares e públicas, não somente pelo incentivo a leitura, mas como instrumento pedagógico para alcançar os jovens no aprimoramento da pesquisa e da construção do conhecimento. 3 �XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013 REFERÊNCIAS CAMPELLO, Bernadete Santos et al (orgs.) Fontes de Informação para Pesquisadores e profissionais. Belo Horizonte : Ed. UFMG, 2000. GUINCHAT, Claire; MENOU, Michel. Introdução geral às ciências e técnicas da informação e documentação. 2. ed. Brasília: IBICT, 1994. LE COADIC, Yves-François. A ciência da Informação. Brasília: Briquet de Lemos, 1996. MACEDO, Neusa Dias. Iniciação à pesquisa bibliográfica. 2.ed.rev. São Paulo: Loyola, 2006. MEADOWS, A. J. A comunicação científica. Brasília : Briquet de Lemos, 1999. McGARRY, Kevin. O contexto dinâmico da informação. Brasília: Briquet de Lemos, 1999. UNICAMP. Sistema de Bibliotecas da Unicamp. < http://www.sbu.unicamp.br/ >. Acesso em 19 mar. 2012. ANEXO A – VISÃO DA BIBLIOTECA: ANTES E DEPOIS ANTES DEPOIS 4 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 25 - Ano: 2013 (Florianópolis/SC) Subject The topic of the resource Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 7-10 de Julho de 2013 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Florianópolis/SC Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Desvendando os mistérios da pesquisa escolar contados em quadrinhos: e a saga continua Creator An entity primarily responsible for making the resource Valéria dos Santos Gouveia Martins João Vilhete Viegas d'Abreu Danielle Dantas de Sousa Deise Tallarico Pupo Tereza Cristina Oliveira Nonatto de Carvalho Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Florianópolis (Santa Catarina) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Subject The topic of the resource Temática III: Bibliotecas, serviços de informação & sustentabilidade - Pôster Description An account of the resource No contexto das práticas sociais, a informação é um elemento de fundamental importância, pois é por meio do intercâmbio informacional que os homens se comunicam e tomam conhecimento de seus direitos e deveres e, a partir deste momento, tomam decisões sobre suas vidas, seja de forma individual ou coletiva. A construção da cidadania passa necessariamente pela questão do acesso e uso da informação, pois tanto a conquista de direitos políticos, civis e sociais, como a implementação dos deveres do cidadão, dependem fundamentalmente do livre acesso à informação. Neste contexto temos as bibliotecas que colaboram com este acesso, difundindo o conhecimento, que é o recurso-chave para o desenvolvimento de qualquer nação.Este projeto tem como objetivo, desmistificar o processo da pesquisa escolar, utilizando como recurso pedagógico a construção de histórias em quadrinhos (HQ’s). Produção de histórias, contextualizadas no mistério e na ficção da pesquisa escolar, ampliando os seus caminhos. Language A language of the resource pt cbbd2013