http://repositorio.febab.org.br/files/original/21/2083/Febab_C_B_B_D_V_I_Joao_Pessoa_29.pdf 4fc58a5f4285dcd72c2e2ee226be3c6b PDF Text Text CDD-027.62581341 CDU-027.6(813.41):308 CDU-027.6 (813.41) :308 BRASÍLIA BRASILIA TEIMOSA, UMA BIBLIOTECA POBLICA PÜBLICA INFANTIL EM ÍREA f.REA CARENTE. PE ANDRADE AIÍDRADE MATPFOS DE DF LIMA, MARGARIDA MARIA DE CRB-4/117, CEE. CFF. Diretora da Biblioteca Fúb]ica Fúb)ica Estadual e do Sistema de Bibliotecas Fibliotccas de Pernambuco. Pernamtucc. Representante Estadual do Instituto Nacio nal do Livro. Reoresentante Fstadue"'! Representante Fstadual da Fundação Kr.cir Nacir nal do Livro Infantil e Juvenil. Coordenadora da Comissão de ftica sional do Conselho Federal de Prcfis Profis riblictocoritlictcco- nomia. RESUMO Biblioteca Pública Infantil de Brasilia Brasil ia Teimosa, Pernambuco, origem, implantação e situação atual. 430 , Digitalizado gentilmente por: Ppcife Peclfe �SUMÄRIO sumArio 1. introdüçAo INTRODUÇÃO 1 2. OBJETIVOS 1-2 3. IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO 2 3.1 Escolha do Local ]| 2-3 3.2 População 3 3.3 Comunidade 3 4. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 4 4.1 Recursos Humanos 4-5 4.2 Recursos Financeiros 5 4.3 Acervo Bibliográfico 5-6 4.4 Organização da Biblioteca 6 5. RESULTADOS OBTIDOS 6-7 5.1 Frequência 7 5.2 Inscrição 7 5.3 Empréstimos e Consultas 7-8 6. CONCLUSÕES 7. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA BIBLIOGRÃFICA 8-9 10 431 Digitalizado gentilmente por: Q II 12 13 �1. INTRODUÇÃO A Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil(FNLIJ), Se ção Brasileira BrasiJeira do IBBY, propôs ã Secretaria de Assuntos Culturais do Ministério da Educação e Cultura, um projeto de implantação de Bibliotecas Públicas Infantis em áreas carentes, projeto este aceito pela oela SEAC-MEC. De inicio, foram selecionadas quatro capitais cjpitais para a expe riência a saber: Belo Horizonte, Salvador, Rio de Janeiro e Rec^ riincla fe. No entanto, somente no Recife ié que o Projeto_foi Projeto, foi desenvo^ desenvol. vido e hoje se constitue uma realidade gratificante gratlflcante para a Secre taria de Educação de Pernambuco, tendo em vista os resultados ob tarla tidos. 2. OBJETIVOS O principal objetivo desejado é incutir na criança o háb^ to de leitura. Talvez pareça despropositado levarmos livros e ou tras atrações culturais para uma zona social e economicamente de finida prèvlamente flnida prèviamente como área carente. No entanto temos de cons.i cons_l derar que por não existir no Brasil a tradição do hábito de leí. le^ iniciativa tura ou do fácil acesso ao livro, é oportuna esta Iniciativa de desencadear um movimento comunitário para atender ãs ás crianças na faixa etária de 6 a 13 anos e satisfazer a uma necessidade a no^ so ver das mais prementes nestas áreas periféricas de um dos grai gr^ des centro urbanos do Brasil, como é o Recife. Como objetivos específicos especificos desta Biblioteca Pública 432 Digitalizado gentilmente por: -y ♦ Infan �til temos: . Propiciar ãs às crianças das áreas carentes o acesso ao vro. . Iniciar a formação de um público leitor. . Integrar os elementos da comunidade na criação e manuten ção da Biblioteca. 3. IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO 3.1 Escolha do local 0O local escolhido, Brasilia Teimosa, tem uma história cidade do Recife. Foi reservado para ser uma opção ao Aerooorto dos Guararapes, há quase 30 anos atrás, quando a praia de Boa Viagem não existia como o atrativo bairro que é hoje, centro ciai e comercial. Assim, as autoridades escolheram a na so peninsula península entre a Bacia do Pina e o mar, para ali imolantar o novo aerooor to, bem próximo próximo, âã zona central da cidade. All Ali estava na éooca iooca lo calizado uma pequena colônia de pescadores e seria fácil removêlos para outro local. Mas, ã medida que o esperado aeroporto não vinha, chegavam os barracos. A principio, afrontando ,aa clandestinidade, crescendo ã som bra de uma ou outra asa de generoso politico. Depois, abertamente, de foro conquistado pelo investimento e pela esperança. Cre^ ciam residências de porte médio, esgueiravam-se esguéiravam-se barracos nos cor redores e intervalos, tudo muito espontaneamente, tudo muito de mocraticamente. 0 código de urbanismo não prevalecia contra a teimosia bairro. Pois se ele não tinha existência legal... Euas Suas ruas do e^ e£ 433 Digitalizado gentilmente por: Q II 12 13 �treitas e sinuosas constrastavam com a determinação de sua gen te trabalhadora e corajosa. Brasilia Teimosa era o fato consumado. Também assim não nasceu o Recife, "metade roubada ao mar , metade ã imaginação"? Hoje, numa area de 1 km 2 , Brasilia Teimosa e uma realidade irramovivel no Recife. irreanovivel 3.2 População A densidade demográfica do bairro é grande, constituída de vinte e cinco mil habitantes, assim distribuídos: Crianças até 8 anos 15% Adolescentes 8 a 15 anos 13% Jovens 16 a 21 anos 10% Adultos 21 a 65 anos 58% Idosos a partir de 65 anos 3.3 04% 100% Comunidade Contando com variado comércio próprio, linha de ônibus,qua tro(04) escolas de 19 grau, sendo duas(02) Estaduais e duas (02) Municipais, uma uma(01) (01) de 29 grau e trés(03) Pré-escolares, e agora uma biblioteca pública, temos um perfil de comunidade pobre más mas que procura se afirmar e aperfeiçoar. .434 434 Digitalizado gentilmente por: �4. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO Em outubro de 1980, depois da nossa indicação como Coorde^ Coorde nadora Estadual do Projeto, e após a escolha definitiva do cal, isto é, Brasilia Teimosa, realizamos a primeira lo reunião com o Conselho de Moradores. Conseguimos o difícil dificil consenso d£ de pois de muitos debates, com opiniões prós e outros contras, de d^ cididos positivamente numa reunião final em 12 de novembro do mesmo ano. Vale ressaltar neste momento, a ajuda, a colaboração e compreensão do Padre Jaime Khmetscher, Pároco de Brasilia Teimo sa, que soube nos acolher e desde o inicio alcançou os benef^ cios que irlam iriam surgir para as crianças com a implantação do pro jeto. O0 local cedido estã está localizado anexo ao Salão Paroquial e mede 4,35 metros de frente por 8,00 de comprimento. 0 endereço é sugestivo, para uma zona praieira: pralelra: Rua Cara Car^ peba, 311. instalações não estavam em condições de serem utilizaAs Instalações das de imediato e o Conselho de Moradores se encarregou de ex^ cutar os serviços necessários, sendo o material adquirido com a verba da FNLIJ. Assim foram comprados tintas, para pintura g^ ge ral do prédio; madeira e tijolos, para as estantes; fazenda e enchimento, para confeccionar almofadões, trabalho este, execu tado pelo Clube das Mães. Procedeu-se â compra e pintura de me mje sas, tamboretes e 1 filtro dágua. 4.1 Recursos Humanos 1 Bibliotecário p/ Coordenador Estadual 435 Digitalizado gentilmente por: �2 Bibliotecários 2 Auxiliares administrativos 1 Auxiliar de Serviços Gerais Estes três últimos funcionários foram recrutados na comu nidade e treinados durante 03 meses na Secáo Secão Infantil da Biblio teca Pública Estadual. Temos ainda como colaboradores eventuais 06 (seis) outros voluntários da comunidade. 4.2 Recursos Financeiros Os recursos financeiros disponiveis e empregados foram re lativamente poucos, pois a Fundação Nacional para o Livro Infan til e Juvenil, liberou apenas CR$ CRÍ 2P7.000,00 (duzentos e oitenta e sete mil cruzeiros). Esta verba foi distribuida na seguite pto porção: 254.600,00(duzentos Rubrica p/Pessoal- CR$ 254.600,00 (duzentos e cinquenta e quatro mil e seiscentos cruzeiros). Rubrica p/ Material de Consumo- CRÍ CR$ 32.50 32.500,00 0,00 (Trinta e dois mil e quinhentos cruzeiros) 4.3 Acervo Bibliográfico O acervo bibliográfico da Biblioteca foi doado pela FNL14, FNLI4, um total de 230 títulos. A Biblioteca Pública Estadual doou 175 volumes incluindo também as enciclopédias Barsa e Delta Junior. Atualmente contamos com 424 volumes pois passamos a rec£ rece 436 Digitalizado gentilmente por: 11 12 13 �ber doações de particulares. 4.4 Organização da Biblioteca Como em Pernambuco existe o Sistema de Bibliotecas, opta mos por seguir normas simplificadas já testadas e agilizarmos ' os trabalhos técnicos. Por exemplo Fi= Ficção Infantil Fj= Ficção Juvenil 030= Enciclopédias, etc. Foi elaborada também uma programação anual de eventos cu^ cul^ turais ã semelhança dos desenvolvidos nas Seções Infantis das Bibliotecas Públicas Municipais de Pernambuco. Durante os meses de fevereiro, março e abril, a Equipe , isto é, os técnicos e os auxiliares recrutados receberam diari^ diaria mente treinamento na Biblioteca Pública Estadual, preparando os livros e trabalhando com as crianças da Seção Infantil para um melhor desempenho e familiarização das futuras funções em Bras_i lia Teimosa. Finalmente, a 30 de abril de 1981, com a presença do Se cretãrio de Educação de Pernambuco, Dr. Joel de Hollanda Corde^ cretário ro, de D.. Marina Martinez, Coordenadora Geral do Projeto e presentante da FNLIJ, ENLIJ, Autoridades e a comunidade de Re Brasilia Teimosa, na Semana Nacional do Livro Infantil, foi solenemente' inaugurada a nossa Biblioteca Pública Infantil. 5. RESULTADOS OBTIDOS Em primeiro lugar temos que considerar que o período le 437 Digitalizado gentilmente por: �vantado éi o inicial, isto é, tres (03) meses - maio, junho e ju Iho-, e apenas referentes aos dias úteis. Assim temos 5.1 maio 20 junho 18 julho 20 Total: 58 dias Frequência Neste período obtivemos uma frequência de 4.039 usuários , o que nos dá uma média diária de 70 usuários. A Biblioteca funciona das 2as ãs às 6as feiras no período das 8 ãs 18 horas, sem fechar para almoço. 5.2 Inscrição Já temos 205 leitores inscritos até o dia 31 de julho de 1981, assim distribuídos. 5.3 maio = 90 inscritos junho = 70 inscritos julho = 37 inscritos Empréstimos e Consultas SÓ iniciamos o empréstimo domiciliar, 15(quinze) dias após S5 a inauguração, tendo em vista uma tomada de posição inicial dian dlan te dos pequenos usuários. Desenvolvíamos atividades de lazer recreativas, com a finalidade de fazermo-nos conhecidos ou pelas 438 Digitalizado gentilmente por: Q II 11 12 12 13 13 �crianças. Eram Ereun as "hora do conto" com dramatização, pinturas , danças, jogos recreativos. Enfim era o atrativo para conquistar os mais inibidos. Ao iniciarmos os empréstimos tivemos somente resultados ' gratificantes pela confiança na pontualidade e zelo demonstra- dos pelos pequenos usuários. Tomando por base os tres meses já mencionados isto é,maio junho e julho, obtivemos o seguinte quadro: maio 306 empréstimos junho 767 empréstimos julho 1.033 empréstimos Total:2.106 empréstimos Considerando os 43 dias de funcionamento do serviço de em préstimo domiciliar,temos uma média diária de 49 empréstimos, o que para um acervo tão pequeno não deixa de causar admiração a rotatividade obtida. No mesmo período de tres (03) meses registramos 199 consul^ tas. Contrapondo este baixo quantitativo de consultas aos exce exc^ lentes números de frequência e empréstimos já citados, concluimos que Brasilia Teimosa funcionou caracteristicamente como uma Biblioteca Pública, completamente distanciada das demandas ele vadas de consultas, próprias de uma Biblioteca Escolar 6. CONCLUSÕES Cremos que a experiência que acabamos de relatar, pode le var-nos a algumas conclusões, capazes de desmistificar alguns ' preconceitos há muito arraigados até mesmo entre nós, profissio 439 Digitalizado gentilmente por: ♦ 11 12 13 �nais de Biblioteconomia. A primeira opinião, disseminada sem uma comprovação razoa razoã vel i a das Bibliotecas Públicas, em particular as infantis, s^ se rem acessório supérfluo sem possibilidade de prosperar e impraü impratJ^ caveis, portanto, em estratos sociais carentes. Este falso con ceito foi, como já narramos, o primeiro obstáculo a superar, não só entre alguns altos escalões, como iniclalmente inlclalmente no seio da pró pria comunidade experimentada, que repeliu a idéia na abordagem inicial, declarando que prioridade ié "feijão na panela". Como se constatou nos levantamentos estatísticos de fre fre^ quéncia, assiduidade e adlmplencia quêncla, adimplencia do nosso público, desmentiu se este preconceito. Outro julgamento arraigado entre nós é o da Inevltabilida inevitabilida de de altos dlspêndlos dispêndios financeiros que se fariam necessários In in vestir na instalação de Bibliotecas Públicas. A exposição contábil deste trabalho também desmente este conceito. Mostramos que existindo um núcleo organizador montado e operante, éê possivel, a baixo custo, disseminar satélites, con tando com algum apoio oficial ou institucional e a participação operante e efetiva da comunidade destinatária. O núcleo técnico experiente é capaz de organizar em curto prazo as Instalações, instalações, o acervo bibliográfico, treinar a nivel sa tisfatório a equipe de suporte e dar partida ãâ Iniciativa, tlsfatõrlo iniciativa, mesmo com reduzido núcleo Inicial inicial de obras. 6E o que Pernambuco, através da sua Secretaria de Educação está fazendo. 440 Digitalizado gentilmente por: �7. REFERÊNCIA BIBLIOGRÄFICA BIBLIOGRAFICA BRASILIA Teimosa tem onde ler... Educação Informa. Recife, BRASÍLIA 2(9):2, abr. 1981. 441 Digitalizado gentilmente por: � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 11 - Ano: 1982 (João Pessoa/PB) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB & Associação Profissional de Bibliotecários da Paraíba Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1982 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant João Pessoa (Paraíba) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Brasília teimosa: uma biblioteca pública infantil em área carente Creator An entity primarily responsible for making the resource Lima, Margarida Maria de Andrade Matheos de Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant João Pessoa Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB & Associação Profissional de Bibliotecários da Paraíba Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1982 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Bibliotecas Públicas Biblioteca Infanto-Juvenil Description An account of the resource Biblioteca Pública Infantil de Brasilia Teimosa, Recife, Pernambuco, origem, implantação e situação atual. Language A language of the resource pt