http://repositorio.febab.org.br/files/original/20/2041/cbbd1979_doc104.pdf 71d91311db5ab5f0d93ddd130c4efe6d PDF Text Text 1168 SESSÕESPLENARIASSESSÕES PLENÁRIAS - RECOMENDAÇÕES APROVADAS Recomendações propostas por autores de trabalhos apresentados em sessões Plenárias e aprovadas pelos Congressistas. alii. 1954-1979 — Jubileu dos 1 - FERREIRA, Carminda Nogueira de Castro et alii, Congressos de Biblioteconomia e Documentação —- Temários, Autores, Trabalhos apresentados. Recomendações. Recomendações: 1.1 - que sejam adotadas normas para apresentação dos novos Congressos, de forma a facilitar a informação, apresentando os seguintes dados na ordem citada: 1. Local 2. Cidade-sede 3. Período 4. Ano 5. Patrocínio 6. Organização 6.1 Comissão Organizadora 7. Apoio 8. Número de inscritos 9. Objetivos 10. Programa 10.1 Tema central 10.2 Temas especiais 10.3 Total de comunicações 11. Eventos paralelos 12. Recomendações 13. Convidados 1.2 - sejam adotadas como normas-padrão, para apresentação de trabalhos em futuros Congressos, as normas estabelecidas pelo 10.° 10P CBBD. CBBD, 1.3 - "que seja constituído, constltufdo, junto à FEBAB, um Secretariado Permanente dos Congressos de Bíblloteconorhia Biblioteconomia ae Documentação, com o propósito básico de promover ou envidar esforços para a concretização das proposições aprovadas, trazendo ao Congresso seguinte um balanço das consequentes realizações". (Belo Horizonte, 4.° 4P CBBD — Recomendações). Recomendações), 2 — ANDRADE, Ana Maria Cardoso de & MAGALHÃES, Maria Helena de da Andrade. Avaliação do serviço de referência: elgumas algumas considerações. Recomendação: Diante dos problemas que envolvem o trabalho de avaliação do serviço de referência, gostariamos de sugerir qua gostaríamos que as técnicas de avaliação sejam estudadas de forma sistemática, possibilitando a criação de modelos aplicáveis ás às bibliotecas brasileiras. 3 — GUEDES, Marína Marina Zeni. Estágio supervisionado em bibliotecas; proposição e validação de um currículo para ensino baseado na competência. Recomendações: 3.1 - adoção da metodologia pelo Curso de Biblioteconomia e Documentação da UFPr; 3.2 - revisão constante do Modelo Referencial e do Material Instrucional, com vistas ao aperfeiçoamento destes, com atualizeção atualização da literatura profissional corrente; 3.3 - desenvolvimento de módulos de ensino alternativos; 3.4 - testagem da metodologia em populações diferentes. 4 — PIMENTEL, PIMENTE L, Cléa Dubeux Pinto. O bibliotecário e sua atuação profissional. Recomendações; Recomendações: 4.1 - exigência do cumprimento efetivo das disposições legais que regem o exercício da profissão do Bibliotecário, no que se refere aos estágios, impedindo-se a atividade irregular do exercício profissional que qua tantos prejuízos tem trazido à classe e à sociedade, sociedade. besta Desta forma, sugerimos que sejam aprofundados os estudos referentes ás às relações de emprego dos alunos estagiários, procurando criar normas e remunerações mínimas, bem como definindo melhor o tipo de prestação de serviços pretendida pelo estudante, criando condições para uma atuação não aviltante. As normas devem coibir qualquer forma de concorrência desleal ao profissional bibliotecário; 4.2 - ampliação do campo de atuação do bibliotecário através da criação de mecanismos de divulgação dos trabalhos executados por bibliotecários junto aos órgãos públicos de planejamento nacional, regional, estadual e municipal, explicando o que o profissional bibliotecário está epto apto ea de sua atuação nesses mesmos Organismos; realizar e a importância da cm Digitalizado gentilmente por: �1169 4.3 - libertar os bibliotecários de esquemas preconcebidos de pensar ae agir, sobretudo nos novos bibliotecários. Tal objativo objetivo deve partir do próprio desenvolvimento dos Cursos de Biblioteconomia, e sustentado pela própria atuação dos profissionais; 4.4 - solicitar que a ABEBO ABEBD conduza com firmeza seus propósitos de da revisão do Currículo Mínimo Mfnimo de Biblioteconomia, assumindo um posicionamento compatível com as condições reais de ensino no Brasil, cabendo-lhe; cabendo-lhe: objetivos mais raalistas; realistas; — assessorar a organização de novos Cursos no Brasil, dentro de objativos — fornecer informações ae subsídios para a retomada de um amplo ampio debate nacional nacionai sobre ENSINO e conteúdo programático das disciplinas; FORMAS DE ENSiNO — Incentivar incentivar os Cursos ae se empenharem na revisão dos seus Currículos Currícuios Plenos, Pianos, tentando um ajustamento entre a situação Idaal ideal e as próprias possibilidades da de cada Curso, adequando cada um á própria realidade e definindo sua atuação presente ea futura; 4.5 ■- solicitar que a FEBAB desenvolva estudos em caráter da de urgáncie urgência pare para definição das condições Indispensáveis indispensáveis ao pleno exercício profissional do bibliotecário, compreendidos nos seguintes pontos: — que os Fundos de Assistência eos aos Municípios prevejam em duas dotações, verbas destinadas à contratação de bibliotecários para suprir as necessidades de serviços bibliotecários nas devendo não somente estimular ea criação de bibliotecas públicas prefeituras carentes de recursos, devando carros-bibliotecas para como de bibliotecas escolares em caráter permanente, mas, também, os carros-bibllotecas atendimento da população rural, com equipes móveis dinamizando e viabiiizendo viabilizando este aste tipo de prestação de sarviço; serviço; — ponderer ponderar ao Governo ae necessidade de criação crieção de um Sindicato para os Bibliotecários, com ea finalidade de obter respaldo político para suas sues reivindicações, ea canalizando as críticas dos bibliotecários aos problemas da comunidade; — que sejam difundidas e incentivadas a prestação de serviços dos profissionais na área da de consultoria e tratamento técnico de coleções, sob ae modalidade de AUTÔNOMOS, como forma forme de para todos os bibliotecários e corrigir es as distorções existentes; aumentar as possibilidades de trabalho pere — preparar roteiros para elaboração de projetos projatos para pare criação de da Bibliotecas e Serviços bibliotecários especlais; especiais; — normas de contrateção contratação pare para prestação da de serviços como autônomos; — critérios para pare preparação de uma Tabela de Honorários; e, finalmente, 4.6 - estimular ea permanente atualização dos profissionais, especlalmenta especialmente no contato com outras áreas de conhecimento, saindo do isolamento outres Isolamento em que se encontra dentro do todo social, da da próprie própria desse, classe. Universidade, dos demais profissionais liberais ae de 5 — BRUNETTI, Maria Isabel Santoro & SILVA, Valéria da de Assumpção Pereira da. A biblioteconomia brasileira — um problema dos bibliotecários. Recomendações: 5.1 - que os bibliotecários brasileiros feçam façam uma reflexão em relação ao seu trabalho frente ãä classe e eos aos problemas da biblioteconomia brasileira; 5.2 - que cade cada bibliotecário decida estudar uma maneire maneira de Integrar integrar sua sue biblioteca numa política nacional de informação; 5.3 ■- qua que ea Biblioteca Públice Pública Municipal execute, além das suas tarefes tarefas normais, as funções de elemento de ligação entre as es bibliotecas do município, as Bibliotecas Estaduais ea ae Biblioteca Nacional Nacional;; que em municípios onde não exista Biblioteca Pública, essa atividade seja exercida 5.4 - qua por outro tipo de biblioteca ou pele pela Biblioteca Públice Pública mais próxima, próxima. 5.5 - que o bibliotecário brasileiro sa se dafina defina em relação à sua participação ae colaboração efetiva diante do Sistema Nacional de Informação, efetive Informação. Recomenda-se que haja heja uma mudança mudançe coletiva coletivede de atitudes profissionais pare etitudes para proporcionar áã classe uma unidade de ação eção a nível nacional. 6—, 6— FERREIRA, Carminda Nogueira da de Castro. A formação do bibliotecário. Recomendações; Considerando qua que ne na formação do bibliotecário o orientador de sua aprendizagem que: desempenha papel pximordial, primordial, propomos qua: 6.1 - as Escolas de Biblioteconomia exijem exijam de seus professores cursos da de complementação Pós-graduação, voltados para o pedagógica, ministrado em Faculdade de Educação ou em Cursos de Pós-greduação, ensino da Biblioteconomia; 6.2 - os Conselhos Regionais de Biblioteconomia exerçam o direito que lhes é facultado pela .Lei Lei 40B4/62, 4084/62, nomeando comissões especiais de fiscalização do ensino da Biblioteconomia, nas escolas instaladas nas áreas de sua jurisdição. ' 7 — PARANHOS, Wanda Maria Meria Maia da Rocha. Avaliação de desempenho em bibliotecas. ' .!■ cm 2 3 Digitalizado gentilmente por: �1170 Recomendações: Recomendações; — Com relaçSo relação à necessidada necessidade e propriedade da de experiências de avaliação de desempenho em bibliotecas brasileiras, recomenda-se aos bibliotecários am em geral e interessados no assunto que; que: de eficácia que apresentem as características de: 7.1 - sugiram modelos de avaliação da de; a) definir claramente os dados qua que requerem; e) b) determinar a maneira de promover esta aste coleta; indicar o uso que c) Indicar qua se sa possa fazer deles, principalmente principelmente para a tomada de decisões; d) atendar atender aos requisitos de da comparabilidade comparabilidada e validade dos resultados ae praticidade na realização da coleta dos dados exigidos; raalização 7.2 - promovam experiências axperiências de avaliação a intervaios Intervalos regularas, regulares, tornando-as uma rotina normal da biblioteca; 7.3 - empenhem-se em promover es as mudanças evidenciadas como necessárias em consequência da enálise conseqüència análise avallative, avaliativa, e apiiquem apliquem os modelos modalos novamente epòs apõs ea tomada da de qualquer efeitos, incorporando o novo resultado medida para determinar os efaitos, resultedo obtido como retroalimentação ratroalimanteção no ciclo de tomada de decisões; dacisões; 7.4 - desenvolvam outros modelos de aveliação avaliação que superem as limitações daqueles Já ]á constantes da litereture; literatura; 7.5 - reletem relatem na literatura formal brasileira es as experiências de avaliação aveliação que desenvolverem, para favorecer o debate e o aprimoramento pare eprimoramanto dos modelos disponíveis. Considerando a propriedade do modelo na geração da de resultados da de ecordo acordo com os requisitos numerados em 7.1, é possível especular que ae reunião de tais dados constando da literatura permita o estabelecimento de padrões da de desempenho para pera bibliotecas. ASSOCIAÇAO BRASILEIRA ASSOCIAÇÃO brasileira DE de escolas ESCOLAS de DE biblioteconomia BIBLIOTECONOMIA E documentação DOCUMENTAÇÃO - ABEBD RECOMENDAÇÕES 1 — Que os cursos de Biblioteconomia examinem exeminam ae possibilidade de ser incluido incluído nos saus seus programas curricularas curriculares o ensino de técnicas de coleta ae análise de dados estatísticos da de interesse para a administração de bibliotecas; 2 — Que a ABEBD procure estimular a edição de textos básicos para o ensino de Estatística para bibliotecários; 3 — Que ea FEBAB inicie Inicia estudo visando à normalização das estatísticas bibliotecárias no Brasil e áà Identificação identificação do órgão qua, que, am em âmbito nacional centralizaria o processamento dos dados estatísticos ae a sua divulgação periódica ae regular; 4 — Qua Que os bibliotecários, em sue sua totalidade, cooperem no preenchimento dos questionários que qua lhes são enviados por diferentes instituições e pesquisadores, pois sem a obtenção dessas informeçõas informações estará muito prejudicado o esforço da de pesquisa que qua visa ae proporcionar um melhor conhecimento de nossa nosse reelidade realidade bibliotecária; 5 — Qua Que os cursos de Biblioteconomia orientem seus alunos pare para o cumprimento da legislação profissional, de modo qua que não eceitem aceitem exercer atividades que contrariem a prática e os objetivos do estágio, remuneredo remunerado ou não. cm 2 3 Digitalizado gentilmente por: 4 II 11 12 12 13 13 14 14 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 10 - Ano: 1979 (Curitiba/PR) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1979 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Curitiriba (Paraná) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recomendações Creator An entity primarily responsible for making the resource FEBAB Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Curitiba Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB & Associação Bibliotecária do Paraná Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1979 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Recomendações aprovadas em sessões plenárias Language A language of the resource pt