http://repositorio.febab.org.br/files/original/19/1453/Trab14400213220150331_000000.pdf 1ae3ad0394d0e05d91d53fc78f029052 PDF Text Text CONSTITUIÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DA BIBLIOTECA ESCOLAR: GRUPOS DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO CNPq Dalgiza Andrade Oliveira - dalgizamg@gmail.com Elaine Cristina Rodrigues - elainecrod@hotmail.com Universidade Federal de Minas Gerais Introdução Com a implementação da Lei nº. 12.244, de 24 de maio de 2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, a discussão sobre bibliotecas escolares ganha atenção dos profissionais da informação. A presente pesquisa faz parte de um projeto maior que visa analisar as contribuições da Ciência da Informação na constituição teórico-metodológica da Biblioteca Escolar no Brasil. Assim, apresentam-se, os primeiros resultados que estabelecem a dimensão dos estudos na área. O estudo, ainda em curso, identifica os grupos de pesquisa, suas respectivas linhas de pesquisa e os pesquisadores a elas vinculados, enunciando os interesses na temática e possibilidade de novos estudos. Método da pesquisa Levantamento bibliométrico, realizado no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), identificando grupos de pesquisa, linhas de pesquisa e seus respectivos pesquisadores. Foram considerados os grupos com o foco de suas pesquisas em Biblioteca Escolar, como também, os grupos que contemplassem essa temática �em pelo menos uma de suas linhas de pesquisa. A pesquisa pelos grupos no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil foi realizada a partir do termo Biblioteca Escolar, considerando o nome, objetivo e palavras chaves dos grupos e linhas de pesquisa. Resultados e discussão Foram recuperados oito grupos de pesquisa em Ciência da Informação, distribuídos em sete universidades. Estes grupos foram criados entre os anos de 1998 e 2013. Em consideração aos dados levantados, os grupos de pesquisa identificados, localizam-se predominantemente em universidades públicas da região sudeste. Nesse contexto, observa-se que nas demais regiões, ainda há carência da discussão da temática. Contudo, há que se considerar que além do tema ser incipiente nas agendas de pesquisa, há ainda fatores outros que estão além da vontade, necessidade e possibilidades dos pesquisadores. Depreende-se que a pesquisa e a reflexão no que se refere à Biblioteca Escolar, precisará ser difundida e estimulada nas demais regiões, em que pese todas as dificuldades e limitações, sobretudo, com estabelecimento da Lei nº. 12.244. Por outro lado, quanto ao ano de formação dos grupos de pesquisa, dos oito grupos, três têm mais de dez anos de criação, enquanto que, cinco foram criados a partir de 2010, ano em que foi estabelecida a referida Lei. Desta forma, ainda que a discussão sobre Biblioteca Escolar não faça parte da agenda das instituições de pesquisa em todo o Brasil, ainda assim, é possível afirmar que a importância dada ao tema recebeu novas atenções com a legislação. �Considerações Finais Em análise aos resultados já alcançados nesta primeira fase, observa-se que as pesquisas na área se reduzem em algumas instituições. Entende-se como necessária, a recorrência a outras áreas transversais como, por exemplo, a educação. Uma vez que há uma legislação com pretensão em universalizar as bibliotecas escolares do país, fazem-se necessários mais aportes teóricos para potencializar a prática e servir de base para a discussão e implementação de bibliotecas nas escolas. A biblioteca escolar se orienta em acordo com as necessidades específicas do contexto em que ela se insere. Isso reforça a importância da temática ser trazida para as agendas de pesquisa dada a importância que a instituição Biblioteca Escolar tem para o ensino e aprendizado. Palavras-chave: Biblioteca Escolar, Grupos de pesquisa, CNPq, Lei nº. 12.244. Referências BRASIL. Lei n.° 12.244, de 24 de maio de 2010. Dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País. Diário Oficial da União, Brasília, 25 de maio 2010. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20072010/2010/Lei/L12244.htm>. Acesso em: 20 mar. 2015. Agência financiadora PRPQ - Pró-Reitoria de Pesquisa da UFMG � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 26 - Ano: 2015 (São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo/SP Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Constituição teórico-metodológica da biblioteca escolar: grupos de pesquisa em ciência da informação no CNPq Creator An entity primarily responsible for making the resource Oliveira, Dalgiza Andrade Rodrigues, Elaine Cristina Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Biblioteca escolar Grupos de pesquisa Description An account of the resource Com a implementação da Lei nº. 12.244, de 24 de maio de 2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, a discussão sobre bibliotecas escolares ganha atenção dos profissionais da informação. Language A language of the resource pt cbbd2015