http://repositorio.febab.org.br/files/original/19/1397/Trab14400206220150406_000000.pdf 869f7e9c2ceb11c4b544e9579ded51fa PDF Text Text XVI Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação 22 a 24 de julho de 2015 RESENHAS LITERÁRIAS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: UMA PROPOSTA DE DIVULGAÇÃO LITERÁRIA E INCENTIVO À LEITURA Lucilene Cordeiro da Silva Messias lubiblio@bauru.unesp.br Aparecida de Fatima Cavalheiro Bueno fatimab@bauru.unesp.br Maristela Brichi Cintra maristela@bauru.unesp.br Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” – Unesp Introdução A leitura é uma das práticas mais importantes no processo de ensino e aprendizagem, sendo condição para a formação de indivíduos críticos e conscientes. Perpassa todos os níveis da educação formal: do ensino infantil ao superior. Contudo, na universidade, a leitura é reduzida a uma prática estritamente intelectual, visando apenas a apreensão e a compreensão de conteúdos técnicos e científicos. A leitura de entretenimento é negligenciada e pouco estimulada no ambiente acadêmico. As bibliotecas universitárias reforçam essa situação, ao supervalorizarem as obras de cunho científico em detrimento das literárias. A Universidade, além de não se envolver como deveria no desenvolvimento de projetos de leitura, não estimula e propaga a leitura entre a comunidade acadêmica. A leitura não se esgota na decodificação dos símbolos, portanto, não se inicia no texto, mas no leitor, depende de repertórios, vivências e visão de mundo que o sujeito apresenta. Portanto, não basta ser letrado para ser considerado leitor, é preciso efetivamente praticar a leitura. E talvez esse seja um dos equívocos dos sistemas de ensino, preocupar-se excessivamente com o letramento do aluno sem estimular a leitura e produção de textos variados. A universidade por considerar que os universitários já possuem tal bagagem, não estimula o envolvimento com as obras de cunho artístico e literário, anulando a possibilidade de formar ou recuperar leitores. Nesse sentido, apresentamos uma experiência realizada na Divisão Técnica de Biblioteca e Documentação do Campus de Bauru, que, no intuito de divulgar o acervo de literatura e estimular a leitura de obras variadas entre os �discentes, divulga regularmente resenhas literárias nos canais de comunicação online da biblioteca, ou seja, o blog e o facebook institucional. A ação, ainda que seja uma abordagem tímida, move a atenção do universitário também para o acervo de literatura. Relato da experiência A Biblioteca da UNESP de Bauru, por estar vinculada a uma estrutura universitária, prioriza o suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Entretanto, por reconhecer a responsabilidade enquanto núcleo de informação e de cultura, envolve-se diretamente em atividades de incentivo à leitura. Considerando a leitura como base do trabalho intelectual, é de suma importância que a comunidade acadêmica tenha domínio e acesso a uma diversidade de gêneros textuais, inclusive o literário. O acervo de literatura, que compreende romances, contos, crônicas, poesias e ensaios, representa uma parcela muito pequena da coleção geral da biblioteca, entretanto é possível dinamizar o uso da coleção por meio de ações muito simples como exposições, ou o deslocamento de alguns títulos para espaços de destaque. A iniciativa encontrada pela biblioteca para divulgar o acervo de literatura e, de certa forma, incentivar a leitura de textos variados entre a comunidade acadêmica, foi por meio de divulgação de resenhas literárias de obras pertencentes ao acervo. Ler é uma atividade saudável e extremamente prazerosa, mas muitas vezes negligenciada, por estar vinculada apenas às obrigações acadêmicas. De forma a desmistificar o papel da leitura apenas como aquisição de conhecimento, a biblioteca estimula a leitura visando o prazer e o entretenimento, ausente do didatismo proposto na academia. Por iniciativa de servidores/leitores que atuam na biblioteca, estruturou-se um projeto que consiste na divulgação periódica de títulos literários pertencentes ao acervo por meio de resenhas literárias. De acordo com Medeiros (2007), a resenha consiste em um tipo de resumo crítico que abrange comentários e opiniões, incluem julgamentos de valor, comparações e avaliações com outras obras de um mesmo gênero. Diferentemente do resumo que, de forma condensada, apresenta aspectos gerais da obra, mantendo similaridade com o texto original e um certo distanciamento e isenção em relação a quem o redigiu, a resenha não só permite como estimula uma interferência mais ativa e explícita. Nessa abordagem esperase uma análise particular explorando os pontos de vista do leitor, incentivando assim a curiosidade intelectual de futuros estudantes/leitores. Acreditamos que ao compartilhar as impressões de leitura poderíamos contribuir para despertar o interesse da comunidade acadêmica. Os títulos escolhidos para resenhar são variados e incluem romances, contos, crônica, etc., de autores nacionais e estrangeiros. A atividade iniciou-se em março de 2012, foi interrompida por um período, e atualmente retomada, com periodicidade mensal de publicação. As resenhas são publicadas no Blog e no Facebook da Biblioteca. No total foram realizadas resenhas de 16 títulos de autores variados, sendo eles: O livro amarelo do terminal (Vanessa Bárbara); Como me tornei um estúpido (Martin Page); A estrada (Cormac McCarthy); O pirotécnico Zacarias (Murilo �Rubião); Eu sou a lenda (Richard Matheson); A humilhação (Philip Roth); A Polaquinha (Dalton Trevisan); Razão e Sensibilidade (Jane Austen); A pata, a morte e a tulipa (Wolf Erlbruch); Harry Potter (E J.K. Rowling); O caderno azul (James A. Levine); Pequenas epifanias (Caio Fernando Abreu); Queria que você estivesse aqui (Francesc Miralles); Indignação (Philip Roth); De veludo cotelê e jeans (David Sedaris); A solidão dos números primos (Paolo Giordano). Embora, ausente de instrumentos qualitativos de avaliação, é possível perceber, por intermédio de curtidas e/ou comentários, que há receptividade em relação a esse tipo de atividade. Os comentários são positivos, ou aprovando a iniciativa, ou expressando o interesse pela obra, através de seu empréstimo na biblioteca. Considerações Finais ou Conclusões Acreditamos que qualquer iniciativa pró-leitura deve ser valorizada, independentemente de serem realizadas em bibliotecas públicas, escolares, universitárias ou especializadas. As bibliotecas enquanto núcleos de informação e de cultura podem e devem estar inseridas em ações que promovam o desenvolvimento de leitores. A iniciativa da biblioteca ainda que considerada tímida e insuficiente, pode representar uma alternativa bastante viável para aproximar leitores e valorizar a leitura de obras diversas. Palavras-chave: Incentivo à leitura. Biblioteca universitária. Resenha literária. Referências MEDEIROS, J. B. Redação científica. 9. ed. São Paulo : Atlas, 2007. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 26 - Ano: 2015 (São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo/SP Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Resenhas literárias em bibliotecas universitárias: uma proposta de divulgação literária e incentivo à leitura Creator An entity primarily responsible for making the resource Messias, Lucilene Cordeiro da Silva Bueno, Aparecida de Fatima Cavalheiro Cintra, Maristela Brichi Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Biblioteca Universitária Resenhas bibliográficas Leitura Description An account of the resource A leitura é uma das práticas mais importantes no processo de ensino e aprendizagem, sendo condição para a formação de indivíduos críticos e conscientes. Perpassa todos os níveis da educação formal: do ensino infantil ao superior. Contudo, na universidade, a leitura é reduzida a uma prática estritamente intelectual, visando apenas a apreensão e a compreensão de conteúdos técnicos e científicos. Language A language of the resource pt cbbd2015