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                  <text>CATÁLOGO TEMÁTICO DO ACERVO DE LITERATURA
FÁTIMA VIEIRA BRASILEIRO
SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO. DEPARTAMENTO NACIONAL

INTRODUÇÃO
A dificuldade para assistir e orientar o usuário na escolha do livro a ser levado
por empréstimo em bibliotecas abertas ao público em geral, quando se trata de obra de
ficção literária, é fato que enseja certas reflexões. Se o responsável pelo atendimento
possui um amplo repertório de leitura e está tecnicamente capacitado para o exercício
de suas funções como profissional de referência, então ele é capaz de interpretar a
solicitação do usuário e traduzi-la em acertadas indicações de leitura. Contudo,
dificilmente conseguirá neutralizar a influência de suas próprias preferências literárias.
Nesse contexto, o atendimento fica limitado ao universo de leitura do atendente,
permanecendo intocado nas prateleiras aquilo que está fora desse universo.
O índice de assuntos da biblioteca, teoricamente construído com a finalidade de
fazer a ponte entre leitor e acervo, neste caso não ajuda muito, pois a representação
temática da obra literária, nesse instrumento, geralmente limita-se à procedência
geográfica e ao gênero. Na prática, a demanda do usuário invariavelmente faz referência
ao conteúdo temático da obra. O leitor solicita história de suspense, de crime e detetive,
história de amor, de humor, e não ROMANCE BRASILEIRO. O leitor deseja saber: de
quê trata o livro? A experiência aqui relatada tenta oferecer alternativas metodológicas
para essa questão no campo da Biblioteconomia e foi desenvolvida no âmbito do
BiblioSesc, rede de caminhões-biblioteca criada pelo Serviço Social do Comércio.

O CATÁLOGO TEMÁTICO DO ACERVO DE LITERATURA
Com o propósito de interferir objetivamente nessa realidade, criamos o Catálogo
Temático do Acervo de Literatura, em adição ao tradicional índice de assuntos. Trata-se
de catálogo portátil, em fichas tamanho A6, trazendo as referências bibliográficas
seguidas de pequeno resumo e termos representativos do estilo de época, do gênero e
subgênero literário das obras, tendo em vista oferecer aos leitores subsídios para que
possam escolher o livro a ser lido com maior autonomia. O material foi testado em
2013 e 2014 em duas unidades móveis do BiblioSesc em circulação na cidade do Rio
de Janeiro nos bairros Cidade de Deus, Rio das Pedras, Gardênia Azul, Curicica e outras
localidades de Jacarepaguá. Em versão digital, foi disponibilizado no sistema de
automação da biblioteca, em ambiente Web, podendo-se ter acesso aos resumos em
formato texto e em áudio; no Facebook, em página institucional, para divulgação e
registro das apreciações dos leitores sobre a obra, discussões, etc. Levando em conta a
vigência de política de ação no Sesc que considera sobretudo a importante e necessária
tarefa de deslocar para a Literatura Brasileira demandas de leitura excessivamente
concentradas em originais escritos em língua estrangeira, o âmbito desse trabalho foi
circunscrito ao universo do Romance Brasileiro. Trata-se, neste caso, de efetivar uma
política de leitura que privilegia o regional e o local e que, portanto, trafega na
contramão de um mercado editorial cada vez mais internacionalizado, povoado por
sagas, trilogias, todas acompanhadas de suas respectivas séries de televisão, livros que
já nascem filme. Obras de apelo midiático que ganham popularidade em velocidade

�espantosamente rápida, diferentemente do que acontece com a maioria dos autores
nacionais. Ressalte-se que o Departamento Nacional do Sesc promove, há 12 anos, o
Prêmio Sesc de Literatura nas categorias conto e romance.
OS RESUMOS
Fundamentados nas idéias de Ranganathan 1 e F. W. Lancaster 2, formulamos um
método de elaboração dos resumos a partir de roteiro de análise que identifica, para
cada história, o tipo de narrativa, os personagens principais, o enredo central, sua
ambientação geográfica e temporal. De Ranganathan trouxemos o PMEST, que propõe
a organização do conhecimento em cinco grandes categorias, quais sejam:
Personalidade, Matéria, Energia, Espaço e Tempo. Aplicadas à obra literária, neste caso
o romance, temos para essas categorias:
Personalidade
Matéria
Energia
Espaço
Tempo

Gênero
Estilo de Época e/ou subgênero
Personagens e conflito central
Ambientação
Época em que se passa a história

O exemplo abaixo ilustra o modelo criado.

B869.3 A848do

ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. São Paulo:Moderna, 2002. 160 p.
(Travessias).
Casmurro é Bentinho, jovem apaixonado por Capitu. Para ficar com ela, precisa
arrumar um jeito de fazer a mãe desistir da promessa de transformá-lo em padre.
Completamente seduzido pela beleza de Capitu (olhos de ressaca, na famosa
expressão), Bentinho conta sua história de trás pra frente: já velho, ele volta no
tempo de meninice e juventude no Rio de Janeiro dos anos 20. O amor é
devastador, mas o ciúme também.
Lançado em 1899.
Romance Realista.
Drama psicológico e de amor.
A reflexão de F. W. Lancaster relacionada à elaboração de índices está também
na base deste trabalho. O autor entende que, em acervo de caráter enciclopédico, ou
seja, geral, como é o caso do BiblioSesc, o índice temático para obras técnico-científicas
ou de não-ficção, não pode se confundir com o de obras de ficção, dado que, neste
caso, há que se relativizar a veracidade das informações. Quando Machado de Assis fala
do Rio de Janeiro do final do século XIX, o que temos são as impressões do autor.
Trata-se de uma criação literária que pode até refletir com fidedignidade a época
1

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. Brasília : Briquet de Lemos, 1993. p. 188199.
2
PIEDADE, M. A. REQUIÃO. Introdução à teoria da classificação. 2.ed. Rio de Janeiro : Interciência,
1983.

�descrita, mas não se confunde com a pesquisa de um historiador que argumenta sobre
fatos comprováveis documentalmente. Por isto, o Catálogo Temático do Acervo de
Literatura foi pensado para ser um instrumento à parte do catálogo de assuntos da
biblioteca.
Fundamentado nas teorias já abordadas, este método de elaboração dos
resumos se apoia, numa primeira etapa, em informações retiradas do próprio livro, seja
a obra literária em si ou os textos de orelha, contra-capa, introdução ou prefácio. A
segunda etapa compreende a pesquisa sobre a obra em fontes secundárias, tais como
antologias e dicionários literários, compêndios de História da Literatura Brasileira,
revistas literárias, blogs e sites literários, não sendo descartadas entrevistas a quem já
tenha lido a publicação.
São critérios para a redação dos resumos:
• Linguagem semelhante à da própria obra, porém com tendência
acentuadamente folhetinesca, independentemente do estilo de narrativa
do livro.
• Referência direta aos personagens, usando seus próprios nomes ao
caracterizá-los. Referência aos personagens de maneira pouco formal,
como se fossem conhecidos do redator do resumo.
• Revelação de detalhes sobre a história que permitam que o resumo faça
sentido isoladamente, mas que, ao mesmo tempo, não revele desfechos,
pois o objetivo aqui é tentar fisgar o possível leitor.
• Texto sedutor, que represente tematicamente a obra, mas que
proporcione uma experiência de leitura prazerosa já na etapa de busca,
que encante e seja capaz de motivar para a leitura da obra completa.
O QUE ACONTECEU
Como dito, o Catálogo Temático do Acervo de Literatura foi editado em papel,
no formato ficha, e disponibilizado em meios digitais. Contrariando as expectativas, a
edição em fichas foi a mais procurada. É fato que as novas gerações estão mais
habituadas a lidar com informações em meio digital, mas neste caso a preferência
apontou unanimemente para o tradicional catálogo em fichas, independentemente de
faixa etária. Nas entrevistas de avaliação deste trabalho identificamos que a
portabilidade do Catálogo, o poder levar para casa, influenciou bastante a escolha. O
Catálogo “coisificou-se” e se transformou num presente da biblioteca para seus leitores,
para além de sua finalidade intrínseca de fornecer informações sobre o acervo.
Entre os exercícios de 2013 e 2014 foram distribuídos 500 exemplares do
Catálogo que, em sua edição integral, acumulou resumos para 360 títulos da Literatura
Brasileira. A distribuição ocorreu de maneira direcionada, privilegiando os usuários que
buscavam por indicações de leitura. Todos aqueles que solicitaram o material, contudo,
não deixaram de recebê-lo. Num universo de 500 leitores, observamos diversos fatos
interessantes. O primeiro deles, naturalmente, diz respeito ao aumento da circulação de
obras da Literatura Brasileira, aumento esse da ordem de aproximadamente 30%. O
movimento de reservas também apresentou um incremento dessa mesma ordem.
Surpreendeu-nos o fato de que autores pouco presentes na mídia passaram a ter seus
livros emprestados. Analisando o histórico de empréstimo dos leitores em questão,
percebe-se uma tendência de escolha mais selecionada, com menor percentual de
autores de fácil apelo comercial. Podemos afirmar que esses leitores estão apurando
suas preferências literárias. Uma cena que passamos a observar com freqüência mostra
leitores chegando à biblioteca com as fichas de resumo dos livros que desejavam levar
por empréstimo. Tais resultados indicam que os propósitos deste trabalho foram
atingidos, respaldando sua replicação para um universo maior de bibliotecas.

�PLAVRAS –CHAVE
Promoção da leitura / formação de leitores / Literatura Brasileira / Catálogo
Literário / Representação temática

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Documentação&#13;
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